大班社會教案匯總10篇

第第22頁大班社會教案匯總10篇

大班社會教案篇1

活動目標(biāo)：

1.感受松鼠爸爸愛惜家人、不怕困難的品質(zhì)。

2.在說說畫畫中激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。

3.培育幼兒勇猛、活潑的性格。

4.激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

活動預(yù)備：

與故事內(nèi)容相符的課件

活動流程：

談話引入觀賞故事設(shè)計手套

(一)談話引入談話導(dǎo)入課題，導(dǎo)出《兩只棉手套》

冬每天氣很冷，許多小伙伴都戴上了手套，手套有什么用處?我們來聽一個故事，想一想小松鼠把手套用來做什么了?

(二)觀賞故事

1.看圖講解并描述故事看圖片聽故事第一段，松鼠爸爸想要做什么?(給松鼠媽媽找一個溫和的樹洞生松鼠寶寶。)看圖片，幼兒用自己的語言講解并描述。松鼠爸爸找到樹洞了嗎?為什么又走了?(松鼠爸爸找到了一個樹洞，可是熊已經(jīng)住下了，所以松鼠爸爸只好走了。)第三段，松鼠爸爸又找到了哪里?可為什么也不能住?(松鼠爸爸找到了小刺猬的洞，只好再去找其他地方。)松鼠爸爸和松鼠媽媽怎么樣了?爸爸找到了什么?(他們很焦急，松鼠媽媽哭了，松鼠爸爸只好再去找溫和的地方，突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套,就讓松鼠媽媽住進(jìn)去了。松樹媽媽生了五只小松鼠，他們很淘氣。)松鼠爸爸住進(jìn)去了嗎，為什么?(松鼠爸爸也想鉆進(jìn)棉手套里，可是里面太擠了，松鼠爸爸只好在外面用尾巴給松鼠媽媽擋風(fēng)雪。)看到這里，你覺得松鼠爸爸怎么樣?為什么?(很好;很能干;很愛松樹媽媽和小松鼠)誰來了?松鼠爸爸會怎么做?幼兒自由想象爭論。(把手套還給小男孩，再去找其他地方;請小男孩把手套送給他;……)假如你是那個小男孩，你會怎么做?(把另一只手套也送給松鼠一家)一起看圖，揭曉故事結(jié)尾。松鼠爸爸是怎么說的，小男孩又是怎么做的?

你們覺得這只松鼠爸爸怎么樣?(很有禮貌，知道別人的東西要實時還回去。)

2.小結(jié)：這只松鼠爸爸很能干!我們小伙伴之間也要相互關(guān)懷和愛惜，遇到困難的時候也應(yīng)當(dāng)自己想方法，假如別人援助了你也要做個有禮貌的好孩子。

3.松樹爸爸能自己解決困難，小伙伴在幼兒園里有沒有遇到過困難的事情，你是怎么解決的?幼兒自由發(fā)言。

(三)設(shè)計手套小男孩的手套有了個大用處，那假如我們也有一雙手套，你想送給誰?為什么?(送給好伙伴，讓她冬天愛護(hù)好自己的手;送給媽媽爸爸，媽媽早上上班很辛苦;送給有困難的人，援助他們過冬;……)

(四)延伸活動：

在區(qū)角中可以讓幼兒嘗試著自己設(shè)計手套。

大班社會教案篇2

首先此活動內(nèi)容來源于大班綜合活動課程中，十二生肖是我們中國傳統(tǒng)的一種記年方式，它有十二種動物組成，是我們所熟知的，依據(jù)幼兒已有的閱歷以及在中班時已進(jìn)行過語言領(lǐng)域方面的相關(guān)活動的基礎(chǔ)上，大班的孩子們新奇、好知的目光延伸到更寬廣的范圍，他們對身邊的各種信息都有著深厚的愛好和關(guān)注度。因此我對活動目標(biāo)針對社會領(lǐng)域作了進(jìn)一步的調(diào)整與提高，把內(nèi)容挖掘得也更深入，當(dāng)然，這也是基于我班幼兒對該內(nèi)容已有的閱歷來確定的。

