學(xué)校防控新冠疫情工作應(yīng)急處置預(yù)案

學(xué)校防控新冠疫情工作應(yīng)急處置預(yù)案根據(jù)新冠疫情防控指揮部的要求，結(jié)合學(xué)院疫情防控實(shí)際情況，制定本預(yù)案。一、指導(dǎo)思想高度重視學(xué)院疫情防控工作，把思想和行動統(tǒng)一起來，按照新冠疫情防控指揮部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，采取堅決措施，切實(shí)做好學(xué)院的疫情防控工作。二、工作原則㈠預(yù)防為主。加強(qiáng)對新冠防控，及時發(fā)現(xiàn)，及時報告，及時采取措施，切斷傳播途徑，迅速控制疫情，嚴(yán)防疫情在學(xué)院的傳播和蔓延。㈡聯(lián)防聯(lián)控。疫情防控實(shí)行聯(lián)防聯(lián)控、分工負(fù)責(zé)，共同落實(shí)防控措施。㈢及時處置。確保早診斷、早隔離、早治療。三、組織領(lǐng)導(dǎo)成立學(xué)院防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組指揮部，總體負(fù)責(zé)學(xué)院新冠疫情防控工作。四、設(shè)立隔離觀察宿舍區(qū)和臨時隔離室㈠、設(shè)立隔離觀察宿舍區(qū)1、位置隔離宿舍區(qū)設(shè)在學(xué)院北區(qū)學(xué)生宿舍。學(xué)生宿舍東區(qū)為備-1-用隔離區(qū)。2、適用對象：⑴來自重點(diǎn)疫區(qū)的學(xué)生和教職工（在*無獨(dú)立居住房間），包括在重點(diǎn)疫區(qū)有居住、工作、旅行史的人員，需要隔離2周。⑵確診新冠治愈出院后返回學(xué)院居住的學(xué)生和教職工（在*無獨(dú)立居住房間），出院后還需繼續(xù)隔離觀察2周。⑶與確診新冠病人有接觸但未納入密切接觸者的學(xué)生和教職工（在*無獨(dú)立居住房間）。㈡、設(shè)置臨時隔離室1、位置臨時隔離室設(shè)在學(xué)院北區(qū)學(xué)生宿舍一樓。2、適用對象：校內(nèi)發(fā)熱病人或出現(xiàn)疑似新冠感染癥狀病人轉(zhuǎn)診前暫時停留觀察。五、應(yīng)急處置1、學(xué)生和居住在校外的員工返校時，須經(jīng)校門口體溫監(jiān)測點(diǎn)檢測體溫，當(dāng)發(fā)現(xiàn)體溫≥37.3℃時，現(xiàn)場的值班輔導(dǎo)員和保安馬上報衛(wèi)生所值班醫(yī)生。出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等疑似新冠感染癥狀的病人，衛(wèi)生所值班醫(yī)生報120轉(zhuǎn)診；體溫異常，無疑似新冠感染癥狀病人，按要求自行到醫(yī)科大二附院發(fā)熱門診就診。2、校內(nèi)師生員工每天進(jìn)行晨、午、晚檢健康狀況監(jiān)測，-2-當(dāng)發(fā)現(xiàn)體溫≥37.3℃時，學(xué)生由輔導(dǎo)員報衛(wèi)生所；職工由所在部門領(lǐng)導(dǎo)報衛(wèi)生所，由衛(wèi)生所醫(yī)務(wù)人員帶至臨時隔離室。如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等疑似新冠感染癥狀的病人，衛(wèi)生所報120轉(zhuǎn)診；體溫異常，無疑似新冠感染癥狀病人，按規(guī)定自行到醫(yī)科大二附院發(fā)熱門診就診。3、衛(wèi)生所預(yù)檢分診點(diǎn)發(fā)現(xiàn)體溫≥37.3℃病人時，由醫(yī)務(wù)人員帶至臨時隔離室。出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等疑似新冠感染癥狀的病人，衛(wèi)生所報120轉(zhuǎn)診；體溫異常，無疑似新冠感染癥狀病人，安全轉(zhuǎn)診到醫(yī)科大二附院發(fā)熱門診就診。4、當(dāng)出現(xiàn)疑似新冠病人或確診病例時，衛(wèi)生所疫情報告人立即報告衛(wèi)生所所長，由衛(wèi)生所所長向?qū)W院逐層報告，同時衛(wèi)生所疫情報告人第一時間以電話或網(wǎng)絡(luò)方式向疾病預(yù)防控制中心傳染科（電話：**）及**社區(qū)報告。學(xué)院防控辦公室在接到疫情報告后第一時間向工信（值班電話：**）及教育（值班電話：**）報告。