初中數(shù)學(xué)人教版-一元一次不等式人教版課件

4.3一元一次不等式的解法第4章一元一次不等式（組）第1課時(shí)

一元一次不等式的解法4.3一元一次不等式的解法第4章一元一次不等式（組）

1.知道一元一次不等式的標(biāo)準(zhǔn)形式，理解不等式的解與解集的概念，了解什么是一元一次不等式.

2.理解用不等式的性質(zhì)解一元一次不等式的基本方法，會(huì)熟練的解一元一次不等式.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：一元一次不等式的解法；難點(diǎn)：不等式的兩邊同乘以（或除以）一個(gè)負(fù)數(shù).教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：一元一次不等式的解法；

動(dòng)腦筋：

水果批發(fā)市場的梨每千克3元，蘋果每千克4元，小王購進(jìn)50千克梨后還想購進(jìn)些蘋果，但他只有350元，他最多能買多少千克蘋果？思考：1.買梨子用去的錢和買蘋果用去的錢以及身上有的350元錢有什么關(guān)系？買梨子用去的錢

買蘋果用去的錢

身上有的350元錢.

2.若設(shè)他買了x千克蘋果可以列出關(guān)系式：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課動(dòng)腦筋：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課3.這個(gè)關(guān)系式有什么特點(diǎn)呢？（含有

個(gè)未知數(shù)，且未知數(shù)的次數(shù)為

）這樣的不等式叫什么不等式？你認(rèn)為呢？含有

個(gè)未知數(shù)，且未知數(shù)的次數(shù)為

的不等式叫不等式.4.請你把一元一次不等式的概念與一元一次方程的概念對比，看看它們有什么異同？3.這個(gè)關(guān)系式有什么特點(diǎn)呢？（含有個(gè)未知數(shù)，

5.什么叫一元一次方程的標(biāo)準(zhǔn)形式？

,

,由此請你猜想什么是一元一次不等式的標(biāo)準(zhǔn)形式？

,

,

,

（

）叫一元一次不等式的標(biāo)準(zhǔn)形式.

怎樣求出小王最多能買多少千克蘋果呢？只需要解上面的一元一次不等式，這節(jié)課我們來研究一元一次不等式的解法.5.什么叫一元一次方程的標(biāo)準(zhǔn)形式？,

1.不等式的解和解集的概念

為了求出小王最多能買多少千克蘋果，需要求出x的范圍，你會(huì)求嗎？

為了對比不等式與方程，請你解方程：3×50+4x=350.

(1)什么是方程的解，一般的一元一次方程有幾個(gè)解？（2）猜想什么叫不等式的解？

滿足一個(gè)不等式的

的值，叫不等式的解.二、合作交流，探究新知1.不等式的解和解集的概念二、合作交流，探究新知

（2）不等式3×50+4x≤350.的解有多少個(gè)？不等式3×50+4x≤350.的解有什么特點(diǎn)？怎樣表示3×50+4x≤350.的解？一個(gè)不等式的所有解稱為不等式的

.

（3）什么叫解方程？你能仿照解方程的概念說說什么叫解不等式嗎？求不等式的解的叫解不等式.（2）不等式3×50+4x≤350.的解有多少個(gè)？不

（4）解方程的最終目的是把方程變形為：x=a的形式，解不等式的最終目的是什么呢？

把不等式變形為

形式.

（5）解方程的依據(jù)是等式的性質(zhì)，解不等式的依據(jù)是什么呢？是

（4）解方程的最終目的是把方程變形為：x=a的形式，

2.不等式的解法

例1

解下列不等式和方程

（1）2-5x=8-6x,

2-5x<8-6x,

（2），

說一說：①解一元一次不等式與解一元一次方程有什么相同之處和不同之處？

②解一元一次不等式有哪些步驟？2.不等式的解法

先去

,后去

,再

,化簡為

形式，兩邊同除以

(注意：兩邊同除以一個(gè)負(fù)數(shù)，不等號的方向要

)

一元一次不等式的解法：仿照一元一次方程的解法，一元一次不等式也按照去分母、去括號、移項(xiàng)、化簡、系數(shù)化為1的步驟求解，但要注意在去分母、系數(shù)化為1時(shí)，不等式兩邊乘以(或除以)一個(gè)負(fù)數(shù)，不等號的方向要改變.先去,后去,再,化簡為

1.求不等式的整數(shù)解

例1

求不等式

的正整數(shù)解.