活動給我和孩子們留下了深刻的印象。好的題材、貼近孩子的活動能讓師幼都得到歡樂。對于孩子而言，知道十二生肖并了解自己和家人的屬相是他們的已有閱歷。在本次活動中，通過對十二生肖傳奇故事、十二生肖排列順次、涉及到十二生肖的數(shù)字統(tǒng)計等方面內(nèi)容的充盈，更豐富孩子們對于十二生肖的全面認(rèn)知。并利用生肖鐘，借助孩子們的調(diào)查表，讓孩子們逐步理解十二生肖一年一種屬相，12年一個輪回的規(guī)律以及十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系；雖然有些難，但孩子們都很感愛好，因此對于這個重新定位的活動目標(biāo)也達(dá)成較好，孩子們對十二生肖的理解在原有的基礎(chǔ)上更加深入，幼兒的語言表達(dá)技能、抽象思維技能和簡約的推理技能在活動中都得到了進(jìn)展。

大班社會教案篇3

活動目標(biāo)：

1.通過游戲使幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。

2.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。

3.讓幼兒知道每月的11日是"自覺排隊日"，并了解數(shù)字"11"在排隊日中的含義。

4.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

5.培育幼兒的嘗試精神。

活動過程：

一、分組游戲《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。

猜測結(jié)果：A.全部小組都失敗B.有的勝利、有的失敗

1.針對猜測：A.引導(dǎo)幼兒爭論：發(fā)生什么狀況?為什么小球不能順當(dāng)?shù)睦鰜?

B.鼓舞幼兒說出失敗的緣由和勝利的閱歷，歸納好方法。

2.再次進(jìn)行游戲，體會秩序的重要性。

二、出示排隊幻燈片。

引導(dǎo)幼兒說誕生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?說一說不遵守秩序不排隊會涌現(xiàn)什么后果?

三、觀看flash《汽車站的故事》

1.觀看flash動畫(上)說一說flash寶寶怎么了?發(fā)生了什么事情?引導(dǎo)幼兒一起想出好方法來援助flash寶寶。

2.觀看flash動畫(下)通過勝利援助flash寶寶使幼兒感受排隊的重要性。

四、知道11日是"自覺排隊日"并

1.提問幼兒為什么11日定為排隊日，鼓舞幼兒大膽表述自己的想法。

2.觀看課件了解數(shù)字"11"在排隊日中的含義和排隊日標(biāo)識。

五、游戲《找錯改錯》

指出并改正圖中小伙伴的錯誤做法，激發(fā)幼兒愛好的同時深化排隊的重要性。

六、爭當(dāng)排隊日小志愿者。

情景體驗：在領(lǐng)取排隊日徽章的過程中引導(dǎo)幼兒自覺的去進(jìn)行排隊，內(nèi)化自己的認(rèn)識和理解。

七、結(jié)束。

活動反思：

幼兒排隊的要點和規(guī)章老師進(jìn)行單一的說教，幼兒不易理解和接受，但是假如把它們放在故事情境和游戲中，那效果就大不一樣了，幼兒的學(xué)習(xí)積極性和他們的各種感官都被調(diào)動起來了，幼兒在開心的游戲中體驗了排隊飛行和集體排隊運食物的樂趣，游戲中孩子們自覺遵守游戲規(guī)章，沒有一個違反規(guī)章的，游戲結(jié)束時，孩子們個個意猶未盡的感覺，可見游戲的魅力所在，孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中樂，很簡單達(dá)到活動目標(biāo)。活動中應(yīng)當(dāng)讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些，但小班幼兒相對來說有點兒難。

小百科：排隊，指呈現(xiàn)整齊的線形排列。如：排隊等待檢查。

大班社會教案篇4

活動目標(biāo)

1．感知和區(qū)分各式各樣的聲音，游戲中體驗聲音的產(chǎn)生和傳播，激發(fā)幼兒對聲音的愛好。

2．了解聲音與人的關(guān)系，讓幼兒知道噪音影響人的身體健康，教幼兒養(yǎng)成不大聲喊叫的習(xí)慣。

3．豐富詞匯：振動、傳播、噪音。

4．探究與試驗，激發(fā)幼兒主動探究的積極性。

5．探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備

1．大鼓一只，玩具小孔雀一只。

2．每個幼兒一件發(fā)聲玩具：沙筒、手鈴、口琴、小手風(fēng)琴等。

3．錄音機一架，錄有各種聲音的錄音帶一盒。

4．智力學(xué)具假設(shè)干盒。

活動過程

一、聽聽是什么聲音

1．老師出示口袋，搖動口袋中的手鈴，讓幼兒猜猜口袋里裝的是什么東西，你怎么知道的?

