2023年學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

201*201*學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)201*201*學(xué)年其次學(xué)期班主任工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年其次學(xué)期班主任工作總結(jié)

馬俊英

又到了進展期末總結(jié)的時候了，每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特殊勞碌，但又感覺特殊充實，究竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，班級治理工作方面取得了可喜的成績，在工作中自己也不斷增加了治理班級的力量，這種動力將始終鼓舞著我邁向新的起點。為此，我從以下幾個方面進展總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事訂正缺點扶助我共同成長。一、抓住思想教育

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素養(yǎng)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作？

作為班主任，使我真實感受到，沒有學(xué)生的思想教育，治理就無從談起，沒有到位的思想教育，治理也就難出效率，抓班級治理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。1、要抓紀(jì)律性思想教育

“無法規(guī)不成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校八項治理條例，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。結(jié)合班級和學(xué)生的實際制定班規(guī)作為班級治理的最主要依據(jù)。做到每周總結(jié)，每半學(xué)期對優(yōu)秀學(xué)生表彰一次，樹立了典范，班級風(fēng)氣也越來越好。2、要抓好后進生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信念

依據(jù)學(xué)生自身的實際狀況，引導(dǎo)學(xué)生實事求是地分析和討論自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該立刻做，該怎樣做；思索自己的過去，端詳自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的將來。其次，目標(biāo)定位要合理并切合自身實際，留意目標(biāo)定位的多向性和績效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進步的同時，還應(yīng)加強自身力量和特長的培育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng).二、抓住常規(guī)教育

通過大會、班會，進展?fàn)幭瓤趾?、勇?dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u教育，鼓勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏、全面進展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是成功的競爭意識。建立班務(wù)日志記載制度，做好每天的量化治理。準(zhǔn)時了解并處理當(dāng)天的事情，使常規(guī)治理更加科學(xué)和有效。本學(xué)期已連續(xù)三個月被學(xué)校評為“文明班級”，這是本學(xué)期常規(guī)治理方面勝利的最好證明。三、抓集體主義教育1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系

通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益沖突時，利用集體教育與個別談心相結(jié)合，開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。2、培育學(xué)生的集體榮譽感。

學(xué)生有了肯定的集體觀念，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項活動，都給他們提出詳細(xì)的任務(wù)、目標(biāo)、要求，并教育他們要盡最大努力，獵取最正確成績。如學(xué)校在科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)組織的各項活動，體育組組織的各項競賽，生活區(qū)組織的競賽，同學(xué)們都均踴躍參與，在各項活動中都較仔細(xì)、刻苦，獲得了勝利，并把一張張獎狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到勝利的歡樂，又領(lǐng)悟到集體的力氣。3、教育的形式要多樣

要采納學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)則、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，例如，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)和墻報宣傳相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合，有獎學(xué)習(xí)和無獎學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題班會和消遣活動相結(jié)合?？傊?，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。四、要不吝惜愛心的投入。

多與學(xué)生交心談心，使之覺得教師在乎他、關(guān)懷他和信任他，確立公平的師生關(guān)系，變學(xué)生被動承受治理為主動自我治理。班主任對學(xué)生的教育培育，集中表達(dá)一個“愛”字?！案腥诵恼吣群跚椤?，以情動人，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會承受啟發(fā)誘導(dǎo)；對學(xué)生滿懷熱忱和愛心，盡量滿意學(xué)生的情感需要，才能幫忙學(xué)生克制心理疾患，促進身心安康進展。假如對他們只用簡潔甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立心情，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛惜學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。假如班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度，更會收到意想不到的效果。

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201*201*學(xué)年度其次學(xué)期班主任工作總結(jié)

夏日炎炎，農(nóng)夫們迎來了夏收季節(jié)，而作為教育戰(zhàn)線工的我們也迎來了一個學(xué)年的完畢。作為一個新教師，我在這一年里感慨萬千，受益匪淺，既親身體會到從學(xué)生到教師角色轉(zhuǎn)變的艱辛，也熟悉到了一位班主任“身正為范”的重要性。經(jīng)過一個學(xué)期的辛苦工作，在校領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、級組、任課教師和班主任的共同努力下我最終完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)在將本人在這個學(xué)年里的班主任工作得失做一個總結(jié)。