2.方程與不等式的綜合

例2

已知方程（m+2）x=4的解為x=2,請求出不等式（m-2）x>3的解集三、應(yīng)用遷移，鞏固提高1.求不等式的整數(shù)解三、應(yīng)用遷移，鞏固提高這節(jié)課你學(xué)到什么？四、反思小結(jié)，梳理新知這節(jié)課你學(xué)到什么？四、反思小結(jié)，梳理新知謝謝！謝謝！4.3一元一次不等式的解法第4章一元一次不等式（組）第2課時(shí)

用數(shù)軸表示一元一次不等式的解集4.3一元一次不等式的解法第4章一元一次不等式（組）

1.進(jìn)一步熟練掌握一元一次不等式的解法；

2.掌握不等式解集在數(shù)軸上的表示方法，能正確的表示出解集.教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步熟練掌握一元一次不等式的解法；教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟練的解一元一次不等式，并把解集表示在數(shù)軸上.難點(diǎn)：在數(shù)軸上正確的表示不等式的解集.教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟練的解一元一次不等式，并把解集表示在數(shù)軸1.解下列不等式（1）7（4-x）-2(4-3x)<4x(2)2.解一元一次不等式的依據(jù)是什么？有哪些步驟？與解一元一次方程有哪些相同之處和不同之處？一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.解下列不等式一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

3.在數(shù)軸上表示：

（1）-3，

（2）大于3的數(shù)，

（3）不大于3的數(shù)，

（4）小于5的數(shù)，

（5）大于-2而不大于4的數(shù)，

數(shù)可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示，數(shù)軸上的點(diǎn)可以表示數(shù)，這樣數(shù)和形就緊密的結(jié)合起來了，一元一次不等式的解集能否用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示呢？下面我們來研究這個(gè)問題.3.在數(shù)軸上表示：

用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示不等式的解集

動(dòng)腦筋：（1）不等式3x>6的解集是什么？

解：兩邊同除以,得：x

（2）不等式3x>6的解集有多少個(gè)？包括3嗎？

（3）分布在數(shù)軸上的什么位置？

（4）怎樣在數(shù)軸上表示3x>6的解呢？二、合作交流，探究新知用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示不等式的解集二、合作交流，探究新知

（5）把3x>6改為3x≥6,怎樣在數(shù)軸上表示其解集呢？

（6）把3x>6改為3x<6在數(shù)軸又怎樣表示其解集呢？

（7）有上可知，在數(shù)軸上表示不等式的解集時(shí)是怎樣區(qū)別“>”與“≥”？怎樣區(qū)別“>”與“<”的呢？

要注意“>”、“<”在數(shù)軸上用空心圓圈表示，“≥”、“≤”在數(shù)軸上用實(shí)心點(diǎn)表示.（5）把3x>6改為3x≥6,怎樣在數(shù)軸上表示其解集

1.解不等式

例1

解下列不等式12-6x≥2（1-2x），并把解集在數(shù)軸上表示出來.

2.實(shí)踐應(yīng)用

例2

當(dāng)x取什么值時(shí)，代數(shù)式

的值小于或等于0？并把解集在數(shù)軸上表示出來.三、應(yīng)用遷移，鞏固提高1.解不等式三、應(yīng)用遷移，鞏固提高

3.方程與不等式的綜合問題

例3

當(dāng)m取何值時(shí)，關(guān)于x的方程

是：（1）正數(shù)，（2）負(fù)數(shù)，（3）大于1.3.方程與不等式的綜合問題

用數(shù)軸表示不等式的解有幾步？方向怎么確定？界點(diǎn)在什么情況下用實(shí)心點(diǎn)，什么情況下用空心點(diǎn)？四、反思小結(jié)，梳理新知用數(shù)軸表示不等式的解有幾步？方向怎么確定？界點(diǎn)在什么謝謝！謝謝！自從那一天，我衣著腳，挑著行李，沿著崎嶇曲折的田埂，離開故鄉(xiāng)，走向了城市；從此，我便漂泊在喧囂和浮躁的鋼筋水泥叢林中，穿行于中國文化三大支柱的儒釋道，其內(nèi)容相當(dāng)豐富。以浩如海洋來比喻，都不之為過！

近日，我在“儒風(fēng)大家”上，看到一篇文章，僅用---三句話、九個(gè)字。說出了儒釋道，其實(shí)并不高高在上，而是與我們的人生和日常生活密切相關(guān)！

儒家的最高境界是“拿得起”，佛家的最高境界是“放得下”，道家的最高境界是“想得開”；所以說，儒釋道的最高境界，就是這三句話、九個(gè)字。中國歷史上還曾有過其他一些“人生境界”說，其中三個(gè)最著名的，正好可以與儒釋道這三大最高境界對照參悟。

跟儒家學(xué)拿得起。儒家是追求入世、講究做事的，要求奮發(fā)進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)、意志堅(jiān)定。概括為三個(gè)字，就是“拿得起”。什么是“拿得起”？且看這個(gè)“儒”字——左邊一個(gè)“人”，右邊一個(gè)“需”，合起來就是“人之所需”。人活世上，有各種精神或生存的需要，滿足這些需要就需要去獲取。去拿，并且拿到了、拿對了，就是拿得起。

怎樣才能拿得起？王國維《人間詞話》中曾提出，古今之成大事業(yè)者，須經(jīng)過三重境界。這三重境界體現(xiàn)的正是儒家精神，所以正是路徑所在。

第一重境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”。登上高樓，遠(yuǎn)眺天際，正是躊(chóu)躇(chú)滿志，志存高遠(yuǎn)，高瞻遠(yuǎn)矚，一腔抱負(fù)。人生，志向決定方向，格局決定高度；小溪只能入湖，大河則能入海。所以做事，要先立心中志向；成事，要先拓胸中格局。