老師小結(jié)：聲音是看不見的，只有用耳朵才能聽到。

2．讓幼兒聽錄音，并說出這是些什么聲音。

3．啟發(fā)幼兒說出平日還聽到過什么聲音。

二、體驗聲音的產(chǎn)生

1．將玩具小動物放在鼓面上，擊鼓，讓幼兒看玩具小動物在鼓面上活動的狀況，并觸摸鼓面感覺物體振動會發(fā)出聲音這個道理。(豐富詞匯：振動)

2．幼兒邊念兒歌，邊用手摸摸頸部喉嚨處，體驗發(fā)聲時聲帶也振動。

3．讓幼兒玩發(fā)聲玩具，使其發(fā)出聲響，提問幼兒：你是用什么方法，讓樂器發(fā)出聲音的?

4．請小伙伴在活動室里查找可以發(fā)出聲音的各種物體，讓各種物體發(fā)出聲音，幼兒體驗不同的物體可以發(fā)出不同的聲音。

老師小結(jié)：物體振動能發(fā)出聲音，不同的物體可以發(fā)出不同的聲音。

三、了解聲音的傳播

1．老師請一幼兒到屋外拍手，讓幼兒聽后說出外面的小伙伴在干什么?你怎么知道的?

2．老師用鼓聲和手表聲讓幼兒體驗和區(qū)分聲音有大小之分。

3．老師小結(jié)：聲音是可以傳播的，聲音大傳播得遠(yuǎn)；聲音小，傳播得近。

4．考考小伙伴：“小明想聽遠(yuǎn)方爸爸的聲音怎么辦?”啟發(fā)幼兒說出聲音多種傳播的方法。

四、玩學(xué)具找聲音。了解聲音與人們的關(guān)系

1．讓幼兒到學(xué)具里找畫面，說一說哪些畫面中的物體能發(fā)出聲音，發(fā)出什么聲音?進(jìn)一步感受聲音的特點。

2．讓幼兒講講喜愛聽什么聲音，不喜愛聽什么聲音，讓幼兒了解“樂音”和“噪音”與人們的關(guān)系，懂得愛護(hù)耳朵，養(yǎng)成不大聲吵鬧的習(xí)慣。(豐富詞匯：噪音)

3．帶幼兒到室外繼續(xù)查找“各式各樣”的聲音。(結(jié)束活動)

活動反思

整個活動內(nèi)容新奇，有創(chuàng)意，組織的形式敏捷，能見機行事。而且，在教學(xué)活動中老師只是一個引導(dǎo)者與組織者，沒有過多的示范講解，使幼兒在活動中成為真正的主人。這次活動提高了幼兒的思維敏捷性，動手操作技能，同時也培育了幼兒大膽探究，積極嘗試的學(xué)習(xí)立場。

大班社會教案篇5

目標(biāo)

1.在動物本身的特點與動物所表演節(jié)目之間建立聯(lián)系。

2.夸張地表現(xiàn)動物的性格化動作和神態(tài)。

預(yù)備

海報一張，圖意為山羊走鋼絲、熊滾球、猴子騎車、狗跳圈。

過程

1.馬戲團(tuán)的海報。

――出示海報。馬戲團(tuán)節(jié)目立刻開始了。這是節(jié)目單，你看看有哪些動物參與演出，分別表演什么?

――羊參與的是什么節(jié)目，為什么讓羊走鋼絲?

――羊是怎樣走鋼絲的?幼兒結(jié)合自己的生活閱歷進(jìn)行描述，并運用動作進(jìn)行表演。

――熊、猴子、狗分別表演什么節(jié)目?它們?yōu)槭裁纯梢员硌葸@些節(jié)目?它們是怎么表演的?你來試一試。

2.馬戲團(tuán)預(yù)演。

――你想做什么動物?表演什么?

