2022年廣東省中考?xì)v史模擬試卷

PAGE482022年廣東省中考?xì)v史模擬試卷一、單項(xiàng)選擇題．（本大題25小題，每小題3分，共75分．每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的．請將答題卡上對應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑．）1．《詩經(jīng)?大雅?板》中有“大邦維屏，大宗維翰”的表述。劉宗緒將“大邦維屏”解釋為：把經(jīng)由□□而建立的諸侯國尊為周王室的屏障。根據(jù)劉宗緒的解釋，文中空格處應(yīng)為（）A．禪讓制B．世襲制C．分封制D．郡縣制2．春秋戰(zhàn)國時(shí)期，某學(xué)派主張，在調(diào)節(jié)父子關(guān)系時(shí)，要求父子之間要互相尊重。父親要兒子講孝道，也就應(yīng)當(dāng)以慈愛對待兒子。兒子不愿父親對他不慈，他就要以孝來對待父親。以此為例，可以推廣到其他方面。據(jù)此可知，該學(xué)派是（）A．道家B．儒家C．法家D．陰陽家3．西漢時(shí)，主父偃提出的“令諸侯得推恩分子弟，以地侯之”的辦法非常高明，被武帝立即采用。這主要是因?yàn)樵撧k法（）A．緩解了皇族內(nèi)部矛盾B．抑制了地方的豪強(qiáng)C．實(shí)現(xiàn)了思想的大一統(tǒng)D．有利于加強(qiáng)中央集權(quán)4．“如果皇帝依靠不是按照出身或機(jī)遇而是按才干選拔的官僚知識(shí)分子行使權(quán)力，那他就會(huì)實(shí)行公正的道德的統(tǒng)治?！蔽闹小鞍床鸥蛇x拔的官僚知識(shí)分子行使權(quán)力”的制度最早出現(xiàn)在中國的（）A．秦漢時(shí)期B．隋唐時(shí)期C．宋元時(shí)期D．明清時(shí)期5．梁啟超曾把中國古代的某一機(jī)構(gòu)比喻成“將留聲機(jī)器所傳之聲，按字謄出的寫字機(jī)器”。據(jù)此可知，該機(jī)構(gòu)是（）A．秦朝的郡守B．西漢的西域都護(hù)C．明朝的廠衛(wèi)D．清朝的軍機(jī)處6．1776年，亞當(dāng)?斯密的《國富論》首次出版。該書中指出：“中國似乎長期處于靜止?fàn)顟B(tài)……一個(gè)忽視或鄙視國外貿(mào)易，只允許外國船舶駛?cè)胍欢劭诘膰?，不能?jīng)營在不同法制下所可經(jīng)營的那么多交易。”由此可見，當(dāng)時(shí)的中國實(shí)行了（）A．閉關(guān)鎖國B．休養(yǎng)生息C．輕徭薄賦D．自由貿(mào)易7．如圖所示，日本人已將“賠款二億兩”收入囊中，正在搶奪清朝官員手中“貿(mào)易的鑰匙”。據(jù)此推斷，能夠體現(xiàn)日本人意圖的條款是（）①協(xié)定關(guān)稅②開放沙市、重慶、杭州、蘇州為商埠③允許日本在中國通商口岸投資設(shè)廠④劃定北京東交民巷為使館界

A．①②B．②③C．③④D．①④8．某學(xué)者說：“因辛亥革命，中國人的腦袋與雙膝不再為磕頭而準(zhǔn)備著，而是為思考問題、為走路而準(zhǔn)備著?！边@段話旨在強(qiáng)調(diào)辛亥革命（）A．激發(fā)了民主平等意識(shí)B．結(jié)束了君主專制政體C．改變了社會(huì)風(fēng)俗文化D．實(shí)現(xiàn)了人民當(dāng)家作主9．“他們號召用現(xiàn)代西方的標(biāo)準(zhǔn)，重新評價(jià)中國的文化遺產(chǎn)，樂意地與引致中國衰弱的那些因素決裂，……就深度和廣度而言，這場思想變革超過1895﹣1911年期間的變革。”由此推斷，“他們”主張（）A．自強(qiáng)求富B．變法圖強(qiáng)C．民主共和D．民主科學(xué)10．與圖所提供信息相關(guān)的是（）

A．作者反對袁世凱稱帝B．五四運(yùn)動(dòng)有廣泛的群眾基礎(chǔ)C．國共進(jìn)行第一次合作D．作者支持國民黨剿滅共產(chǎn)黨11．題11表為不同時(shí)期中國共產(chǎn)黨黨員構(gòu)成表，據(jù)此推斷，中國共產(chǎn)黨黨員構(gòu)成比例變化的原因是（）中國共產(chǎn)黨黨員構(gòu)成表時(shí)間工人農(nóng)民其他1927年4月51%19%30%1928年10%76%14%A．農(nóng)村革命根據(jù)地持續(xù)建設(shè)B．中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊(duì)C．國民大革命運(yùn)動(dòng)蓬勃開展D．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立12．2022年初，教育部要求各級各類教材全面落實(shí)“十四年抗戰(zhàn)”概念。學(xué)界部分專家認(rèn)為，雖然海峽兩岸此前都習(xí)慣稱之為“八年抗戰(zhàn)”，但從學(xué)術(shù)界根據(jù)史實(shí)的研究成果來看，“十四年抗戰(zhàn)”的說法更科學(xué)。從“八年抗戰(zhàn)”到“十四年抗戰(zhàn)”概念的轉(zhuǎn)變反映出（）A．歷史認(rèn)知具有主觀性B．史學(xué)研究成果推動(dòng)認(rèn)知的轉(zhuǎn)變C．歷史史實(shí)的不確定性D．歷史概念在不同時(shí)代表述不同13．如圖所示，騎自行車身著“1953”工作服的勞動(dòng)者，將寫著“第一個(gè)五年計(jì)劃”的接力棒，交給騎摩托車身著“1954”工作服的勞動(dòng)者。這些信息反映了（）

A．我國第一個(gè)五年計(jì)劃超額完成B．三大改造即將大規(guī)模開展C．國有企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)擴(kuò)大D．“一五”計(jì)劃建設(shè)熱情高漲14．某學(xué)生搜集了關(guān)于中國史的相關(guān)資料：“三大改造、中共八大召開、大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)、人民公社化運(yùn)動(dòng)”。據(jù)此推斷，該學(xué)生研究的主題是（）A．救亡圖存B．政權(quán)鞏固C．曲折探索D．改革開放15．20世紀(jì)70年代，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)曾被全面否定，曾經(jīng)肯定過洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的學(xué)者被扣上“崇洋媚外”的帽子，受到批判。出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是（）A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有積極意義B．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)加劇了列強(qiáng)侵略中國C．當(dāng)時(shí)“以階級斗爭為綱”D．當(dāng)時(shí)思想自由，能夠各抒己見16．德國財(cái)經(jīng)網(wǎng)稱“雄安新區(qū)”是“中國新區(qū)3．0”，同時(shí)，深圳與浦東的崛起之路反復(fù)被說起。據(jù)此推斷合理的是（）A．浦東新區(qū)邁出我國對外開放的第一步B．深圳特區(qū)是我國90年代對外開放的重點(diǎn)C．深圳和浦東的崛起，是我國改革開放取得成果的體現(xiàn)D．深圳和浦東的崛起，標(biāo)志農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深入17．據(jù)圖推斷，1972年中國迎來建交高峰的原因是（）