第二重境界是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。事情是需要去做才能成的，成越大的事業(yè)，需要越大的努力和付出，甚至要經(jīng)受越大的磨難和困苦。這個(gè)世間，從來都是“艱難困苦，玉汝于成”；所以無論如何，都要“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。

第三重境界是“眾里尋她千百度，驀(mò)然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。這說的是歷經(jīng)磨難而逐漸成熟、成長，最終豁然貫通、水到渠成。這其中蘊(yùn)含一個(gè)重要道理，就是蘇東坡所說的“厚積而薄發(fā)”。只有厚積才能薄發(fā)，人要做的，就是不斷厚積，等待薄發(fā)。這就是拿得起的完整路徑，也是事業(yè)成功的完整過程。

跟佛家學(xué)放得下。佛家是追求出世、講究清凈的，要求能看到《金剛經(jīng)》所言的“一切有為法，如夢幻泡影”，做到《心經(jīng)》所言的“照見五蘊(yùn)皆空”。概括為三個(gè)字，就是“放得下”。什么是“放得下”？且看這個(gè)“佛”字——左邊一個(gè)“人”，右邊一個(gè)“弗”，弗的意思是“不”，合起來就是“不人”和“人不”。不人就是無人，也就是放下自我，擺脫私心的困縛；人不就是懂得拒絕，也就是放下欲望，超脫對外物的追逐。這兩點(diǎn)能做到，就是放得下。

如何才能放得下？唐代禪宗高僧青原行思曾提出參禪的三境界，那正是路徑所在。

第一重境界是“看山是山，看水是水”。人之最初，比如年少之時(shí)，心思是簡單的，看到什么就是什么，別人說什么就相信什么。這樣看待世界當(dāng)然是簡單而粗糙的，所看到的往往只是表面。但同時(shí)，正是因?yàn)楹唵味环旁谛纳希谑遣皇芷淅_，這就是放下的心境。只是還太脆弱，容易被現(xiàn)實(shí)擊碎。

第二重境界是“看山不是山，看水不是水”。人隨著年齡漸長，經(jīng)歷的世事漸多，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的問題越來越多、越來越復(fù)雜，經(jīng)常是黑白顛倒、是非混淆，無理走遍天下、有理寸步難行，好人無好報(bào)、惡人活千年。這時(shí)人是激憤的，不平的，憂慮的，懷疑的，警惕的，復(fù)雜的。于是人不愿意再輕易地相信什么，容易變得爭強(qiáng)好勝、與人比較、絞盡腦汁、機(jī)關(guān)算盡，永無滿足的一天。大多數(shù)人都困在這一階段，雖然糾結(jié)、掙扎、痛苦，這卻恰恰是頓悟的契機(jī)。因?yàn)榭吹搅耍拍艹鰜?；?jīng)歷了，才能明白。

第三重境界是“看山還是山，看水還是水”。那些保持住本心、做得到忍耐的人，等他看得夠了，經(jīng)得多了，悟得深了，終于有一天豁然頓悟，明白了萬般只是自然，存在就有存在的合理性，生會(huì)走向滅，繁華會(huì)變成寂寞，那些以前認(rèn)為好的壞的對的錯(cuò)的，都會(huì)在規(guī)律里走向其應(yīng)有的結(jié)局，人間只是無常，沒有一定。這個(gè)時(shí)候他就不會(huì)再與人計(jì)較，只是做自己，活在當(dāng)下之中。任你紅塵滾滾，我自清風(fēng)朗月；面對世俗蕪雜，我只一笑了之。這個(gè)時(shí)候，就是放下了。

第一重境界，是出得來，而進(jìn)不去；第二重境界，是進(jìn)得去，而出不來；第三重境界，才是進(jìn)退自如、來去隨意。放得下，是因?yàn)榭赐噶?、超脫了，所以隨緣。

跟道家學(xué)想得開。道家是追求超世、講究自然的，要求心明大道、眼觀天地、冷眼看破。概括為三個(gè)字，就是“想得開”。什么是“想得開”？且看這個(gè)“道”字——一個(gè)“走”字旁加一個(gè)“首”字，也就是腦袋走或者走腦袋。腦袋走就是動(dòng)腦子，盡量透徹；走腦袋就是依胸中透徹而行，盡量順應(yīng)規(guī)律。合起來，就是要明道，并依道而行。這種智慧，就是想得開。

如何才能想得開？哲學(xué)大師馮友蘭曾提出“人生四重境界”說，其中最高那層境界正是道家境界，所以正是路徑所在。

一是自然境界。有些人做事，可能只是順著他的本能或者社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣，而對所做的事并不明白或者不太明白。這種“自然”并非道家那個(gè)自然，而是指混沌、盲目、原始，那些人云亦云、隨波逐流的人就是這種人。

