譯林版三年級(jí)下冊(cè)英語Unit 6 A Let's learn教學(xué)反思

譯林版三年級(jí)下冊(cè)英語Unit6Howmany?ALet’slearn教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)學(xué)生正處在身心發(fā)育階段，活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，三年級(jí)剛剛接觸英語這門學(xué)科，基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。本講的是單詞教學(xué)，本課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)單詞：eleventwelvethirteenfourteen和fifteen.對(duì)學(xué)生來說，存在一定的難度，學(xué)習(xí)起來很無味?？紤]到學(xué)生的好奇心及求知欲，我設(shè)計(jì)了不同的情景和游戲方法學(xué)習(xí)這些單詞。下面我就結(jié)合這節(jié)課我談?wù)勛约涸谕黄齐y點(diǎn)時(shí)的一些做法和體會(huì)。本課圍繞“howmany?”這一課題展開一系列的活動(dòng)，是在數(shù)字單詞有了一定基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)howmany___doyousee/have?Isee/have___.這一句型，并能在實(shí)際運(yùn)用中運(yùn)用自然。本課注重基礎(chǔ)的教學(xué)，積極圍繞能力目標(biāo)，學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字11－15,并能正確認(rèn)讀這些數(shù)字，學(xué)會(huì)運(yùn)用howmany___doyousee/have？Isee/have__.這一句型。本節(jié)課主要是聽說認(rèn)讀數(shù)字11-15，在這幾個(gè)數(shù)字中，11和12比較難讀，從13起，數(shù)字的規(guī)律性比較強(qiáng)，學(xué)生較好掌握。主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。注重運(yùn)用跟讀法、情境法等多種靈活多樣的教法。注重生活情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生他們的情緒。如：教師在學(xué)生唱歌的過程中用蠟燭圖片或?qū)嵨镒鲅菔?。讓學(xué)生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片：Howmanycandles?學(xué)生猜完后，教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學(xué)生大聲數(shù)出來，再教讀單詞。讓他們學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中利用所學(xué)單詞并充分利用Let’splay鞏固、操練Let′slearn出現(xiàn)的單詞，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情境中會(huì)話。如：教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量，并詢問學(xué)生：Howmanycandlescanyousee?讓學(xué)生用Icansee…candles.來回答。教師在黑板上貼出寫有11－15英文單詞的氣球，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。讓學(xué)生把教師所給出的數(shù)字11－15貼到黑板上與之相應(yīng)的氣球下面。教師出示1－15的單詞卡，打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀。找15個(gè)學(xué)生到前面各選擇一個(gè)單詞卡，然后按順序排列。教師放本部分錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。學(xué)生在愉快的情景中學(xué)會(huì)掌握twelve,thirteen,fourteen,fifteen等單詞和語句。要注重趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：報(bào)數(shù)：Let’splay部分可結(jié)合學(xué)生平時(shí)上體育課的要求，請(qǐng)兩小組的學(xué)生上臺(tái)，先要求學(xué)生排好隊(duì)（Lineup），然后要求他們大聲報(bào)數(shù)1－15（Countfrom1-15）。依次請(qǐng)各小組上臺(tái)，比一比看哪一組排隊(duì)快、靜、齊，報(bào)數(shù)響亮、準(zhǔn)確。也可在全班范圍進(jìn)行1－15的報(bào)數(shù)比賽，訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。注重教學(xué)資源的應(yīng)用。應(yīng)用PPT里生動(dòng)活潑的動(dòng)畫以；舒緩的背景音樂、教學(xué)視頻，在教學(xué)實(shí)施過程中，學(xué)生積極參與活動(dòng)。如在one-ten數(shù)字律動(dòng)1.教師播放數(shù)字歌，學(xué)生一邊唱一邊做律動(dòng)。當(dāng)數(shù)漢字時(shí)，學(xué)生擊掌一次，當(dāng)數(shù)英語時(shí)學(xué)生雙手伸出表示出數(shù)字。2.學(xué)生全體起立跟著音樂做動(dòng)作。在這一環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)了教師禮貌的語學(xué)生打招呼，教會(huì)學(xué)生我們是有禮貌的孩子，要做個(gè)文明的好孩子。通過數(shù)字報(bào)數(shù)和數(shù)字律動(dòng)，讓全體學(xué)生能夠快速參與到活動(dòng)中，達(dá)到溫故而知新的效果，為學(xué)習(xí)新知打基礎(chǔ)，并能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣，我簡(jiǎn)明地教學(xué)詞匯，教學(xué)活動(dòng)以新穎性吸引學(xué)生，注重學(xué)生接受知識(shí)所產(chǎn)生的實(shí)際效果，讓他們做到能夠?qū)λ鶎W(xué)過的數(shù)字熟練運(yùn)用。判斷教學(xué)是否有效不能只看部分尖子生或好學(xué)生的能力表現(xiàn)，而是要以全班學(xué)生是否達(dá)到目標(biāo)為依據(jù)。我讓每一位學(xué)生都處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，避免“少數(shù)學(xué)生唱戲，多數(shù)學(xué)生旁觀”的局面。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與到我圍繞重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)的聽說認(rèn)讀的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。掌握了Howmany...doyousee?Isee...來真實(shí)地運(yùn)用這些數(shù)字，這樣，學(xué)生才能將本節(jié)課所學(xué)知