老師培訓方案精選

老師培訓方案精選為了確保事情或工作安全順當進行,時常需要預先制定一份周密的方案,方案屬于方案類文書的一種。那么方案應當怎么制定才合適呢?下面是我為大家收集的老師培訓方案精選.，盼望你喜愛。

老師培訓方案精選.篇1

一、指導思想

仔細學習《西工區(qū)訓練體育局關于新老師校本培訓方案指導看法的通知》，努力貫徹《西工區(qū)訓練進展“__”規(guī)劃綱要》精神。把新老師的師德修養(yǎng)、訓練教學技能作為新老師培訓的主要任務，使新老師盡快適應訓練教學工作，促進新老師的專業(yè)化成長與人文心理素養(yǎng)提升。將新老師校本培訓納入學校青年老師培育工程，努力建筑一支師德高、業(yè)務精、理念新、有活力的新型老師隊伍，為提高我校的綜合競爭力，全面提升學校的辦學質量供應扎實的基礎與后蓄的力氣，以確保學校訓練適應現(xiàn)代.進展的需要。

二、培育目標

1、通過培訓，使全體新老師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素養(yǎng)，增加法制觀念，依法從教，教書育人。具有人民老師高尚的人格，有劇烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神，作風民主，要成為同學的良師益友。

2、通過培訓，是全體新老師樹立先進正確的現(xiàn)代訓練觀念，提高參加訓練學改革的意識，提高實施素養(yǎng)訓練的力量和水平，促進訓練思想及訓練觀念的轉變，以適應學校深化改革和素養(yǎng)訓練的需要。

3、通過培訓，使全體新老師進一步提高學識水平，把握現(xiàn)在化訓練手段，增加學科教學的有關技能，從而提高老師的教學力量和教學水平。使新老師具有嫻熟的教學技能和系統(tǒng)的訓練理論，并能有效快速地開展教學工作。

(1)教學工作：具有較強的學科教學力量，較好地運用訓練學、心理學和教學方法學問，組織和實施教學活動。要熟識所教科目的課程標準、教材，精確?????表述教學任務及要求，把握教學的環(huán)節(jié)，熟識課堂常規(guī)，規(guī)范使用教學語言，較好地設計和運用板書，能較好地進行教材分析，會“說課”(即闡述一堂課教學任務的實施方案及教材內容的分析處理等)，能獨立擔當公開課，具有較強的教學設計和應變力量。

(2)教科研工作：有較強的教研力量，針對工作中出現(xiàn)的問題，自覺、主動、有效地查找解決問題的方法和措施。

(3)班主任工作：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)律指導工作，能較順當?shù)亟⑵鸢嗉w優(yōu)良的班風、學風，較圓滿地組織班內訓練活動，自覺地開展同學思想工作，解決好班內一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。

三、培訓對象

20__年9月新老師：劉睿寅貝昀婷馬麗麗劉曉潔。

四、培訓措施

1、成立新老師校本培訓領導小組

組長：山漫

副組長：曲穎

成員：王萍智潘小麗喬亞冰郭穎呂潔

沈燕張琪楊千惠鄭靈霞張莉麗

2、開展師徒幫帶活動

(1)為每名新老師競選2名指導老師，分別在班級管理、專業(yè)成長和個人讀書方面進行指導。新老師與指導老師的關系要在雙方自愿的基礎上建立，并經學校批準。

(2)指導老師要對新老師在班級管理及備課、講課等方面做全面指導。新老師要在指導老師指導下盡早完成下面幾個“訓練教學業(yè)務關”，爭取成為青年骨干老師。每周結對老師至少要互聽一節(jié)課，被指導老師寫出教學反思，指導老師寫出指導看法，并相互溝通;新老師每周由指導老師推舉聽課1節(jié)，做好聽課記錄，由指導老師進行檢查;相關資料上交教育處。

3、定期溝通談心

學校校長、教育主任和代課老師要定期與新老師在師德師風、訓練教學、讀書心得等方面進行溝通談心。其中，校長、教育主任每學期不少于2次;帶教老師做到至少每月1次，新老師要做好成長記錄。

4、上好匯報課

新老師每月在本校上一次匯報課，交一份高質量的教案及課件，帶教老師及教育處人員賜予現(xiàn)場評課指導，教育處、帶教老師要做好記錄。馬麗麗、劉曉潔兩位老師要組織一次班隊活動，帶教老師、大隊部負責人需到場指導，并做好記錄。

5、深化組織開展讀書學習

學校支配王萍智、潘小麗兩位資深教育主任負責新老師的讀書學習。除了學校推舉的讀書書目，再為每一名新老師供應《完整的成長》、《撲捉兒童敏感期》、《愛和自由》、《給新老師的建議》四本書。依據推舉書目自行選擇閱讀并做好學習筆記，每兩星期交一篇讀書體會，指導老師批閱。帶教老師每月聽取新老師讀書匯報，期末舉辦新老師專場讀書報告會，評比出“讀書新星”。