――請幼兒結(jié)伴商量節(jié)目，選擇場地進(jìn)行排練。

――請幼兒分組表演馬戲團(tuán)節(jié)目，表演前報幕，表演后致謝。老師和其他幼兒做觀眾。

3.馬戲團(tuán)的新節(jié)目。

――依據(jù)幼兒的創(chuàng)新表現(xiàn)，老師提取新的節(jié)目，記錄在海報上，作為新增的節(jié)目。

――馬戲團(tuán)光有動物是不行的，還有誰呢?下次再告知大家。

建議

1.老師應(yīng)留意動物本身特點與動物所表演節(jié)目之間的聯(lián)系，如羊走鋼絲，是由于山羊有較好的平衡技能。表演中可以引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出有驚無險的神情，熊滾球可表現(xiàn)出熊的可愛、忠厚，猴子、狗等的表演應(yīng)當(dāng)顯出機智和迅捷。

2.建議小動物的節(jié)目為：猴子很敏捷，可以學(xué)騎車：狗喜愛竄竄跳跳，可以跳圈；小松鼠平衡技能強，可以走鋼絲；熊會站立起來，可以滾球走，等等。

大班社會教案篇6

活動目標(biāo)

1、了解一些國家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的歡樂。

2、了解春節(jié)過年風(fēng)俗的由來，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。

3、在游戲和操作的過程中，感受中國新年的開心。

4、引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己新年的愿望。

5、鼓舞家長與幼兒共同制作許愿卡。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：

1、幼兒能夠在家長和老師的援助下，進(jìn)一步的了解我國的春節(jié)，讓孩子在歡聲笑語中體會歡樂；

2、讓孩子自己動手操作，來熬煉了孩子的自強技能，培育了孩子的合作精神和競爭意識。

教學(xué)難點：

幼兒能把看到的有關(guān)新年的事項說給大人聽，并能自己制作一張完整的新年卡片。

活動預(yù)備

1、各國慶祝新年的錄像；

2、大掛歷一本、小年歷片假設(shè)干；

3、邀請家長來園參與活動；

4、各種繪畫材料和制作工具等；

5、事先與一名幼兒和家長做好發(fā)言的預(yù)備；

6、制作一棵許愿樹。

活動過程

首先，觀看各國的新年慶典及快樂的場面。特別是中國的春節(jié)，春節(jié)是中國特有的節(jié)日，也是最喧鬧的節(jié)日。

一、溝通各自若元旦假期中自己做些什么？

二、溝通生活閱歷

1、〔聽鞭炮的'聲音〕，這是什么聲音？什么時候要放鞭炮？

2、〔出示紅包袋〕，這是什么？什么時候會拿紅包？

三、看媒體，了解過年的由來。

1、年是什么？

2、老爺爺想了什么方法？

四、游戲：“年”來了

游戲方法：幼兒自由結(jié)伴分成人數(shù)相等的四組，看到媒體上涌現(xiàn)怪獸時，幼兒要在各自的門上貼上一串鞭炮〔一串上有九個小鞭炮〕和一副對聯(lián)〔按提供的字，按順次貼成對聯(lián)〕。

