小學(xué)心理細(xì)節(jié)描寫

關(guān)于小學(xué)心理細(xì)節(jié)描寫第1頁，共24頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)5分，星期三

我手寫我心

——心理描寫送你一樣本領(lǐng)——心事通第2頁，共24頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)5分，星期三1、什么是心理描寫？

2、心理描寫有什么作用？

3、怎樣進(jìn)行心理描寫？

本次課任務(wù)——第3頁，共24頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)5分，星期三什么是心理描寫?就是人物描寫的一種手法.是描寫人物在特定環(huán)境中的心理活動(dòng)過程或內(nèi)心的感覺.第4頁，共24頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)5分，星期三心理描寫起什么作用?第5頁，共24頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)5分，星期三心理描寫之作用塑造人物形象、刻畫人物性格的重要手段.通過對(duì)人物心理的描寫,揭示人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情.第6頁，共24頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)5分，星期三怎樣進(jìn)行心理描寫？第7頁，共24頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)5分，星期三一、內(nèi)心獨(dú)白法——最常用的方法這種方法，一般常用“感到、覺得、認(rèn)為、想到、想、回憶、思索著、想起、想到”等帶有標(biāo)志性的詞語來表達(dá)；當(dāng)然，也可以不用這些詞語，直接通過文章中人物的內(nèi)心來表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。第8頁，共24頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)5分，星期三

例一：內(nèi)心獨(dú)白

我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，手下留情，你讓我過了這一關(guān)，我以后上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我不及格??！第9頁，共24頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)5分，星期三牛刀小試一來到學(xué)校，親密朋友未告知轉(zhuǎn)學(xué)了，你怎么想？第10頁，共24頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)5分，星期三二、夢境幻覺法—比較新穎的方法人有時(shí)眼前或耳邊會(huì)有虛幻的畫面或聲音，其內(nèi)容往往是自己最想看到、最想聽到、最怕看到或聽到的，把這些詳細(xì)地描繪下來，就能十分準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界?！谶M(jìn)行幻覺描寫前也要用一些提示語，如：“似乎看見”“仿佛聽到”等。第11頁，共24頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)5分，星期三夢境幻覺法我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向卷來，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。過了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念著他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴……第12頁，共24頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)5分，星期三她在墻上又擦了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛?！澳棠?！”小女孩兒叫起來，“啊！請(qǐng)把我?guī)ё甙桑∥抑?，火柴一滅，您就?huì)不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會(huì)不見的?！?/p>

她趕緊擦著了一整把火柴，要把奶奶留住。這一整把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小孩兒抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。第13頁，共24頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)5分，星期三牛刀小試二你正在學(xué)習(xí)，窗外有一群小朋友在玩著精彩的游戲，你會(huì)咋想？第14頁，共24頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)5分，星期三三、景物襯托法——通過景物的描寫來反映人物內(nèi)心活動(dòng)的方法叫景物襯托法。一個(gè)人在不同的心情時(shí)看相同的景物，會(huì)產(chǎn)生不同的感受。沒有單純的景物描寫，它的作用是渲染環(huán)境、襯托人物、抒發(fā)感情等。第15頁，共24頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)5分，星期三景物襯托法天陰沉沉的，不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。第16頁，共24頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)5分，星期三四、細(xì)節(jié)烘托法——較高深的方法通過人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)來反映人物的心理活動(dòng)。第17頁，共24頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)5分，星期三四、細(xì)節(jié)烘托法試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，

可憐的“48”，我“唉”了一聲便癱在桌上。

第18頁，共24頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)5分，星期三神態(tài)烘托

“**59”“***58”……本應(yīng)清脆甜美的聲音此刻卻好像化作一把把利劍直插入他的心臟，他的面色如紙，兩眼死死地盯著老師那一張一合的嘴，

……

“王**60”，不經(jīng)意間似一陣溫暖的春風(fēng)拂過，那本來早已僵硬的面部輪廓，霎時(shí)露出一絲詭異的苦笑，他的身子也隨之癱軟在椅子上……第19頁，共24頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)5分，星期三趕緊他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣，低聲的

我父親看了看身邊的女兒女婿，就向我們走來，對(duì)我母親說：“這個(gè)賣牡蠣的像于勒？”突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼怎么那么練習(xí)運(yùn)用言語神態(tài)或修飾語擴(kuò)寫下文表現(xiàn)出人物的心理第20頁，共24頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)5分，星期三心理描寫直接描寫間接描寫內(nèi)心獨(dú)白法夢境、幻覺法環(huán)境襯托法動(dòng)作語言神態(tài)烘托法第21頁，共24頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)5分，星期三完成心理刻畫的思維過程第一步第二步第三步第四步明確寫作對(duì)象了解情節(jié)環(huán)境（情境）揣摩（分析）心理狀態(tài)選擇適當(dāng)方法第22頁，共24頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)5分，星期三心理描寫的三個(gè)原則

第一，寫人物的心理活動(dòng)，應(yīng)寫特定的人物在特定的環(huán)境中必然產(chǎn)生的心理活動(dòng)，而不能為心理描寫而進(jìn)行心理描寫。

第