五、考核和總結

1、根據《西工區(qū)中學校新老師培訓工作評比方法》將新老師的各項工作納入考核。

2、在培訓過程中，學校對新老師培訓狀況和表現(xiàn)進行階段性小結，準時溝通，注意實效。

2、每學期依據詳細要求考核。培訓結束，學校將對新老師通過座談、查看資料、聽課等形式進行驗收。依據考核結果評比出“芳林路學校新老師標兵”，在全校予以表彰。

老師培訓方案精選.篇2

一、指導思想

通過培訓，使新老師進一步鞏固專業(yè)思想，喜愛訓練事業(yè)，熟識訓練教學環(huán)境和教學常規(guī)，樹立正確的訓練觀念和新課程理念，提高訓練教學力量，促進專業(yè)成長，使新老師順當啟航，為將來在教海劈波斬浪、揚帆遠行打下堅實基礎。為此，我們依據上級有關部門的新老師培訓看法精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學年新老師培訓方案。

二、預期目標

1、讓新老師在短時間內熟識學校，熟識工作崗位，進一步鞏固新老師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能喜愛本職工作，喜愛同學。

2、初步把握學科的教學常規(guī)和技能，理解學科的業(yè)務學問和內容體系，課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規(guī)范化。

3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的熟悉，并能運用到實際教學中，增加駕馭教材、駕馭同學及駕馭課堂力量，提高教學水平及學科質量。

三、培訓時間

20__年8月——20__年7月

四、重點工作

1、抓學習，促進展。師德修養(yǎng)是老師立身立教之本。因此，要先從學習入手，集中學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務訓練法》、《老師法》、《未成年人愛護法》等法律法規(guī)，結合自身找差距，在訓練、教學中約束自己，規(guī)范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。

2、抓考核，促提高。對新老師實行考核制，實行學期考核與學年考核相結合，同學考核、同行考核與領導考核相結合，定性考核與定量考核相結合的方式進行，考核結果作為新老師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據。

3、以課堂教學為主陣地，提高課改意識。深化開展新老師備課、上課、說課、評課等活動，要求新老師每月聽課至少5節(jié)，取長補短，促其進展。

4、培育與提升新老師課改、科研意識，強化現(xiàn)代信息技術的培訓。實行理論講座、自修自練、集中學習、外出培訓等方式，不斷豐富新老師課改、科研理論水平，并依據自身閱歷及所教學科特點，在工作中仔細實踐，準時總結，更好地成長。

五、詳細措施

1、成立新老師“啟航工程”培訓工作領導小組

組長：

副組長：

組員：

2、組建新老師“啟航工程”培訓班

“啟航工程”培訓班學員由近兩年安排的8名新老師和組成。業(yè)務校長為班主任，教務主任為副班主任，聘請學校中層以上領導、業(yè)務骨干為輔導員。依據方案定期開展培訓活動，做好記錄與考核。

3、實行“青藍之約”師徒接對的傳統(tǒng)方式

通過校內師徒接對培訓，充分發(fā)揮骨干老師、老老師的傳幫帶作用，使新老師盡快成長。

師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)細心指導徒弟，切實提高其業(yè)務水平。徒弟要懇切、虛心學習師傅的教學藝術。學校要分階段支配新老師上公開課，組織其他老師真誠地進行聽課、評課，促進新老師快速成長。

4、利用網絡平臺開展培訓工作。

在學校網站的“網上研訓”版塊開設“啟航工程”培訓博客，為新老師供應與同事、伴侶相互溝通、溝通的平臺。博客地址

5、對學員要求

制定好個人進展方案，參與好培訓活動，做好筆記、卡片，準時記錄心得、案例與反思，上好匯報課，做好階段培訓學習總結。

每一課：充分預備教案、教學資源，精講精練，隨堂作業(yè)，準時批改，每課反思。

每一天：檢查一天教學得失。

每一周：師徒互動1次以上，聽取講座、輔導1次。

每一月：聽課5節(jié)以上，撰寫1篇原創(chuàng)論文、案例或體會，上傳博客。

每學期：進行學期總結。上交聽課筆記、學習總結與考核表。

培訓期滿，組織匯報活動，匯編新老師成長案例集，表彰優(yōu)秀師徒組合。

老師培訓方案精選.篇3

為提高農村學校老師教學水平，打造精品老師，讓新老師在新起點達到高標準的教學水平，經縣訓練局討論打算，2022年起對全縣新聘請學校老師集中到縣城進行跟班培訓一個學期。為做好這一工作，特制定如下實施方案。

