2022年上半年教資面試結(jié)構(gòu)化真題題庫匯總

2022年教資面試結(jié)構(gòu)化真題題庫匯總1.當(dāng)你的學(xué)生跟其他老師發(fā)生爭(zhēng)吵,你作為班主任該怎么辦?當(dāng)我遇見我的學(xué)生和一位老師發(fā)生爭(zhēng)吵,我作為班主任,會(huì)立即上前了解情況,制止他們的爭(zhēng)吵,幫助他們化解矛盾具體如下:第一,我會(huì)上前安撫他們的情緒了解情況。首先與這位學(xué)生溝通,有什么問題可以告訴我,老師會(huì)幫助你解決。然后再向這位老師表明我是這位學(xué)生的班主任,希望他可以先冷靜一下,這樣的爭(zhēng)吵會(huì)有不好的影響。第二,待兩個(gè)人情緒平穩(wěn)后,我會(huì)幫忙化解矛盾。如果是因?yàn)閷W(xué)生不懂事,在言語上頂撞了老師，那么我會(huì)與這位學(xué)生講道理,告知他應(yīng)該尊重老師，并讓這位學(xué)生向老師道歉。如果是老師在教育學(xué)生的時(shí)候沒有注意方式方法,言語上過于激烈,激怒了這位學(xué)生,那么我也會(huì)請(qǐng)老師向?qū)W生表達(dá)歉意,希望這位老師注意自己的言行,為學(xué)生做ー個(gè)好的示范帶頭作用。第三,我會(huì)逬行自我反思,是否平時(shí)與學(xué)生們交流太少,沒有加強(qiáng)溝通方式方面的教育,在以后的工作過程中,我會(huì)踐行教師職業(yè)道德,做到關(guān)愛學(xué)生，幫助她們成長。總之,作為教師,遇見類似情況，一定要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，提升自身的心理素質(zhì)和專業(yè)性,要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，同時(shí)努力營造和諧的校園環(huán)境,讓他們健康全面發(fā)展。2有人說老師應(yīng)該是讓人羨慕的職業(yè),你覺得呢?教師這個(gè)職業(yè)是無私奉獻(xiàn)、教書育人的職業(yè),其是高尚的。因此我對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)是贊同的,具體分析如下:第一,從個(gè)人來看,社會(huì)尊師必會(huì)提高教師的職業(yè)成就感,最直接的體現(xiàn)就是教師可以免去很多后顧之憂,全身心地投入到教育教學(xué)中,來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,從而提高育人的質(zhì)量。教師職業(yè)成就感高了,必然會(huì)成為令人羨慕的職業(yè)。第二,一個(gè)民族想要發(fā)展,教育必在首位。文化的積淀與傳承,被稱之為民族的血脈,是精髓,更是根本。師者,傳道受業(yè)解惑。傳遞知識(shí)的同時(shí),教授做人的道理,作用至關(guān)重要。有學(xué)識(shí),則思想進(jìn)步,文化繁榮;講道理,則風(fēng)清氣正,是非分明;曉做人,則忠孝禮義,思境凜然。因此,對(duì)于社會(huì)來講，需要教師的引導(dǎo)。因此,教師必然會(huì)成為令社會(huì)人滿意的職業(yè)。第三,ー個(gè)國家想要強(qiáng)大，也必有教育。教師提高了教育質(zhì)量,也必然可為國家培養(yǎng)各行各業(yè)的優(yōu)秀人オ這是其他行業(yè)所沒有的。因此這個(gè)職業(yè)是值得人羨慕的職業(yè)?？傊?，如果ー個(gè)國家，ー個(gè)民族能夠在以上這些方面做的很好,那老師自然就會(huì)成為令人羨慕的職業(yè)。.接手一個(gè)新班級(jí),之前的班主任告訴你,這個(gè)班級(jí)同學(xué)的差異化比較大,你怎么辦?第一,通過與學(xué)生交流,與前班主任交流,與其他任課老師交流充分了解本班同學(xué)的具體情況。第二,開展班會(huì)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系和認(rèn)知基礎(chǔ)，與本班學(xué)生一起制定班級(jí)制度公約，組建班委會(huì)逐步建立班集體。第三,與本班家長建立聯(lián)系機(jī)制,促進(jìn)家校共育。第四,開展各項(xiàng)活動(dòng)提升班級(jí)凝聚カ。.新學(xué)期班上有自閉癥兒童,作為班主任你怎么辦?面對(duì)這個(gè)問題,我會(huì)充分重視和關(guān)心該學(xué)生:第一,我會(huì)和家長進(jìn)行溝通,了解該學(xué)生在家庭的情況,做到家園共育第二,我會(huì)充分和該生進(jìn)行溝通,走逬學(xué)生的內(nèi)心世界幫助學(xué)生,在日常生活中也多多照顧他第三,我會(huì)在全班開ー個(gè)"互敬互愛友好相處”的主題班會(huì),讓班里的同學(xué)都能夠充分的相互幫助友好相處,改善班級(jí)的氛圍和環(huán)境。.