小學(xué)生書香家庭營造課件

營造書香家庭共享成長快樂一、教育最重要的任務(wù)是建筑人格長城一個人怎樣被教育著，就會怎樣去活著記者采訪諾貝爾獎獲得者：您在哪所大學(xué)哪個實驗室獲得的重要知識？答：幼兒園1、把自己的東西分一半給小朋友；2、不是自己的東西不能拿；3、用過的東西要擺放整齊；4、吃飯前洗手；5、午飯后要休息；6、做錯了事要表達(dá)自己的歉意；7、仔細(xì)觀察大自然……智育不好，會出次品；體育不好，會出廢品；美育不好，出低檔品；德育不好，要出危險品！前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭；家庭教育是“根部和根本----培根教育，性格-身體本位”。人的成長遵循“潛能遞減法則”。生來具備100度潛能的兒童，0歲對他進(jìn)行理想的教育，可能成長為具備100度能力的人；5歲始，即便是教育得非常出色，也只能具備80度能力；10歲始，充其量只能具備60度能力。教育開始得越晚，兒童能力的實現(xiàn)就越少。木村久一2、學(xué)校；3、兒童所在的集體；4、兒童本人；5、書籍；6、偶然出現(xiàn)的因素。

1700名市級“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”家庭教育的10個特征

1、有較好的居住與學(xué)習(xí)條件。85.03%的有自己單獨的房間，88.14%的有專用書桌與書廚。2、家庭人際關(guān)系和睦。88%的父母之間非常和睦；83.95%的家庭親子關(guān)系非常和諧。3、父母非常注意與孩子溝通，86.42%每天抽半小時以上的時間與孩子交談，了解孩子學(xué)校生活情況。4、父母非常重視孩子的交往問題。98.08%持肯定態(tài)度；93.97%對孩子的朋友很熱情。5、家庭成員間相互尊重，信任。94.34%的家長從來沒有“擅自看過孩子的日記或信件”，93.23%的學(xué)生心里話訴說的首選對象是父母。6、家庭民主氣氛濃厚。94.34%的家長時常聽取孩子對家庭建設(shè)的意見，98.94%的學(xué)生平時經(jīng)常與父母爭論一些問題。7、父母尊重孩子人格。98.8%極少采用責(zé)罵、毆打方式，并認(rèn)為批評的最有效方法是：擺事實，講透道理；與孩子平等討論，允許其申辯。

8、父母非常注重自身的示范作用。92.04%的家庭不是家長簡單“說教”，而更重要的是“創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境”和“父母垂范”。91.62%的家長平時不玩或極少玩紙牌或麻將。9、81.13%的家長認(rèn)為對孩子“做人”指導(dǎo)比“學(xué)業(yè)”指導(dǎo)更重要，經(jīng)常教育孩子的三個內(nèi)容是：學(xué)習(xí)要刻苦；積極參加集體活動；學(xué)會在競爭中保護(hù)自己。

10、98.56%的學(xué)生從小到大一直由父母親自帶養(yǎng)；78.32%的學(xué)生沒有請過家庭教師。

二、家庭教育的主要問題不出問題不著急沒有方法，抓不住根本平時寵，突破心理防線就打罵不會溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越繁重，但真正的教育卻被荒廢了，因為教育的核心不是傳授知識而是培養(yǎng)健康人格。第一：家庭教育缺失“人格平等”第二：父母不進(jìn)步卻指望孩子成龍成鳳第三：過多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，家長最流行的話“只要你把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不用你管?！?/p>

第一：家庭教育缺失“人格平等”

孩子對世界的最初認(rèn)識源于父母，家庭教育的影響對人刻骨銘心。韓非：“一家二貴，事乃無成；夫妻執(zhí)政，子無適從。”家長教育觀點，意見不一致。爸爸批評，媽媽袒護(hù)，常常為此爭吵，孩子是非難辨；不利于孩子及時改正錯誤。父母望子成龍、望女成鳳的心理易使家庭教育偏離方向。過多限制、過多干涉會阻礙孩子潛能的釋放。對孩子的要求面面俱到：做人、學(xué)習(xí)成績、生活習(xí)慣等；對孩子的管理事無巨細(xì)，希望一切都在掌控之中；對孩子的理想、人生目標(biāo)教育經(jīng)常化、日常化，隨時隨地、無時無刻、反反復(fù)復(fù)；需要解決的問題：先從少犯錯誤開始

第二：父母不進(jìn)步卻指望孩子成龍成鳳父母不能成為榜樣孩子問：爸媽您進(jìn)步了嗎?

