專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)復(fù)習(xí)題課件

2015年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)復(fù)習(xí)題一、判斷題：1、中華傳統(tǒng)文化包括：古文、古詩(shī)、詞語(yǔ)、樂(lè)曲、賦、民族音樂(lè)、民族戲劇、曲藝、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、對(duì)聯(lián)、燈謎、射覆、酒令、歇后語(yǔ)等。正確2、中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日及各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化也是中華傳統(tǒng)文化的組成部分。正確3、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，編成于春秋時(shí)期，詩(shī)經(jīng)》里的作品都是合樂(lè)的唱詞，分屬于“風(fēng)”“雅”“頌”三大部分。正確4、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，在中國(guó)文學(xué)史上占有重要一席之地的是先秦散文，尤其是儒、墨、道、法幾家學(xué)說(shuō)，奠定了中國(guó)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)。正確5、《楚辭》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代以屈原為代表的楚國(guó)人創(chuàng)作的文學(xué)作品，《離騷》是楚辭的代表作，后人故又稱楚辭這種文體為“騷體”。正確6、《論語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典之作，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成，它以語(yǔ)錄體與對(duì)話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則。正確7、“仁”、“禮”是儒家創(chuàng)始人孔子思想的核心，“仁”是做人的根本與最高指導(dǎo)原則。正確8、“禮”起源于宗教儀式，基本含義指禮儀，“不知禮，無(wú)以立”這是對(duì)人的最起碼的要求。正確9、道家是中國(guó)古代主要的法學(xué)派別之一。錯(cuò)誤10、神話是反映古代人們對(duì)世界起源、自然現(xiàn)象及社會(huì)生活的原始理解，并通過(guò)超自然的形象與幻想形式來(lái)表現(xiàn)的故事與傳說(shuō)。神話以故事的形式表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人民對(duì)自然、社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)與愿望。正確11、中國(guó)神話一般指的是關(guān)于上古傳說(shuō)、歷史、宗教與儀式的集合體，通常它會(huì)通過(guò)口述、寓言、小說(shuō)、儀式、舞蹈或戲曲等各種方式在上古社會(huì)中流傳。正確12、神話是對(duì)中國(guó)各種文學(xué)創(chuàng)作較早發(fā)生影響的一種體裁，神話的美學(xué)價(jià)值、歷史價(jià)值及認(rèn)識(shí)作用是密切聯(lián)系在一起的，它對(duì)研究古代社會(huì)婚姻、家庭制度、原始宗教、風(fēng)俗習(xí)慣等，都有重要參考價(jià)值。正確13、學(xué)習(xí)科研方法是專業(yè)技術(shù)人員提高自身科學(xué)素養(yǎng)，提高自身適應(yīng)能力、不斷應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要。正確14、對(duì)專業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，科研論文是資格認(rèn)定與職稱評(píng)審的主要依據(jù)之一。正確15、論文是知識(shí)、技術(shù)、思想等創(chuàng)新的主要表現(xiàn)形式，是科研成果主要表現(xiàn)的唯一載體。錯(cuò)誤16、科學(xué)研究是一種創(chuàng)造、修改、綜合知識(shí)的探索行為。