作為新老師,要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),你怎么理解?第一,優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)是成為一名合格教師的必備條件。第二，作為新教師,要虛心有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)第三，教師要認(rèn)真對(duì)待每ー節(jié)課,要精心備課，提高教學(xué)能力.小李被同學(xué)起外號(hào)拒絕上學(xué),你怎么做?第一，我會(huì)充分和該生進(jìn)行溝通,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界幫助學(xué)生,在日常生活中也多多照顧他第二，我會(huì)和家長進(jìn)行溝通,尋求家長的幫助,做到家園共育第三，我會(huì)在全班開ー個(gè)“互敬互愛友好相處"的主題班會(huì),讓班里的同學(xué)都能夠充分的相互幫助友好相處,改善班級(jí)的氛圍和環(huán)境。.同學(xué)成績(jī)很好,但是其他同學(xué)向你反映,這名同學(xué)自私冷漠,作為班主任你怎么處理?第一，我會(huì)及時(shí)多方了解真實(shí)情況。第二,找這名同學(xué)交流,了解他這樣做的原因。第三，對(duì)他進(jìn)行勸導(dǎo)和教育。第四,為他在班級(jí)提供更多與人交往的機(jī)會(huì)。.一個(gè)學(xué)生因?yàn)檫t到被老師批評(píng)了,上課時(shí)搭住耳朵不肯聽,你是老師會(huì)如何處理?學(xué)生因?yàn)檫t到被批評(píng)導(dǎo)致上課不聽課，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),作為老師我應(yīng)該安撫好學(xué)生的情緒讓他能夠正常上課。第一，我會(huì)走到他的身邊輕輕拍他，告訴他先認(rèn)真聽課，強(qiáng)調(diào)課堂學(xué)習(xí)的重要性，保證學(xué)生能夠投入到我的課堂教學(xué)中去。第二，在下課后我會(huì)單獨(dú)找到這位遲到的學(xué)生進(jìn)行溝通，告訴他老師批評(píng)他的原因,安撫好學(xué)生情緒,并耐心告訴他上課要準(zhǔn)時(shí)，并講清楚遲到不僅會(huì)擾亂課堂教學(xué)秩序，也會(huì)影響到自己的聽課效果。第三，我會(huì)反思自己是否給學(xué)生樹立了良好的時(shí)間觀念，我會(huì)在合適的時(shí)間召開班會(huì)，講明班規(guī)班紀(jì),為學(xué)生樹立時(shí)間觀念,避免上課遲到的現(xiàn)象再次出現(xiàn)。總之，我也會(huì)在今后的教學(xué)中以身作則,給學(xué)生樹立榜樣，傳遞良好的時(shí)間觀念,避免遲到的現(xiàn)象再次出現(xiàn)。.你們班學(xué)生的那個(gè)籃球隊(duì)很厲害,但是在這次比賽中就是由于同學(xué)們都特別想獲勝,然后就得了亞軍,然后同學(xué)們就相互埋怨,然后這個(gè)時(shí)候作為班主任你該怎么辦?第一，我會(huì)示意大家安靜，告訴大家老師很高興，同學(xué)們表現(xiàn)得很好。然后,我會(huì)告訴同學(xué)們勝敗乃兵家常事,不要大執(zhí)著于一次的成敗，目光要放長遠(yuǎn)些,失敗了要分析原因而不是相互抱怨。第二,待學(xué)生心情平復(fù)后,我會(huì)召開"心向集體驕傲必?cái)?的主題班會(huì),告誡同學(xué)們?nèi)魏螘r(shí)候都不能輕敵驕傲,應(yīng)該樹立集體主義思想團(tuán)結(jié)合作,要正確看待失敗,要迎難而上。第三,在以后的工作中,我要加強(qiáng)同學(xué)們的思想教育,給他們灌輸正確的思想理念,幫助他們樹立正確的三觀。.學(xué)生上課弄壞了教具,老師讓他出去,你怎么看?我不認(rèn)同題目中的觀點(diǎn)。第一，學(xué)生是發(fā)展中的人教師要容錯(cuò)。第二，弄壞教具說明學(xué)生有求知欲,應(yīng)該溝通交流肯定其求知欲的同時(shí)指出課堂的紀(jì)律。第三,教師要做到關(guān)愛學(xué)生,愛國守法，不能侵犯學(xué)生的合法權(quán)利。.應(yīng)該向老教師學(xué)習(xí)什么?第一，備課的合理性,學(xué)習(xí)老教師能夠充分做到備學(xué)生備教材備教法。第二,課堂管理能力，包括課堂紀(jì)律的制定與執(zhí)行、教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整、教學(xué)任務(wù)的完成等第三,教育機(jī)智,面對(duì)突發(fā)情況迅速合理的做出判斷和處理。第四教學(xué)評(píng)價(jià)的合理性,做到促逬學(xué)生發(fā)展。.學(xué)校規(guī)定不讓帶手機(jī),你在你學(xué)生書包里發(fā)現(xiàn)了手機(jī),你該怎么辦?