以孩子的錯誤為契機，歷數(shù)孩子過去的類似錯誤，用諷刺、挖苦的口氣與孩子較勁；在外人面前公開說自己孩子的種種不是。家庭教育的失敗，常常因為家長在孩子面前失去了基本的教育威信。威信一旦消失，便失去了“話語權(quán)”，家長對孩子的苦口婆心就失去了力量。

第斯多惠：“誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。（失語）三、為了孩子------改造成人的世界1.每月至少帶孩子去一次書店。訂一種以上適合孩子閱讀的報刊。2.認(rèn)真回答孩子提出的問題。3.培養(yǎng)孩子關(guān)心天下情懷。地球儀，世界、中國地圖。足不出戶-----閱”盡天下。4.讓孩子做家務(wù)。5.經(jīng)常陪孩子玩耍，睡覺前跟孩子聊聊天。珍惜與孩子相處的幸福的黃金教育期。6.對孩子許下的諾言要兌現(xiàn)，不要欺騙孩子7.孩子說話要看孩子眼睛，不要打斷制止。8.多征求孩子的意見，鼓勵孩子有自己的看法和意見。9.重視和愛護(hù)孩子的東西，不要隨意處理孩子的物品。尊重孩子的興趣愛好和對活動的選擇。10.在外人面前給孩子留面子。11.讓孩子自己解決與同伴的糾紛。12.不說“幼稚”“愚蠢”之類損傷孩子自尊心的話。讀什么怎么讀學(xué)習(xí)母語離不開科學(xué)的重復(fù)

美國研究機構(gòu)，經(jīng)過20余年對千余例0-17歲的孩子進(jìn)行“一個詞需要重復(fù)多少遍，才能準(zhǔn)確、靈活使用；才能終身靈活、創(chuàng)造性地使用”。最后得出：重復(fù)3000遍能準(zhǔn)確、靈活使用，重復(fù)15000遍才能終身靈活、創(chuàng)造性地使用。讀一本書，終身難忘的東西整體來說不超過10%，如果按照掌握10%的內(nèi)容來計算，一個人要想真正靈活、創(chuàng)造性地運用文字，應(yīng)該讀上3000本以上。

蘇霍姆林斯基、錢鐘書、季羨林等都是都有萬本書作底，才有那么大的成就。①以最節(jié)儉的成本讓孩子聽到封存在整本書中的聲音。愛整本書，首先要讓耳朵享受到整本書的美好聲音。②大聲朗讀，速度比默讀慢，書中的人、事、物在邊讀邊思中就非常容易地理出來，方便討論、研究，就會有不一樣的收獲。③大聲朗讀整本書，將讀過的書進(jìn)行分類，從一類中選擇一本大聲朗讀，讀完后，再出示這一類書目。[孩子六歲之前，如果是女兒，父親一定要大聲讀很多書給她聽；如果是男孩，母親一定要大聲讀書給她聽]讓讀書學(xué)習(xí)成為共同生活方式

數(shù)百年舊家無非積德第一件好事還是讀書“為人父母”，有些事不能不做，這些書不能不讀。

（1）《傅雷家書》（2）《發(fā)現(xiàn)母親》/findmum.shtml迄今為止最系統(tǒng)、全面的母教專著。通過科學(xué)論證古今中外諸多名人。闡述母親教育的深刻意義和一般規(guī)律。（3）《好父母好方法--孫云曉23年家教精華》（4）《卡爾.威特的教育》3歲以前“硬灌”：一是反復(fù)灌輸語言、音樂、文字和圖形等所謂奠定智力的大腦活動基礎(chǔ)的模式；另一方面則是輸入人生的基本準(zhǔn)則和態(tài)度。（5）《我的事業(yè)是父親》/book/chapter_42575_27389.html

（6）《精養(yǎng)女兒》/book_6427

（7）《斯特娜夫人的自然教育》（8）《好媽媽勝過好老師》（9）《正面管教》（10）《會閱讀的孩子更成功》（11）《經(jīng)典即人生》（12）《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》（13）《怎樣說孩子才會聽》（14）《孩子是父母最大的事業(yè)》（15）《家長必備14種能力》（16）《賞識你的孩子》（17）《陪孩子走過小學(xué)六年》