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)七年級六班班主任職務(wù)。由于上一學(xué)期閱歷的缺乏，班級在各方面沒有帶好，留下不少后遺癥，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。學(xué)生和班主任之間雖然建立了肯定感情，但有些學(xué)生源于不信任也不情愿承受班主任的教育。也有許多同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)跟不上，因此對學(xué)習(xí)失去了信念，甚至放棄，學(xué)習(xí)、紀(jì)律散漫。我必需要做好學(xué)生的思想工作。這些都是班主任要準(zhǔn)時解決的問題，對我來說更是一個挑戰(zhàn)。

因此，我的主要實行了一下幾個措施對班級進展治理：一、連續(xù)發(fā)揮班干部的的作用。

這學(xué)期我對班委成員作了重要的調(diào)整，依據(jù)這些同學(xué)上學(xué)期的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應(yīng)的班干部職位。對于一些上學(xué)期被選上了，但是平常表現(xiàn)太差，不能管好自己的同學(xué)只能刪去。一個好的班委可以在同學(xué)中起到榜樣帶頭的作用，在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用，成立班委后，馬上召開班委會議，明確分工和職責(zé)。班委成立后，班主任還要常常了解班委會在治理班級中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班委能正常的運轉(zhuǎn)下去。同時也常常在同學(xué)中了解班委工作的缺乏之處，對做得不好的班委成員提出批判。對于實在不能再讓同學(xué)信服的班委成員，就堅決撤掉。

二、學(xué)會批判和表揚，調(diào)動學(xué)生的積極性。

記得我剛做班主任的時候火氣是比擬大的，很簡單在課堂上發(fā)脾氣批判學(xué)生，有時弄得自己也很尷尬下不了臺，而且我發(fā)覺這種方法批判學(xué)生，即使他外表上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威武而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探究，摸索出一些行之有效的招數(shù)。我們批判學(xué)生缺點的時候不妨先表揚他的優(yōu)點。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長捕獲每一個學(xué)生身上的閃光點。各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣。你要了解他做些什么會怎么想，怎么讓他承受你的教育。其實，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，只不過由于智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)分對待。對于學(xué)生，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓舞他們，多表揚他們，這就要求班主任在批判和表揚的時候把握好火候，讓他們感受到勝利、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。

三、連續(xù)加強與各科任教師的溝通溝通，解決任課教師上課遇到的問題。

我平常常常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴(yán)峻影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我準(zhǔn)時找學(xué)生談話，并進展處理。保證各科教學(xué)的正常進展。

四、開好每周的班會課；常常找學(xué)生談話，了解學(xué)生思想動態(tài)。

利用班會課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)狀況，準(zhǔn)時訂正學(xué)生的錯誤行為，表揚先進，提出本周的要求。要了解學(xué)生的思想，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特殊是對那些學(xué)習(xí)成績差，平常比擬搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊，時刻提示他們遵守紀(jì)律。

五、連續(xù)加強與家長的聯(lián)系。

現(xiàn)在的許多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強與他們聯(lián)系，使他們熟悉到家長的責(zé)任，從而關(guān)懷自己的孩子的表現(xiàn)。我常常通過電話與家進步行聯(lián)系，向家長通報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特殊是那些常常曠課的學(xué)生，要準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管教下，學(xué)生的不良行為會有所改善。班主任假如取得家長的支持與協(xié)作，那么在教育學(xué)生的工作中就會多一份勝利了。

通過以上的幾個措施來對班級進展治理，取得了肯定得效果。然而還是有很多做不到的地方，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫，曠課現(xiàn)象依舊存在，對表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注，往往認(rèn)為他們不用教師太操勞。對此，我意識到今后要努力的方向：不僅加強對差生的教育，也要加強與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個同學(xué)都能感受到教師的關(guān)愛?？偟?/p>