第一,與學(xué)生溝通,了解帶手機(jī)的原因。第二,與家長溝通,告知學(xué)校不讓學(xué)生帶手機(jī)的原因是為了幫助學(xué)生專注學(xué)習(xí)オ是高家長的監(jiān)督意識(shí)。第三,開展禁止手機(jī)入校的主題班會(huì),提高學(xué)生遵守班規(guī)校規(guī)的意識(shí).你在批改作業(yè)的時(shí)候,有學(xué)生想找你談心,你會(huì)怎么做?第一，我會(huì)請(qǐng)?jiān)撁瑢W(xué)坐下來耐心的與他溝通，解他的情況,并給予幫，感謝他的信任。第二，我會(huì)反思是不是我對(duì)學(xué)生的日常關(guān)心不夠。第三，批改作業(yè)的エ資我會(huì)晚上下班帶回家認(rèn)真完成。第四,鼓勵(lì)全班學(xué)生有問題都可來找我談心。.學(xué)校組織師徒結(jié)對(duì)，你覺得你能從中學(xué)到什么?第一,師父教師的授課經(jīng)驗(yàn)及其他理念。第二,與人相處和溝通的方法。第三，提升自我反思的能力。.你是剛畢業(yè)的年青男老師,班上有一個(gè)學(xué)生天天給你發(fā)微信表達(dá)愛慕之心,你是這名老師你怎么做?第一,我會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)找該同學(xué)談心,在談心的時(shí)候,我會(huì)適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)她敢于追求的精神，，并且委婉告訴她，老師對(duì)于班里的每一位同學(xué)都非常喜歡。第二,我會(huì)委婉地向她講述ー些關(guān)于愛情方面的知識(shí),并結(jié)合自身的經(jīng)歷,告訴她愛情是延遲的幸福,只要有真心、有實(shí)カ、有責(zé)任擔(dān)當(dāng),它自然就會(huì)出現(xiàn)，而她對(duì)老師的感情并不是愛情。第三,我不會(huì)因?yàn)榇耸露鴮?duì)該生心有芥蒂，而會(huì)如往常一樣關(guān)心這位同學(xué)的學(xué)習(xí)與成長。同時(shí)我會(huì)對(duì)自己日常的穿著和行為更加謹(jǐn)慎,不會(huì)給學(xué)生造成任何的誤解。我相信學(xué)生們都會(huì)長大，總有一天,她會(huì)明白他的這ー舉動(dòng)只是兒時(shí)懵懂的青春在作怪而已。第四,我也會(huì)反思,想想是不是由于我性格過于開朗,與學(xué)生們的距離太近,存在不妥的地方,并努力改正,把握好尺度?？傊?在以后的工作中,我不僅會(huì)與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系,而且也會(huì)樹立更好的教師威嚴(yán),時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活狀況,在傳授給他們知識(shí)的同時(shí)，更多地扮演好一名“心理調(diào)試者"的角色。.有位老師借鑒網(wǎng)絡(luò)的課程直接運(yùn)用,你怎么看?表明觀點(diǎn):不贊同。原因如下:第一，學(xué)生的差異性導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)課程不能拿來就用，ー用就靈。第二，網(wǎng)絡(luò)課程不一定適合自己的教學(xué)風(fēng)格,適用的不同會(huì)造成教學(xué)效果的偏差。第三，網(wǎng)絡(luò)課程的實(shí)施條件與本校存在一定的差異，需要因地制宜，合理借鑒。.學(xué)校主要就是傳播文化,你怎么看?表明觀點(diǎn):辯證看待。第一，學(xué)校是教育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主陣地。第二，傳播文化的同時(shí)還需要選擇文化，創(chuàng)新文化。第三，學(xué)校還是輿論的主陣地，需要營造良好的輿論力量。.小明的媽媽每天給你發(fā)很多微信,你怎么辦?第一,我會(huì)根據(jù)工作情況選擇回復(fù)的時(shí)間和內(nèi)容,并跟小明媽媽解釋原因。第二,我會(huì)跟小明媽媽溝通,幫她了解小明在學(xué)校的日常表現(xiàn)。第三,我會(huì)反思是否缺少跟家長的及時(shí)溝通,改變方法,做到家校共建。.家長自發(fā)組織教師逬行有償補(bǔ)課,邀請(qǐng)你參加你會(huì)怎么辦?我會(huì)拒絕家長的邀請(qǐng),教師有償補(bǔ)課違反了教師職業(yè)道德的要求。第一,教師職業(yè)道德要求老師要為人師表、廉潔奉公,老師課外有償輔導(dǎo)違背了教師職業(yè)道德的要求。同時(shí),教育法律法規(guī)也規(guī)定該種行為是違法的。因此,我會(huì)拒絕該家長的邀請(qǐng)。第二,老師課后有償補(bǔ)習(xí),某種程度上加重了家長的負(fù)擔(dān),不利于家校共建的建立。