共建書香家庭書是最好的禮物，可以珍藏一輩子。1、設(shè)立家庭書柜，購買健康有益的圖書。2、共擬讀書計劃，營造家庭讀書氛圍。3、根據(jù)實際情況，確定每天的閱讀時間，至少30分鐘以上；建議家長每天給孩子大聲讀書二十分鐘。4、利用休息時間，帶孩子一道去書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚（聽書）5、經(jīng)常討論交流讀書心得和方法，教孩子學(xué)會讀書。6、引導(dǎo)和教育孩子讀好書、看名著，廣泛涉獵各種類型的書籍。

希望孩子能體會“書本是甜的”。在精心挑選書后，在書的扉頁上寫下贈言，體現(xiàn)家長的心意。布什教育孩子的“祖?zhèn)鳌泵卦E：家庭朗讀

《在書香中長大的美國總統(tǒng)》，說的是美國前總統(tǒng)小布什的母親巴巴拉·布什，在教育學(xué)齡前兒童方面，有一套非常著名的、獨特的“祖?zhèn)鳌泵卦E，這就是多年來一直進(jìn)行的家庭朗讀活動。巴巴拉·布什回憶，在小的時候，她的父母就經(jīng)常讓她讀書。她說，在家中給學(xué)齡前兒童朗讀，會在他們幼小的心靈中留下深刻印象，這是重要的學(xué)前一課。她在有了孩子之后，多年堅持組織“家庭朗讀”活動。布什夫人的“家庭朗讀”，給這個榮耀的家族的孩子給與了良好的熏陶，她自己也從中得到了很多樂趣。猶太人為什么優(yōu)秀

在傳統(tǒng)的猶太社團里，兒童很小就接受了讀經(jīng)教育。根據(jù)猶太經(jīng)典《密西拿》的規(guī)定：兒童6歲開始學(xué)習(xí)讀經(jīng)，最通用的教學(xué)方法就是背誦，不管是否理解，先得熟讀成誦?！栋⒉兀邯q太智慧書》寫道：“學(xué)問，不進(jìn)則退；不讀經(jīng)，毋寧死?！痹趯W(xué)者們當(dāng)中，能一字不差地背誦《圣經(jīng)》是最值得夸耀的事。猶太兒童背誦經(jīng)典

王財貴博士倡導(dǎo)兒童經(jīng)典誦讀

時機:越早越好文本:越文越好內(nèi)容:越深越好方法:越簡越好《論語》：一、二、三、四、五、六、七、八、十、十二、二十篇《道德經(jīng)》《大學(xué)》《中庸》《周易》：基本八卦《詩經(jīng)》：《關(guān)雎》《卷耳》《桃夭》《小星》《擊鼓》《鶉之奔奔》《相鼠》《河廣》《木瓜》《伐檀》《碩鼠》《蟋蟀》《黍離》《君子于役》《采葛》《蒹葭》《無衣》《靜女》《楚辭》：《離騷》《天問》《云中君》《湘君》《國殤》《橘頌》長詩：《木蘭辭》《春江花月夜》《陌上?！贰犊兹笘|南飛》《長恨歌》《琵琶行》《胡笳十八拍》《將進(jìn)酒》《夢游天姥吟留別》《兵車行》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《賣炭翁》《正氣歌》古代散文：《鄭伯克段于鄢》《曹劌論戰(zhàn)》《介之推不言祿》《子魚論戰(zhàn)》《燭之武退秦師》《蹇叔哭師》《鄒忌諷齊王納諫》《唐雎不辱使命》《漁父》《晏子使楚》《兩小兒辯日》《得道多助，失道寡助》唐詩百余首《孟子》《莊子》某些篇目《勸學(xué)》低年段可選《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》《唐詩三百首》等；中年段，可選擇背誦《大學(xué)》《中庸》《論語》《老子》和大量古詩詞；高年段除繼續(xù)背誦大量的古詩詞外，還要選擇背誦《孟子》《古文觀止》《史記》中的精彩篇章。張旖軒已背誦詩文經(jīng)典清人張潮說：“藏書不難，能看為難；看書不難，能讀為難；讀書不難，能用為難；用書不難，記憶為難?！北痴b量往往決定了一個人運用語言能力的強度。所以，好文章背誦的多，美妙的辭采、曉暢的章句、鏗鏘的聲律、精密的謀篇，就不自覺地內(nèi)化為自己能力的一部分。加上日后的泛觀博覽，慎思篤行，人情歷練，就常于不經(jīng)意間更上一層樓。