二是功利境界。有些人，會(huì)為了利己而主動(dòng)去思考和做事，雖然未必不道德，卻必定是功利的，而且很容易走向自私自利、損人利己。

三是道德境界。有的人，已經(jīng)超越了自身，而開始考慮利人，譬如為了道義、公益、眾生福祉而去做事。他們的眼界已經(jīng)超越自身而投向了世間，胸中氣象和站立高度已經(jīng)抵達(dá)精神層次。

四是天地境界。當(dāng)一個(gè)人的視野放到了整個(gè)天地宇宙，目光投向了萬物根本，他就抵達(dá)了天人合一。這時(shí)他就已經(jīng)不需要?jiǎng)幽X子了，因?yàn)樘斓赜钪婢褪撬哪X子，已經(jīng)事事洞明，就像電腦連接到了互聯(lián)網(wǎng)。這種境界，正是道家境界。這四重境界，境界越高就越想得開。想開到什么程度，則決定于人的視野放到多大，眼界拔到多高。人處平地，到處都會(huì)遮眼阻路；人登頂峰，世間便能一覽通途。這就是想得開的秘密——眼界大了，心就寬了；站得高了，事就小了。想不開，往往都是畫地為牢、作繭自縛。

眼光和思維所涉及的面，盡量往大了走、往高了去，則是人人可以努力靠近的。

綜上：儒家拿得起、佛家放得下、道家想得開，合起來其實(shí)就是一句話：帶著佛家的出世心態(tài)，憑著道家的超世眼界，去做儒家入世的事業(yè)。這也正是南懷瑾所說的人生最高境界：佛為心，道為骨，儒為表，大度看世界。車水馬龍的鬧市里，雙眸里閃爍著都市的霓虹，衣服上沾滿著汽車曾經(jīng)有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她，這個(gè)人，叫“母親”；有一種愛，它可以讓你隨意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)，不會(huì)向你抱怨，總是自己一個(gè)人默默地承受著這一切。這種愛，叫“母愛”！

世界上有一種愛很偉大，那就是母愛！世上有一個(gè)人最值得我們?nèi)セ貓?bào)，那就是母親。

母親像什么，母親像天使一樣把一點(diǎn)一滴汗水與祝福慢慢地撒在我們的心里。

母親是什么，母親為我們打開成長的大門，母親是上帝派下來哺育我們的天使。

在人生崎嶇坎坷的旅途上，是誰給予你最真誠、最親切的關(guān)愛，是誰對你噓寒問暖，時(shí)刻給予你無私的奉獻(xiàn)；是誰不知疲倦地教導(dǎo)著你為人處世的道理；是誰為了你的瑣事而煩惱？

對了！是偉大的母親。母愛是無私的，是永不停息的。沒有一位母親是不愛自己的子女的。不管怎樣，母愛終究都是生命中最真摯，最無私的愛。

當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是母親。

當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是母親。

當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ瑫?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是母親。

假如我們遠(yuǎn)在外地，我相信依然牽掛著我們的，一定還是母親。

當(dāng)你已經(jīng)承受不住外界所帶來的種種壓力時(shí)，母親為你頂起一片天空，抵擋所有風(fēng)雨；當(dāng)你心無慰籍時(shí)，她開導(dǎo)你、教育你，教導(dǎo)你“退一步海闊天空”的哲理；當(dāng)你遇到困難與挫折或因情緒不好而對她大發(fā)脾氣時(shí)，她默默承受但仍堅(jiān)強(qiáng)地開導(dǎo)；當(dāng)你因?qū)W習(xí)而疲勞、心煩時(shí)，她會(huì)送上一杯熱茶，不需任何語言，一切感情均化為淚水落于掌心，一切盡在不言中……

當(dāng)你遇到危險(xiǎn)時(shí)，她不顧一切地救助你，即使失去生命也毫無怨言；當(dāng)你感到傷痛絕望時(shí)，她比你更加痛心悲傷，卻必須要堅(jiān)強(qiáng)地勸慰你，讓你安心；當(dāng)你歡心愉悅時(shí)，她會(huì)陪你一起分享心中的喜悅，但是卻絕對不會(huì)多霸占一點(diǎn)，讓你的心變得空虛無物……

現(xiàn)在，我的母親為了賺錢養(yǎng)家，我與母親一個(gè)星期只能通一次電話，在電話中，母親總是對我噓寒問暖，十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)與成長。她對我說，她很想念我，牽掛我，希望我能學(xué)業(yè)有成，回家看她。其實(shí)我也一樣，十分想念與牽掛我的母親，恨不得現(xiàn)在就飛回家，看看母親現(xiàn)在過得怎么樣。

