老師教學(xué)最新工作方案

老師教學(xué)最新工作方案新的學(xué)期，新的工作方案，那么作為老師的教學(xué)工作方案應(yīng)當(dāng)如何制定?今日我為大家共享老師教學(xué)最新工作方案.，歡迎閱讀

老師教學(xué)最新工作方案.

一、指導(dǎo)思想

以全面落實(shí).為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變觀念為突破口，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為根本，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀(jì)為重點(diǎn)，努力確保人生安全無(wú)隱患;以勤奮工作為主攻方向，樹(shù)立即苦鉆研的敬業(yè)精神;以拓展愛(ài)好愛(ài)好為追求，不斷提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。以嶄新的戰(zhàn)斗姿勢(shì)，嶄新的精神風(fēng)貌、嶄新的工作作風(fēng)促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)建設(shè)精品化礦井的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)

目標(biāo)確定，關(guān)鍵在于抓好落實(shí)。為使目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)，要切實(shí)做好以下四方面工作：

(一)轉(zhuǎn)變觀念，明確奮斗目標(biāo)。

俗話說(shuō)“意識(shí)反應(yīng)態(tài)度”、“態(tài)度打算一切”，心態(tài)的好壞直接影響著一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度。因此，面對(duì)新的工作崗位，新的工作環(huán)境。

今年要突出做好兩個(gè)方面的工作：

(二)加強(qiáng)熟悉，轉(zhuǎn)變工作角色。

面對(duì)當(dāng)今訓(xùn)練教學(xué)需要，今年當(dāng)務(wù)之急必需做到“一個(gè)轉(zhuǎn)變，一個(gè)認(rèn)清”，即轉(zhuǎn)變工作角色，認(rèn)清工作形勢(shì)。為此，一方面要加強(qiáng)熟悉，提高意識(shí)，要從大局意識(shí)動(dòng)身，站在可持續(xù)進(jìn)展的高度上，堅(jiān)固樹(shù)立”三百六十行，行行出狀元”和“既來(lái)之，則安之”的觀念，警惕“今日工作不努力，明天努力找工作”不良后果;另一方面在思索問(wèn)題，處理事情時(shí)，必需跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹(shù)立全局意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作角色，樂(lè)觀融入訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展的大潮中。

(三)實(shí)事求是，重建職業(yè)規(guī)劃。

目標(biāo)就是方向，有了前進(jìn)的方向就有了奮斗目標(biāo)。因此，一方面要本著實(shí)事求是、適當(dāng)超前的原則，重新建立職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，制定出將來(lái)三年的進(jìn)展目標(biāo)，然后將三年進(jìn)展目標(biāo)逐年、逐月進(jìn)行分解，讓自己對(duì)職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)清楚的目標(biāo)，隨著目標(biāo)的攀升與實(shí)現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)因能擇崗、因長(zhǎng)擇業(yè)，因績(jī)提升，促進(jìn)綜合素養(yǎng)的不斷提升;另一方面要把目標(biāo)植根腦中、.心中、常念口中，從而使自己目標(biāo)明確，不斷鞭策自己，并力爭(zhēng)做到三月一回顧、半年一小結(jié)、一年一總結(jié)，確保目標(biāo)不流于形式，促進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)順當(dāng)進(jìn)行。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人素養(yǎng)

學(xué)習(xí)是歷史使命，是時(shí)代要求，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步，忽視學(xué)習(xí)就是忽視進(jìn)步，放棄學(xué)習(xí)就是放棄進(jìn)步，要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長(zhǎng)期實(shí)踐的行為貫穿個(gè)人工作的始終，要通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到“身強(qiáng)體健”。因此，要從三方面著手：

(一)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。

思想政治始終是我國(guó)國(guó)家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著.的進(jìn)展，人們的思想越來(lái)越活躍，更擅長(zhǎng)觀看問(wèn)題，分析問(wèn)題，思索問(wèn)題。作為一名新世紀(jì)的青年，更要自覺(jué)加強(qiáng)思想政治的學(xué)習(xí)，使自己更好的服務(wù)于訓(xùn)練，服務(wù).。