A．中國提出求同存異B．中國加入世界貿(mào)易組織C．中國實(shí)行改革開放D．中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位18．在古代世界，率先建立民主制度，被譽(yù)為“近代西方民主政治搖籃”的是（）A．古代埃及B．古代印度C．古代雅典D．古代羅馬19．文藝復(fù)興后期，學(xué)校教育涉及小說詩歌、繪畫雕刻、天文地理、政治歷史、哲學(xué)等學(xué)科，使學(xué)生開闊了眼界、增長了知識(shí)、解放了思想。據(jù)此可知（）①學(xué)校實(shí)行分科教學(xué)②學(xué)校教育關(guān)注人文學(xué)科和神學(xué)③學(xué)校教育重視人性的培養(yǎng)④學(xué)校教育與人才選拔相結(jié)合A．①②B．①③C．②③D．③④20．《大國崛起?解說詞》“短短幾千個(gè)字，卻是第一次把國王和貴族之間一直以來既約定俗成但又模糊不清的權(quán)利關(guān)系，轉(zhuǎn)化為了明確的法律文字。從此以后，英國國王的權(quán)力不再是至高無上的，他只能在法律的限制之下行使權(quán)力。”上述文字描述了一項(xiàng)在英國歷史上影響深遠(yuǎn)的文件，該文件是（）A．《權(quán)利法案》B．《獨(dú)立宣言》C．《人權(quán)宣言》D．《拿破侖法典》21．列寧說：“這本書篇幅不多，價(jià)值卻相當(dāng)于多部著作。它的精神至今還鼓舞著、推動(dòng)著文明世界全體有組織的正在進(jìn)行斗爭的無產(chǎn)階級?！备鶕?jù)所學(xué)知識(shí)推斷，材料中的“這本書”是指（）A．《獨(dú)立宣言》B．《共產(chǎn)黨宣言》C．《人權(quán)宣言》D．《解放黑人奴隸宣言》22．某學(xué)者認(rèn)為，近代西歐如果沒有橫跨大陸的鐵路和電報(bào)，沒有往返于大河和沿海航道上的汽船，沒有能割除大草原草皮的農(nóng)業(yè)機(jī)械，沒有征服諸土著民族的連發(fā)槍，殖民地的荒野原是不可能被征服的。據(jù)此可知，該學(xué)者認(rèn)為近代西歐擴(kuò)張成功的主要原因是（）A．工業(yè)革命的推動(dòng)B．資產(chǎn)階級革命的擴(kuò)展C．新航路的開辟D．殖民軍事力量的落后23．有學(xué)者說：“蘇聯(lián)制度的設(shè)計(jì)用意，在于盡快將一個(gè)極落后、開發(fā)度極低的國家，早早送上工業(yè)化的大道……盡管這個(gè)制度極其缺乏效率，極其浪費(fèi)，但畢竟達(dá)到了上述目標(biāo)。”據(jù)此可知該學(xué)者（）A．贊同列寧的新經(jīng)濟(jì)政策B．客觀評價(jià)了“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策C．認(rèn)為斯大林模式有合理之處D．否認(rèn)赫魯曉夫改革的必要性24．20世紀(jì)70年代至今，《赫魯曉夫回憶錄》多次出版，并被翻譯成多種語言，成為研究蘇聯(lián)改革的重要材料。但因其內(nèi)容的復(fù)雜性，不同年代版本的內(nèi)容均有所不同。可見，此回憶錄作為一種史料（）A．能夠真實(shí)記錄作者的事跡B．比其他研究著作的可信度更高C．版本越新越接近歷史真相D．反映出時(shí)代對歷史敘述的影響25．如圖反映美國在歐洲部署反導(dǎo)系統(tǒng)，圖中文字為“相信我（美國），我不是針對你（俄羅斯）”。對此解讀正確的是（）

A．美國通過馬歇爾計(jì)劃援助歐洲B．美蘇爭霸，美國處于上風(fēng)C．冷戰(zhàn)思維仍然影響著國際關(guān)系D．當(dāng)今多極化趨勢不斷增強(qiáng)二、綜合題．（本大題2小題，共25分．26題題12分，27題13分．）26．近代以來，“民族復(fù)興”是志士仁人薪火相傳的“中國夢”。閱讀材料，回答問題。材料一（甲午戰(zhàn)爭后）人們對一衣帶水之隔的蕞爾島國紛紛側(cè)目而視。1896年清廷派遣13名留學(xué)生赴日，揭開了留日序幕。……1901年清廷決定給學(xué)成回國的留學(xué)生獎(jiǎng)以進(jìn)士或舉人出身，致使東渡學(xué)生1903年猛增到1300余人。1904年日俄戰(zhàn)爭以日本勝利而告終，這對于正在激起的留日狂潮無異于火上澆油。﹣﹣蔣純焦《近代中國留美和留日教育之比較》材料二蔣介石在臺(tái)兒莊戰(zhàn)役捷后的電報(bào)中說“此次臺(tái)兒莊之捷，幸賴我前方將士之不惜犧牲，后方同胞之共同奮斗，乃獲此初步之勝利”。甚至連失敗者日本軍人也公認(rèn)：他們的失敗是中國方面“集中國力”，因此提出要“摧毀抗日戰(zhàn)爭的最大因素﹣﹣國共合作勢力”，促使國共“兩黨的分裂”。﹣﹣董助才《中共在臺(tái)兒莊戰(zhàn)役中的地位和作用》材料三鄧小平為中國經(jīng)濟(jì)奇跡奠定基礎(chǔ)已經(jīng)過去40年了，他允許中國農(nóng)民自主生產(chǎn)，在南方沿海設(shè)立了經(jīng)濟(jì)特區(qū)，也讓外國人在那里投資。這很快帶來了成果﹣﹣40年后的今天，數(shù)億中國農(nóng)民擺脫了貧困，村莊變成現(xiàn)代化的城市，配備高科技的火車在大都市之間穿行，中國的經(jīng)濟(jì)繁榮有很多方面讓人難以置信。﹣﹣德國《時(shí)代》周報(bào)網(wǎng)（2022年5月7日）材料四在中共十九大上，習(xí)近平總書記莊嚴(yán)宣告：久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，迎來了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。﹣﹣十九大報(bào)告《奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析人們對日本“紛紛側(cè)目而視”的歷史背景，并歸納“留日狂潮”出現(xiàn)的原因。（2）根據(jù)材料二，指出中國能夠“獲此初步之勝利”的有利因素。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國經(jīng)濟(jì)取得了“讓人難以置信”成果的具體措施。（4）綜合上述材料，談?wù)勀銓Α懊褡鍙?fù)興”的認(rèn)識(shí)。