拒絕平庸、追求高貴幸福_第1頁(yè)
拒絕平庸、追求高貴幸福_第2頁(yè)
拒絕平庸、追求高貴幸福_第3頁(yè)
拒絕平庸、追求高貴幸福_第4頁(yè)
拒絕平庸、追求高貴幸福_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

拒絕平庸、追求高貴幸福走進(jìn)校園,威嚴(yán)俊美的教學(xué)大樓讓我們倍感尊嚴(yán)和驕傲、粗壯碧綠的松柏讓我們倍感遒勁和威武、百花齊放,綠草如茵的校園讓我們倍感親切與和諧;聆聽著老師的教誨、汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)、感受著書籍的潤(rùn)澤;一遍遍的宣誓振奮著我們、一次次的成績(jī)激勵(lì)著我們、一句句的話語(yǔ)鞭策著我們,因此,步入田中校園的我們進(jìn)步著、成長(zhǎng)著、幸福著、高貴著。我們是因?yàn)閾碛幸凰灾螀^(qū)級(jí)示范校而幸福,擁有一只愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍而幸福,擁有一位甘于奉獻(xiàn)的班主任而幸福、擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)而幸福。正因如此,我們享受著人格的提升,經(jīng)受著靈魂的洗禮。也許我們無(wú)暇顧及這些,但我們絕大多數(shù)同學(xué)以“人品正直為貴、心地善良為貴、待人誠(chéng)懇為貴、處世謙和為貴”。你們文明的進(jìn)出、安靜的自習(xí)、優(yōu)異的成績(jī)、禮貌的話語(yǔ)感動(dòng)著我們、驕傲著我們、也幸福著我們。然而在幸福的同時(shí),我們也有著憂慮,因?yàn)槲覀冇行┩瑢W(xué)還有著這樣或那樣的不足甚至錯(cuò)誤。比如,有的同學(xué)在如此優(yōu)越的環(huán)境里不思進(jìn)取、好吃懶做、有的專注打扮、不顧形象、有的走動(dòng)吃零食、課間大聲喧嘩、行為形象極大地減損了作為一個(gè)中學(xué)生所具有的青春、質(zhì)樸、睿智、文明的陽(yáng)光形象,與我們所追求的品行端莊、待人以禮、篤行求知的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)格格不入、與我們追求的高貴幸福背道而馳。更有極個(gè)別胸?zé)o大志、信念缺失的同學(xué)的表現(xiàn)與校園生活極不協(xié)調(diào),猶如斷了的琴弦、掉隊(duì)的馬駒、游蕩的軀殼,——“吸煙、打架、逃宿、談戀愛(ài)”。請(qǐng)問(wèn)孩子們,你的一套名牌,一款手機(jī),一合香煙,換來(lái)的是父母病情的將就,生活的拮據(jù),你難道就幸福了嗎?你一拳我一腳換來(lái)的是父母的寒心,同學(xué)的痛苦、校園的安全,你難道就高貴了嗎?你今天卿卿我我、明天分道揚(yáng)鑣,把本來(lái)美好的東西肆意作踐糟蹋,失去的是自己的自尊、換來(lái)的是父母的傷心,損壞的是學(xué)校的名譽(yù),你難道就心安了嗎?同學(xué)們!來(lái)到學(xué)校,我們沐浴的是陽(yáng)光,學(xué)習(xí)的是文化、提高的是修養(yǎng),打造的是品牌。幾年來(lái)我校一直秉承“為喀喇沁旗及周邊地區(qū)人民提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)、為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造高貴而幸福的人生”的辦學(xué)宗旨,把科學(xué)的校園管理、精良的師資隊(duì)伍、宜人的求學(xué)環(huán)境奉獻(xiàn)給你們!繼續(xù)本著“從精、從嚴(yán)、從實(shí)”甚至從“狠”要求,積極進(jìn)取、努力奮斗,發(fā)揮北方文化名校的示范作用;品牌質(zhì)量、名校標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)節(jié)功夫進(jìn)一步得以彰顯,教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步創(chuàng)新和提高。