高校生2022實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

高校生2022實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)的再多，也是需要我們將學(xué)到到了理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際中的，所以.實(shí)踐必不行少。下面是我給大家整理的高校生2022年.實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告，歡迎大家來(lái)閱讀。

高校生.實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇1

高校生的第一個(gè)暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)受.實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)高校生而言，敢于理解挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。于是我毅然踏上了.實(shí)踐的道路。想透過(guò)親身體驗(yàn).實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解.，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，熬煉自己的才能，培育自己的韌性;想透過(guò).實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

有人這樣形容此刻的高校生打工族：中文專業(yè)投筆從“融”，外文專業(yè)西游取“金”，歷史專業(yè)談“股”論“金”，醫(yī)學(xué)專業(yè)精益求“金”。其實(shí)并不是我們有嚴(yán)峻的拜金主義傾向，只但是我們?cè)谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)的.中懂得了該怎學(xué)樣習(xí)生網(wǎng)存。

暑假.實(shí)踐報(bào)告自從走進(jìn)了高校，就業(yè)問(wèn)題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今.，聘請(qǐng)會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子.閱歷又會(huì)擁有多少呢為了拓展自身的學(xué)問(wèn)面，擴(kuò)大與.的接觸面，增加個(gè)人在.競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，熬煉和提高自己的潛力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入.，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我走進(jìn)了一家民營(yíng)企業(yè)，開(kāi)頭了我這個(gè)假期的.實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。透過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問(wèn)可能在這天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)兔与娫?，?fù)印資料，整理文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且許多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里或許有老師安排說(shuō)這天做些什么，明天做些什么，但在那里，不必需有人會(huì)告知你這些，你務(wù)必自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。而那里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的酬勞而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的潛力!記得老師以前說(shuō)過(guò)高校是一個(gè)小.，但我總覺(jué)得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是高校高校，同學(xué)還終歸持續(xù)著同學(xué)的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去應(yīng)對(duì)我從未應(yīng)對(duì)過(guò)的一切。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問(wèn)一點(diǎn)都用不上的狀況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)潔，但為什么書本上的學(xué)問(wèn)讓人學(xué)得這么吃力呢這是.與學(xué)校脫軌了嗎或許老師是正確的，雖然高校生生活不像踏入.，但是終于是.的一個(gè)部分，這是不行否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教育，有些問(wèn)題有了有課堂上地仔細(xì)消化，有平常作業(yè)作補(bǔ)充，我比一小部分人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的學(xué)問(wèn)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的高校生，就應(yīng)懂得與.上各方面的人交往，處理.上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到.實(shí)踐，.實(shí)踐必不行少。

高校生.實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇2

一個(gè)月的.實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，比如務(wù)必在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷積累，同時(shí)搞好和同事之間的關(guān)聯(lián)，而這些東西將讓我終生受用。而對(duì)于高校生而已，敢于理解挑戰(zhàn)是一種最基本的素養(yǎng)。雖然一個(gè)多月的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中熬煉了自己，這些是我在高校課本上不能學(xué)來(lái)的。它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動(dòng)結(jié)合在一齊，讓我知道了自己是否擁有好的溝通技能和明白溝通潛質(zhì)。而溝通和理解將會(huì)是任何工作的基礎(chǔ)，好的溝通將會(huì)事半功倍。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。這是我一個(gè)多月來(lái)的感受。.實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才能”。尤其是我們同學(xué)，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很抱負(fù)。透過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)問(wèn)和水平。透過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的明白和消化。

高校生.實(shí)踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門，走向.，接觸.，了解.，投身.的良好形式;是培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù).的思想的有效途徑。.實(shí)踐活動(dòng)一向是我們高校生投身.、體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。

高校生除了學(xué)習(xí)書本學(xué)問(wèn)，還要進(jìn)行.實(shí)踐。正因許多高校生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代所需的人才。高校生人在實(shí)踐中培育獨(dú)立思索，獨(dú)立工作，獨(dú)立就解決問(wèn)題的潛質(zhì)。因此我覺(jué)得在校高校生要借機(jī)培育自己的實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)。同時(shí)在實(shí)踐中幫忙別人。