27．歷史上，大國崛起有著不同的發(fā)展路徑，改革創(chuàng)新則是大國崛起的共同歷程。閱讀材料，回答問題。材料一1861年俄國農(nóng)奴制改革后，一位官員說：“人民挺起腰桿來了，樣子變了；面貌表情，步履姿勢，言論談吐，一切都變了?！绷袑巹t指出：“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的‘解放’是對農(nóng)民的無恥掠奪，是對農(nóng)民施行一系列暴力和一連串的侮辱。”材料二明治維新后，日本推行了一系列發(fā)展工業(yè)的措施。1870年12月成立的工部省首先接管了幕府和各藩經(jīng)營的礦山和工場，創(chuàng)辦了官營企業(yè)，引進(jìn)西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備，并且興建鐵路?！瓰榱思铀俟I(yè)化的進(jìn)程，政府在1880年下令把官營企業(yè)轉(zhuǎn)讓給與政府有密切聯(lián)系的、享有特權(quán)的大資本家。﹣﹣劉祚昌、王覺非主編《世界史?近代史編（下卷）》材料三政策一付諸實(shí)施，混亂局面開始平息，饑荒也逐漸減輕，城市生活重新出現(xiàn)了生氣，農(nóng)產(chǎn)品開始重新上了市場的攤頭，物價(jià)也下跌了。當(dāng)時(shí)黨提出的口號是：“學(xué)會(huì)做買賣”。﹣﹣陸南泉等主編《蘇聯(lián)興亡史論》（1）根據(jù)材料一，指出對農(nóng)奴地位的兩種截然相反的認(rèn)識(shí)。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析兩種認(rèn)識(shí)的相應(yīng)依據(jù)。（2）根據(jù)材料二，概括日本工業(yè)化的特點(diǎn)。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從社會(huì)轉(zhuǎn)型的角度，分析明治維新的影響。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這項(xiàng)“政策”是理解“學(xué)會(huì)做買賣”的內(nèi)涵。（4）綜合上述材料，談?wù)勀銓ξ覈鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的建議。

2022年廣東省中考?xì)v史模擬試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題．（本大題25小題，每小題3分，共75分．每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的．請將答題卡上對應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑．）1．《詩經(jīng)?大雅?板》中有“大邦維屏，大宗維翰”的表述。劉宗緒將“大邦維屏”解釋為：把經(jīng)由□□而建立的諸侯國尊為周王室的屏障。根據(jù)劉宗緒的解釋，文中空格處應(yīng)為（）A．禪讓制B．世襲制C．分封制D．郡縣制【分析】本題考查西周的分封制，解題的關(guān)鍵是“大邦維屏，大宗維翰”?！窘獯稹俊按蟀罹S屏”諸侯是國家的屏障說明分封的目的；“大宗維翰”大宗是國家的主干說明分封的依據(jù)，體現(xiàn)了分封制，故C正確；ABD材料未體現(xiàn)，排除。故選：C?！军c(diǎn)評】本題難度中檔，考查西周的分封制，分封制又叫封邦建國，周王將宗族姻親和功臣分派到各地，廣建封國，各諸侯國必須承認(rèn)周王的權(quán)威，承擔(dān)各種義務(wù)。即所謂的“封建親戚，以藩屏周”。2．春秋戰(zhàn)國時(shí)期，某學(xué)派主張，在調(diào)節(jié)父子關(guān)系時(shí)，要求父子之間要互相尊重。父親要兒子講孝道，也就應(yīng)當(dāng)以慈愛對待兒子。兒子不愿父親對他不慈，他就要以孝來對待父親。以此為例，可以推廣到其他方面。據(jù)此可知，該學(xué)派是（）A．道家B．儒家C．法家D．陰陽家【分析】本題以“春秋戰(zhàn)國時(shí)期，某學(xué)派主張，在調(diào)節(jié)父子關(guān)系時(shí)，要求父子之間要互相尊重。父親要兒子講孝道，也就應(yīng)當(dāng)以慈愛對待兒子。兒子不愿父親對他不慈，他就要以孝來對待父親?！睘榍腥朦c(diǎn)，考查春秋戰(zhàn)國時(shí)期的儒家學(xué)說。【解答】根據(jù)材料“春秋戰(zhàn)國時(shí)期，某學(xué)派主張，在調(diào)節(jié)父子關(guān)系時(shí)，要求父子之間要互相尊重。父親要兒子講孝道，也就應(yīng)當(dāng)以慈愛對待兒子。兒子不愿父親對他不慈，他就要以孝來對待父親?！?，著重提到了孝“孝”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，儒家就提倡孝，主張以孝治國，ACD項(xiàng)不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查了春秋戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭鳴的不同學(xué)派的不同觀點(diǎn)，要注意之間的區(qū)別。3．西漢時(shí)，主父偃提出的“令諸侯得推恩分子弟，以地侯之”的辦法非常高明，被武帝立即采用。這主要是因?yàn)樵撧k法（）A．緩解了皇族內(nèi)部矛盾B．抑制了地方的豪強(qiáng)C．實(shí)現(xiàn)了思想的大一統(tǒng)D．有利于加強(qiáng)中央集權(quán)【分析】本題以西漢時(shí)，主父偃提出的“令諸侯得推恩分子弟，以地侯之”的辦法非常高明，被武帝立即采用為依托，考查推恩令。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】西漢時(shí)，主父偃提出的“令諸侯得推恩分子弟，以地侯之”的辦法非常高明，被武帝立即采用。這主要是因?yàn)樵撧k法有利于加強(qiáng)中央集權(quán)。西漢初年，分封了許多封國，諸侯王勢力強(qiáng)大，地方上的豪強(qiáng)地主橫征暴斂，導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂，嚴(yán)重威脅中央集權(quán)。為消除諸侯國對中央的威脅，鞏固國家的統(tǒng)治，加強(qiáng)中央集權(quán)，接受了主父偃的建議，頒布了“推恩令”，下令允許諸侯王將自己的封地分給子弟，建立較小的諸侯國。從此諸侯國越分越小，勢力越弱，諸侯國對中央的威脅逐漸消除，加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了統(tǒng)治。故選：D。【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)措施的相關(guān)歷史史實(shí)。4．