如今，我們在孩子記憶的黃金時期，整整六年，耗費的精力全在幾篇課文中，只為記住兩千多個生字而鏖戰(zhàn)不休。孩子讀的太少，背誦的太少，積累的太少，其母語源泉幾乎是干涸的，記憶中只有“床前明月光”、“鋤禾日當(dāng)午”這樣的幾句搖籃詩，開口不能言，舉手不能書，胸?zé)o點墨，這么薄弱的根基怎么可能形成良好的語文能力呢？

“素讀”經(jīng)典的訓(xùn)練，貴在堅持，難以速成。巧妙地利用好零碎的時間，組織好有趣的形式，每個孩子每次背誦100字左右的文段，早讀10分鐘，下午10分鐘，有時語文課也可以挪出10分鐘，堅持五六年，奇跡就會發(fā)生。

《會閱讀的孩子更成功》韓國童話作家、教育家南美英

。（一）閱讀的樂趣。因為所有的快樂中，持續(xù)最久的就是從閱讀中獲得的，也沒有任何一種快樂可以和一本好書帶來的快樂相提并論。（二）授之以漁的閱讀。不要只在孩子的頭腦里灌輸知識，而是要教導(dǎo)孩子得到知識的方法，即思考力。在開發(fā)思考力的方法中最受重視的理論是“讀書過程論”。（三）成績不好并不是因為頭腦笨。讀者并不是被動式地閱讀作家們寫出來的內(nèi)容，而是以先驗圖式來主動地解讀內(nèi)容。由于先驗圖式的形態(tài)不同便會形成個人容易或者不易理解的領(lǐng)域。因此以往認(rèn)為孩子的理解能力未進(jìn)步的原因在于頭腦不夠聰明的觀點是不正確的。

（四）提升ＥＱ的閱讀。智商指數(shù)（ＩＱ）和情商指數(shù)（ＥＱ）是衡量人的精神領(lǐng)域的兩種方法。ＩＱ高的小朋友可以得到很高的分?jǐn)?shù)也能很順利地進(jìn)入好學(xué)校。但是在現(xiàn)實生活中我們更需要忍耐心、同情心、持久心、自我抑制沖動心以及道德心，沒有這樣的能力就算在學(xué)校成績優(yōu)良也不能適應(yīng)社會。而閱讀是提升ＥＱ的最有效的方法。（五）可以依靠一輩子的錨。人類要產(chǎn)生安全感，心中必須要有健全真實的價值觀，否則就會被現(xiàn)實生活中的混亂價值擺布。而優(yōu)良的書籍會在非常時期帶給快樂閱讀的讀者如同錨一般的力量。（六）閱讀可以醫(yī)治內(nèi)心里的病。對一些比較嚴(yán)重的內(nèi)心的病，閱讀治療具有很好的效果，對人的精神世界能發(fā)揮深刻的作用?！镉忻赖驴鞓范嗟赂哒呖鞓?，德高者智慧幫助孩子樹立美德，就是塑造一個有教養(yǎng)的人，就是讓快樂扎根。

同樣一件事情，感受卻有天壤之別，原因正是美德不同。擁有寬容之心：受點委屈、吃點虧沒什么？（俞敏洪）擁有責(zé)任心:堅持到底、專心做事，少玩一會兒沒什么！擁有體恤之心:耐心傾聽、關(guān)愛他人，設(shè)身處地為他人著想。

真正能把孩子一輩子距離拉大的，是人品。人品的樹立來自于榜樣的力量，父母作為孩子的榜樣是不能逃避的。在英國人的眼睛里，看一個人最重要的是他是不是友好，和他的職業(yè)、性別、收入、教育、私生活都無關(guān)。他們教育孩子從小要善待一切生命，包括動物、植物等。廚房爬滿了螞蟻的時候，英國媽媽一邊消滅螞蟻，一邊告誡孩子，絕對不能玩弄螞蟻，不能讓它們死得太痛苦。只要打一兩個就行了，這樣其他的螞蟻會發(fā)出警報，讓其他的同伴不要到這里來了，或者把螞蟻捉到小瓶子里，然后拿到花園去放生。

美哈佛大學(xué)對456個愛做和不愛做家務(wù)的孩子跟蹤20年發(fā)現(xiàn)愛做家務(wù)不愛做家務(wù)失業(yè)率1:15犯罪率1:10收入差距20%離婚率低心理健康從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動的品格非常重要，據(jù)有關(guān)資料顯示:美國72分鐘；韓國42分鐘；英國30分鐘；中