積極打造學(xué)生的形象品牌,不僅讓每一名學(xué)生都升入理想的大學(xué),更要講究道德、提升素質(zhì)、豐富文化,這是我們現(xiàn)在乃至將來(lái)不懈的追求,我們也曾經(jīng)幾次對(duì)文化修養(yǎng)、文化品牌作如下闡釋:文化,它是隨便一個(gè)人迎面走來(lái)、他的舉手投足,他的一顰一笑,他的整體氣質(zhì)。校園里他看見一塊廢紙,一只飲料瓶,一小堆瓜子皮,雖然他沒(méi)有彎腰或不好意思撿起,但是他知道隨意丟垃圾的人沒(méi)文化,缺素質(zhì),他能告訴自己“我決不會(huì)亂扔垃圾”。文化、其實(shí)就體現(xiàn)在一個(gè)人如何對(duì)待自己、如何對(duì)待他人、如何對(duì)待自己所處的自然環(huán)境。在一個(gè)文化厚實(shí)的學(xué)校里,人懂得尊重自己——他不茍且,因?yàn)椴黄埱宜杂谐删?;人懂得尊重別人——他不霸道,因?yàn)椴话缘溃杂械赖掠行摒B(yǎng);人懂得尊重自然——他不掠奪,因?yàn)椴宦訆Z,所以處處都有永續(xù)的生命;人懂得什么是美好——他不作踐,因?yàn)椴蛔髹`所以才一生擁有。人活著心中要有所“價(jià)值”,對(duì)所處環(huán)境要有所“秩序”,嶄新的教學(xué)大樓已經(jīng)投入使用,它不僅僅是一座大樓,它是旗委政府對(duì)我們的厚愛(ài),是家長(zhǎng)及全旗父老鄉(xiāng)親對(duì)我們的期待,它更是人類智慧的結(jié)晶,是農(nóng)民工一磚一瓦的積累,其所蘊(yùn)含的價(jià)值用金錢無(wú)以衡量,他應(yīng)該是文化的殿堂,學(xué)術(shù)的居所。走進(jìn)去的是學(xué)子,走出來(lái)的都是精英。一分鐘的浪費(fèi)、一篇作業(yè)的疏漏、一句良言的遺忘都是對(duì)他無(wú)限的遺憾;一只腳印、一抹球跡、一處痰痕都是對(duì)他無(wú)限的傷害。對(duì)“價(jià)值和秩序”有所堅(jiān)持、對(duì)破壞這種“價(jià)值”和“秩序”有所抵抗,這就是文化。同學(xué)們:為人之道,要擇善而從,養(yǎng)浩然正氣,樹松柏節(jié)操,不可蔑棄廉恥,媚世隨俗。享受著父母給予的滋潤(rùn),卻拋棄著父母寄予的厚望,違反著應(yīng)守的班規(guī)校紀(jì),揮灑著自己的肆意妄為,消磨著短暫的青春光陰,淡漠著應(yīng)擔(dān)的義務(wù)責(zé)任,冷視著師長(zhǎng)的諄諄教誨,荒廢著應(yīng)做的學(xué)問(wèn)學(xué)業(yè),這不是一個(gè)懂事的兒女應(yīng)該做的,這不是一個(gè)日益成人的高中生應(yīng)該做的,這更不是一個(gè)日漸成熟的以寄生為羞,以?shī)^斗為樂(lè)的青年人應(yīng)該做的。有的學(xué)生在有意和無(wú)意間學(xué)會(huì)了吸煙,在感覺(jué)“好玩”的時(shí)候已經(jīng)上癮,給自身帶來(lái)疾病,給家庭帶來(lái)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),給別人,給公共場(chǎng)所帶來(lái)安全隱患。面對(duì)紛繁的社會(huì),哪一天你在“好玩”的過(guò)程中染上毒癮,其后果不言而喻。有的學(xué)生通過(guò)各種渠道逃宿上網(wǎng),在昏天黑地的網(wǎng)吧里苦熬一宿,被網(wǎng)絡(luò)游戲刺激著、被黃色網(wǎng)站吸引著、被不知名的網(wǎng)友欺騙者,身心受到巨大傷害,周邊學(xué)校因逃宿在網(wǎng)吧被活活燒死,回校途中被車撞飛,這些慘痛的教訓(xùn)時(shí)時(shí)警醒著我們,除了親人苦痛、同學(xué)憐惜、社會(huì)指責(zé)之外,請(qǐng)問(wèn)你從中會(huì)得到什么?還有的學(xué)生因一些雞毛蒜皮的小事相互謾罵,拳腳相加、因男女生交往過(guò)密,爭(zhēng)風(fēng)吃醋而大動(dòng)干戈,更有極個(gè)別同學(xué)組織參與不良團(tuán)伙,假意調(diào)解事端、實(shí)則幫助打架、推波助瀾,有的還參與實(shí)施偷竊,打出去的是成千上萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi),致傷致殘只在一瞬間,收獲的是無(wú)情的處分,觸犯刑律的還會(huì)坐牢蹲監(jiān),你又能從中得到什么?