“如果皇帝依靠不是按照出身或機(jī)遇而是按才干選拔的官僚知識(shí)分子行使權(quán)力，那他就會(huì)實(shí)行公正的道德的統(tǒng)治?！蔽闹小鞍床鸥蛇x拔的官僚知識(shí)分子行使權(quán)力”的制度最早出現(xiàn)在中國的（）A．秦漢時(shí)期B．隋唐時(shí)期C．宋元時(shí)期D．明清時(shí)期【分析】本題以科舉制度是中國古代讀書人參加人才選拔的考試制度。這種不論出身和門第，用分科考試的辦法選拔官員的制度為依托，考查科舉制。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹俊鞍床鸥蛇x拔的官僚知識(shí)分子行使權(quán)力”的制度是指科舉制。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，科舉制度是中國古代讀書人參加人才選拔考試的制度，隋朝建立、唐朝完善并為后代沿用。魏晉以來，官員大多從高門權(quán)貴的子弟中選拔。隋文帝時(shí)，開始用分科考試的方法來選拔官員；隋煬帝時(shí)，正式設(shè)置進(jìn)士科，我國科舉制度正式誕生。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握科舉制的創(chuàng)立完善、內(nèi)容、特點(diǎn)以及影響。5．梁啟超曾把中國古代的某一機(jī)構(gòu)比喻成“將留聲機(jī)器所傳之聲，按字謄出的寫字機(jī)器”。據(jù)此可知，該機(jī)構(gòu)是（）A．秦朝的郡守B．西漢的西域都護(hù)C．明朝的廠衛(wèi)D．清朝的軍機(jī)處【分析】本題以梁啟超評述為依托，考查軍機(jī)處。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹苛簡⒊阎袊糯哪骋粰C(jī)構(gòu)比喻成“將留聲機(jī)器所傳之聲，按字謄出的寫字機(jī)器”。據(jù)此可知，該機(jī)構(gòu)是軍機(jī)處。為加強(qiáng)君主專制，雍正帝設(shè)立軍機(jī)處，議政王大臣會(huì)議名存實(shí)亡，到乾隆帝時(shí)撤銷，軍國大事由皇帝決斷，軍機(jī)大臣只是跪受筆錄，然后傳達(dá)給中央和地方部門去執(zhí)行。這樣地方軍政首腦實(shí)際上直接聽命與皇帝。標(biāo)志著我國的封建君主專制制度進(jìn)一步強(qiáng)化，我國君主專制達(dá)到頂峰。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握軍機(jī)處的相關(guān)知識(shí)。6．1776年，亞當(dāng)?斯密的《國富論》首次出版。該書中指出：“中國似乎長期處于靜止?fàn)顟B(tài)……一個(gè)忽視或鄙視國外貿(mào)易，只允許外國船舶駛?cè)胍欢劭诘膰?，不能?jīng)營在不同法制下所可經(jīng)營的那么多交易?！庇纱丝梢?，當(dāng)時(shí)的中國實(shí)行了（）A．閉關(guān)鎖國B．休養(yǎng)生息C．輕徭薄賦D．自由貿(mào)易【分析】本題以1776年，亞當(dāng)?斯密的《國富論》首次出版為切入點(diǎn)，主要考查閉關(guān)鎖國政策?！窘獯稹恳罁?jù)題干所給材料中“一個(gè)忽視或鄙視國外貿(mào)易，只允許外國船舶駛?cè)胍欢劭诘膰?，不能?jīng)營在不同法制下所可經(jīng)營的那么多交易”可知，此應(yīng)為明清王朝禁止中國人赴海外經(jīng)商和限制外國商人到中國進(jìn)行貿(mào)易的“閉關(guān)鎖國”政策。故選：A?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記閉關(guān)鎖國政策的相關(guān)史實(shí)。7．如圖所示，日本人已將“賠款二億兩”收入囊中，正在搶奪清朝官員手中“貿(mào)易的鑰匙”。據(jù)此推斷，能夠體現(xiàn)日本人意圖的條款是（）①協(xié)定關(guān)稅②開放沙市、重慶、杭州、蘇州為商埠③允許日本在中國通商口岸投資設(shè)廠④劃定北京東交民巷為使館界

A．①②B．②③C．③④D．①④【分析】本題以一幅歷史漫畫為切入點(diǎn)，考查《馬關(guān)條約》的相關(guān)知識(shí)?！窘獯稹坑陕嫼汀叭毡救艘褜ⅰr款二億兩’收入囊中，正在搶奪清朝官員手中‘貿(mào)易的鑰匙’”可知，這反映的是日本對中國侵略的史實(shí)，與些有關(guān)的條約是《馬關(guān)條約》，②開放沙市、重慶、杭州、蘇州為商埠③允許日本在中國通商口岸投資設(shè)廠都是《馬關(guān)條約》的內(nèi)容。①④與《馬關(guān)條約》無關(guān)。故選：B?！军c(diǎn)評】注意對漫畫的解讀，識(shí)記《馬關(guān)條約》的內(nèi)容及影響。8．某學(xué)者說：“因辛亥革命，中國人的腦袋與雙膝不再為磕頭而準(zhǔn)備著，而是為思考問題、為走路而準(zhǔn)備著?！边@段話旨在強(qiáng)調(diào)辛亥革命（）A．激發(fā)了民主平等意識(shí)B．結(jié)束了君主專制政體C．改變了社會(huì)風(fēng)俗文化D．實(shí)現(xiàn)了人民當(dāng)家作主【分析】本題主要考查辛亥革命，要求學(xué)生結(jié)合辛亥革命的內(nèi)容特征和影響來分析。【解答】依據(jù)題干信息“因辛亥革命，中國人的腦袋與雙膝不再為磕頭而準(zhǔn)備著，而是為思考問題、為走路而準(zhǔn)備著”說明辛亥革命不僅改變了傳統(tǒng)社會(huì)的等級陋習(xí)，而且促進(jìn)了民主平等思想意識(shí)的覺醒，故A項(xiàng)正確。BCD三項(xiàng)說法正確但材料并未體現(xiàn)，應(yīng)排除。故選：A?！军c(diǎn)評】解答本題，要搞清楚辛亥革命對人們思想產(chǎn)生的影響，還要搞清楚，辛亥革命在中國近代民主政治發(fā)展過程中的作用。9．“他們號召用現(xiàn)代西方的標(biāo)準(zhǔn)，重新評價(jià)中國的文化遺產(chǎn)，樂意地與引致中國衰弱的那些因素決裂，……就深度和廣度而言，這場思想變革超過1895﹣1911年期間的變革?！庇纱送茢?，“他們”主張（）A．自強(qiáng)求富B．變法圖強(qiáng)C．民主共和D．民主科學(xué)【分析】本題考查的是新文化運(yùn)動(dòng)，解答的關(guān)鍵信息是“重新評價(jià)中國的文化遺產(chǎn)”“中國過去引入了一種全面否定的新態(tài)度”?！窘獯稹坎牧现小爸匦略u價(jià)中國的文化遺產(chǎn)”“中國過去引入了一種全面否定的新態(tài)度”的信息說明是批判傳統(tǒng)文化的新文化運(yùn)動(dòng)，新文化運(yùn)動(dòng)前期的核心內(nèi)容是民主科學(xué)，故D項(xiàng)正確。故選：D。【點(diǎn)評】本題考查了新文化運(yùn)動(dòng)，考查了學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息，運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。10．與圖所提供信息相關(guān)的是（）