配合上級疾控預(yù)防控制中心做好流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者篩查、隔離及消毒等相關(guān)工作。5、當(dāng)出現(xiàn)疑似新冠病人或確診病人時，衛(wèi)生所、學(xué)生工作處對共同生活、研究的一般接觸者進(jìn)行密切監(jiān)控，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等疑似癥狀時及時就醫(yī)。同時，衛(wèi)生所和心理-3-輔導(dǎo)中心及時介入對教職員工、學(xué)生開展心理疏導(dǎo)及維穩(wěn)工作。小突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案一、總則(一)目的：有效預(yù)防、及時控制突發(fā)事件的發(fā)生，消除危害，保證生命財產(chǎn)安全。(二)工作原則：以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為主體成立指揮中心，以相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為主體成立突發(fā)事件應(yīng)急工作組。(三)編制依據(jù)：《消防法》、《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》等。二、組織體系及職責(zé)任務(wù)應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)1、決策機(jī)構(gòu)：指揮中心，負(fù)責(zé)突發(fā)事件處理的決策及指揮。2、工作機(jī)構(gòu)：應(yīng)急工作組，負(fù)責(zé)突發(fā)事件的現(xiàn)場處理。三、預(yù)防預(yù)*機(jī)制(一)預(yù)防預(yù)警信息學(xué)校相關(guān)部門及相關(guān)人員提供相關(guān)信息。(二)預(yù)防預(yù)警行動對相關(guān)人員進(jìn)行相關(guān)知識及技能培訓(xùn)，提高防范意識和-4-防范能力。(三)預(yù)警支持系統(tǒng)校園網(wǎng)系統(tǒng)、電話通訊系統(tǒng)。四、應(yīng)急響應(yīng)(一)分級應(yīng)急響應(yīng)突發(fā)事件的報告順序是：發(fā)現(xiàn)人-——部門負(fù)責(zé)人——學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)。(二)信息報送和處理突發(fā)事件的信息按報告順序進(jìn)行傳遞，由相關(guān)部門和人員進(jìn)行確認(rèn)，分清事件的等級，由決策機(jī)構(gòu)進(jìn)行決策處理。(三)通訊**(四)指揮和控制由指揮中心進(jìn)行指揮，由工作組進(jìn)行現(xiàn)場控制。(五)緊急處置處置隊伍由指揮中心統(tǒng)一調(diào)派，分突發(fā)事件類型落實(shí)處置措施。學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急人員組長：**組員：**(六)救護(hù)和醫(yī)療學(xué)院衛(wèi)生室負(fù)責(zé)事件的現(xiàn)場救護(hù);對輕傷人員進(jìn)行處置，-5-并協(xié)同運(yùn)輸組將重傷人員護(hù)送到上級醫(yī)院。(七)應(yīng)急人員的安全防護(hù)對可能涉及的應(yīng)急人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，加強(qiáng)對消防安全、交通安全、衛(wèi)生防病、飲食安全等方面的自防、自救教育，明確安全防護(hù)的工作流程，同時提供必要的防護(hù)器械。(八)群眾的安全防護(hù)引導(dǎo)和教育學(xué)生按照日常行為規(guī)范行事：有序出入，分批離校，不聚集，遵守交通規(guī)則;建立課間、課外教師值勤制度，加強(qiáng)對學(xué)生假期安全的教育;培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：飯前洗手，飯后漱口。教育孩子講文明、講禮貌：不打架、不罵人。緊急情況下的學(xué)生疏散撤離由帶班教師及學(xué)校專門人員統(tǒng)一組織。(九)社會力量動員與參與密切與社區(qū)、家庭的溝通與協(xié)調(diào)，建立起家庭、學(xué)校、社會密切結(jié)合的安全工作網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)生的安全健康。