在這個(gè)假期里，我參與了關(guān)于農(nóng)村訓(xùn)練問(wèn)題的.實(shí)踐，在短短一個(gè)多月中，我盡我所能，把我所知道的學(xué)問(wèn)全都交給他們，孩子們也都非常仔細(xì)的學(xué)習(xí)著。在和孩子們的溝通中我了解到，他們大多幻想著成為高校生，成為科學(xué)家等，對(duì)外面位置的世界布滿了奇怪???和向往。但當(dāng)我問(wèn)到以后回不回家鄉(xiāng)的時(shí)候哦，大家都緘默了?；蛟S是孩子們太小，不能明白這件事的含義，或許是另一種思想一向影響著他們：離開(kāi)農(nóng)村，去城市才不用過(guò)苦日子。

孩子們是渴望學(xué)問(wèn)的，農(nóng)村也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實(shí)又使我們的訓(xùn)練觀發(fā)生變化，造成人才流失，如今人們的思想不斷進(jìn)步，越來(lái)越多的人已經(jīng)意思到了訓(xùn)練的重要性，但在訓(xùn)練觀念上也產(chǎn)生了不一樣角度的分歧，有部分同學(xué)和家長(zhǎng)訓(xùn)練觀念有些偏激。因此支持農(nóng)村訓(xùn)練不僅僅是學(xué)問(wèn)財(cái)力上的幫忙，還應(yīng)是訓(xùn)練人才和訓(xùn)練觀念上的幫忙。要讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的同時(shí)學(xué)習(xí)做人的道理，適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的觀念和大局。

此次假期實(shí)踐使我感受頗多，不僅僅使個(gè)人得到了必需的.熬煉，也幫忙了部分學(xué)校生，自我感覺(jué)是一次勝利的.實(shí)踐。

高校生.實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇3

回想起過(guò)去八天的.實(shí)踐經(jīng)受，現(xiàn)在依舊歷歷在目，這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全。在這短短的八天里，我體會(huì)到許多，感受也很深。

為了過(guò)一個(gè)特殊的不同以往懶散的假期，增加自己對(duì).的了解及提高自己的各項(xiàng)力量，我和我的同學(xué)打算要在這個(gè)假期開(kāi)頭我們?nèi)松牡谝淮蝿?chuàng)業(yè)——在春節(jié)到來(lái)前賣春聯(lián)和利是。雖然這是一個(gè)小本錢的創(chuàng)業(yè)，但我們都很仔細(xì)的做好每一個(gè)預(yù)備。盡管如此，一開(kāi)頭我們還是遇到了許多讓我們措手不及的狀況：從不知去哪里進(jìn)貨，向哪個(gè)部門租攤位，到不知如何擺放貨物，再到一天的銷售額只有十幾塊。第一天我們都很努力地在賣東西了，但就是沒(méi)有客人上門買，而鄰近的攤位生意卻很好，那時(shí)我們開(kāi)頭擔(dān)憂我們是不是連本錢都賺不回來(lái)了。經(jīng)過(guò)大家的商議?后，我們打算去觀看一下別的攤位的人是怎么做同類生意的，為什么我們的銷售額會(huì)差這么遠(yuǎn)。

后來(lái)發(fā)覺(jué)，第一：雖然我們對(duì)停在攤位前的客人都很熱忱卻不對(duì)走過(guò)的客人叫賣;其次：雖然我們的對(duì)聯(lián)和利是也很齊全且美麗的，但對(duì)聯(lián)和利是的擺放很亂更沒(méi)有規(guī)律可言，而客人買對(duì)聯(lián)和利是的時(shí)候都是按肯定的挨次來(lái)拿的。經(jīng)過(guò)總結(jié)，我們開(kāi)頭對(duì)路過(guò)攤位的人叫賣，剛開(kāi)頭叫賣的時(shí)候真的很不好意思不敢大聲地叫，后來(lái)習(xí)慣了就越叫越大聲了，發(fā)覺(jué)叫賣其實(shí)是挺有意思的一件事。我們還把對(duì)聯(lián)和利是根據(jù)顏色的不同和農(nóng)村人貼對(duì)聯(lián)和利是的習(xí)慣重新擺放一次。果真，其次天開(kāi)頭我們的生意就越來(lái)越好，雖然每天都很累我們卻做的很快樂(lè)，收獲也很大。