A．作者反對袁世凱稱帝B．五四運(yùn)動(dòng)有廣泛的群眾基礎(chǔ)C．國共進(jìn)行第一次合作D．作者支持國民黨剿滅共產(chǎn)黨【分析】本題以一幅圖片為切入點(diǎn)，主要考查國民革命和北伐戰(zhàn)爭。【解答】分析圖片可知，實(shí)現(xiàn)了國共第一次合作，為推翻吳佩孚、孫傳芳、張作霖為首的北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國，1926年7月至1927年4月，國共兩黨聯(lián)合進(jìn)行了北伐戰(zhàn)爭，很快殲滅吳佩孚、孫傳芳主力，1926年底革命勢力從珠江流域發(fā)展到長江流域，C選項(xiàng)符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記國民革命和北伐戰(zhàn)爭的相關(guān)史實(shí)。11．題11表為不同時(shí)期中國共產(chǎn)黨黨員構(gòu)成表，據(jù)此推斷，中國共產(chǎn)黨黨員構(gòu)成比例變化的原因是（）中國共產(chǎn)黨黨員構(gòu)成表時(shí)間工人農(nóng)民其他1927年4月51%19%30%1928年10%76%14%A．農(nóng)村革命根據(jù)地持續(xù)建設(shè)B．中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊(duì)C．國民大革命運(yùn)動(dòng)蓬勃開展D．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立【分析】本題以不同時(shí)期中國共產(chǎn)黨黨員構(gòu)成表為切入點(diǎn)，主要考查農(nóng)村革命根據(jù)地建立的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！窘獯稹?927年到1928年是國共對峙開始的時(shí)候，當(dāng)時(shí)中共開辟了農(nóng)村革命根據(jù)地，找到了農(nóng)村包圍城市的革命道路，大量農(nóng)民加入共產(chǎn)黨，改變了黨員結(jié)構(gòu)，A選項(xiàng)符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記農(nóng)村革命根據(jù)地建立的相關(guān)史實(shí)。12．2022年初，教育部要求各級各類教材全面落實(shí)“十四年抗戰(zhàn)”概念。學(xué)界部分專家認(rèn)為，雖然海峽兩岸此前都習(xí)慣稱之為“八年抗戰(zhàn)”，但從學(xué)術(shù)界根據(jù)史實(shí)的研究成果來看，“十四年抗戰(zhàn)”的說法更科學(xué)。從“八年抗戰(zhàn)”到“十四年抗戰(zhàn)”概念的轉(zhuǎn)變反映出（）A．歷史認(rèn)知具有主觀性B．史學(xué)研究成果推動(dòng)認(rèn)知的轉(zhuǎn)變C．歷史史實(shí)的不確定性D．歷史概念在不同時(shí)代表述不同【分析】本題以2022年初，教育部要求各級各類教材全面落實(shí)“十四年抗戰(zhàn)”概念為切入點(diǎn)，主要考查抗日戰(zhàn)爭的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！窘獯稹恐袊娜婵箲?zhàn)是八年，從九一八事變算起，中國人民的局部抗戰(zhàn)開始有14年，這是符合歷史事實(shí)的，也是歷史研究的結(jié)果，說明了歷史研究推動(dòng)歷史觀念的改變。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記抗日戰(zhàn)爭的相關(guān)史實(shí)。13．如圖所示，騎自行車身著“1953”工作服的勞動(dòng)者，將寫著“第一個(gè)五年計(jì)劃”的接力棒，交給騎摩托車身著“1954”工作服的勞動(dòng)者。這些信息反映了（）

A．我國第一個(gè)五年計(jì)劃超額完成B．三大改造即將大規(guī)模開展C．國有企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)擴(kuò)大D．“一五”計(jì)劃建設(shè)熱情高漲【分析】本題以騎自行車身著“1953”工作服的勞動(dòng)者，將寫著“第一個(gè)五年計(jì)劃”的接力棒，交給騎摩托車身著“1954”工作服的勞動(dòng)者為切入點(diǎn)，主要考查一五計(jì)劃的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！窘獯稹?953﹣1957年，為了有計(jì)劃的進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才，我國實(shí)行了第一個(gè)五年計(jì)劃，如圖所示體現(xiàn)了人們對經(jīng)濟(jì)建設(shè)的積極性非常的高，D選項(xiàng)符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記一五計(jì)劃的相關(guān)史實(shí)。14．某學(xué)生搜集了關(guān)于中國史的相關(guān)資料：三大改造、中共八大召開、大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)、人民公社化運(yùn)動(dòng)”。據(jù)此推斷，該學(xué)生研究的主題是（）A．救亡圖存B．政權(quán)鞏固C．曲折探索D．改革開放【分析】本題以某學(xué)生搜集了關(guān)于中國史的相關(guān)資料：三大改造、中共八大召開、大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)、人民公社化運(yùn)動(dòng)”為切入點(diǎn)，主要考查新中國成立初期我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的探索。【解答】從題目中涉及的內(nèi)容來看，既包括新中國成立初期我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的正確探索，如三大改造、中共八大召開，也包括重大的失誤，如大躍進(jìn)、人民公社化運(yùn)動(dòng)，由此可知，他整理的主題是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的曲折探索，故C項(xiàng)正確。故選：C。【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記新中國成立初期我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的探索的相關(guān)史實(shí)。