(二)強(qiáng)化崗位技能學(xué)習(xí)。

崗位技能是訓(xùn)練者進(jìn)展的生命線。要做一名合格的老師起步必需加強(qiáng)和提高自己的崗位技術(shù)水平。

首先，要進(jìn)一步明確工作職責(zé)，根據(jù)隊(duì)班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己工作的支配，盡快熟識(shí)自己的工作和職責(zé)，熟識(shí)隊(duì)班內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。

其次，明確工作要求，明確工作任務(wù)，進(jìn)一步提高工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性;

第三，要向“書(shū)本學(xué)、向師傅學(xué)、向同事學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”和虛心聽(tīng)取大家的指導(dǎo)和訓(xùn)練，而且要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、勤于思索，在干中學(xué)、學(xué)中干，明確工作的運(yùn)行和處理問(wèn)題的程序，做到守紀(jì)律、知程序、明內(nèi)容、講方法，學(xué)于用、知與行、說(shuō)與做的統(tǒng)一，同時(shí)要實(shí)行多途徑和方式加強(qiáng)與各級(jí)各類人員的溝通和溝通，確保各項(xiàng)溝通暢通無(wú)阻;

第四，要不折不扣地參與集團(tuán)、煤礦和隊(duì)班組織的各項(xiàng)安全學(xué)問(wèn)與技能培訓(xùn)，樂(lè)觀參與檢測(cè)評(píng)估，完成培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量;同時(shí)還要充分利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)充電，真正做到干中學(xué)，學(xué)中干，活到老，學(xué)到老，逐步培育終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

四、勤奮工作,樂(lè)觀回報(bào)學(xué)校。

立足本職,踏實(shí)工作不僅是老師回報(bào).的最根本方式，而且也是老師責(zé)任意識(shí)的重要體現(xiàn)。同時(shí)也是一個(gè)事業(yè)，做事業(yè)先做人，做人和做事是全都的，做人和做事，要對(duì)得起.，對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起自己的良心。它為訓(xùn)練鋪設(shè)了成長(zhǎng)的道路、搭建了成才的平臺(tái)、奠定了勝利的盼望。因此，只有踏實(shí)工作，才能制造業(yè)績(jī)，只有艱苦奮斗，工作才會(huì)不是一句空話。無(wú)論在任何時(shí)候都要堅(jiān)持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅(jiān)持虛心、謹(jǐn)慎、不驕、不躁。不論什么時(shí)候都應(yīng)以飽滿的熱忱。

五、拓展領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

自我價(jià)值與.價(jià)值相結(jié)合，是人的.本質(zhì)的必定要求。只有個(gè)人為訓(xùn)練事業(yè)多做貢獻(xiàn)，才能更多獲得訓(xùn)練事業(yè)的敬重和滿意，才能更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。目前，訓(xùn)練的深化改革和強(qiáng)勁進(jìn)展為我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值制造了難得的進(jìn)展機(jī)遇，創(chuàng)建現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個(gè)人平臺(tái)供應(yīng)了寬闊的進(jìn)展平臺(tái)，我們要本著對(duì)崗位高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，緊緊抓住進(jìn)展機(jī)遇，充分施展個(gè)人才華，真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)制造性的做好自己的本質(zhì)工作。因此，保持工作的主動(dòng)性。其次是要樹(shù)立高尚的品行，做到眼界寬廣、胸襟寬闊、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)、堅(jiān)持原則，三要充分挖掘個(gè)人特長(zhǎng)，樂(lè)觀參加訓(xùn)練文化宣揚(yáng)工作,并在方針政策、規(guī)章法紀(jì)、制度程序范圍內(nèi)，為提高工作效率、工作質(zhì)量，工作方法等方面樂(lè)觀作出新的探究，在自己的工作崗位上制造性地開(kāi)展工作，樂(lè)觀參加煤礦的各項(xiàng)歷史進(jìn)程，不斷豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和才能，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和訓(xùn)練事業(yè)價(jià)值的完善統(tǒng)一。

老師教學(xué)最新工作方案.