因此,我會(huì)私下和家長進(jìn)行溝通,詢問是否因孩子哪部分知識(shí)點(diǎn)掌握不好オ需要補(bǔ)習(xí),并告知家長可以利于課余時(shí)間幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。第三,老師課后有償補(bǔ)習(xí)也會(huì)導(dǎo)致有些學(xué)生對(duì)老師有看法,不利于良好師生關(guān)系的建立;同時(shí),也不利于教師個(gè)人的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此我會(huì)也會(huì)詢問學(xué)生是否對(duì)哪一部分知識(shí)點(diǎn)掌握不好,并鼓勵(lì)學(xué)生有不懂的問題及時(shí)詢問老師。20.有人說老師是學(xué)生的鏡子,你怎么看?第一,學(xué)生具有向師性。第二,教師具有示范性。第三,學(xué)生發(fā)展不成熟,具有可塑性。.教師了解學(xué)生性格是否必要?觀點(diǎn):有必要第一,充分了解學(xué)生,有利于做到因材施教第二,有利于促進(jìn)老師和學(xué)生之間良好關(guān)系的發(fā)展第三,有利于更好幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)及生活問題,讓他們更專注于學(xué)習(xí)。.如何備好一門課?第一,鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),確定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)。第二,了解研究學(xué)生,了解學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)風(fēng)格。第三,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生特點(diǎn)、自身的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)選擇合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。.學(xué)生小周想要申請(qǐng)貧困補(bǔ)助,但是學(xué)校通知說補(bǔ)助名單ー確定將會(huì)公示,小周知道之后就放棄補(bǔ)助了,如果你是班主任,你怎么辦?第一,溝通了解放棄的原因,害怕泄露隱私或者害怕其他同學(xué)瞧不起自己,根據(jù)原因恰當(dāng)處理。第二，與其他學(xué)生溝通交流或者開展班會(huì)與同學(xué)們ー起幫助小周同學(xué)。第三，與小周家長溝通,做到家校共育,共同幫助小周解決問題。24.老師要有一桶水,才能教給學(xué)生一碗水,你怎么理解?我非常的贊同這種觀點(diǎn)。第一，教師不僅要教給學(xué)生知識(shí)和技能，而且要培養(yǎng)學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的欲望和掌握學(xué)習(xí)的方法。為此,教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)，關(guān)注教育新動(dòng)態(tài),吸收教育新觀念,二十一世紀(jì)的教育需要教師有完備的知識(shí)結(jié)構(gòu),包括各種科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和教育科學(xué)以及心理科學(xué)方面的知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)要廣泛深厚,專業(yè)知識(shí)要扎實(shí)系統(tǒng),教育科學(xué)和心理科學(xué)兩方面的知識(shí)要全面準(zhǔn)確,否則就算不上素質(zhì)過硬的教師,因而也無從擔(dān)負(fù)得起培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的ー一代新人的重任。第二,新時(shí)代的教師們,她們深知教給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水的道理,為了教育好學(xué)生,她們?cè)趯W(xué)習(xí)的海洋中不斷汲取知識(shí)來豐富自己,不能因自己知識(shí)的貧乏而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。要想把學(xué)生教育好,確實(shí)不是一件容易事。許多學(xué)生家長在孩子教育問題.上焦頭爛額。現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,教育越來越困難,如何把學(xué)生教育好,答案只有一個(gè),就是教師全身心的投入工作。.班里有學(xué)生被選中接待外賓,但是長得丑沒去成,你怎么看?第一,作為一名老師我會(huì)積極與該生溝通,幫助他疏導(dǎo)內(nèi)心的負(fù)面情緒,并讓他明白相貌不決定人的成長和發(fā)展。