這些都與我校將學(xué)生培養(yǎng)為“人文素養(yǎng)和科學(xué)精神、傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代意識(shí)兼?zhèn)涞?,精神豐富、人格健全、個(gè)性鮮明的優(yōu)秀中學(xué)生”的目標(biāo)格格不入。還有,極個(gè)別男女同學(xué)交往過(guò)密,過(guò)早的陷入愛(ài)河,嚴(yán)重的影響著和影響了學(xué)習(xí)和生活。早戀者往往以戀愛(ài)為中心,以對(duì)方為航向,感情為對(duì)方所牽制,學(xué)習(xí)分心,成績(jī)下降。更容易在感情的波折中受到傷害。有的同學(xué)因早戀受挫而懷疑人生,懷疑是否有真正的愛(ài)情,給自己的感情生活投下陰影,個(gè)別同學(xué)一失足成千古恨,一生的幸福毀于一旦?!皯賽?ài)”是人世間最美好的事物,是人生活中一個(gè)永恒的主題,但這種美,在不同年齡段有著不同的美的感受。學(xué)校之所以嚴(yán)厲禁止,完全是因?yàn)橥瑢W(xué)們錯(cuò)在一個(gè)“早”字上,你的家長(zhǎng)今天最怕你談戀愛(ài),為什么?那是因?yàn)樘缌?。三十以后你還不談戀愛(ài),家長(zhǎng)依然著急,那是因?yàn)樘砹?。今天,我們的第一任?wù)是學(xué)習(xí),我們的第二任務(wù)仍然是學(xué)習(xí),只有好好學(xué)習(xí),才是對(duì)父母的孝順,才是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。之所以出現(xiàn)早戀的情況,是因?yàn)闆](méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)成最根本的大事。具體分析有以下幾種類型:第一類型:?jiǎn)蜗嗨夹捅粚?duì)方的容貌、氣質(zhì)、特長(zhǎng)所吸引,產(chǎn)生愛(ài)慕向往心理,但恐于自卑、制度、家長(zhǎng)等因素不敢表白,因惶恐、不安、焦慮而精神不振,這是人的正常反應(yīng),我說(shuō)只要是人都會(huì)有這樣的心理,這是美好的事情,稍加調(diào)解即可。另外,學(xué)會(huì)欣賞美的人就是一個(gè)正常的人,如果再知道尊重,你就是一個(gè)了不起的人。世界上所有美好的東西都值得你去愛(ài),也有權(quán)利去愛(ài)。欣賞美、尊重美的人一輩子都會(huì)很美,更會(huì)高貴幸福。第二類型:學(xué)習(xí)型學(xué)生在彼此交往中從討論學(xué)習(xí)到人際交流,從相互幫助到無(wú)話不談,彼此間被對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)所吸引,迸出火花,久而久之產(chǎn)生愛(ài)慕之情。這樣的學(xué)生雖然不多,但是,一旦相互表白,感情相對(duì)純真,理由相對(duì)充分,更會(huì)身在廬山。但隨之而來(lái)的就是磨滅理想、成績(jī)下滑。老師、家長(zhǎng)找其談話時(shí),心理反差最大,容易偏激和我行我素,糾正起來(lái)會(huì)很困難。極個(gè)別學(xué)生還會(huì)走向教育的反面。希望這樣的同學(xué)交往有度,適可而止,珍惜美好,要把眼光放得遠(yuǎn)一點(diǎn),要用理智戰(zhàn)勝自己的感情。毅力的真諦是戰(zhàn)勝自己,只有戰(zhàn)勝自己,理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。人的優(yōu)秀,常常不是因?yàn)榈玫绞裁?,而是因?yàn)榉艞壛耸裁?;常常不是因?yàn)閲L試到了什么,而是因?yàn)榭刂屏耸裁???刂剖且粫r(shí)的事情,幸福才是長(zhǎng)久的事情。