(十)突發(fā)事件的調(diào)查、處理、檢測與后果評估事件發(fā)生后，由學(xué)校保衛(wèi)科負(fù)責(zé)事件原因的調(diào)查工作，學(xué)校安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)事件的檢測與后果評估，并形成處理意見。對發(fā)生的重大事件，學(xué)院配合公安、消防及其他專門機(jī)構(gòu)的工作，對事件進(jìn)行調(diào)查、檢測與評估。(十一)新聞報道-6-及時、準(zhǔn)確地向媒體發(fā)送事件的相關(guān)信息，以警示他人，防微杜漸。(十二)應(yīng)急結(jié)束事件處理完畢，宣布應(yīng)急狀態(tài)解除。五、應(yīng)急保障(一)通信與信息保障保衛(wèi)處負(fù)責(zé)通信系統(tǒng)的維護(hù)，確保應(yīng)急期間信息暢通，并從各種媒體上獲取相關(guān)信息。(二)應(yīng)急支援與裝備保障救援藥品主要有繃帶、消毒水等;學(xué)校車隊為突發(fā)事件的處理提供急救車輛;醫(yī)療保障主要有上級醫(yī)院的幫助;學(xué)校保衛(wèi)科和當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)的提供安全保障;由學(xué)校財務(wù)處的提供財力支持。(三)技術(shù)保障即墨區(qū)消防支隊、即墨區(qū)傳染病防治中心、即墨區(qū)醫(yī)院、通濟(jì)派出所等。(四)宣傳、培訓(xùn)和演習(xí)1、公眾信息交流：預(yù)案、報警電話在校園網(wǎng)上共享，同時在必要地點(diǎn)張貼;同時定期進(jìn)行安全常識講座。2、培訓(xùn)：由人事處對特殊崗位人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，對可能涉及的教職員工進(jìn)行必要的應(yīng)急自救與互救教育。-7-3、演習(xí)：保衛(wèi)處組織、實(shí)施各種突發(fā)事件的演習(xí)。根據(jù)突發(fā)事件可能發(fā)生的場所和特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的疏散演習(xí)、應(yīng)急救援演習(xí)等。頻次要求每學(xué)期不少于二次。六、后期處置(一)對在突發(fā)事件中受傷的師生員工給予必要的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償;對在事件中傷情較為嚴(yán)重的，學(xué)院給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)援助，發(fā)放必要的生活用品;對污染物的處理按照國家廢物處理的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。(二)向社會廣泛求助，得到的資金由財務(wù)統(tǒng)一管理。(三)為應(yīng)急人員辦理保險業(yè)務(wù)，且及時理賠。(四)做好突發(fā)事件的調(diào)查、分析和應(yīng)急經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，同時提出改進(jìn)建議。七、附則對在事故中有突出表現(xiàn)的個人和單位予以表彰和獎勵，對事故的責(zé)任者給予紀(jì)律處分以及依法追求其刑事。學(xué)校食品中毒事件應(yīng)急預(yù)案一、指導(dǎo)思想為了保障學(xué)校師生員工研究、工作和生活秩序，學(xué)校各項工作順利開展，建立健全應(yīng)對突發(fā)食品安全事故的救助和運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范和指導(dǎo)應(yīng)急處理工作，有效預(yù)防、積極應(yīng)對、-8-及時控制食品安全事故，高效組織應(yīng)急救援工作，最大限度地減少食品安全事故的危害，維護(hù)正常的教育、教學(xué)秩序，特制定本預(yù)案。二、工作原則學(xué)校各部門按照本預(yù)案規(guī)定，落實(shí)各自的職責(zé)。堅持群防群控，加強(qiáng)日常監(jiān)測，及時分析、評估和預(yù)警。對可能引發(fā)的食品安全事故，要做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制。