從這次.實(shí)踐中，我們學(xué)到：作為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝，良好的服務(wù)態(tài)度是必需的，要想獲得更多的利潤(rùn)就必需提高銷售量，而想要提高銷售量就必需讓顧客滿足。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語(yǔ)言要禮貌文明，待客要熱忱周到，要盡可能滿意顧客的要求。對(duì)于那些態(tài)度不好的顧客我們更要耐心地對(duì)待，讓他們認(rèn)為他們的消費(fèi)是值得的，讓他們心甘情愿地開(kāi)快樂(lè)心地消費(fèi)。

從這次實(shí)踐中，我們也學(xué)會(huì)了如何更好地與別人打交道，無(wú)論是交際力量還是處事應(yīng)變力量都有很大的提高。也更了解到.這個(gè)大課堂真的很奧妙，我們有許多許多需要學(xué)的東西。

現(xiàn)在的聘請(qǐng)單位越來(lái)越看重高校生的實(shí)踐和動(dòng)手力量以及與他人的交際力量。作為一名高校生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)當(dāng)把握全部的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)。在校其間就把握實(shí)踐機(jī)會(huì)，熬煉自己的各項(xiàng)力量，為以后正式進(jìn)入.打好基礎(chǔ)，以便進(jìn)入.后可以盡快走上軌道。

這次.實(shí)踐拉近了我與.的距離，讓我深切地感受到.與校內(nèi)的不同，讓我在.實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，學(xué)到了有別于課堂上的學(xué)問(wèn)，也深刻地熟悉到創(chuàng)業(yè)是一個(gè)布滿汗水與淚水的艱辛歷程，進(jìn)一步了解到要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必需付出更大的努力。.是學(xué)習(xí)和受訓(xùn)練的大課堂，在那片寬闊的天地里，通過(guò).實(shí)踐，我們的人生觀和價(jià)值觀會(huì)得到極大的提升，各種力量得到極大的進(jìn)展，為將來(lái)進(jìn)入.做好了充分的預(yù)備。

這次.實(shí)踐的熟悉是一個(gè)開(kāi)頭，也是一個(gè)起點(diǎn)，我信任這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向.，漸漸走向成熟。我信任這次的.實(shí)踐的經(jīng)受會(huì)隨著我的成長(zhǎng)不斷升值，由于它讓我以一種清醒的姿勢(shì)去追求自己的幻想。

高校生.實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇4

假期來(lái)臨，歡快迎來(lái)了新的一年，要讓自己成長(zhǎng)，讓自己踏上.，學(xué)會(huì)生活，曉得生活。親身體驗(yàn)了一番，第一次體驗(yàn)了.實(shí)踐的感覺(jué)，當(dāng)然只是義務(wù)幫幫忙，但也很有感慨。在這次實(shí)踐中我學(xué)到了書本學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，讓我體會(huì)到工作沒(méi)有那末輕易，但是也沒(méi)有那末艱難，關(guān)鍵在于用心往做。

這一天，早早來(lái)到財(cái)務(wù)辦公室，接到熱忱阿姨安排的任務(wù)后，我開(kāi)頭繁忙起來(lái)，阿姨拿來(lái)一堆資料要我整理，奇怪???心只有那末幾分鐘，有點(diǎn)煩這么多資料了，看著眼花繚亂，竟然分錯(cuò)了，馬虎的我做了一堆無(wú)用功，不好意思請(qǐng)教了阿姨，用標(biāo)簽分類了，才沒(méi)有出錯(cuò)，就是再努力我的速度慢啊!才弄好一半就三點(diǎn)了，遇上阿姨有個(gè)會(huì)，就把我留在辦公室當(dāng)接線員。

