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文檔簡(jiǎn)介
圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換主要有兩大類型:圖表與文字的轉(zhuǎn)換和圖畫與文字的轉(zhuǎn)換。這是一種綜合性較強(qiáng)具有創(chuàng)新特色的題型。近幾年圖文、表文轉(zhuǎn)換題的選材非常生活化,內(nèi)容涉及奧運(yùn)、節(jié)約水資源、網(wǎng)絡(luò)語言等生活中的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。相信以后仍將作為??碱}型,復(fù)習(xí)中不容忽視。圖文轉(zhuǎn)換類型(1)從所供材料角度分為兩種:①表(格)文(字)轉(zhuǎn)換題。②圖(
“徽標(biāo)類”“漫畫類”)文轉(zhuǎn)換題。(2)從表達(dá)角度分為兩種:①直接表述圖表信息。②對(duì)圖表信息推斷總結(jié)。(一)表文轉(zhuǎn)換題圖表的特點(diǎn)在于將抽象的數(shù)據(jù)通過圖形和表格轉(zhuǎn)化為直觀的信息,來展現(xiàn)某種變化,進(jìn)行相關(guān)比較,總結(jié)發(fā)展趨勢(shì)等。圖表解答題就是要求考生將圖表中相關(guān)信息,用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來,它主要考查考生對(duì)語言的概括提煉能力?!窘忸}方法】第一、整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖標(biāo)題目、表頭,把握?qǐng)D表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個(gè)要素(比較對(duì)象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)),坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律,柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況,生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。
第二、歸納認(rèn)讀結(jié)果,注意:①重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題,這可能正是圖標(biāo)的關(guān)鍵處,也是得到觀點(diǎn)的源頭。②注意圖表細(xì)節(jié)。圖表下“注”等細(xì)節(jié)起提示作用。③把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行回答,才能有的放矢;考題要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。比較題目要求和圖標(biāo)信息,就可準(zhǔn)確回答問題。④簡(jiǎn)要?dú)w納概括。解答前,正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系,從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系,再按題目要求(句式、字?jǐn)?shù))
歸納概括,就符合簡(jiǎn)答要求了。(二)徽標(biāo)類圖文轉(zhuǎn)換題【解題方法】1.宏觀把握會(huì)徽(行業(yè)性圖標(biāo))的外形特點(diǎn),注意中英文大小寫和變體,以及涉及的時(shí)間、事物等。2.說明(介紹)畫面要分清說明順序(時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序)。3.注意由表及里,分析其內(nèi)涵和寓意,對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意(含義),要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理想象。
例題指導(dǎo):
中國青年志愿者行動(dòng),體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德,下圖是“中國青年志愿者”的標(biāo)志,試根據(jù)這一標(biāo)志,完成下列題目:
①請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言描述標(biāo)志
②請(qǐng)描述該標(biāo)志所象征的寓意。
“中國青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖,總體上是一個(gè)“心”的圖形。(1分)一、描述畫面內(nèi)容“心”中間有一個(gè)既似手、又似鴿子的圖案,(1分)畫面由什么要素構(gòu)成注意形態(tài)特征(像什么)注意順序由總到分(細(xì)觀察)大拇指像鴿頭,其余四指像鴿翅(1分)
標(biāo)志的寓意深刻:“心”象征著愛心,“手”象征著援助,“鴿子”象征著美好。(2分)
整個(gè)圖案寓意為:伸出援助之手,把愛心獻(xiàn)給世界,將美好撒滿人間。(1分)二、揭示寓意(巧聯(lián)想)助人為樂扶貧濟(jì)困1、注意與標(biāo)志的象征意義相聯(lián)系2、順序:由分到總(善表達(dá))基本方法一、描述標(biāo)志內(nèi)容:
圖形組合二、揭示標(biāo)志意義:
象征意義三、答題注意順序:
