版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
4我的長(zhǎng)生果葉文玲,當(dāng)代女作家,1942年11月4日生于浙江省玉環(huán)縣楚門鎮(zhèn)。1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》,從此走上文壇,后以短篇小說(shuō)《心香》名聞遐邇。她恪守“美是文學(xué)的生命”的宗旨,孜孜于真善美的追求,同時(shí)致力于散文創(chuàng)作,收獲頗豐。至今已有600多萬(wàn)字36本作品集及一部8卷本文集出版;是中國(guó)當(dāng)代文壇極為勤奮很有影響的作家,其作品曾獲多種獎(jiǎng)項(xiàng)。
我的“長(zhǎng)生果”葉文玲解題:這是一篇散文,主體是回憶少年時(shí)代的讀書生活,闡明讀書的特有感受以及讀書對(duì)自己生活的影響,感情真摯,層次分明。流光溢彩:流動(dòng)的光影,滿溢的色彩。形容色彩明麗。眼羨:看得到而得不到,令人羨慕。津津有味:指吃得很有味道或談得很有興趣。文中指看畫片時(shí)非常有興趣。一闋:一首。闕,量詞。飽覽:盡情地看。如醉如癡:形容神態(tài)失常,失去自制。文中指作者讀書讀到入迷的程度。悲歡離合:悲傷、歡樂(lè)、離散、聚會(huì)。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。浮想聯(lián)翩:浮想:飄浮不定的想象;聯(lián)翩:鳥(niǎo)飛的樣子,比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來(lái)。文中指作者讀書進(jìn)入意境,產(chǎn)生聯(lián)想。牽腸掛肚:牽:拉。形容十分惦念,放心不下。如饑似渴:形容要求很迫切,好象餓了急著要吃飯,渴了急著要喝水一樣。千篇一律:一千篇文章都一個(gè)樣。文中指文章公式化,非常機(jī)械、乏味。黯然神傷:神情不愉快,無(wú)精打采的樣子。大顯身手:顯:表露,表現(xiàn);身手:指本領(lǐng)。充分顯示出本領(lǐng)和才能。心安理得:適合。自以為做的事情合乎道理,心里很坦然。不言而喻:喻:了解,明白。不用說(shuō)話就能明白。形容道理很明顯。天長(zhǎng)日久:形容長(zhǎng)久。給紅字、詞選擇正確的解釋1、不言而喻A、比喻B、明白2、嘔心血瀝A、滴B、過(guò)濾3、流光彩溢A、過(guò)分B、充滿而流出來(lái)4、吞棗囫圇A、整個(gè)的B、狼吞虎咽的樣子5、大顯身手A、本領(lǐng)B、身和手自讀課文,思考問(wèn)題:(1)我的“長(zhǎng)生果”指的是什么?