正確17、科學(xué)研究是繼承及創(chuàng)新的過(guò)程，是從產(chǎn)品到原理的過(guò)程，是從基礎(chǔ)理論研究到應(yīng)用研究、開(kāi)發(fā)研究的過(guò)程。正確18、科研課題、項(xiàng)目是科學(xué)研究的主要內(nèi)容，也是科學(xué)研究的主要實(shí)踐形式，更是科研方法的應(yīng)有實(shí)踐范疇，是科研管理的主要抓手。錯(cuò)誤19、科研方法是指在研究中發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、新事物，或提出新理論、新觀點(diǎn)，揭示事物內(nèi)在規(guī)律的工具與手段。正確20、方法，就是人們做事過(guò)程中一連串思維的關(guān)聯(lián)方式。一種方法就是對(duì)這種關(guān)聯(lián)方式特殊性方面的一個(gè)概括。錯(cuò)誤21、學(xué)術(shù)誠(chéng)信是人類一般道德規(guī)范在學(xué)術(shù)活動(dòng)中的具體體現(xiàn)，它及學(xué)術(shù)事業(yè)的內(nèi)在特征有關(guān)，并隨著學(xué)術(shù)本身的發(fā)展與學(xué)術(shù)及社會(huì)關(guān)系的變遷而不斷充實(shí)與豐富。正確22、科學(xué)行為的一個(gè)重要方面就是公平對(duì)待你的合作者，承認(rèn)他們的功勞。這不僅表現(xiàn)在作者排名順序上，在致謝、口頭發(fā)表與討論中也同樣重要。正確23、撤消論文全部是剽竊等問(wèn)題。正確24、侵害知識(shí)財(cái)產(chǎn)的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)包括惡意使用他人企業(yè)名稱與姓名。正確25、參考數(shù)據(jù)庫(kù)（ReferenceDatabase）指為用戶提供信息線索的數(shù)據(jù)庫(kù)，它可以指引用戶獲取原始信息。參考數(shù)據(jù)庫(kù)包括書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)與指南數(shù)據(jù)庫(kù)。正確26、參考數(shù)據(jù)庫(kù)，是指包含某種特定數(shù)據(jù)、信息或知識(shí)的原始領(lǐng)域與屬性的數(shù)據(jù)庫(kù)。錯(cuò)誤27、SCI是美國(guó)《科學(xué)引文索引》（ScienceCitationIndex,簡(jiǎn)稱SCI）于1957年由美國(guó)科學(xué)信息研究所在美國(guó)費(fèi)城創(chuàng)辦，是由美國(guó)科學(xué)信息研究所(ISI)1961年創(chuàng)辦出版的引文數(shù)據(jù)庫(kù)，側(cè)重于理工科數(shù)據(jù)檢索。正確28、SCI(科學(xué)引文索引)、EI(工程索引)、ISTP(科技會(huì)議錄索引)是世界著名的三大科技文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)，是國(guó)際公認(rèn)的進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì)及科學(xué)評(píng)價(jià)的主要檢索工具，其中以SCI最為重要，創(chuàng)辦人為尤金?加菲爾德正確29、SSCI是《社會(huì)科學(xué)引文索引》（SocialSciencesCitationIndex），為SCI的姊妹篇，亦由美國(guó)科學(xué)信息研究所創(chuàng)建，是目前世界上可以用來(lái)對(duì)不同國(guó)家與地區(qū)的社會(huì)科學(xué)論文的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索。正確30、通過(guò)SCI、SSCI可以了解某一方面以前有什么人用什么方法做過(guò)，但是查不了現(xiàn)在人們的最新進(jìn)展與認(rèn)識(shí)。錯(cuò)誤31、不能通過(guò)相關(guān)文獻(xiàn)分析了解相關(guān)記錄都發(fā)表在什么雜志上。錯(cuò)誤32、閱讀SCI、SSCI收錄的科學(xué)新聞能夠幫助科學(xué)工作者更好的了解研究熱點(diǎn)。正確33、SCI收錄的社會(huì)科學(xué)期刊，不能同時(shí)收錄已被SCI所收錄期刊當(dāng)中涉及社會(huì)科學(xué)研究的論文。錯(cuò)誤34、科研創(chuàng)新是個(gè)系統(tǒng)工程，呈現(xiàn)出一個(gè)創(chuàng)新體系。正確35、論文是記錄人類科技進(jìn)步的歷史性文件與研究成果的具體體現(xiàn)形式，是科技發(fā)展的重要信息源。