15．20世紀(jì)70年代，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)曾被全面否定，曾經(jīng)肯定過洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的學(xué)者被扣上“崇洋媚外”的帽子，受到批判。出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是（）A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有積極意義B．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)加劇了列強(qiáng)侵略中國C．當(dāng)時(shí)“以階級斗爭為綱”D．當(dāng)時(shí)思想自由，能夠各抒己見【分析】本題以“20世紀(jì)70年代”“崇洋媚外”為切入點(diǎn)，考查的是文化大革命的相關(guān)知識(shí)?！窘獯稹课幕蟾锩怯捎趯﹄A級斗爭形勢估計(jì)錯(cuò)誤，毛澤東錯(cuò)誤地發(fā)動(dòng)了無產(chǎn)階級文化大革命。在文化大革命中，始終存在著階級、階級矛盾和階級斗爭。文化大革命就是以“階級斗爭”為綱發(fā)展的惡果。故20世紀(jì)70年代，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)曾被全面否定，曾經(jīng)肯定過洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的學(xué)者被扣上“崇洋媚外”的帽子，受到批判。出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是當(dāng)時(shí)“以階級斗爭為綱”。故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握文化大革命的相關(guān)知識(shí)。16．德國財(cái)經(jīng)網(wǎng)稱“雄安新區(qū)”是“中國新區(qū)3．0”，同時(shí)，深圳與浦東的崛起之路反復(fù)被說起。據(jù)此推斷合理的是（）A．浦東新區(qū)邁出我國對外開放的第一步B．深圳特區(qū)是我國90年代對外開放的重點(diǎn)C．深圳和浦東的崛起，是我國改革開放取得成果的體現(xiàn)D．深圳和浦東的崛起，標(biāo)志農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深入【分析】本題以德國財(cái)經(jīng)網(wǎng)稱“雄安新區(qū)”是“中國新區(qū)3．0”為切入點(diǎn)，主要考查改革開放的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！窘獯稹俊靶郯残聟^(qū)”是“中國新區(qū)3．0”，同時(shí)，深圳與浦東的崛起之路反復(fù)被說起，體現(xiàn)了我國改革開放的重要性，表明深圳和浦東的崛起都是多層次對外開放格局形成的關(guān)鍵步驟，是我國改革開放取得成果的體現(xiàn)，C是正確的選項(xiàng)。故選：C。【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記改革開放的相關(guān)史實(shí)。17．據(jù)圖推斷，1972年中國迎來建交高峰的原因是（）

A．中國提出求同存異B．中國加入世界貿(mào)易組織C．中國實(shí)行改革開放D．中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位【分析】本題以1972年中國迎來建交高峰的原因?yàn)榍腥朦c(diǎn)，主要考查中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位?！窘獯稹繄D片材料表明1972年出現(xiàn)建交高峰，出現(xiàn)這種情況的原因是1971年10月25日，聯(lián)合國第26屆大會(huì)以76票贊成、35票反對、17票棄權(quán)的壓倒多數(shù)，通過阿爾巴尼亞、阿爾及利亞等23國提案，恢復(fù)中華人民共和國的一切合法席位。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位的相關(guān)史實(shí)。18．在古代世界，率先建立民主制度，被譽(yù)為“近代西方民主政治搖籃”的是（）A．古代埃及B．古代印度C．古代雅典D．古代羅馬【分析】本題以“近代西方民主政治搖籃”為切入點(diǎn)，考查雅典民主政治的相關(guān)知識(shí)。【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，被譽(yù)為“近代西方民主政治搖籃”的是古代雅典，希臘的雅典城邦在伯里克利執(zhí)政期間，民主政治達(dá)到極盛。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力。識(shí)記雅典民主政治的相關(guān)知識(shí)。19．文藝復(fù)興后期，學(xué)校教育涉及小說詩歌、繪畫雕刻、天文地理、政治歷史、哲學(xué)等學(xué)科，使學(xué)生開闊了眼界、增長了知識(shí)、解放了思想。據(jù)此可知（）①學(xué)校實(shí)行分科教學(xué)②學(xué)校教育關(guān)注人文學(xué)科和神學(xué)③學(xué)校教育重視人性的培養(yǎng)④學(xué)校教育與人才選拔相結(jié)合A．①②B．①③C．②③D．③④【分析】本題主要考查文藝復(fù)興后期的學(xué)校教育的相關(guān)史實(shí)。識(shí)讀材料是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹繐?jù)“文藝復(fù)興后期，學(xué)校教育涉及小說詩歌、繪畫雕刻、天文地理、政治歷史、哲學(xué)等學(xué)科，使學(xué)生開闊了眼界、增長了知識(shí)、解放了思想。”可知，學(xué)校實(shí)行分科教學(xué)，學(xué)校教育關(guān)注人文學(xué)科和神學(xué)。②④不能從材料中得出，①③符合題意。故選：B。【點(diǎn)評】本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。識(shí)記與靈活掌握文藝復(fù)興后期的學(xué)校教育的相關(guān)史實(shí)。20．《大國崛起?解說詞》“短短幾千個(gè)字，卻是第一次把國王和貴族之間一直以來既約定俗成但又模糊不清的權(quán)利關(guān)系，轉(zhuǎn)化為了明確的法律文字。從此以后，英國國王的權(quán)力不再是至高無上的，他只能在法律的限制之下行使權(quán)力?！鄙鲜鑫淖置枋隽艘豁?xiàng)在英國歷史上影響深遠(yuǎn)的文件，該文件是（）A．《權(quán)利法案》B．《獨(dú)立宣言》C．