母愛，能感化一切。

母愛，是真摯無私的。

讓我們時(shí)刻懷著一顆感恩的心，讓我們一起成為懂得感恩的人，感謝我們的父母，感謝所有愛我們的人。的尾氣；故鄉(xiāng)那承載我童年苦樂與希望的田埂，便漸漸從我的生活中消失；不過，田埂情節(jié)卻始終縈繞在我的心頭，夜深人靜之時(shí)，我常常飄然回到夢境般的故鄉(xiāng)田野，站在蜿蜒起伏的田埂上，去等候蓑衣人、等候白鷺、等候老牛……

老家所在的村莊，靜臥在藕池河的東岸。站在老家門口，展現(xiàn)在我眼前的便是那綿長而溫潤的田埂。過完年，大人們在田埂的兩旁撒下蠶豆、綠豆或煙苗，這些種子一接觸泥土，似乎就在跟春天賽跑，用不了幾天時(shí)間，翠綠的嫩芽便冒出地面?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”的小草，也探頭探腦地從土里鉆出來，爭先恐后的在田埂上搖頭晃腦，以燦爛而甜美的笑容裝飾著田埂，打扮著鄉(xiāng)村。煙苗在陽光雨露的滋潤下，瘋狂地生長，幾場春雨下來，一棵棵長得枝繁葉茂的煙葉便傲立于田埂之上，闊大的葉片橫七豎八的舒展開來，讓一條條田埂呈現(xiàn)出一片盎然的綠意。

當(dāng)燕子從南方飛回來的時(shí)候，香氣撲鼻的蠶豆花開了，青翠欲滴的綠豆也打開了黃色的花蕊，還有那些白色的、紅色的野花爭相在田埂上盛開，讓田埂成了花的海洋，馨香的通道，招引那些色彩斑斕的昆蟲、鳥類從四面八方向田埂聚攏，趕赴這場春天里動(dòng)物的盛會(huì)，蜻蜒在田埂上空盤旋，蜜蜂在花叢中飛躍，燕子在田埂附近熱情地穿梭，白鷺在田野里歡快地騰挪飛躍……

當(dāng)然，熱鬧的田埂上也少不了我的足跡，濕濕涼涼的田埂是我小時(shí)候最喜歡的去處，我經(jīng)常赤著腳，提著竹籃或背著書包，蹦蹦跳跳地穿行于田埂之上，讓腳底充分感受田埂那柔軟極致的舒服；松軟的泥漿從我的腳指間蹦出來，產(chǎn)生的那份軟軟癢癢的感覺直抵心間，讓我感受田埂的溫馨與親切。走累了，玩厭了，便坐在田埂上，與田埂上那生生不息的花草親密接觸，聞梔子花的芬芳，聽田野里那如歌的蛙聲，看蠶豆在春風(fēng)里翠綠……

第一聲春雷一炸響，剛剛擺脫冬天寒冷的田野還沒有完全回暖，莊稼人便在田埂上挖開一道口子，架上水車，兩、三個(gè)勞力爬上去，拚命地往農(nóng)田里車水，他們雙手扶在水車的橫木上，深一腳淺一腳地踩踏著水車上的轱轆，讓一排連動(dòng)的刮板在木槽中悠悠的移動(dòng)，把水從低處引向高處，流進(jìn)田埂那邊的稻田。車水的后生，時(shí)不時(shí)放開歌喉唱起粗獷的民歌，水車也吱嘎吱嘎地伴奏著，在曲曲折折的田埂上，在春意盎然的田野里，灑下串串音符，歌聲伴隨著水流的聲音一起注入農(nóng)田，灌溉著莊稼，也滋潤著農(nóng)夫們心中的美好愿望。

土地喝足了水，耕牛便拖著犁耙在蓑衣人的指揮下翻掘著沃土，八哥們尾隨其后啄食著沉睡的蟲餌，蓑衣人唱著花鼓戲：“小劉海在茅棚別了娘親，肩扦擔(dān)往山林去走一程……”間或中斷歌聲呵斥一下前面的伙伴，扶直了犁耙繼續(xù)前行，“家不幸老爹爹早年喪命，丟下了母子們苦度光陰……”當(dāng)高空忽然傳來“啾啾”的叫聲，抬頭望去，一群大雁往北飛行，蓑衣人便停下歌聲大聲喊道：“大雁飛一字，大雁飛一字……”那群溫順的生靈仿佛聽懂了蓑衣人的指令，很快就由“人字”隊(duì)形轉(zhuǎn)變成“一字”，然后，慢慢地消失在半空中。

春耕后的農(nóng)田被半尺深的清水滋潤著，禾苗隨風(fēng)搖曳，蝌蚪在水中戲耍，幸福的旋轉(zhuǎn)，小魚吐著水泡，排著隊(duì)在水里自由的游弋，牽引著三角形的漣漪前行，泥鰍時(shí)不時(shí)躍出水面，泛起陣陣水花，把行走在田埂上的小孩子激得癢癢的，縱情處，我們挽起袖子，卷起褲腿，下到田里，捧起一把稀泥用力摔在田埂上，很快，滿嘴胡須的泥鰍就從泥堆中狼狽的鉆出來，乖乖地成了我們的俘虜?！斑伞钡囊宦?，又讓人驚嚇一跳，往前一看，兩只白鷺貼著水面，腳踏清波滑翔而去；小魚、白鷺、禾苗……組合成一幅充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村長卷。