原來(lái)以為這是一件很簡(jiǎn)潔的事，沒(méi)想到一接生疏人電話竟然結(jié)巴了，好不輕易弄定了一通電話，又來(lái)了，不過(guò)愈來(lái)愈淡定了，沒(méi)那末緊急了。一天說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，最快樂(lè)的是得到了阿姨的認(rèn)可，只不過(guò)阿姨說(shuō)我臉皮還太薄了，還需要熬煉啊!她說(shuō)這只是開(kāi)頭，要我學(xué)會(huì)適應(yīng)。

當(dāng)了一天助理，還蠻成心思的，就是我還不擅長(zhǎng)溝通，太輕易緊急了，和身邊的人相處并沒(méi)有發(fā)覺(jué)這些題目，看來(lái)還要曉得與人交換，人際交往很重要。

一次.實(shí)踐讓我發(fā)覺(jué)自己的不足還有許多許多，需要改善的也有許多許多，實(shí)踐重于理論，多多實(shí)踐才能積累閱歷，這次實(shí)踐令我深有感慨，這不單單是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)受，是一筆珍貴的財(cái)寶。在今后我要參與更多的.實(shí)踐，磨煉自己的同時(shí)讓自己熟識(shí)的更多，使自己未踏進(jìn).就已體會(huì).更多方面。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)受，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解.，鞏固學(xué)問(wèn)，實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位畢業(yè)生專業(yè)學(xué)問(wèn)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們真正走向.打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

一、綜述

實(shí)習(xí)單位基本狀況：

實(shí)習(xí)崗位描述：

二、主體

實(shí)習(xí)過(guò)程介紹：

(1)了解過(guò)程

起初，剛進(jìn)入車間的時(shí)候，車間里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是生疏的。車間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個(gè)月。第一天進(jìn)入車間開(kāi)頭工作時(shí)，所在小組的組長(zhǎng)、技術(shù)員給我支配工作任務(wù)，安排給我的任務(wù)是簡(jiǎn)潔加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品，我根據(jù)技術(shù)員教我的方法，運(yùn)用操作工具開(kāi)頭漸漸學(xué)著加工該產(chǎn)品，在加工的同時(shí)留意操作流程及有關(guān)留意事項(xiàng)等。畢業(yè)實(shí)習(xí)的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗(yàn)首次在.上工作的感覺(jué)。在工作的同時(shí)漸漸熟識(shí)車間的工作環(huán)境。

作為初次到.上去工作的同學(xué)來(lái)說(shuō)，對(duì).的了解以及對(duì)工作單位各方面狀況的了解都是甚少生疏的。一開(kāi)頭我對(duì)車間里的各項(xiàng)規(guī)章制度，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)留意事項(xiàng)等都不是很了解，于是我便閱讀實(shí)習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊(cè)，向小組里的員工同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)，通過(guò)他們的關(guān)心，我對(duì)車間的狀況及開(kāi)機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了肯定的了解。車間的工作實(shí)行兩班制(a、b班)，兩班的工作時(shí)間段為：早上x(chóng)至晚上x(chóng);晚上x(chóng)至早上x(chóng)。車間的全部員工都必需遵守該上、下班制度。

(2)摸索過(guò)程

對(duì)車間里的環(huán)境有所了解熟識(shí)后，開(kāi)頭有些緊急的心開(kāi)頭漸漸安靜下來(lái)，工作期間每天按時(shí)到廠上班，上班工作之前先到指定地點(diǎn)等待小組組長(zhǎng)集合員工開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào)工作中的有關(guān)事項(xiàng)，同時(shí)給我們安排工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，則要做一下工作前的預(yù)備工作，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來(lái)一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產(chǎn)品標(biāo)識(shí)單等)。

在機(jī)臺(tái)位置上依據(jù)員工作業(yè)指導(dǎo)書上的操作流程進(jìn)行正常作業(yè)，我運(yùn)用工作所需的用具將機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標(biāo)識(shí)單存放在指定的位置。另外在工作中，機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時(shí)會(huì)出現(xiàn)特別(比如：產(chǎn)品出現(xiàn)缺膠、料花、氣紋、色差等)。出現(xiàn)上述狀況時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)告知小組組長(zhǎng)、技術(shù)員，讓他們關(guān)心解決出現(xiàn)的問(wèn)題，小組長(zhǎng)、技術(shù)員通過(guò)對(duì)機(jī)器的調(diào)整讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復(fù)正常，符合檢驗(yàn)的要求。