一、指導(dǎo)思想

以全區(qū)教授教養(yǎng)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以《萬(wàn)店鎮(zhèn).學(xué)校三年進(jìn)展規(guī)劃》和《萬(wàn)店鎮(zhèn).學(xué)校學(xué)質(zhì)量進(jìn)步工程》為指引，以進(jìn)步訓(xùn)練教授教養(yǎng)質(zhì)量為重點(diǎn)，以“進(jìn)步課堂教授教養(yǎng)有效性課題討論”為抓手，以“課內(nèi)比教授教養(yǎng)”為載體，充分施展教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教授教養(yǎng)治理，建立完善的教授教養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面進(jìn)步老師專業(yè)水平，加強(qiáng)過(guò)程治理，注意質(zhì)量治理，向過(guò)程治理要質(zhì)量。

二、主要工作目標(biāo)：

1、連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量，深化長(zhǎng)久開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”。

2、全力以赴抓中考復(fù)習(xí)備考，一切為服務(wù)于中考，一切聽(tīng)從于中考，一切為中考出謀劃策，力爭(zhēng)中考成果在曾都區(qū)位于前列。

3、以課堂有效性課題討論為抓手，搞好校本教研，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，并做好課題討論的中期評(píng)估工作。

4、搞好有效性課題討論的試驗(yàn)班的試點(diǎn)工作。

三、主要工作措施

⒈構(gòu)建教學(xué)常規(guī)管理網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)管理模式

⑴完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)包組制，督促各學(xué)科組按要求落實(shí)集體備課、評(píng)課、進(jìn)行學(xué)科活動(dòng)。

語(yǔ)文組：孫晨曦嚴(yán)華數(shù)學(xué)組：陳國(guó)明萬(wàn)大江戢剛

英語(yǔ)組：劉豐理化生組：馬建忠聶太寶

體音美綜合組：陳德忠政史生地組：陳秀中宮鐵托

⑵加強(qiáng)教務(wù)處建設(shè)，為師生服務(wù)。

①教務(wù)處工作目標(biāo)：爭(zhēng)創(chuàng)充分發(fā)揮教務(wù)處“服務(wù)、指導(dǎo)、督查”的功能，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀處室、節(jié)省型處室、低碳型處室。

②教務(wù)處工作人員分工：萬(wàn)大江，主持教務(wù)處的全面工作，側(cè)重教學(xué)的管理，聯(lián)系六七班級(jí)工作;劉友波，幫助教務(wù)處工作，側(cè)重教科研和有效性課題討論，聯(lián)系八九班級(jí)工作;李彬：查崗、查班、幫助檔案搞給你做及教材發(fā)行;葉發(fā)銀：油印、圖書(shū)閱覽室的管理。要求教務(wù)處工作人員做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，公開(kāi)、公正。對(duì)老師們的合理要求有求必應(yīng)，有問(wèn)必答。

⑶強(qiáng)化教研(備課)組長(zhǎng)管理。嚴(yán)厲?仔細(xì)貫徹落實(shí)《萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校備課組長(zhǎng)考核細(xì)則》，加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的督查和指導(dǎo)，嚴(yán)格查崗，照實(shí)記載，與備課組長(zhǎng)的津貼掛鉤。

⒉深化長(zhǎng)久的開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”，真抓實(shí)干落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)。

⑴扎實(shí)推動(dòng)比教學(xué)工作，以比促老師的培訓(xùn)，促老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

①衡量一節(jié)比武課勝利的標(biāo)準(zhǔn)：比態(tài)度，看誰(shuí)最仔細(xì);比功底，看誰(shuí)最扎實(shí);比理念，看誰(shuí)最先進(jìn);比教材把握，看誰(shuí)悟的最透徹;比設(shè)計(jì)，看誰(shuí)最合理;比應(yīng)變，看誰(shuí)最機(jī)靈;比效果，看誰(shuí)最有效。

②明確比教學(xué)的目的，即提高教的水平和學(xué)的質(zhì)量.