長(zhǎng)生果指吃了可以使人長(zhǎng)生不老的果子,這里指營(yíng)養(yǎng)極其豐富。作者將書比喻為“長(zhǎng)生果”,意思是書是人類的精神食量,充分表達(dá)了書與人類發(fā)展的關(guān)系。(2)作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事?讀書生活讀書情趣時(shí)間地點(diǎn)讀物寫作事例12閱讀所得得到報(bào)償閱讀功用擴(kuò)展想象力閱讀效果《秋天來(lái)了》切身體會(huì)構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁寫作事例12閱讀所得得到報(bào)償養(yǎng)成良好習(xí)慣閱讀功用擴(kuò)展想象力增強(qiáng)理解力閱讀效果《秋天來(lái)了》《一件不愉快的往事》切身體會(huì)構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁要寫真情實(shí)感1.作者寫了少年時(shí)代讀書和寫作的哪幾件事?看“香煙人”小畫片看連環(huán)畫文化站讀文藝書圖書館讀中外名著兩次寫作文(津津有味)(如醉如癡)(牽腸掛肚)(如醉如癡)(大顯身手)細(xì)讀課文,深入理解回憶讀書生活我的最早讀物:“香煙人”畫片上學(xué)后:連環(huán)畫①書,被稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。長(zhǎng)生果,即吃了可以使人長(zhǎng)生不老的果子,在這里指營(yíng)養(yǎng)極其豐富。這句話將書比喻為“長(zhǎng)生果”,意思是書是人類的精神食糧,是人類文明延續(xù)的營(yíng)養(yǎng)。充分表達(dá)了書與人類文明發(fā)展的關(guān)系。②我讀得很快,囫圇吞棗,大有“不求甚解”味道。
囫圇吞棗,比喻讀書不做細(xì)致地分析,籠統(tǒng)地接受?!安磺笊踅狻币馑际亲x書只要略知大意就可以了,不必追求透徹。這里是指作者水平有限,因讀不懂而放過(guò)去,不得已而為之。④小時(shí)候受過(guò)的一次委屈,平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語(yǔ),像酵母似的發(fā)揮了作用。
真實(shí)的情感體驗(yàn)和課外閱讀的積累,為這次作文奠定了良好的基礎(chǔ)。厚積才能薄發(fā)。非常形象地說(shuō)明了課外閱讀的重要性。⑤作文,要寫真情實(shí)感;作文練習(xí),開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,但是真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
“借鑒”,拿別人的事作為鏡子,以便從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。鑒,鏡子?!澳7隆?,仿效,照著樣子做?!皣I心瀝血”,比喻費(fèi)盡心血。這是作者在又一次成功習(xí)作后悟出的道理。作文應(yīng)該表達(dá)真情實(shí)感,有感而發(fā),以情感人;開(kāi)始時(shí)必須要進(jìn)行模仿和借鑒,習(xí)得一些方法。但只有浸透著自己心血和汗水的創(chuàng)造,才能打動(dòng)人心,具有撼人心魄的力量。少年時(shí)代的讀書生活,像---------------,像--------------。恰似------------,也似-----------。我的“長(zhǎng)生果”指的是什么?
長(zhǎng)生果指吃了可以使人長(zhǎng)生不老的果子,這里指營(yíng)養(yǎng)極其豐富。作者將書比喻為“長(zhǎng)生果”,意思是書是人類的精神食
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年駕駛員培訓(xùn)合同:安全駕駛知識(shí)傳授
- 2024印刷宣傳冊(cè)年度生產(chǎn)、印刷及后期加工合同3篇
- 2024年股票交易居間協(xié)議
- 2024年豪華KTV租賃合同樣本3篇
- 2024年高端醫(yī)療服務(wù)外包合同
- 2025年度膩?zhàn)赢a(chǎn)品綠色環(huán)保認(rèn)證銷售合同3篇
- 2024幼兒園教職工綜合保障聘用合同示范文本3篇
- 2025產(chǎn)業(yè)園智慧園區(qū)建設(shè)與運(yùn)營(yíng)管理服務(wù)合同范本3篇
- 2025年度池塘水利工程設(shè)施建設(shè)與維護(hù)合同3篇
- 雙重預(yù)防體系材料明細(xì)5篇范文
- 【大單元教學(xué)】Unit 8 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
- 學(xué)生自主管理實(shí)施方案10篇
- 亞朵酒店管理手冊(cè)
- 紀(jì)檢機(jī)關(guān)查辦案件分析報(bào)告
- 高一期末家長(zhǎng)會(huì)課件
- 文化藝術(shù)中心行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新及應(yīng)用
- 2024年航空職業(yè)技能鑒定考試-航空乘務(wù)員危險(xiǎn)品歷年考試高頻考點(diǎn)試題附帶答案
- 精神病院設(shè)置可行性方案
- 2024版全文:中國(guó)2型糖尿病預(yù)防及治療指南
- 《工程地質(zhì)勘察 》課件
- 廣東省(廣州市)職業(yè)技能鑒定申請(qǐng)表-模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論