高一物理知識點總結

高一物理知識點總結高一物理知識點總結萬有引力定律及其應用1.萬有引力定律：引力常量G=6.67×N?m2/kg22.適用條件：可作質點的兩個物體間的相互作用;若是兩個均勻的球體,r應是兩球心間距.(物體的尺寸比兩物體的距離r小得多時，可以看成質點)3.萬有引力定律的應用：(中心天體質量M,天體半徑R,天體表面重力加速度g)(1)萬有引力=向心力(一個天體繞另一個天體作圓周運動時)(2)重力=萬有引力地面物體的重力加速度：mg=Gg=G≈9.8m/s2高空物體的重力加速度：mg=Gg=G<9.8m/s24.第一宇宙速度----在地球表面附近(軌道半徑可視為地球半徑)繞地球作圓周運動的衛(wèi)星的線速度,在所有圓周運動的衛(wèi)星中線速度是的。由mg=mv2/R或由==7.9km/s5.開普勒三大定律6.利用萬有引力定律計算天體質量7.通過萬有引力定律和向心力公式計算環(huán)繞速度8.大于環(huán)繞速度的兩個特殊發(fā)射速度：第二宇宙速度、第三宇宙速度(含義)功、功率、機械能和能源1.做功兩要素：力和物體在力的方向上發(fā)生位移2.功：功是標量，只有大小，沒有方向，但有正功和負功之分，單位為焦耳(J)(1)當α=90度時，W=0.這表示力F的方向跟位移的方向垂直時，力F不做功，如小球在水平桌面上滾動，桌面對球的支持力不做功。(2)當α如人用力推車前進時，人的推力F對車做正功。(3)當α大于90度小于等于180度時，cosα<0,W<0.這表示力F對物體做負功。如人用力阻礙車前進時，人的推力F對車做負功。一個力對物體做負功，經(jīng)常說成物體克服這個力做功(取絕對值)。例如，豎直向上拋出的球，在向上運動的過程中，重力對球做了-6J的功，可以說成球克服重力做了6J的功。說了“克服”，就不能再說做了負功4.動能是標量，只有大小，沒有方向。表達式5.重力勢能是標量，表達式(1)重力勢能具有相對性，是相對于選取的參考面而言的。因此在計算重力勢能時，應該明確選取零勢面。(2)重力勢能可正可負，在零勢面上方重力勢能為正值，在零勢面下方重力勢能為負值。6.動能定理：W為外力對物體所做的總功，m為物體質量，v為末速度，為初速度解答思路：①選取研究對象，明確它的運動過程。②分析研究對象的受力情況和各力做功情況，然后求各個外力做功的代數(shù)和。③明確物體在過程始末狀態(tài)的動能和。④列出動能定理的方程。7.機械能守恒定律：(只有重力或彈力做功，沒有任何外力做功。)解題思路：①選取研究對象----物體系或物體②根據(jù)研究對象所經(jīng)歷的物理過程，進行受力，做功分析，判斷機械能是否守恒。③恰當?shù)剡x取參考平面，確定研究對象在過程的初、末態(tài)時的機械能。④根據(jù)機械能守恒定律列方程，進行求解。9.額定功率指機器正常工作時的輸出功率，也就是機器銘牌上的標稱值。實際功率是指機器工作中實際輸出的功率。機器不一定都在額定功率下工作。實際功率總是小于或等于額定功率。10、能量守恒定律及能量耗散怎么復習高中物理第一、回歸基礎踏踏實實對著考試說明把考點涉及的知識先記憶幾遍，再一章一章的看筆記(或者好的參考書中的知識注解)，最后分章節(jié)的做少量難度適中的練習，收獲會比反復的刷卷子好過十倍。第二、整理錯題首先要把錯題按知識模塊分類，接著按“破題點”分類(破題點是指一個題分析過程中耗時間最多的步驟：比如圖像信息，隱含條件，動態(tài)過程等等);整理后把出錯的知識點的理解方式歸納到知識體系圖中并記牢。第三、注重物理思想方法的訓練這一條適合那些想沖刺滿分的同學，要得滿分就一定要沖刺探究題。探究題經(jīng)常涉及的物理思想方法有：類比等效，量綱，歸納，極限，微元，平均值，守恒思想，對稱思想等等。物理學習計劃(一)三個基本。基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關于基本概念、基本規(guī)律要熟悉它們是怎么來的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相似或類同?與誰有聯(lián)系?怎樣記憶它?等等。再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。(二)獨立做題。要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。(三)物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。

畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。(四)上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。(五)筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經(jīng)學看，要能做到愛不釋手，終生保存。高一物理必修一知識點總結1一、探究形變與彈力的關系彈性形變(撤去使物體發(fā)生形變的外力后能恢復原來形狀的物體的形變)范性形變(撤去使物體發(fā)生形變的外力后不能恢復原來形狀的物體的形變)3、彈性限度：若物體形變過大，超過一定限度，撤去外力后，無法恢復原來的形狀，這個限度叫彈性限度。二、探究摩擦力滑動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上相當于另一個物體滑動的時候，要受到另一個物體阻礙它相對滑動的力，這種力叫做滑動摩擦力。說明：摩擦力的產(chǎn)生是由于物體表面不光滑造成的。三、力的合成與分解(1)若處于平衡狀態(tài)的物體僅受兩個力作用，這兩個力一定大小相等、方向相反、作用在一條直線上，即二力平衡(2)若處于平衡狀態(tài)的物體受三個力作用，則這三個力中的任意兩個力的合力一定與另一個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上(3)若處于平衡狀態(tài)的物體受到三個或三個以上的力的作用，則宜用正交分解法處理，此時的平衡方程可寫成①確定研究對象;②分析受力情況;③建立適當坐標;④列出平衡方程四、共點力的平衡條件1.共點力：物體受到的各力的作用線或作用線的延長線能相交于一點的力2.平衡狀態(tài)：在共點力的作用下，物體保持靜止或勻速直線運動的狀態(tài).說明：這里的靜止需要二個條件，一是物體受到的合外力為零，二是物體的速度為零，僅速度為零時物體不一定處于靜止狀態(tài)，如物體做豎直上拋運動達到點時刻，物體速度為零，但物體不是處于靜止狀態(tài)，因為物體受到的合外力不為零.3.共點力作用下物體的平衡條件：合力為零，即0說明;①三力匯交原理：當物體受到三個非平行的共點力作用而平衡時，這三個力必交于一點;②物體受到N個共點力作用而處于平衡狀態(tài)時，取出其中的一個力，則這個力必與剩下的(N-1)個力的合力等大反向。③若采用正交分解法求平衡問題，則其平衡條件為：FX合=0，F(xiàn)Y合=0;④有固定轉動軸的物體的平衡條件五、作用力與反作用力學過物理學的人都會知道牛頓第三定律，此定律主要說明了作用力和反作用的關系。在對一個物體用力的時候同時會受到另一個物體的反作用力，這對力大小相等，方向相反，并且保持在一條直線上。高一物理必修一知識點總結21.力是物體對物體的作用。⑴力不能脫離物體而獨立存在。⑵物體間的作用是相互的。2.力的三要素：力的大小、方向、作用點。3.力作用于物體產(chǎn)生的兩個作用效果。使受力物體發(fā)生形變或使受力物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。4.力的分類：⑴按照力的性質命名：重力、彈力、摩擦力等。⑵按照力的作用效果命名：拉力、推力、壓力、支持力、動力、阻力、浮力、向心力等。5、重力(A)1.重力是由于地球的吸引而使物體受到的力⑴地球上的物體受到重力，施力物體是地球。⑵重力的方向總是豎直向下的。2.重心：物體的各個部分都受重力的作用，但從效果上看，我們可以認為各部分所受重力的作用都集中于一點，這個點就是物體所受重力的作用點，叫做物體的重心。