③比教學(xué)的形式和途徑。講課和說(shuō)課.本學(xué)期要求上崗老師每人講一節(jié)比武課，說(shuō)一節(jié)課(課前說(shuō)課)。

④比教學(xué)要注意課后反思，反思是提高的重要過(guò)程.

⑤選派優(yōu)秀老師參與區(qū)教學(xué)大比武，要求動(dòng)員全體老師，運(yùn)用集體的才智，通過(guò)區(qū)教學(xué)比武錘煉隊(duì)伍，鍛造我校名片，展現(xiàn)我校老師的教學(xué)藝術(shù)與實(shí)力，展現(xiàn)我校老師的風(fēng)采。

⑵抓教學(xué)常規(guī)管理，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)的檢查形式。

①進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體老師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效輔導(dǎo));教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、力量點(diǎn)、支撐點(diǎn))。結(jié)合學(xué)科實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。

②提高教學(xué)常規(guī)的檢查的針對(duì)性。本學(xué)期的仍實(shí)行半月查的形式，檢查重心放在備課和對(duì)同學(xué)作業(yè)的批改及考試的批改上來(lái)，采納看、查、訪、座談、隨機(jī)抽查等敏捷多樣形式對(duì)老師的常規(guī)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，與老師的過(guò)程管理獎(jiǎng)掛鉤。

③全面提高集體備課的質(zhì)量，整合教學(xué)資源。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五議”即議同學(xué)學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)討論、教學(xué)方法研討、考試信息討論、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。

3、仔細(xì)扎實(shí)抓緊抓好課題討論，努力大面積提高同學(xué)成果，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

(1)我?！疤岣哒n題有效性課題討論”已經(jīng)受時(shí)一年，中期結(jié)題為期不遠(yuǎn)，本學(xué)期課題討論的主要任務(wù)是：一是在各班級(jí)個(gè)學(xué)科全面推行分層教學(xué)，即同學(xué)分層、備課的分層、上課的分層(注意分層提問(wèn)策略、分層練習(xí)策略)、作業(yè)分層、批改的分層。教務(wù)處將制定《萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校分層老師實(shí)施方案》。

(2)一點(diǎn)帶面，以期課題討論全面開(kāi)花。學(xué)校經(jīng)討論確定八(3)、七(1)為“提高課題有效性課題討論”試驗(yàn)班。要求試驗(yàn)班的科任老師在班主任的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，根據(jù)學(xué)校的課題討論方案，扎實(shí)推動(dòng)。

(3)課題討論要與“課內(nèi)比教學(xué)”緊密的聯(lián)系起來(lái)，用課題討論指導(dǎo)“課內(nèi)比教學(xué)”，在“課內(nèi)比教學(xué)”中踐行課題討論。

(4)教務(wù)處要樂(lè)觀做好課題中期結(jié)題的預(yù)備工作，一是搞好檔案的整理;二是搞好由實(shí)踐到理論的提升;三是搞好成果的展現(xiàn)。

4、調(diào)動(dòng)一切樂(lè)觀的因素和力氣為2022年中考服務(wù)

中考，是學(xué)校的一件大事，牽動(dòng)著每一位任課老師和每一位同學(xué)家長(zhǎng)的心，對(duì)老師個(gè)人和學(xué)校的聲譽(yù)都具有重要意義。要打好中考這一仗，我們就必需各負(fù)其責(zé)，目標(biāo)明確，團(tuán)結(jié)一心，通力協(xié)作，毫不松懈，毫無(wú)怨言，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，一鼓作氣干究竟。搞好德育是主線，搞好教學(xué)是中心，搞好落實(shí)是關(guān)鍵。

(1)注意培育尖子生。

①全面分析把握尖子同學(xué)，引導(dǎo)他們不斷超越自我。

②為成果較好的同學(xué)供應(yīng)特別政策。例如，在平常教學(xué)、復(fù)習(xí)中，可以給成果較好的同學(xué)肯定的自由空間，課堂上老師敘述的內(nèi)容把握后可自行支配學(xué)習(xí)內(nèi)容。