小暑黃鱔賽人參，經(jīng)過一個(gè)春季的覓食，小暑后的黃鱔肚滿腸肥；當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候更是捕捉黃鱔的黃金季節(jié)。吃過晚飯，嘴一抹，我就一手提著馬燈，一手拿著竹簍和黃鱔夾出門了，此時(shí)的田野里最是熱鬧，成千上萬的青蛙爭相鳴叫，昆蟲演奏著令人心醉的協(xié)作曲，螢火蟲提著燈籠匆匆趕來為我引路。黃鱔也悠悠地溜出洞來，慢騰騰地在田埂邊蠕動(dòng)，一邊蠶食著水中的蟲子，一邊享受著月光浴，這些可憐的精靈還沒反應(yīng)過來，就稀里糊涂的成了我的簍中之物，不用一頓飯的功夫，我就提著大半簍黃鱔凱歌而歸。

更多的時(shí)候，我牽著老牛走在田埂上，慢悠悠地從這頭踱到那頭，又從這條田埂走到那條田埂，牛低著頭自由自在的忙碌著，如園丁般修剪著田埂上的雜草，它們有時(shí)吃上幾口，反復(fù)咀嚼著，有時(shí)突然昂起頭伸著脖子發(fā)出一聲“哞——”似乎在呼喚著什么東西。我走累了，便往牛背上一躺，一邊咀嚼著從田埂上采集來的草根，一邊看柳枝搖曳，聽鳥兒歡唱，而我那顆驛動(dòng)的心，則隨鳥兒一起飛翔。

夕陽西下，在田埂上尋食的雞們，邁著八字步朝雞舍信步而去，完成一天勞作的人們，扛鋤頭的、背噴霧器的也都有說有笑地走在歸家的田埂上，我跨上牛背，一手牽著牛繩，一手拿著樹枝，在牛背上有節(jié)奏的指點(diǎn)，亨著小曲悠悠而歸。

……

當(dāng)我從記憶庫的感應(yīng)罩里突然睜開眼睛，蓑衣人、白鷺、老牛瞬間從我的視野里消散得無影無蹤。但是，故鄉(xiāng)田埂上那純潔的的清風(fēng)，依然在滋潤著我那日漸荒蕪的記憶，滌蕩著我那污濁的雙眼，凈化著我那骯臟的靈魂，讓我用純凈的思維去面對那依然齷齪的世界。爸媽，您們過得好嗎？

每次打電話給您們的時(shí)候，其實(shí)都是孩兒很累的時(shí)候。但是聽到您們和藹溫暖的聲音，我所有的煩惱都忘記了，腦子里都是您們過年回家時(shí)候那張笑臉。從您們的話語中，我感覺到了，家鄉(xiāng)的稻谷熟了，家里的豬長壯了，家里的弟弟妹妹成績考好了?？墒?，關(guān)于您們，我卻一無所知。因?yàn)?，您們不?huì)告訴我，您們頭上有添加白發(fā)，您們不會(huì)告訴我您們身體情況，您們不會(huì)告訴我母親血糖偏低，您們不會(huì)告訴我父親背又彎了，您們不會(huì)告訴我您們吃飯只炒一個(gè)菜，您們不會(huì)告訴我您們經(jīng)常想孩兒失眠，您們不會(huì)告訴我您們在每天掐著手指計(jì)算孩兒回家的日子，您們不會(huì)告訴我您們看天氣預(yù)報(bào)只看深圳和東莞，您們不會(huì)告訴我您們?yōu)槭∠聨讐K錢和小商販討價(jià)還價(jià)……

爸媽，您們受累了！

孩兒已經(jīng)出來社會(huì)快兩年了，雖然沒有您們豐富而寶貴的人生經(jīng)歷，但是，自以為還是吃了一定苦的。您們從小就教導(dǎo)我，做人要實(shí)在本分，并且用您們的一生證明給世人看到了。在您們教育下，孩兒學(xué)到了很多，也明白了不少。做人實(shí)在，誠信，踏實(shí)。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我始終都銘記，自己是來自農(nóng)村的孩子，我的父母雖不是聞名遐邇的大人物，但也算得上當(dāng)?shù)孛勒劦谋痉趾湍赖哪０濉２还茉谕饣斓迷趺礃?，都不能輕薄浮躁，放縱胡為。請爸媽放心，不要在擔(dān)心孩兒價(jià)值觀取向問題，您們永遠(yuǎn)是我面前的指路燈。