一、跟班時間及人數(shù)

跟班分上下兩學期進行，共194人：

第一學期：20__年8月—2022年元月，97人

其次學期：20__年2月—2022年7月，97人。

二、跟班地點及人數(shù)

跟班老師分別支配在縣城各學校進行，一小20人，二小、三小、各19人，六小、學校各10人。中學個別學科在縣城跟班學習一年。

三、跟班班級

各學校將跟班老師全部集中支配在學校1—3班級。

四、跟班學習內容

學習學校語數(shù)新課標(其中音、體、美、英、信息技術等學科加本專業(yè)新課標)、學校教學常規(guī)、三字一畫，課件制作，學校班主任工作。

五、跟班要求

(一)承辦跟班學校工作職責

1、制定本校新老師跟班工作方案，確定跟班指導老師，支配跟班學習內容。要求本校教職工樂觀參加、支持新老師跟班工作。

2、指定分管教學的副校長負責新老師的管理工作，并做好新老師的日常管理工作，執(zhí)行學校老師管理有關制度，加強對跟班老師的管理和訓練;關心跟班老師克服各種困難、提高思想熟悉，完成跟班任務。

3、為跟班老師供應辦公條件和基本的食宿條件，并賜予跟班老師適當?shù)纳钛a助。

4、做好跟班老師的跟班支配，為跟班老師支配課務和班主任工作，跟班老師的工作量與本校老師的工作量基本全都。

5、選派優(yōu)秀老師指導跟班老師的教學和班主任工作。每名指導老師帶跟班老師1—2名。制定指導老師工作考核標準，督促指導老師履行指導職責，開展指導老師指導工作考核，學校賜予指導老師適當超工作量補助。

6、跟班老師要與本校老師享有同等福利待遇。

7、向跟班老師和指導老師供應所需的教材、教學資源、圖書資源和歷年任課老師教案等，為跟班老師和指導老師開展工作盡可能供應便利。

8、支配并督促做好跟班老師成果考核評定工作。

9、妥當支配跟班老師與學校的工作交接。

(二)新老師工作職責

1、堅持聽課、評課和授課。跟班期間，每位跟班新老師聽課40節(jié)以上，仔細做好筆記，寫好課后分析評議、交換看法。

2、擔當好學校支配的訓練教學工作任務。跟班期間，擔當一個班的語文或數(shù)學課，并兼任音、體、美等其中一門課程教學，同時做好班主任工作。每位跟班老師至少上好3節(jié)課(即見面課、匯報課、觀摩課)。

3、遵守所在學校規(guī)章制度，仔細做好各項工作。

(三)派出學校職責

1、為新老師辦理相關人事手續(xù)，保障新老師工資等待遇。

2、分批支配新老師跟班學習人員，確保學校工作正常開展。

3、跟蹤學校派出的新老師跟班學習工作狀況，有針對性的加強管理。

4、籌措好經費，特地用于培訓管理及培訓老師等費用。

(四)訓練局職責

1、制定新老師跟班培訓實施方案。

2、負責支配跟班的新老師到各承辦學校。

3、協(xié)調、督促各校落實新老師跟班培訓相關待遇。

4、對跟班期滿的跟班老師及指導老師進行綜合考核，并落實考核結果使用。

5、指導檢查新教和指導老師工作狀況，了解同學及其家長對新老師的評價。

(五)新老師考核

1、實行平?？己撕途C合考核相結合，總分100分，其中學校負責平常考核占50分，訓練局負責綜合考核占50分。

2、學校平?？己酥饕己诵吕蠋煄煹聨燂L狀況、執(zhí)行學?？记谥贫葼顩r、完成學校工作任務狀況及教學成果狀況。

3、訓練局綜合考核主要考核新老師素養(yǎng)(包括教案、班主任工作、教學水平、三字一畫、課件制作)、所在學校老師、同學及家長對新老師認同度。

(六)考核結果使用

縣訓練局對指導老師和跟班新老師進行考核，跟班新老師期末教學成果與同班級同學科的平均成果低于10分，或跟班學習期間違反師德師風，不遵守學校規(guī)章制度，表現(xiàn)差的，出現(xiàn)責任事故，下學年要重新參與老師選崗，考核定為不合格檔次，其次年考核仍未達到考核要求的由訓練局進行辭退。期末教學成果與同班級同學科的平均成果高于10分的新老師可以參與其次年新老師優(yōu)先選崗，指導老師工作成果優(yōu)秀的，縣訓練局將予以表彰嘉獎。