在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大。剛開(kāi)頭加工起來(lái)還真麻煩的，加工效率不高，加工出來(lái)的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事溝通，向他們請(qǐng)教簡(jiǎn)潔快速的加工方法與技巧。運(yùn)用他們介紹的操作方法技巧漸漸學(xué)著加工這有難度的產(chǎn)品，從中體會(huì)加工產(chǎn)品的效果。同時(shí)在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平常工作過(guò)程中也要不斷摸索誕生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。有時(shí)在開(kāi)關(guān)機(jī)生產(chǎn)、加工產(chǎn)品時(shí)，對(duì)產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)怎樣包裝不明白，此時(shí)，我便向員工同事學(xué)習(xí)，向他們請(qǐng)教正確的加工包裝方式，另外也可以詢問(wèn)評(píng)管(質(zhì)檢員)，按評(píng)管供應(yīng)的要求進(jìn)行生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品。

(3)實(shí)際操作

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間開(kāi)機(jī)生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的學(xué)習(xí)，我對(duì)車間產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工包裝的整個(gè)流程已有了一個(gè)較具體的了解與熟識(shí)。對(duì)有些常加工的產(chǎn)品也比較熟識(shí)了，對(duì)不良產(chǎn)品的識(shí)別力也有所提高了，生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高。上班期間，聽(tīng)從小組長(zhǎng)的支配，接受小組長(zhǎng)安排的工作任務(wù)，在自己的工作區(qū)仔細(xì)地進(jìn)行作業(yè)。當(dāng)出現(xiàn)一些小的問(wèn)題和困難時(shí)，先自己嘗試著去解決，而當(dāng)問(wèn)題較大自己獨(dú)自難以解決時(shí)，則向小組長(zhǎng)、技術(shù)員反映狀況，懇求他們關(guān)心解決。在他們的關(guān)心下，出現(xiàn)的問(wèn)題很快就被解決了，我有時(shí)也學(xué)著運(yùn)用他們的方法與技巧去處理些稍簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，漸漸提高自己解決處理問(wèn)題的力量。在解決處理問(wèn)題的過(guò)程中也不斷摸索出解決機(jī)器小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時(shí)的自信念不斷增加，對(duì)工作的樂(lè)觀性也有所提高。

在所開(kāi)的機(jī)器不出現(xiàn)大的故障的狀況下，在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上盡自己的努力提高工作的效率。盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品數(shù)量達(dá)到班產(chǎn)要求的數(shù)量，以便完成生產(chǎn)任務(wù)。每次下班之前，將自己工作區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生打掃潔凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應(yīng)的位置，把工作桌面和地面上的物品用具整理擺放好。就這樣一天的全部工作內(nèi)容也就完成了，這工作任務(wù)也較艱難的啊!

實(shí)習(xí)體會(huì)：

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我充分的了解到實(shí)踐的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)自己專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)學(xué)校所學(xué)學(xué)問(wèn)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)踐中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的學(xué)問(wèn)是有肯定距離的，并且需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。只有把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)和詳細(xì)的實(shí)踐工作相結(jié)合，我們才能更好的為公司乃至.服務(wù)。

對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)課程的建議：

在校同學(xué)往往重視理論課的學(xué)習(xí)，而忽視實(shí)際動(dòng)手操作力量的培育，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)各種試驗(yàn)課，實(shí)踐課，增加同學(xué)的實(shí)際操作力量。

三、總結(jié)

對(duì)學(xué)?，F(xiàn)行的教法、課程、管理的評(píng)價(jià)

學(xué)校的訓(xùn)練，對(duì)理論學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練是很豐富和完善的，但在實(shí)踐操作方面，則缺乏深化，系統(tǒng)的訓(xùn)練，使得同學(xué)的動(dòng)手力量不是很強(qiáng)，學(xué)校應(yīng)在這方面完善。