爸媽，您們辛苦了！

不知不覺，孩兒已經(jīng)二十三年歲。時(shí)光飛逝，歲月如何，這些年，回憶起來，浮現(xiàn)腦海最多的就是學(xué)校通向回家的那條路。這條路伴隨孩兒整個(gè)童年，有過淚，有過笑，更多的是這條路見證您們養(yǎng)育孩兒的艱辛和不易。這條路是我受傷時(shí)安撫心靈的曲徑，這條路是我迷失方向的參照物，這條路是我不開心時(shí)的游樂場，這條路是我動(dòng)力的源泉。每次回家，您們都是在這條路的路口等我。每次離家時(shí)候，您們都會(huì)在這條路送我。媽媽，還記得嗎？過年回家時(shí)候，下車那一刻，看到您在路口的笑容，看到您焦急的等待，我在想，這條路太好了，總是讓我在路口感受這一開心溫暖時(shí)刻。爸爸，您還記得嗎？每次過完年離家的那一刻，在這條路的路口離別的時(shí)候，總是能看到您那關(guān)愛不舍的面孔，這是世界上最矛盾的表情，一面舍不得離開，一面為了孩兒前途，又不得不離別的無奈。那刻，我也在想，我恨這條路，恨他無情和無語。其實(shí)，不管這條路是否都在，其實(shí)他早已留在心里，因?yàn)椋叩脑龠h(yuǎn)，飛得再高，混得再不如意，過得再不好的孩子，始終都忘不了那條——回家路

爸媽，孩兒錯(cuò)了！

以前，孩兒不懂事，傷透您們的心。不管您們怎樣教導(dǎo)我，我都自以為是。其實(shí)，社會(huì)就是最好的老師。他不管你是否高興、開心，不管你是否心甘、情愿，不管你是兒還是女兒，不管你貧窮還是富裕。他都一視同仁，完全由不得你使性子，完全由不得你自以為是，完全由不得你浮躁放縱，完全由不得你異想天開。這些東西，都是您以前告訴我，而我和您們吵架的故事。今天，我不得不接受，認(rèn)可和服從。年少不知事，離開家，放下豪言與壯語，出來闖蕩。第一課就教我露宿街頭，街頭流浪的日子永遠(yuǎn)都忘記不了。在天橋下，我明白了，世界上除了父母，永遠(yuǎn)沒有只為你付出而不求回報(bào)的人。爸媽，孩兒錯(cuò)了！第二課教會(huì)我，老板不是善類。辛苦跑市場業(yè)務(wù)，每天坐公交不知跑了多少路，礦泉水都舍不得買，到月底還拖欠工資，辭職扣半個(gè)月，任憑你怎么求，怎么哭，都不會(huì)多給你一份。我想到讀書的日子，生活費(fèi)您們盡量多給，有時(shí)候無知的我嫌少，找您們要，您們寧愿吃饅頭咸菜，月中還要給我送餐送錢。爸媽，孩兒錯(cuò)了。以前總覺得地球是圓的，就像皮球，不開心時(shí)候，一腳踢上去就會(huì)變癟。才知道這個(gè)地球是鑄鐵構(gòu)造，一腳上去，會(huì)讓腳趾流血，還得自己花錢去醫(yī)院醫(yī)治。

爸媽，孩兒想您們！

依稀開始涉入社會(huì)，胸懷大志，丟下宏偉的目標(biāo)，來到深圳，從來沒有想到有一天會(huì)想家。直到有一天，身無分文，肚子餓了，直到有一天老板扣工資，拖工資，直到有一天流露街頭，直到有一天想找人說說話沒人理我，直到有一天放假不知道該去哪里，直到又一天夢到您給我蓋被子，直到有一天您戴著老花鏡給我縫補(bǔ)衣服，直到有一天夢到爸爸在割草喂魚，直到有一天夢到爸爸在田間除草種麥，直到有一天夢到爸爸在給我做紅燒魚，直到有一天夢到爸爸拿起笛子吹奏那首兒時(shí)教我的那首《茉莉花》?？墒?，醒來時(shí)候，除了枕邊那一抹還有溫度的淚水就剩下心里深深的思念。爸媽，孩兒想您們了，請您們一定要保重身體，等著孩兒平安回家……

爸媽，孩兒謝謝您們！

高中畢業(yè)后，您們本來讓我讀師范，托關(guān)系找好了，讓我和媽媽一樣，出來做一名人民教師。雖然會(huì)讓您們今后的日子更擔(dān)心，但是孩兒心不甘，不愿意，不愿意接受可以預(yù)知的未來。在那段時(shí)間，您們沒有給孩兒任何的壓力，讓孩兒自己選擇。謝謝您們讓我生活在一個(gè)公平民主而又和諧的家庭中。雖然孩兒現(xiàn)在在外面，不是那種呼風(fēng)喚雨的任務(wù)，不是一鄭千金的名流。但是這些年，這些感悟，這些體會(huì)，如果不是孩兒深有體會(huì)，永遠(yuǎn)都不會(huì)明白，永遠(yuǎn)不能明白，我的爸媽為了我，用盡他們的一切，換回孩兒的一切。如果孩兒不來深圳，不到香港，不到澳門，永遠(yuǎn)不知道，永遠(yuǎn)不知道佳美姐她的事業(yè)原來是用命換來的；永遠(yuǎn)不知道，嘉寶哥在從小媽媽就離開的條件下，默默忍受一切才換取今天的車房；永遠(yuǎn)不知道，那些有錢人原來比那些沒錢的人更勤勞，更努力，更加拼命。因?yàn)橛心鷤?，我明白原來自己是那么幸福，家庭那么美滿。因?yàn)橛心鷤?，我才能遇到那些不?jì)我的家庭出身，背景和條件的朋友，替您去管教我，鞭策我，幫助我的朋友。爸媽，謝謝您們！孩兒，一定會(huì)在努力做好自己的工作，盡量抽足時(shí)間和您們打電話，保平安，請不要太擔(dān)心孩兒，孩兒在外面過得很好！