第三類型:追求型青春期的孩子傾慕對(duì)方,在單相思的基礎(chǔ)上敢于向?qū)Ψ奖戆祝盟修k法對(duì)對(duì)方展開攻勢(shì),長(zhǎng)此以往,一旦信念不牢固而被對(duì)方感動(dòng)或感化,雙雙陷入愛(ài)河,此類型的學(xué)生大多從初中就開始了,但隨著環(huán)境的遷移,比如學(xué)校的變遷,班級(jí)的改變極易產(chǎn)生“鬧了半天戀愛(ài)就是這個(gè)滋味”的想法和心理,用你們的話說(shuō)就是沒(méi)勁,隨著距離的疏遠(yuǎn)相互淡忘,但會(huì)給對(duì)方留下永久而美好的回憶。也有極個(gè)別男生會(huì)采用死磨硬泡、甜言蜜語(yǔ)、軟硬兼施等辦法追求對(duì)方,但只要有一方堅(jiān)持不再交往,基本上也就自消自滅了。此間要學(xué)會(huì)拒絕,做到以理服人,必要時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)和老師幫助,千萬(wàn)不要受到傷害。第四類型:紈绔攀比型個(gè)別學(xué)生家境優(yōu)越,成熟相對(duì)更早,男同學(xué)以家境為優(yōu)勢(shì),放蕩不羈,專門尋找漂亮女生而實(shí)施追求,特點(diǎn)是不擇手段、更換頻繁,經(jīng)驗(yàn)老道,此類學(xué)生雖然極少,但危害極大、虛情假意、玩弄感情。女生以金錢為優(yōu)勢(shì),多表現(xiàn)為奇裝異服,時(shí)髦時(shí)尚,愛(ài)打扮、好表現(xiàn)以吸引對(duì)方的注意,以追求自己多者為資本,把老師的教誨當(dāng)旁風(fēng)、把同學(xué)的冷眼當(dāng)妒忌、把社會(huì)的指點(diǎn)當(dāng)榮耀,其中也有很多男女同學(xué)不顧家庭情況,不顧父母的囑托,花錢大手大腳,朋友越多越好,公然指叫某某為自己的老婆,某某為自己的老公,荒廢了學(xué)業(yè),浪費(fèi)了青春,把本應(yīng)美好高貴的東西作踐蹂躪,不以為恥、反以為榮。給自己、給家庭、給同學(xué)帶來(lái)極大的傷害,因三角關(guān)系而大打出手的同學(xué)不勝枚舉,正是因?yàn)槟?,女生不敢同其他男生說(shuō)話,也正是因?yàn)槟隳猩缓推渌煌?,不同程度破壞了同學(xué)間的和諧與友誼。再者、心胸如此狹隘之人也值得你去“戀”嗎?看似軀體筆直、實(shí)則形象全無(wú),看似打扮入時(shí)、實(shí)則靈魂出殼,看似花枝招展,實(shí)則人生膚淺;損害班級(jí)、學(xué)校聲譽(yù)。此類玩世不恭、胸?zé)o大志、相互攀比的人是最沒(méi)有大出息的人,一旦被對(duì)方玩弄,其人生何談高貴幸福。第五類型:情感類似型此類型交往過(guò)密者最多,多發(fā)展為早戀關(guān)系。其一、雙方基本不思進(jìn)取、學(xué)習(xí)都較差,父母瞧不起,老師看不上,時(shí)間久了便會(huì)尋找感情依托,比較有共同語(yǔ)言,感情發(fā)展較快,幾乎無(wú)對(duì)方一天不行,擔(dān)心著、惶恐著、在校有所收斂,出外便無(wú)所顧及,其結(jié)果往往是棒打鴛鴦散,或過(guò)早嘗試禁果,而吃虧的往往是女孩子,這一點(diǎn)女同學(xué)尤為注意。學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事,只要發(fā)奮讀書,再發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng),成功之路定會(huì)向你敞開,完全沒(méi)有必要把自身的幸福托付給一個(gè)百分百?zèng)]有把握的人。其二、此類型多出于單親家庭、父母離異家庭、這樣的學(xué)生缺少疼愛(ài),過(guò)早承受本不該承受的東西;其三多出于外出打工家庭、這樣的學(xué)生缺少監(jiān)督,養(yǎng)成以我為主、任意妄為、容易沾染惡習(xí),交往過(guò)密更不在話下;其四、多出于苛刻管理或嬌生慣養(yǎng)家庭,要么缺少溫暖、要么嬌慣成性,過(guò)早的尋找感情寄托似乎順理成章。這些學(xué)生可憐可悲——可憐的是家庭的不幸,可悲的是一旦早戀而不能自拔定會(huì)荒廢學(xué)業(yè)。