實(shí)習(xí)收獲：

實(shí)習(xí)期間，我對(duì)實(shí)習(xí)工廠的注塑車間(部門)生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的整個(gè)操作流程有一個(gè)較完整的了解和熟識(shí)。實(shí)習(xí)中，我拓寬了自己的學(xué)問(wèn)面，學(xué)習(xí)了許多學(xué)校以外的學(xué)問(wèn)，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)解決處理簡(jiǎn)潔問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理人際關(guān)系問(wèn)題的閱歷方法，同時(shí)我體驗(yàn)到了.工作的艱苦性，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我在.中磨練了自己，也熬煉了意志力，訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作力量，提升了自己的實(shí)踐技能，積累了.工作的簡(jiǎn)潔閱歷，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。

一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校內(nèi)，踏上.，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書寫一份滿足的答卷……

在注意素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，高校生假期.實(shí)踐作為促進(jìn)高校生素養(yǎng)訓(xùn)練，加強(qiáng)和改進(jìn)青年同學(xué)思想政治工作，引導(dǎo)同學(xué)健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培育和提高同學(xué)實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)力量的重要途徑，始終來(lái)深受學(xué)校的高度重視。.實(shí)踐活動(dòng)始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間.實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校訓(xùn)練向課堂外的一種延長(zhǎng)，也是推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代高校生接觸.，了解.。同時(shí)，實(shí)踐也是高校生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、熬煉才能的有效途徑，更是高校生服務(wù).、回報(bào).的一種良好形式。多年來(lái)，.實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。

高校是一個(gè)小.，步入高校就等于步入半個(gè).。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò).實(shí)踐的磨練，我們深深地熟悉到.實(shí)踐是一筆財(cái)寶。.是一所更能熬煉人的綜合性高校，只有正確的引導(dǎo)我們深化.，了解.，服務(wù)于.，投身到.實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)覺(jué)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn).制造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為.服務(wù)，體現(xiàn)高校生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去.實(shí)踐活動(dòng)閱歷的基礎(chǔ)上，不斷拓展.實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培育人才的潛力，堅(jiān)持.實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù).相結(jié)合，為國(guó)家與.的全面進(jìn)展出謀劃策。堅(jiān)持.實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展貢獻(xiàn)力氣為.制造了新的財(cái)寶。

高校生.實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇5

高職畢業(yè)生就業(yè)難的緣由是多方面的，其主要緣由是：同學(xué)對(duì)人才市場(chǎng)規(guī)章、就業(yè)的有關(guān)政策和就業(yè)的基本學(xué)問(wèn)了解不夠，缺乏就業(yè)的有關(guān)預(yù)備，缺乏對(duì)擇業(yè)技巧的把握，對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的適應(yīng)度比較低。為此，就當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，開(kāi)設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性，提上升職畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，應(yīng)當(dāng)成為高職院校領(lǐng)導(dǎo)和老師關(guān)注的重要問(wèn)題。

一、開(kāi)設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課的目的和要求

高職畢業(yè)生的就業(yè)率是推斷高職院校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，是高職院校市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)。衡量高職院校工作最重要的標(biāo)準(zhǔn)就是看其畢業(yè)生是否受到.的歡迎，是否具有較高的就業(yè)率。畢業(yè)生的就業(yè)率與畢業(yè)生的個(gè)人素養(yǎng)親密相關(guān)。畢業(yè)生的個(gè)人素養(yǎng)好，就會(huì)得到市場(chǎng)的認(rèn)同，學(xué)校的就業(yè)率就高。因此，為提高同學(xué)個(gè)人素養(yǎng)，提高畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，開(kāi)設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課就顯得非常重要。