《人權(quán)宣言》D．《拿破侖法典》【分析】本題考查的是英國資產(chǎn)階級革命。應(yīng)重點(diǎn)掌握英國資產(chǎn)階級革命的成果。【解答】為限制王權(quán)，1689年，英國議會(huì)通過了《權(quán)利法案》。確定議會(huì)為國家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，規(guī)定國王必須依法行使權(quán)力，無權(quán)廢除法律，征稅需經(jīng)議會(huì)同意，議員有政治活動(dòng)的自由。這樣，英國雖然保留了王位，但王權(quán)受到法律限制，國家政權(quán)實(shí)際由議會(huì)執(zhí)掌。一個(gè)新的資產(chǎn)階級君主立憲制政權(quán)在英國建立起來。故選：A?！军c(diǎn)評】本題把英國資產(chǎn)階級革命與法國大革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭聯(lián)系起來，綜合性強(qiáng)，要注意區(qū)分它們之間的區(qū)別。21．列寧說：“這本書篇幅不多，價(jià)值卻相當(dāng)于多部著作。它的精神至今還鼓舞著、推動(dòng)著文明世界全體有組織的正在進(jìn)行斗爭的無產(chǎn)階級?！备鶕?jù)所學(xué)知識(shí)推斷，材料中的“這本書”是指（）A．《獨(dú)立宣言》B．《共產(chǎn)黨宣言》C．《人權(quán)宣言》D．《解放黑人奴隸宣言》【分析】本題以列寧的一段話為切入點(diǎn)，考查《共產(chǎn)黨宣言》的相關(guān)知識(shí)．【解答】由材料“這本書篇幅不多，價(jià)值卻相當(dāng)于多部著作。它的精神至今還鼓舞著、推動(dòng)著文明世界全體有組織的正在進(jìn)行斗爭的無產(chǎn)階級?！笨芍?，材料中的“這本書”是指《共產(chǎn)黨宣言》．1848年，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生，從此，無產(chǎn)階級的斗爭有了科學(xué)理論的指導(dǎo)，社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)更加蓬勃地發(fā)展起來。故選：B?！军c(diǎn)評】注意識(shí)記查《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容及其意義．22．某學(xué)者認(rèn)為，近代西歐如果沒有橫跨大陸的鐵路和電報(bào)，沒有往返于大河和沿海航道上的汽船，沒有能割除大草原草皮的農(nóng)業(yè)機(jī)械，沒有征服諸土著民族的連發(fā)槍，殖民地的荒野原是不可能被征服的。據(jù)此可知，該學(xué)者認(rèn)為近代西歐擴(kuò)張成功的主要原因是（）A．工業(yè)革命的推動(dòng)B．資產(chǎn)階級革命的擴(kuò)展C．新航路的開辟D．殖民軍事力量的落后【分析】本題主要考查工業(yè)革命，要求學(xué)生結(jié)合工業(yè)革命的過程和影響來分析。【解答】A．電報(bào)，鐵路，農(nóng)業(yè)機(jī)械，只可能是工業(yè)革命，科技發(fā)展所導(dǎo)致的結(jié)果。B．材料中的電報(bào)，鐵路和機(jī)械，不是資產(chǎn)階級革命所導(dǎo)致的。A．材料中涉及到了鐵路和電報(bào)，涉及到了機(jī)械，而新航路開辟時(shí)期都沒有這些東西。D．體現(xiàn)不出殖民地制度的落后。故選：A。【點(diǎn)評】解答本題，要搞清楚工業(yè)革命的科技發(fā)展表現(xiàn)，還要搞清楚工業(yè)革命產(chǎn)生的影響。23．有學(xué)者說：“蘇聯(lián)制度的設(shè)計(jì)用意，在于盡快將一個(gè)極落后、開發(fā)度極低的國家，早早送上工業(yè)化的大道……盡管這個(gè)制度極其缺乏效率，極其浪費(fèi)，但畢竟達(dá)到了上述目標(biāo)?！睋?jù)此可知該學(xué)者（）A．贊同列寧的新經(jīng)濟(jì)政策B．客觀評價(jià)了“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策C．認(rèn)為斯大林模式有合理之處D．否認(rèn)赫魯曉夫改革的必要性【分析】本題考查斯大林模式?！窘獯稹坑袑W(xué)者說：“蘇聯(lián)制度的設(shè)計(jì)用意，在于盡快將一個(gè)極落后、開發(fā)度極低的國家，早早送上工業(yè)化的大道…盡管這個(gè)制度極其缺乏效率，極其浪費(fèi)，但畢竟達(dá)到了上述目標(biāo)?！边@主要從正面評價(jià)斯大林模式的，這表明該學(xué)者認(rèn)為斯大林模式有合理之處。斯大林模式是在蘇聯(lián)外有帝國主義包圍，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)、文化相對落后的情況下形成的。它在一定歷史階段里發(fā)揮過積極作用，蘇聯(lián)僅用了十余年就完成了西方資本主義國家上百年的道路，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義工業(yè)化。故選：C?！军c(diǎn)評】本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類必須認(rèn)真閱讀材料，提煉材料觀點(diǎn)。24．20世紀(jì)70年代至今，《赫魯曉夫回憶錄》多次出版，并被翻譯成多種語言，成為研究蘇聯(lián)改革的重要材料。但因其內(nèi)容的復(fù)雜性，不同年代版本的內(nèi)容均有所不同?？梢?，此回憶錄作為一種史料（）A．能夠真實(shí)記錄作者的事跡B．比其他研究著作的可信度更高C．版本越新越接近歷史真相D．反映出時(shí)代對歷史敘述的影響【分析】本題考查史料的重要作用，歷史是過去發(fā)生的事情，我們只能依靠一些有形的東西去感知、體驗(yàn)、揣摩和理解歷史。史料是研究歷史的基本素材和資料，在史學(xué)研究中具有舉足輕重的作用?！窘獯稹俊安煌甏姹镜膬?nèi)容均有所不同”說明由于時(shí)代的不同而對歷史著作的內(nèi)容進(jìn)行取舍，反映出時(shí)代對歷史敘述的影響，故D正確；ABC材料未體現(xiàn)，排除。故選：D。【點(diǎn)評】史料是構(gòu)成歷史的材料，是人類歷史發(fā)展過程中遺留的痕跡。歷史上的史料汗牛充棟，有各種典籍、圖表、筆記、碑文、民謠等等，人們對歷史的了解和認(rèn)識(shí)就是從這些史料中獲得的。因此，史料是歷史教學(xué)的必要前提和基礎(chǔ)。25．如圖反映美國在歐洲部署反導(dǎo)系統(tǒng)，圖中文字為“相信我（美國），我不是針對你（俄羅斯）”。對此解讀正確的是（）