實(shí)行科學(xué)民主決策，依法規(guī)范應(yīng)急救援工作，確保應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性。對食品安全事故要作出快速反應(yīng)，及時啟動應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格控制事故發(fā)展，有效開展應(yīng)急救援工作，做好食品安全事故的善后處理及整改督查工作。三、應(yīng)急處理指揮機(jī)構(gòu)及其職責(zé)1．學(xué)校食品安全事故應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：XX副組長：XX成 員：XX主要職責(zé)：全面負(fù)責(zé)學(xué)校食品安全工作，對學(xué)校食品安全工作進(jìn)行檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題，提出整改建議。2．學(xué)校食品安全事故應(yīng)急工作小組分工①現(xiàn)場指揮組：組長：XX成員：XX-9-主要職責(zé)：負(fù)責(zé)安全事故現(xiàn)場的指揮及人員調(diào)度。②通訊聯(lián)絡(luò)組：組 長：XX成 員：XX主要職責(zé)：一旦發(fā)生事故，負(fù)責(zé)疏散、救護(hù)、處理等各組聯(lián)絡(luò)，控制校園廣播，調(diào)動有關(guān)人員到指定地點(diǎn)。③疏散領(lǐng)導(dǎo)組：組 長：XX成 員：XX主要職責(zé)：當(dāng)發(fā)生食品安全事故時，立即到自己崗位，組織指揮師生有序地進(jìn)行救援工作。④處理行動組：組 長：XX成 員：XX主要職責(zé)：負(fù)責(zé)對突發(fā)食品安全事故中受傷師生進(jìn)行救護(hù)處理，做好及時送醫(yī)院治療的準(zhǔn)備工作。四、應(yīng)急處理預(yù)案學(xué)校本著為師生身體健康負(fù)責(zé)的目的，在加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理的同時，加強(qiáng)對食堂食品衛(wèi)生工作管理，一旦發(fā)生師生食物中毒或疑似食物中毒事故，立即采取以下措施：①報告學(xué)校食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組，立即停止食堂的生產(chǎn)活動，啟動應(yīng)急預(yù)案。-10-②立即將中毒者送醫(yī)務(wù)室檢查，無法處理時應(yīng)及時送往醫(yī)院。③同時向教育主管部門（XX）、市場監(jiān)管局（XX）、區(qū)疾控（XX）等部門報告。配合各行政部門進(jìn)行調(diào)查，按衛(wèi)生行政部門的要求如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品。④封存造成食物中毒或者可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料、工具、設(shè)備和現(xiàn)場。⑤穩(wěn)定師生情緒，要求各類人員不得以個人名義向外擴(kuò)散消息，更不得進(jìn)行渲染和夸大，以免引起不必要的混亂。⑥事故發(fā)生后，要注意維護(hù)正常的研究秩序和工作秩序，組織人員做好食物中毒人員的思想穩(wěn)定和心理舒緩工作。⑦造成事故的直接或間接責(zé)任人應(yīng)等候處理，包括行政處罰甚至直接承擔(dān)法律責(zé)任。⑧迅速聯(lián)系其他有資質(zhì)的餐飲公司解決學(xué)生后續(xù)就餐問題。五、預(yù)警與報告1．加強(qiáng)日常監(jiān)管學(xué)校膳食科、宿管科、等相關(guān)部門應(yīng)按照各自職責(zé)，加強(qiáng)對重點(diǎn)品種、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)場所(食堂)，尤其是食品采購、操作加工過程、貯藏、消費(fèi)等環(huán)節(jié)的食品安全的日常監(jiān)管。按照食品安全事故發(fā)生、發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，及時分析對師生健康的危害程度，可能發(fā)展趨勢，及時作出預(yù)警。-11-2．