PS：可憐天下父母心，朋友們，不管你們在世界哪一個(gè)角落，過得好不好，生活如不如意，請一定要記得給家報(bào)平安，讓操勞一輩子的父母放心。即使現(xiàn)在的你迷茫，失去方向，壓力很大，但是千萬不要忘記自己初衷——那就是走出家門掙錢，讓爸媽過上好日子。因?yàn)橛幸恍┤?，不在乎你貧窮，富貴，權(quán)力和名氣，只求你如意，健康，幸福和平安。那就是為我們付出一輩子的爸媽，他們用生命為你創(chuàng)造，并且，永遠(yuǎn)只為你一個(gè)人敞開的一條光明的康莊大道，那就是——回家的路那年，七歲，走進(jìn)了那間土坯房，遇見了你。

那個(gè)清貧的年代，沒有刻意的準(zhǔn)備，就把那雙粘滿泥巴的小腳丫洗干凈，穿上媽媽自己做的布鞋子，還有在油燈下縫制的新書包，就歡天喜地的奔向村口的那間老屋---只有幾排用木板搭建的課桌，村里唯一的一間教室，里面只有一個(gè)戴著眼睛的老夫子，據(jù)說是村里唯一的一名高中生。

第一次，端坐在教室里，第一次，聽老夫子教字。老夫子在黑板上寫下一個(gè)大大“人”，我和小伙伴們都笑了，這不是比玩泥巴捏小人還簡單嗎？第一次知道了那是一個(gè)文字！

我們都是人，簡單的人。

那聲音，過了許多年，如今，仍然清晰地回蕩在耳邊：孩子們，這就是你們?nèi)松牡谝还?jié)課，學(xué)習(xí)了一個(gè)“人”字，它就站在那里！無論以后，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，多少曲折，你們都要永遠(yuǎn)地站著！

文字，帶我走進(jìn)這個(gè)陌生的世界，舞臺(tái)很大，我自狂歡！于是，緣起，我知道了生活的簡單定義：認(rèn)字，可以幫助你過上更好的生活。文字，吸引了我的視線，孩子那懵懵懂懂的記憶里，文字發(fā)芽了。

那時(shí)，農(nóng)村是清貧的，特別是多病的父親和漸漸老去的奶奶，需要好多錢，而且家里也沒有什么收入，只靠掙工分，哪里夠用呀。盡管生活捉襟見肘，父親還是堅(jiān)持讓我讀書，希望走出大山，去謀求好的未來。太小的年齡，哪里能體會(huì)父母的心情？于是，放學(xué)后，還是瘋狂地玩耍，甚至和別的孩子玩起了逃學(xué)的游戲，沒少挨打。值得雙親欣慰的是，學(xué)習(xí)成績一直居高不下。逐漸大了，看著疼痛的父親，年邁的奶奶，還有瘦小的媽媽，突然覺得自己長大了。因?yàn)楦绺缫呀?jīng)分家另過，大姐已經(jīng)出嫁，只剩下一個(gè)比我大兩歲的小姐，家里的活都落在了媽媽和小姐的肩上，心突然痛了。終于，從文字中，我知道了什么是生活的不容易，知道了艱難困苦，還有什么是滄桑的歲月！

生活，是一本無字書，我卻讀出了很多滋味，在那個(gè)花季的日子里。

那年，奶奶去世，看著不能送奶奶去墳地的父親，我知道了死的含義，最后是哥哥代替父親送奶奶去的墳地！那年，我十四歲。

都說，一無所知的世界，一直走下去，才會(huì)有驚喜?？墒?，我已經(jīng)一知半解了。

那年，我十五歲，父親飽經(jīng)病魔的摧殘，一米八的個(gè)子，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，母親的手拉著她愛了一生的男人，舍不得他走。那一刻，我懂得了死的滋味?？赡軐τ趧e人來說，沒有什么，可是對于我和我的母親來說，一座大山轟然倒塌！我懂得了死別的味道，一剎那，我成熟了：生老病死是人生的循環(huán)，無人阻擋得了。

那年，我到縣城讀了高中。揮手告別站在村口那棵梨樹下的母親和姐姐，我讀懂了她們眼睛里的希望！我知道了離別的滋味：是鷹，總要，離開巢穴，展翅翱翔！