開(kāi)設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課，是為了關(guān)心同學(xué)了解.、了解國(guó)情、了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有關(guān)學(xué)問(wèn);正確地熟悉自己，進(jìn)展自己的職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)力量、職業(yè)愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng);把握職業(yè)道德基本規(guī)范和必要的就業(yè)創(chuàng)業(yè)技巧;樹(shù)立高尚的職業(yè)抱負(fù)和正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念;培育良好的職業(yè)行為習(xí)慣，提高自己的綜合素養(yǎng);克服在就業(yè)創(chuàng)業(yè)時(shí)存在的盲目性，自覺(jué)依據(jù).需要和個(gè)人特點(diǎn)，順當(dāng)就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè);逐步實(shí)現(xiàn)人與職業(yè)的合理匹配，適應(yīng).，不斷進(jìn)展，走向勝利。

通過(guò)開(kāi)設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課，使同學(xué)了解職業(yè)的涵義、特點(diǎn)、產(chǎn)生、演化以及職業(yè)的分類、職業(yè)群和進(jìn)展趨勢(shì)，培育職業(yè)意識(shí);了解產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、專業(yè)的歷史沿革、現(xiàn)狀、進(jìn)展前景以及本專業(yè)在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位、作用;熟悉專業(yè)、熟識(shí)專業(yè)，樹(shù)立喜愛(ài)專業(yè)的思想，培育敬業(yè)意識(shí)。使同學(xué)了解時(shí)代對(duì)人才的要求，.、行業(yè)對(duì)人才的要求，明確高職人才應(yīng)具備的基本素養(yǎng);熟悉自己的身心特點(diǎn)、學(xué)識(shí)力量與將來(lái)職業(yè)需要之間的差距，勤于學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，有意識(shí)地依據(jù)將來(lái)工作的需要，提高自己的綜合素養(yǎng)，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。使同學(xué)了解就業(yè)形勢(shì)，更新就業(yè)觀念，能夠收集和整理就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息，做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)的思想、學(xué)識(shí)、技能、心理、材料等方面的預(yù)備;把握自我推舉、面談、面試、求職等就業(yè)技巧和創(chuàng)業(yè)必備的學(xué)問(wèn);培育良好的職業(yè)適應(yīng)、.適應(yīng)、環(huán)境適應(yīng)和人際關(guān)系適應(yīng)力量;培育創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)力量，把握創(chuàng)業(yè)的法律和有關(guān)學(xué)問(wèn);培育良好的職業(yè)行為習(xí)慣和高尚的職業(yè)道德品質(zhì)。

二、職業(yè)指導(dǎo)課的主要內(nèi)容和應(yīng)當(dāng)遵循的原則

從學(xué)校的實(shí)踐來(lái)看，職業(yè)指導(dǎo)課的主要內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括：就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策的指導(dǎo)，熟悉自我與正確定位的指導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)品質(zhì)培育的指導(dǎo)，就業(yè)力量與創(chuàng)業(yè)力量培育的指導(dǎo)，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)信息搜集與利用的指導(dǎo)，就業(yè)預(yù)備與職業(yè)道德的指導(dǎo)，擇業(yè)技巧與職業(yè)選擇的指導(dǎo)，職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)進(jìn)展的指導(dǎo)等。職業(yè)指導(dǎo)課應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：

1.科學(xué)性原則。職業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容必需反映客觀規(guī)律，符合同學(xué)實(shí)際;要根據(jù)職業(yè)指導(dǎo)的總體目標(biāo)，有方案、有步驟地支配，由淺入深，循序漸進(jìn)。職業(yè)指導(dǎo)涉及人才學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)等多門學(xué)科，具有綜合性特征。職業(yè)指導(dǎo)要與文化課、專業(yè)課、實(shí)踐課有機(jī)結(jié)合，形成科學(xué)完整的體系。職業(yè)指導(dǎo)的方法、途徑、手段必需符合訓(xùn)練學(xué)和心理學(xué)的原理，必需符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律、力量形成規(guī)律和身心進(jìn)展規(guī)律。職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)貫穿于學(xué)校訓(xùn)練的全過(guò)程。