總分、上下、左右提示和注解、各要素的合成聯(lián)想:作者的意圖、畫面信息跟現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系先后次序,力求全面方法指津1.觀察分析徽標(biāo)構(gòu)圖元素:外形、色彩2.解說畫面依一定的順序:空間、邏輯3.由表及里揭示象征意義:聯(lián)想(行業(yè)特點(diǎn))→象征義、寓意(要有關(guān)聯(lián)性)4.語言表述準(zhǔn)確規(guī)范得體:準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰(說明性語言)
規(guī)范答題:構(gòu)圖元素(外形)→象征義(寓意)你能聯(lián)想到什么?漫畫構(gòu)成:標(biāo)題、主體、畫注。
標(biāo)題,即題目,往往告訴人們漫畫的主題思想,有的雖沒有標(biāo)題,但一定有鮮明的主題。
主體,組成漫畫的各個(gè)要素,包括人物動(dòng)作、對(duì)話等。
畫注,對(duì)漫畫內(nèi)容與主題的提示、注解。(可以沒有)(三)漫畫類轉(zhuǎn)換題《水分》漫畫的構(gòu)成:標(biāo)題(可以沒有):即題目,往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體:是畫面各“因素”構(gòu)成的情景;畫注(可以沒有):是對(duì)畫面情景的文字提示與注解。漫畫題
是指把漫畫從圖片轉(zhuǎn)換成文字表述的一種考題。題型
1.畫面描述2.揭示寓意
3.擬寫標(biāo)題4.擬公益廣告題型1、畫面描述題1、仔細(xì)觀察整體畫面(描述要全面)
仔細(xì)觀察畫面上的背景與人物,人物的服飾、動(dòng)作、表情,標(biāo)題以及其他文字信息等。(如有標(biāo)題,一定要寫出來)2、抓住特征客觀描述畫面(說明性文字)
抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描繪,描述時(shí)只要求對(duì)漫畫內(nèi)容本身加以說明,不可超越漫畫所給圖文信息添枝加葉,用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。3、注意說明的順序
在整體上要做到“總──分──總”,即起筆一句點(diǎn)明介紹對(duì)象,然后依次介紹畫面內(nèi)容,再用一句話點(diǎn)出漫畫寓意。介紹人物時(shí),可按照“穿著(從上到下)──動(dòng)作──神態(tài)”這樣的順序進(jìn)行說明,自然主次分明、條理清晰。
例1:觀察漫畫《等待》,用簡(jiǎn)潔的文字說明漫畫內(nèi)容,50字左右。答案:畫面上有一人掉到水里,只有一只手露出水面,而岸上有一群媒體記者扛著攝像機(jī),在等著拍攝、記錄、采訪救援的場(chǎng)面。
練習(xí).根據(jù)下列要求為漫畫《收獲的父子》寫一段文字。
要求:①簡(jiǎn)要說明漫畫主要內(nèi)容漫畫揭示了普通家庭為子女教育不堪經(jīng)濟(jì)重負(fù)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和高等教育存在的制度缺陷。(關(guān)鍵詞“普通家庭”“經(jīng)濟(jì)重負(fù)”“制度缺陷”,意思對(duì)即可)解析
先要結(jié)合題目弄清圖中兩人的身份,看清圖中的三處文字,即“高等學(xué)府”“畢業(yè)證”“債”,再觀察兩人的神態(tài)舉止。答案
示例:兒子從高等學(xué)府畢業(yè),收獲的是一紙文憑;父親頭白背彎,收獲的是沉重的債務(wù)。(關(guān)鍵詞“文憑”“債務(wù)”)1、細(xì)致觀察畫面內(nèi)容2、找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為(畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象)注意夸張、變形之處。夸張、變形之處往往就是漫畫的弦外之音,是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。3、聯(lián)系生活(表——里、實(shí)——虛、果——因)題型2、揭示寓意例2、請(qǐng)說明下面漫畫的畫面內(nèi)容,并揭示其中的寓意,50字左右?!痉治觥窟@幅名為《砍》的漫畫中,有許多樹樁,一個(gè)人腳踏在樹樁上,站立著。他一手拄著一把大斧,一手摁在抬起的腿上。他砍光了樹,腦袋也不翼而飛。漫畫告訴我們,破壞環(huán)境,必將殃及人類自身???/p>
練習(xí).根據(jù)下列要求為漫畫《收獲的父子》寫一段文字。
要求:①簡(jiǎn)要說明漫畫主要內(nèi)容②點(diǎn)明漫畫寓意題型3、擬寫標(biāo)題標(biāo)題是漫畫的眉目,它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用??勺プ】鋸垺⒆冃沃帞M題簡(jiǎn)要說明漫畫的寓意,并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求:寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間;標(biāo)題不超過4個(gè)字,標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。(重慶卷)
寓意參考:諷刺了現(xiàn)實(shí)中有些人打著集體利益的旗號(hào),卻干著牟取私利的勾當(dāng)?shù)某笮?。?biāo)題示例:暗飽私囊假公濟(jì)私如此團(tuán)結(jié)如此劃船答題點(diǎn)撥:1.緊扣主題,思想健康;2.通俗簡(jiǎn)
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