①質量均勻分布的有規(guī)則形狀的均勻物體，它的重心在幾何中心上。②一般物體的重心不一定在幾何中心上，可以在物體內，也可以在物體外。一般采用懸掛法。3.重力的大小：G=mg6、彈力(A)1.彈力⑴發(fā)生彈性形變的物體，會對跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。⑵產(chǎn)生彈力必須具備兩個條件：①兩物體直接接觸;②兩物體的接觸處發(fā)生彈性形變。2.彈力的方向：物體之間的正壓力一定垂直于它們的接觸面。繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向，在分析拉力方向時應先確定受力物體。3.彈力的大小:彈力的大小與彈性形變的大小有關,彈性形變越大,彈力越大.彈簧彈力：F=Kx(x為伸長量或壓縮量,K為勁度系數(shù))4.相互接觸的物體是否存在彈力的判斷方法:如果物體間存在微小形變,不易覺察,這時可用假設法進行判定.高一物理必修一知識點總結3曲線運動1.在曲線運動中,質點在某一時刻(某一位置)的速度方向是在曲線上這一點的切線方向。2.物體做直線或曲線運動的條件：(已知當物體受到合外力F作用下,在F方向上便產(chǎn)生加速度a)(1)若F(或a)的方向與物體速度v的方向相同，則物體做直線運動;(2)若F(或a)的方向與物體速度v的方向不同，則物體做曲線運動。3.物體做曲線運動時合外力的方向總是指向軌跡的凹的一邊。4.平拋運動：將物體用一定的初速度沿水平方向拋出，不計空氣阻力，物體只在重力作用下所做的運動。分運動：(1)在水平方向上由于不受力，將做勻速直線運動;(2)在豎直方向上物體的初速度為零，且只受到重力作用，物體做自由落體運動。5.以拋點為坐標原點，水平方向為x軸(正方向和初速度的方向相同)，豎直方向為y軸，正方向向下.6.①水平分速度：②豎直分速度：③t秒末的合速度④任意時刻的運動方向可用該點速度方向與x軸的正方向的夾角表示7.勻速圓周運動：質點沿圓周運動，在相等的時間里通過的圓弧長度相同。8.描述勻速圓周運動快慢的物理量(1)線速度v：質點通過的弧長和通過該弧長所用時間的比值，即v=s/t，單位m/s;屬于瞬時速度，既有大小，也有方向。方向為在圓周各點的切線方向上9.勻速圓周運動是一種非勻速曲線運動，因而線速度的方向在時刻改變(2)角速度：ω=φ/t(φ指轉過的角度，轉一圈φ為)，單位rad/s或1/s;對某一確定的勻速圓周運動而言，角速度是恒定的(3)周期T，頻率：f=1/T(4)線速度、角速度及周期之間的關系：10.向心力：向心力就是做勻速圓周運動的物體受到一個指向圓心的合力，向心力只改變運動物體的速度方向，不改變速度大小。11.向心加速度：描述線速度變化快慢，方向與向心力的方向相同，12.注意：(1)由于方向時刻在變，所以勻速圓周運動是瞬時加速度的方向不斷改變的變加速運動。(2)做勻速圓周運動的物體，向心力方向總指向圓心，是一個變力。(3)做勻速圓周運動的物體受到的合外力就是向心力。13.離心運動：做勻速圓周運動的物體，在所受的合力突然消失或者不足以提供圓周運動所需的向心力的情況下，就做逐漸遠離圓心的運動萬有引力定律及其應用1.萬有引力定律：引力常量G=6.67×Nm2/kg22.適用條件：可作質點的兩個物體間的相互作用;若是兩個均勻的球體,r應是兩球心間距.(物體的尺寸比兩物體的距離r小得多時，可以看成質點)3.萬有引力定律的應用：(中心天體質量M,天體半徑R,天體表面重力加速度g)(1)萬有引力=向心力(一個天體繞另一個天體作圓周運動時)(2)重力=萬有引力地面物體的重力加速度：mg=Gg=G≈9.8m/s2高空物體的重力加速度：mg=Gg=G0,W>0.這表示力F對物體做正功。如人用力推車前進時，人的推力F對車做做正功。(3)當α大于90度小于等于180度時，cosα高一物理必修2動能和動能定理知識點總結一、動能如果一個物體能對外做功，我們就說這個物體具有能量.物體由于運動而具有的能.Ek=?mv