2.開(kāi)放性原則。職業(yè)指導(dǎo)的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容打算了它的開(kāi)放性。職業(yè)指導(dǎo)的方式、途徑必需打破單一的從書本到書本、從課堂到課堂、從理論到理論的封閉式狀態(tài)。可以實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，組織同學(xué)走出校門，走向.，參與有方案、有目的的.實(shí)踐，可以請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生、專家、用人單位、勞模及有杰出貢獻(xiàn)的人才來(lái)校作報(bào)告，與同學(xué)座談爭(zhēng)論，讓同學(xué)在實(shí)踐中體驗(yàn)職業(yè)，了解職業(yè)，把握時(shí)代要求，熟悉自我，進(jìn)展自我，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀。

3.實(shí)效性原則。職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)體現(xiàn)重在指導(dǎo)、突出應(yīng)用的原則。職業(yè)指導(dǎo)的目標(biāo)要適當(dāng)，要適應(yīng)形勢(shì)對(duì)人才的要求，要符合同學(xué)

4.以人為本的原則。職業(yè)指導(dǎo)的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、途徑、方法、手段等要遵循以人為本的原則，要遵循事物的客觀規(guī)律和進(jìn)展規(guī)律，敬重同學(xué)的人格，依據(jù)同學(xué)的個(gè)性特征和個(gè)別差異，進(jìn)行確有成效的指導(dǎo)，使同學(xué)的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分進(jìn)展，職業(yè)適應(yīng)力量得到加強(qiáng)。要激發(fā)同學(xué)的思維、愛(ài)好、動(dòng)機(jī)和求知欲望，調(diào)動(dòng)同學(xué)參加職業(yè)指導(dǎo)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性和制造性。

三、職業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)建議

1.要講清學(xué)習(xí)本課程的目的意義，正確地熟悉當(dāng)前的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)。要使同學(xué)明白，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，將有利于正確地熟悉當(dāng)前的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)，形成正確的職業(yè)抱負(fù)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培育良好的職業(yè)道德，提高完善自身的綜合素養(yǎng)，明確創(chuàng)業(yè)的方向，正確地選擇職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠使同學(xué)有充分的預(yù)備，形成正確的心態(tài)、良好的職業(yè)道德、恰當(dāng)?shù)募记伞×业膭?chuàng)業(yè)意識(shí)、豐富的創(chuàng)業(yè)學(xué)問(wèn)、肯定的創(chuàng)業(yè)力量，從而順當(dāng)?shù)刈呱?、適應(yīng).。要訓(xùn)練同學(xué)正確地熟悉當(dāng)前的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)，面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，增加自信，樹(shù)立信念，這是同學(xué)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)勝利的前提。只有堅(jiān)信自己能夠勝利的人才會(huì)勝利。講就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)要留意五點(diǎn)：一是要從正面講;二是要堅(jiān)持二分法;三是要講清關(guān)鍵是要提高自己的綜合素養(yǎng);四是創(chuàng)業(yè)的道路是不平坦的，既要有信念，又要經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗;五是可以請(qǐng)專家、學(xué)者或政府有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)作就業(yè)創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)報(bào)告。

2.要訓(xùn)練同學(xué)明確時(shí)代對(duì)人才的要求，樹(shù)立正確的職業(yè)理

3.要訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習(xí)慣。道德是調(diào)整個(gè)人與自我、他人、.和自然界之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和，是靠.輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣、訓(xùn)練和內(nèi)心信念來(lái)維持的。職業(yè)道德是人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中所遵守的行為規(guī)范的總和。職業(yè)道德訓(xùn)練作為很重要的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)貫穿在本課程的始終。在教學(xué)中要重點(diǎn)講解職業(yè)道德基本規(guī)范和職業(yè)道德行為的養(yǎng)成。

4.要訓(xùn)練同學(xué)做好充分的就業(yè)預(yù)備，把握必要的擇業(yè)技巧。這部分內(nèi)容指導(dǎo)性比較強(qiáng)，同學(xué)也比較感愛(ài)好，對(duì)同學(xué)的勝利就業(yè)關(guān)心也比較大，可以讓同學(xué)在自學(xué)的基礎(chǔ)上爭(zhēng)論溝通，重點(diǎn)講授就業(yè)心理預(yù)備、就業(yè)材