老師培訓方案精選.篇4

一、培訓目標

鐵嶺中學老師的培訓是依據我校實際狀況和基礎訓練的要求，對新老師、骨干老師的后續(xù)提高培訓，其培訓總目標是根據老師專業(yè)化成長的規(guī)律，瞄準反思型、內省型、專家型老師為目標，建立一支師德過硬、專業(yè)優(yōu)良、有討論潛質、教學個性突出、實踐力量強，教學科研成果顯著的骨干老師隊伍。以此為基點，開發(fā)研訓一體校本為主的培訓新模式，整合培訓資源，形成理論專家和教學實踐者緊密結合的培訓合力，解決實際問題，滿意老師個性化進展的需要，使培訓真正為老師服務，為基礎訓練課程改革服務。

二、培訓對象

35歲以下青年老師，共計42人。

三、培訓原則

1)結合學?！岸谡n改”工作的實際，重在可操作性和堅持學以致用的原則，有利于激發(fā)青年老師學習的樂觀性。

2)盡量查找身邊的“真人、真事、真情”，堅持真實可信可學的原則，在老師中樹立新典型，宣揚新事跡，使高尚的師德風范可親、可近、可學。

3)借助校內宣揚欄、校內網、鐵嶺潮?？让浇?，通過廣泛宣揚優(yōu)秀老師的先進事跡以及教學基本功訓練成果展現(xiàn)，充分發(fā)揮先進典型人物的激勵、導向和示范作用，從中發(fā)覺和培育后備人才。

四、培訓形式

除了傳統(tǒng)的老師集中時間培訓外，可廣泛采納自學和網上培訓，老師可以依據自己的時間狀況隨時支配學習，這解決了他們的學習培訓與現(xiàn)實工作的沖突沖突?？蒲惺铱梢酝婆e優(yōu)秀的老師培訓網站和優(yōu)秀的老師博客，供應老師邊工作邊學習，或者在業(yè)余時間參與各類課程學習，以提高工作效率和個人進展?jié)摿?。老師可以自己提出需要去參與哪些內容培訓，只要與工作有關、合理，學校領導一般都會同意并賜予經費補助。

五、培訓方案

(一)老師職業(yè)規(guī)劃的培訓：

1、視頻—職業(yè)規(guī)劃—(1)魯靈敏做客央視商務時間，教導人生職業(yè)規(guī)劃(46’);

(2)徐--：做好自己的職業(yè)規(guī)劃，(42’)

2、或邀請本校新評上高級職稱的年輕老師現(xiàn)身說法，講講自己職業(yè)規(guī)劃的步驟，教導迷津。

3、宣講初、中、高級老師專業(yè)技術職稱評聘條件，(或下發(fā))讓老師早作預備。

4、布置作業(yè)：每人寫一篇“個人的職業(yè)進展方案”。

(校領導及人事部門依據本人意愿，供應管理和專業(yè)兩種職業(yè)生涯進展渠道，使青年老師有多種機會實現(xiàn)自己的職業(yè)抱負。在這過程中學?？梢钥疾炷硞€老師是否有管理才能和培育潛力，當有管理和技術職位空缺時，即可支配上崗。)

(二)老師師德的培訓：

1、發(fā)購書券，自選書籍，開展讀書活動。要求做好讀書筆記，并結合課題討論。2個月后，組織青年老師召開讀書心得溝通會，從中選出優(yōu)秀的篇目布置櫥窗展現(xiàn)，讓青年老師在選書、讀書的過程中得到修煉，提升師德素養(yǎng)。

2、推舉優(yōu)秀的光盤和視頻，例如魏書生和任小艾的“班主任工作的藝術”，組織觀看，結合自己的工作實踐體會，每人寫一篇案例和論文，由科研室編輯出版。

3、請專家講座：

(三)教學基本技能的培訓：

1、視頻——練字——(1)席殊練字60小時;

(2)朱春暉一周練好字

(3)龐中華硬筆書法八、九

2、布置作業(yè)：每個學員利用筆記本電腦，每天抽空練習硬筆書法10—20分鐘，一個月后統(tǒng)一考核，進行作品的評比、展現(xiàn)、發(fā)獎。

六、特色形成

1、樂觀創(chuàng)建學習型校內

科研室推舉一部分全國優(yōu)秀的老師博客網站，供應青年老師借鑒學習，鼓舞他們充分利用學校制造的良好的信息技術條件和環(huán)境創(chuàng)建自己的博客網站，便于學?！蠋煛瑢W—家長之間的溝通和資源共享，從而漸漸形成鐵嶺中學的辦學特色。

2、逐步提升校本課程的建構力

在嚴格執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，樂觀討論開發(fā)適應學校師資和生源特點的校本課程，學校賜予財力支持，每學期開發(fā)1—2門，確保校本課程的有效性和針對性，并通過研發(fā)校本課程來提升老師的科研力量。

七、培訓時間和地點

__年3月13日和6月12日，周五下午。教學樓二樓多媒體教室。

老師