但這些必定是客觀因素,主要原因還是個(gè)人修養(yǎng)不足、要求不嚴(yán)、胸?zé)o大志、不善自我調(diào)控的結(jié)果。心若被困,天下處處是牢籠;信念堅(jiān)定,荊棘坎坷也是坦途。只要加強(qiáng)自我修養(yǎng),認(rèn)清早戀的危害,走出內(nèi)心誤區(qū),陽(yáng)光、瀟灑,前進(jìn)的道路定會(huì)越走越寬。同學(xué)們,“讓每一個(gè)田中學(xué)子都考上理想的大學(xué)”是我們不變的承諾,為了實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)目標(biāo),我們必須讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,沒(méi)有好的習(xí)慣養(yǎng)成,任何目標(biāo)都將難以實(shí)現(xiàn),為了你們一生的高貴幸福,中學(xué)三年將是人生的關(guān)鍵之年。所以我們的學(xué)生不僅要升入高一級(jí)學(xué)校深造,更要注重學(xué)生形象品牌的打造,田中走出來(lái)的學(xué)生氣質(zhì)要高雅,談吐要儒雅、形象要素雅、舉止要文雅。它是文化及個(gè)人修養(yǎng)的優(yōu)秀的表現(xiàn),儀容儀表是一個(gè)人身份的象征,一舉一動(dòng)是一個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng),所以我們堅(jiān)決拒絕奇裝異服,成人裝飾進(jìn)校,堅(jiān)決拒絕污言穢語(yǔ)以及邊走邊吃的不雅言行。手機(jī)作為現(xiàn)代化交通工具給人們帶來(lái)便利的同時(shí),也給同學(xué)們的違紀(jì)行為帶來(lái)方便,手機(jī)抄襲、男女生互發(fā)短信、上網(wǎng)、玩兒游戲等一系列弊病不知?dú)牡舳嗌賹W(xué)子的前程,所以我們必須采取斷然措施,堅(jiān)決杜絕手機(jī)的使用。告誡同學(xué)們學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑,吸煙、逃宿、打架、談戀愛(ài)等違紀(jì)行為必將使你的自身受到傷害,讓生你養(yǎng)你的父母感到傷心,也必將受到嚴(yán)厲的懲罰。我想,這也是絕大多數(shù)同學(xué)的心聲同學(xué)們:你們長(zhǎng)大了,在風(fēng)雨中,呵護(hù)中長(zhǎng)大了,懂事了,那就應(yīng)該會(huì)用體貼的言行來(lái)感恩父母的給予,會(huì)用努力的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)父母的厚望;一個(gè)日益成人的高中生會(huì)用恰切的方式來(lái)展現(xiàn)自己的才華與個(gè)性,會(huì)用每時(shí)每天每月的奮發(fā)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的志向;一個(gè)成熟的青年會(huì)用自律來(lái)規(guī)范自己的言行,會(huì)用禮節(jié)來(lái)展示自己的風(fēng)采,會(huì)用理智的方式正確處理男女生的正常交往,更會(huì)用知識(shí)與智慧來(lái)鋪就自己的前程。所以,為進(jìn)一步整肅校風(fēng),嚴(yán)肅校紀(jì),為給絕大多數(shù)學(xué)生一個(gè)安全、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,即日起對(duì)吸煙、飲酒、逃宿、相互打架、交往過(guò)密(特別是在空擋時(shí)間總在一起的男女同學(xué))施行一次性勸退,高三年級(jí)回家待考,所受處分一并填入學(xué)籍檔案,并調(diào)取到教育管理部統(tǒng)一保管。希望大家引起高度的注意。同學(xué)們,有了錯(cuò)誤是正常的,但是,有了錯(cuò)誤不警醒、不改正就是不正常的,嚴(yán)重的還要受到紀(jì)律處分。所以,改正,從今天開始,努力,從今天開始。為自己,為親情,再苦、再累、壓力再大

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論