A．美國通過馬歇爾計(jì)劃援助歐洲B．美蘇爭霸，美國處于上風(fēng)C．冷戰(zhàn)思維仍然影響著國際關(guān)系D．當(dāng)今多極化趨勢不斷增強(qiáng)【分析】本題以題干圖片信息為依托，考查美國霸權(quán)主義。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹孔屑?xì)觀察圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖反映美國在歐洲部署反導(dǎo)系統(tǒng)，圖中文字為“相信我（美國），我不是針對你（俄羅斯）”。對此解讀正確的是冷戰(zhàn)思維仍然影響著國際關(guān)系。二戰(zhàn)結(jié)束后，美國對蘇聯(lián)對社會(huì)主義國家采取了除武裝進(jìn)攻之外的一切手段的敵對行動(dòng)，以“遏制”共產(chǎn)主義。這種政策被稱為冷戰(zhàn)政策，蘇聯(lián)解體后，美國繼續(xù)冷戰(zhàn)思維仍然影響著國際關(guān)系。故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。識(shí)記與靈活掌握二戰(zhàn)后的冷戰(zhàn)政策和美國霸權(quán)主義的相關(guān)知識(shí)。二、綜合題．（本大題2小題，共25分．26題題12分，27題13分．）26．近代以來，“民族復(fù)興”是志士仁人薪火相傳的“中國夢”。閱讀材料，回答問題。材料一（甲午戰(zhàn)爭后）人們對一衣帶水之隔的蕞爾島國紛紛側(cè)目而視。1896年清廷派遣13名留學(xué)生赴日，揭開了留日序幕。……1901年清廷決定給學(xué)成回國的留學(xué)生獎(jiǎng)以進(jìn)士或舉人出身，致使東渡學(xué)生1903年猛增到1300余人。1904年日俄戰(zhàn)爭以日本勝利而告終，這對于正在激起的留日狂潮無異于火上澆油。﹣﹣蔣純焦《近代中國留美和留日教育之比較》材料二蔣介石在臺(tái)兒莊戰(zhàn)役捷后的電報(bào)中說“此次臺(tái)兒莊之捷，幸賴我前方將士之不惜犧牲，后方同胞之共同奮斗，乃獲此初步之勝利”。甚至連失敗者日本軍人也公認(rèn)：他們的失敗是中國方面“集中國力”，因此提出要“摧毀抗日戰(zhàn)爭的最大因素﹣﹣國共合作勢力”，促使國共“兩黨的分裂”。﹣﹣董助才《中共在臺(tái)兒莊戰(zhàn)役中的地位和作用》材料三鄧小平為中國經(jīng)濟(jì)奇跡奠定基礎(chǔ)已經(jīng)過去40年了，他允許中國農(nóng)民自主生產(chǎn)，在南方沿海設(shè)立了經(jīng)濟(jì)特區(qū)，也讓外國人在那里投資。這很快帶來了成果﹣﹣40年后的今天，數(shù)億中國農(nóng)民擺脫了貧困，村莊變成現(xiàn)代化的城市，配備高科技的火車在大都市之間穿行，中國的經(jīng)濟(jì)繁榮有很多方面讓人難以置信。﹣﹣德國《時(shí)代》周報(bào)網(wǎng)（2022年5月7日）材料四在中共十九大上，習(xí)近平總書記莊嚴(yán)宣告：久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，迎來了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。﹣﹣十九大報(bào)告《奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析人們對日本“紛紛側(cè)目而視”的歷史背景，并歸納“留日狂潮”出現(xiàn)的原因。（2）根據(jù)材料二，指出中國能夠“獲此初步之勝利”的有利因素。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國經(jīng)濟(jì)取得了“讓人難以置信”成果的具體措施。（4）綜合上述材料，談?wù)勀銓Α懊褡鍙?fù)興”的認(rèn)識(shí)。【分析】本題以近代以來，“民族復(fù)興”是志士仁人薪火相傳的“中國夢”為切入點(diǎn)，考查甲午中日戰(zhàn)爭、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役和改革開放的相關(guān)知識(shí)?！窘獯稹浚?）由材料一“（甲午戰(zhàn)爭后）人們對一衣帶水之隔的蕞爾島國紛紛側(cè)目而視。1896年清廷派遣13名留學(xué)生赴日，揭開了留日序幕?！?901年清廷決定給學(xué)成回國的留學(xué)生獎(jiǎng)以進(jìn)士或舉人出身，致使東渡學(xué)生1903年猛增到1300余人。1904年日俄戰(zhàn)爭以日本勝利而告終，這對于正在激起的留日狂潮無異于火上澆油”并結(jié)合所學(xué)知，人們對日本“紛紛側(cè)目而視”的原因是甲午戰(zhàn)爭，日本戰(zhàn)勝中國?！傲羧湛癯薄背霈F(xiàn)的原因有①清政府的政策支持。②日俄戰(zhàn)爭中，日本勝利。③學(xué)習(xí)日本，挽救民族危機(jī)。（2）由材料二“蔣介石在臺(tái)兒莊戰(zhàn)役捷后的電報(bào)中說‘此次臺(tái)兒莊之捷，幸賴我前方將士之不惜犧牲，后方同胞之共同奮斗，乃獲此初步之勝利’．甚至連失敗者日本軍人也公認(rèn)：他們的失敗是中國方面‘集中國力’”可知，中國能夠“獲此初步之勝利”的有利因素有①前方將士不畏犧牲。②后方同胞共同奮斗。③國共合作。（3）由材料三“鄧小平為中國經(jīng)濟(jì)奇跡奠定基礎(chǔ)已經(jīng)過去40年了，他允許中國農(nóng)民自主生產(chǎn)，在南方沿海設(shè)立了經(jīng)濟(jì)特區(qū)，也讓外國人在那里投資。這很快帶來了成果﹣﹣40年后的今天，數(shù)億中國農(nóng)民擺脫了貧困，村莊變成現(xiàn)代化的城市，配備高科技的火車在大都市之間穿行，中國的經(jīng)濟(jì)繁榮有很多方面讓人難以置信”可知，中國經(jīng)濟(jì)取得了“讓人難以置信”成果的具體措施有①實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。②設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)。③引進(jìn)外資。（4）本題是開放性題目，言之有理即可，如：①民族復(fù)興需要不斷向先進(jìn)國家學(xué)習(xí)。②民族復(fù)興需要全民族的共同努力。③民族復(fù)興需要敢于改革的創(chuàng)新精神。④民族復(fù)興，前景光明。故答案為：（1）歷史背景：甲午戰(zhàn)爭，日本戰(zhàn)勝中國；原因：①清政府的政策支持。②日俄戰(zhàn)爭中，日本勝利。③學(xué)習(xí)日本，挽救民族危機(jī)。（2）有利因素：①前方將士不畏犧牲。②后方同胞共同奮斗。③國共合作。（3）措施：①實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。②設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)。③引進(jìn)外資。（4）感悟：①民族復(fù)興需要不斷向先進(jìn)國家學(xué)習(xí)。②民族復(fù)興需要全民族的共同努力。③民族復(fù)興需要敢于改革的創(chuàng)新