看哪組先完成哪組成功。

五、布置教室

1、貼春聯(lián)——材料提供：祝愿的話原句；大長條紅紙和紅色底板的字卡假設(shè)干〔按原句查找字卡并拼貼〕

2、龍——材料提供：紙盒、彩帶；粘貼工具。

3、有趣的年歷——〔制作掛歷〕材料提供：月歷假設(shè)干〔在空格處填上相應(yīng)的日期年歷卡片，并將月歷整理，制作一本大掛歷〕

六、制作許愿卡、許愿樹

1、說說今明兩年是什么年？說說今年我們的國家〔自己〕有什么興奮的事？

2、請家長和幼兒說說新年的愿望。

3、老師介紹活動的內(nèi)容并提出活動的要求：以幼兒動手操作為主，家長援助完成。

4、將制作的許愿卡掛在許愿樹上。

延伸活動：

1、幼兒可以在家長的援助下，查閱關(guān)于“新年”的資料，增長幼兒的見識；

2、幼兒可以為你喜愛的好伙伴制作“新年卡片”，并送上真摯的祝愿。

小結(jié)：今日，孩子們玩得都很快樂，比預(yù)想的效果要好許多，真心的感謝各位家長的大力支持，今后，盼望這類活動的機會越多越好！

小百科：年節(jié)是中國一個古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個節(jié)日，在歷史進(jìn)展中，雜糅了多地多種民俗為一體，形成了一些較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣，有很多還相傳至今。中國是個多民族的國家，各民族過新年的形式各有不同。春節(jié)是漢族最重要的節(jié)日，滿、蒙古，瑤、壯、白、高山、赫哲、哈尼、達(dá)斡爾、侗、黎等十幾個少數(shù)民族也有過春節(jié)的習(xí)俗，只是過節(jié)的形式更有自己的民族特色，更蘊味無窮。春節(jié)期間的慶?；顒訕O為豐富多樣，有舞獅、飄色、耍龍、游神、押舟、年例、逛廟會、逛花街、賞花燈、燒煙花，也有踩高蹺、跑旱船、扭秧歌等等。祭祀神靈、祖先習(xí)俗盛行于南方沿海一帶，承襲古時習(xí)俗，春節(jié)期間多地有進(jìn)行隆重盛大的報祭天地神恩、迎禧祈福等祭祝祈年活動，內(nèi)容豐富，喧鬧喜慶，年味濃郁。

大班社會教案篇7

活動預(yù)備

1.在開展活動之前，通過某種渠道與銀行聯(lián)系，告知之參觀的時間、內(nèi)容以及當(dāng)天的活動安排讓銀行人員做好幼兒在銀行參觀的預(yù)備。

2.幼兒自制"辛苦了"的蠟筆畫、水壺、濕紙巾、毛巾、紙杯、錐形筒〔交通旗〕

3.做好參觀前的安全教育，禮貌教育和紀(jì)律，提出參觀銀行的考前須知。如：有禮貌、有秩序、寧靜、用心聽銀行人員解說。

活動目標(biāo)

了解銀行是可以存儲、轉(zhuǎn)帳等功能。

體驗和老師、同伴一起參觀銀行的歡樂。

活動過程

一、7:40-8:00幼兒來園

1.早上來園穩(wěn)定幼兒心情，做好預(yù)備工作〔上廁所、檢查衣服、所帶物品〕

2.8:00-8:30幼兒活動前預(yù)備，老師集合清點人數(shù)并講解安全方面的要求并重復(fù)提示

3.8:30出發(fā)前預(yù)備工作，整理儀表及隨身攜帶物品。

4.8：50準(zhǔn)時出發(fā)，老師做好安全教育工作。

二、去銀行路途中

1.老師組織幼兒排整齊隊伍，并要求每個人以開"火車"的拉好，留意個別行動技能差或淘氣的幼兒。

2.愛途中，幼兒不得推擠、掉隊，過公路時，將錐形筒〔交通旗〕放在公路中，讓幼兒安全的過公路，之后將錐形筒〔交通旗〕撤走，可以在途中唱歌，教幼兒認(rèn)識路途中的各種職業(yè)場所。遇到有休息的場所時，讓幼兒休息，并讓幼兒去上廁所、喝自帶水壺的茶水，并一一檢查幼兒是否出汗，出了汗的幼兒用毛巾搽汗與隔背

三、到達(dá)目的地--銀行

1.銀行人員接待，老師組織幼兒向工作人員問好，并請銀行工作人員介紹銀行的總體概括。

2.在銀行人員的帶領(lǐng)的帶領(lǐng)下，到每個區(qū)域進(jìn)行參觀并告知不同窗口有不同的作用，如具體告知各個窗口的詳細(xì)功能，并告知幼兒辦理業(yè)務(wù)的顧客需要排號等候辦理業(yè)務(wù)，不允許插隊。讓幼兒了解無論做什么事都要排隊，理解認(rèn)同并能遵守排隊的規(guī)章。

3.組織幼兒向勞碌的工作人員送上親自畫的"辛苦了"的蠟筆畫，然后倒水給勞碌的工作人員喝。

4.工作人員將預(yù)備好的紅包，發(fā)送給幼兒，讓他們傳播節(jié)省，儲蓄、勞動的好品行。

5，分散活動，讓幼兒與辦理業(yè)務(wù)的人員進(jìn)行溝通，培育幼兒的社交技能。

6，讓幼兒提出不懂的問題，工作人員予以說明與回答。

四、結(jié)束參觀銀行

1."小伙伴，今日阿姨叔叔帶你們參觀了哪些地方呀？他們各有什么作用呀？"幼兒回答完后，夸獎幼兒真乖真聰慧，記憶力真好，那你們參觀銀行后，你們想不想跟叔叔阿姨一起工作嗎？讓你們也當(dāng)一回工作人員，下面由老師人員到不同區(qū)域"工作