③老師在指導(dǎo)尖子生時(shí)要留意對(duì)學(xué)問(wèn)和力量的整合，要準(zhǔn)時(shí)精確?????地把握他們?cè)跍y(cè)試、模擬考試中的失分點(diǎn)，并對(duì)此進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。

(2)要切實(shí)及早抓好臨界生和后進(jìn)生的提高工作。

①面對(duì)“臨界生”、“學(xué)困生”時(shí)，老師要付出更多的愛(ài)心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)懷。對(duì)他們有“壓”，更要有愛(ài)、有導(dǎo)。要有高度的責(zé)任感，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的亮點(diǎn)。我們老師應(yīng)做到“喜教、會(huì)教、善教”，特殊對(duì)中下層次的同學(xué)做到不離、不棄、不卑視，讓他們感受到老師對(duì)他們布滿關(guān)懷和支持，增加他們克服困難的信念，使他們看到盼望。

②在教學(xué)中，要留意調(diào)動(dòng)這部分同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，通過(guò)抓課堂聽(tīng)課、作業(yè)、基礎(chǔ)測(cè)試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學(xué)”改為“我要學(xué)”，從而縮小與尖子生的成果差距。

③班主任要明確這些同學(xué)的成果差在哪科，差在哪里，差的緣由是什么，與科任老師共同討論實(shí)行什么措施去補(bǔ)救。每次的測(cè)試、模擬考試，都應(yīng)進(jìn)行對(duì)比分析“臨界生”的分布與變化，對(duì)進(jìn)步快的應(yīng)準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)，讓他們有勝利感。

老師教學(xué)最新工作方案.

一、本學(xué)期工作目標(biāo)。

1本學(xué)期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實(shí)處，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

2通過(guò)課前預(yù)習(xí)，使同學(xué)養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)力量。

加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有肯定進(jìn)步。

4多讀書(shū)，讀好書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，提高讀書(shū)力量。

5加強(qiáng)班級(jí)管理，提高促進(jìn)同學(xué)的自主進(jìn)展和健康訓(xùn)練。

二、詳細(xì)工作措施：

1、訓(xùn)練教學(xué)方面：

(1)仔細(xì)制定好各項(xiàng)工作方案。

在學(xué)期初仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作方案、班主任工作方案、培優(yōu)輔差方案、個(gè)人業(yè)務(wù)提高(讀書(shū))方案、同學(xué)讀書(shū)方案、同學(xué)預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案。按方案落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

(2)課堂實(shí)踐活動(dòng)。

仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課，完成本學(xué)期的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級(jí)整體成果更上一層樓。

備課時(shí)仔細(xì)討論教材，挖掘教材，開(kāi)發(fā)教材以外的課程資源，討論教法、學(xué)法;上課時(shí)仔細(xì)落實(shí)“15+25”的上課模式，教學(xué)方法敏捷多樣，重點(diǎn)培育同學(xué)的探究力量，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測(cè)試，做到“單元清”;樂(lè)觀展現(xiàn)“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報(bào)課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報(bào)課，通過(guò)這些活動(dòng)熬煉自己，提高自己的課堂教學(xué)力量;每周至少聽(tīng)課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行溝通，共同提高課堂教學(xué)力量;對(duì)學(xué)困生利用自習(xí)課時(shí)間和下午第七、八節(jié)課時(shí)間準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，避開(kāi)學(xué)問(wèn)欠債，對(duì)于特長(zhǎng)生在數(shù)學(xué)課上給他們制造更多的探究機(jī)會(huì)，語(yǔ)文課上鼓舞他們進(jìn)行小練筆，如改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、仿寫(xiě)等，培育他們的綜合力量，提高綜合素養(yǎng)。

(3)課前預(yù)習(xí)工作。

開(kāi)學(xué)初，結(jié)合本冊(cè)教材內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際仔細(xì)制定預(yù)習(xí)方案，對(duì)同學(xué)的課