第二,我會(huì)為他爭(zhēng)取下ー一次類似活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。第三,組織召開ーー個(gè)不以“美與丑"為主題的班會(huì)讓學(xué)生明白,心靈美オ是在重要的美。第四,我會(huì)在平日教育生活中更多多的關(guān)心關(guān)注學(xué)生們的表現(xiàn),幫助學(xué)生樹立正確的三觀。.小花寫周記記錄父母離異,老師看了動(dòng)容在班上分享,你怎么看?我不認(rèn)同老師的做法。第一,從教育觀念看,該老師沒有尊重學(xué)生的隱私。第二,從教學(xué)方法看,該老師的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是方法是錯(cuò)誤的。第三,從師生關(guān)系看,該老師的做法會(huì)傷害小花對(duì)老師的信任,不利于師生關(guān)系建立。.有教育家提出教師要了解學(xué)生,向?qū)W生學(xué)習(xí),對(duì)此你怎么看?我十分贊同該教育家的觀點(diǎn)。第一,倘若想做好教育教學(xué)工作首先就應(yīng)該了解學(xué)生和學(xué)生打成一片,這樣才能對(duì)癥下藥,因材施教。第二,若是想成為-一名優(yōu)秀的教師,需要具備教學(xué)相長、海乃百川、收并蓄的思想，因?yàn)樾g(shù)業(yè)有專攻，師不必賢與弟子，弟子不必不如師，孩子^一定有很多新奇的火花等著教師發(fā)現(xiàn),這樣才能成為ー個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的好老師。第三，作為一名新時(shí)代的老師，我將踐行這ー觀點(diǎn)。.你班級(jí)有個(gè)同學(xué)小明經(jīng)常欺負(fù)女學(xué)生，其中一個(gè)女學(xué)生家長很憤怒,說要去教育局投訴你,你會(huì)怎么做?第一，作為教師，我會(huì)保持冷靜并寬容的態(tài)度來處理這件事情。第二,我會(huì)跟小明和女生家長進(jìn)行溝通,問清楚事情的來龍去脈，確實(shí)存在,讓小明的家長多跟孩子溝通做好家庭教育，并勸導(dǎo)小明真誠的道歉。第三，開展一系列的團(tuán)體活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通合作,增強(qiáng)學(xué)生之間的友誼。.小李的父親經(jīng)常酗酒,小李向你求助，作為班主任，你怎么辦?第一，安撫小李的情緒。第二,與家長取得聯(lián)系，家訪溝通交流經(jīng)常酗酒對(duì)于學(xué)生成長的不良影響。第三,開家長會(huì)或者其他親子活動(dòng)調(diào)節(jié)親子關(guān)系。.學(xué)校文化教育是立德樹人的根本你怎么看?我是贊同該觀點(diǎn)的。第一,學(xué)校教育對(duì)人的身心發(fā)展起到主導(dǎo)作用和促進(jìn)作用。第二,校園的文化氛圍能夠起到潛移默化熏陶和感染的作用。第三,作為一名新時(shí)代的老師,我將踐行這ー觀點(diǎn)。.一名老師說應(yīng)該多給學(xué)生布置作業(yè),熟能生巧,你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)嗎?作業(yè)能夠幫學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),達(dá)到學(xué)而不忘、舉反三的教學(xué)效果。但是如果作業(yè)過量了,就會(huì)適得其反。因此我不贊成教師過量布置家庭作業(yè)的做法,這種行為與“以人為本"的教育理念相悖,更與素質(zhì)教育提倡的"減負(fù)"的要求不符。過量作業(yè)會(huì)侵占學(xué)生課外活動(dòng)、娛樂和睡眠時(shí)間,損害學(xué)生身體健康,不利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。其次,過量作業(yè)會(huì)影響學(xué)生與家長、同伴的感情交流,不利于學(xué)生的心理健康。總之，教師應(yīng)合理地布置作業(yè)。.現(xiàn)在的中小學(xué)學(xué)生課業(yè)壓カ普遍很重,對(duì)于這ー現(xiàn)象你怎么看?我認(rèn)為課業(yè)壓カ重與素質(zhì)教育目標(biāo)相悖。過于繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)消減學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)カ,不利于中小學(xué)生的身心健康與全面發(fā)展。學(xué)生課業(yè)壓力重的原因主要有第一,家長望子成龍的愿望十分迫切;第二,教師評(píng)價(jià)學(xué)生方式單僅看考試成績(jī);第三,以應(yīng)試教育為主的教育體制尚未改革完成。