2.表揚幼兒在參觀銀行時能遵守秩序，聽工作人員安排。"但也有個別的幼兒也有不乖得地方，盼望改進(jìn)喲，竟然小伙伴們這么乖，那老師下次帶你們?nèi)⒂^你們即將踏入的學(xué)校。"

活動延伸

回幼兒園后進(jìn)行角色扮演，家長來園接幼兒時，向父母建議，讓他們帶上孩子到銀行親自體驗一下存蓄。

大班社會教案篇8

一、活動目標(biāo)

1．通過活動了解環(huán)境污染，并漸漸形成愛護(hù)環(huán)境的意識；

2．能用連貫的語言表述自己的見解；

3．能積極地參加活動。

二、活動預(yù)備

教學(xué)課件《認(rèn)識地球》

三、活動過程

(一)導(dǎo)入：

猜謎語導(dǎo)入活動?！驳厍颉?/p>

(二)播放幻燈片，認(rèn)識地球的形狀及特點

今日我想請你們看一看這些圖，想一想地球是什么樣子的？地球上哪些地方是美的？”

“你們?nèi)ミ^哪些地方也是很美的？”

請幼兒講解并描述對地球的認(rèn)識及自己見到美的東西

總結(jié)：漂亮的地球是我們大家唯一的家，可是在這么美的地球上，有些地方卻由于被一些人不好的做法而遭到破壞，所以地球爺爺就生病了，周末的時候你們和爸爸媽媽一起去找過地球上哪些地方生病了？能不能告知我們，你找到了什么？

(三)了解地球正在蒙受的種種危害

1．請幼兒來說說地球上的哪些地方生病了

總結(jié)：原來汽車排放的廢氣、破壞綠化等會使地球生病，讓我們大家一起來聽一聽地球是怎么說的？

2．出示頭飾，

講解并描述“我是一個生病的地球爺爺，最近幾年，我身上的病越來越多了，我的空氣中有很多的細(xì)菌，使空氣受到污染，我的海水、湖水都變了顏色，不再是藍(lán)藍(lán)的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，唉，我真難受呀!”

(四)查找為地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖)

我們有什么方法可以讓地球爺爺?shù)牟『闷饋恚?/p>

幼兒分兩組進(jìn)行競賽。

“每個人想一種，最好和前面的小伙伴說得不一樣，你們每說一種，老師就拿掉一塊被污染的地球，看哪一組的小伙伴為地球爺爺治好的病多?！?/p>

〔五〕活動延伸

小伙伴已經(jīng)想出了很多治病的方法，但是地球上還有好多好多的病，也有好多的治病方法是我們不知道的，請你們回去問問爸爸媽媽，讓我們大家一起把地球爺爺?shù)牟≈魏茫脝幔?/p>

大班社會教案篇9

戶外活動：

集體活動：

進(jìn)展動作：

平衡

活動內(nèi)容：

游戲“走過小河”

活動預(yù)備：

小蘑菇12個。

指導(dǎo)重點：

提示幼兒大膽邁步，保持身體平穩(wěn)。

分散活動：

跳跨欄、走小橋、鉆小門。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒做大班哥哥姐姐的自信心和驕傲感，并有為弟弟、妹妹作榜樣的意識和責(zé)任感。

2、引導(dǎo)幼兒大膽與小班幼兒交往，學(xué)習(xí)嘗試關(guān)照弟弟妹妹。

3、利用多種美術(shù)技能制作不同美術(shù)作品，作為禮物。

重難點分析：

重點：會用不同技能制作不同作品。

難點：體驗做大班哥哥姐姐的自信心和驕傲感。

活動預(yù)備：

知識：中班學(xué)習(xí)了各種技能。

物質(zhì)：各種美術(shù)材料(畫紙、畫筆、剪刀、彩紙等)。

活動過程：

一、導(dǎo)入：談話引出主題：

問：“今日早上我們幼兒園里有什么新改變?;小弟第、小妹妹剛剛來到幼兒園肯定很想家，我們怎樣來關(guān)懷、勸慰他們呢?

二、開展：

1、請幼兒發(fā)表自己的見解，