報告制度重大食品安全事故發(fā)生(發(fā)現(xiàn))后，事故現(xiàn)場有關(guān)人員應(yīng)立即報告校食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人接到報告后，應(yīng)立即向教育主管部門、衛(wèi)健委、市場監(jiān)管局等部門報告。六、后期處置1．善后處理。配合上級教育、衛(wèi)生行政部門組織食品安全事故的善后處置工作，包括人員安置，污染物收集、清理與處理等事項。盡快消除事故影響，妥善安置和慰問受害和受影響人員，盡快恢復(fù)正常秩序，保證校園穩(wěn)定。2．責(zé)任追究。對在食品安全事故的預(yù)防、通報、報告、調(diào)查、控制和處理過程中，有玩忽職守、失職、瀆職等行為的，配合紀(jì)檢和監(jiān)察等部門依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。3．總結(jié)報告。食品安全事故善后處置工作結(jié)束后，學(xué)校食品安全應(yīng)急工作小組應(yīng)總結(jié)分析應(yīng)急救援經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)應(yīng)急救援工作的建議，完成應(yīng)急救援總結(jié)報告，報送區(qū)教育主管部門，同時抄報衛(wèi)健委、市場監(jiān)管局等部門。小學(xué)預(yù)防學(xué)生突發(fā)溺水預(yù)案為預(yù)防學(xué)生突發(fā)溺水事故，確保學(xué)校各項應(yīng)急工作高效有序地進(jìn)行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，穩(wěn)定社-12-會秩序和校園秩序，根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合工作實(shí)際，特制定本應(yīng)急預(yù)案。一、指導(dǎo)思想和要求按照“以快為主,條塊結(jié)合,條條保證”的原則，實(shí)行防溺水責(zé)任校園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，快速、及時、有效地處置學(xué)校防溺水工作中出現(xiàn)的各類突發(fā)性災(zāi)害事故。采取有效措施，立足學(xué)校，堅持自保、自救，保安全。二、防溺水安全教育領(lǐng)導(dǎo)組工作領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:副組長:成員:全體班主任職責(zé):全面負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)應(yīng)急演練工作，根據(jù)實(shí)際情況，及時發(fā)布命令，啟動預(yù)案。1、加強(qiáng)對學(xué)生預(yù)防溺水事故的安全教育，增強(qiáng)師生的自我防范意識。2、利用班會、板報、櫥窗等對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全的教育。3、每年初夏時節(jié)，發(fā)放“關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生安全教育致家長的一封信”，明確責(zé)任。4、當(dāng)發(fā)生學(xué)生溺水時，領(lǐng)導(dǎo)小組要立即趕赴現(xiàn)場進(jìn)行搶救并報告上級，請求110、120救助。-13-5、協(xié)助有關(guān)部門調(diào)查處理和事故善后處理工作。全面負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)應(yīng)急演練工作，根據(jù)實(shí)際情況，及時發(fā)布命令，啟動預(yù)案。三、預(yù)防方法、安全教育(一)水中自救與救生一般在水中所發(fā)生之意外事件，通常由于兩個原因:1、驚恐慌張:人于身歷險境時，會因緊張而導(dǎo)致肌肉收縮、身體僵硬，而致活動力降低。2、體力耗竭:不斷之掙扎，將體力耗盡，減少生存之機(jī)會。自救方法:發(fā)生溺水事故時，必須鎮(zhèn)定冷靜，了解自己所處環(huán)境，并利用本身浮力或身邊物來自救求生。水中自救之基本原則為:保持體力，以在水中維持最長時間。為達(dá)此要求，必須緩和呼吸頻率，放松肌肉，并減緩動作。水中求生之基本原則為:利用身上或身旁任何可增加浮力的物體，使身體浮在水上，以待救