針對(duì)課業(yè)壓カ重的現(xiàn)象,我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念,給學(xué)生的健康成長提供更多的有利條件;要建立多樣化的教師考核方式,注重教師的引導(dǎo)式教學(xué);還要加速教育體制改革進(jìn)度,轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的應(yīng)試教育制度,真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展。.學(xué)生上課注意力不集中,你怎么辦?第一,樹立教育信心,看到學(xué)生是發(fā)展的人用發(fā)展的眼光看待學(xué)生;在課堂上沉著冷靜,采取相應(yīng)方式吸引學(xué)生的無意注意,并且恰當(dāng)引起學(xué)生的有意注意,保證課堂的順利進(jìn)行以及教學(xué)任務(wù)的頒利達(dá)成。第二，課下與同學(xué)交流分析注意力不集中的原因:①注意力缺陷;②不遵守紀(jì)律;③課堂的枯燥乏味。第三,進(jìn)行自我反思,調(diào)整教學(xué)方式,增強(qiáng)教學(xué)趣味性，采用恰當(dāng)方式吸引學(xué)生注意カ促進(jìn)學(xué)生注意力的發(fā)展。第四，與老教師學(xué)習(xí)吸引和培養(yǎng)學(xué)生注意力的方法好的技巧。.陶行知先生曾說:“人像樹木一樣,要使他們盡量長上去,不能勉強(qiáng)都長得一樣高?！睂?duì)于這話,你如何理解?我認(rèn)同題目中的觀點(diǎn)。第一，學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生具有獨(dú)特性，每個(gè)學(xué)生都有自身的特征。作為老師在教學(xué)中要發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的不一樣，從而因材施教，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。第二,每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性,也就有不同的個(gè)性,因此老師在教學(xué)中要發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的不同,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。第三,學(xué)生是發(fā)展的人,有巨大的發(fā)展?jié)撃?。教師在教學(xué)中要發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展每個(gè)學(xué)生都是不一樣的則每個(gè)人的閃光點(diǎn)都是不ー樣。.上課有學(xué)生糾錯(cuò),作為教師你會(huì)怎么做?第一,肯定學(xué)生的認(rèn)真聽講,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的眼第二，如果是因?yàn)樽约旱氖д`導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤，則向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤后改正;如果是有爭(zhēng)議無法給出定論的問.題可以存疑,交由學(xué)生討論,課下查正后給予學(xué)生正確解釋;如果是學(xué)生認(rèn)知錯(cuò)誤,耐心講解，幫助理解。第三，逬行自我反思,保證教學(xué)的合理性和科學(xué)性不斷提高教育教學(xué)能力。.小明把馬玲文具盒碰掉了,馬玲生氣了,兩人要起沖突,作為任課老師你怎么辦?我會(huì)做如下處理:第一，及時(shí)制止沖突,安撫雙方情緒，防止事態(tài)嚴(yán)重。第二,我會(huì)分別與兩位學(xué)生進(jìn)行溝通,了解情況。找到矛盾所在,進(jìn)行相應(yīng)教育。告訴他們遇到問題應(yīng)該保持冷靜,采取合適的方式解決的問題而不是像這么中動(dòng)。第三，和兩位同學(xué)聊好后,我會(huì)把他們叫到ー起,互相給彼此道歉。我會(huì)召開ーー個(gè)相關(guān)的主題班會(huì),在班會(huì)上告訴同學(xué)們同學(xué)之間應(yīng)該要互相友愛,團(tuán)結(jié)包容,幫助他們形成和諧的同學(xué)關(guān)系?？傊?以后的工作中我一定要多給學(xué)生灌輸正確的思想觀念,多關(guān)注班?上的學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。37.學(xué)生上課不愛回答問題,你要怎么去幫助他?教學(xué)時(shí),應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)