正確36、統(tǒng)計(jì)推論目的是對(duì)整理出的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工概括，從多種角度顯現(xiàn)大量資料所包含的數(shù)量特征與數(shù)量關(guān)系。正確37、相關(guān)文獻(xiàn)是論文甲與論文乙的共用文獻(xiàn)。正確38、站在巨人的肩膀上、高起點(diǎn)的攀登，跨越式的發(fā)展才能有效地捕捉前沿信息。正確39、溝通是指通過(guò)一系列方式進(jìn)行的交流，以期達(dá)成共識(shí)、形成不同的活動(dòng)。錯(cuò)誤40、溝通就是發(fā)現(xiàn)共識(shí)、發(fā)展共識(shí)、傳播共識(shí)的行為與過(guò)程。正確41、發(fā)表研究成果是科研過(guò)程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。正確42、學(xué)術(shù)論文是學(xué)位申請(qǐng)者為申請(qǐng)學(xué)位而提交的具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的論文。錯(cuò)誤43、論文是科研工作者在科學(xué)研究、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域里的某些現(xiàn)象或問(wèn)題進(jìn)行專題研究、分析與闡述。正確44、復(fù)合型人才在未來(lái)人才發(fā)展趨勢(shì)中將會(huì)走俏。正確45、如果一篇文獻(xiàn)及母記錄引用了相同的一篇或幾篇參考文獻(xiàn)，則判定該文獻(xiàn)為母記錄的相關(guān)文獻(xiàn)。正確46、溝通是無(wú)處不在的，主要是個(gè)人及個(gè)人之間的溝通，對(duì)此，一般而言一個(gè)人不能對(duì)多個(gè)人溝通。錯(cuò)誤47、從一定意義上講，溝通與管理沒(méi)有很大的關(guān)系。錯(cuò)誤48、協(xié)調(diào)是一個(gè)整體概念，協(xié)調(diào)是一個(gè)動(dòng)態(tài)概念，協(xié)調(diào)是一個(gè)“存異求同”的過(guò)程。正確49、不說(shuō)話也可以進(jìn)行溝通。正確50、溝通是管理的本質(zhì)。正確51、口若懸河就是溝通能力強(qiáng)。錯(cuò)誤52、溝通就是一對(duì)一的談話。錯(cuò)誤53、高智慧的領(lǐng)導(dǎo)干部是先聽(tīng)后說(shuō)、多聽(tīng)少說(shuō)、三思而后說(shuō)。正確54、溝通及協(xié)調(diào)相比較，協(xié)調(diào)更為重要。錯(cuò)誤55、現(xiàn)如今單位溝通平臺(tái)都是有限的，僅僅局限于領(lǐng)導(dǎo)上的個(gè)別談話，缺乏充分的民主與廣闊的溝通交流平臺(tái)。正確56、溝通的積極主動(dòng)原則主要講管理溝通必須體現(xiàn)時(shí)效性。正確57.溝通，對(duì)于提高領(lǐng)導(dǎo)干部的影響力與向心力，對(duì)于增強(qiáng)組織的凝聚力與戰(zhàn)斗力，都是一個(gè)重要的法寶。正確58、語(yǔ)言溝通中要練習(xí)使用人體六腔：腹腔、胸腔、咽腔、口腔、鼻腔、腦腔，做到圓潤(rùn)有力。正確59、禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中，為了相互尊重，在儀容儀表、儀態(tài)、言談舉止等方面約定俗成的，共同認(rèn)可的行為規(guī)范與程序。正確60、一個(gè)不慬得禮儀的人，會(huì)受到輿論的譴責(zé)甚至?xí)艿椒傻闹撇谩ｅe(cuò)誤61、從社會(huì)人際交往的角度看，禮儀是人際交往中適用的一種藝術(shù)。正確62、從個(gè)人修養(yǎng)的角度看，禮儀是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)與素質(zhì)的外在表現(xiàn)。正確63、在大力倡導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、刺激消費(fèi)的今天，沒(méi)有必要再去過(guò)節(jié)衣縮食的日子。錯(cuò)誤64、民俗，簡(jiǎn)而言之，就是民間的風(fēng)俗習(xí)慣，是一個(gè)國(guó)家、民族或一個(gè)地區(qū)內(nèi)由廣大民眾所創(chuàng)造、享用與傳承的生活文化，是人類文明的有機(jī)組成部份。正確65、中國(guó)最古代的哲學(xué)是早可追塑到魏晉時(shí)期的玄學(xué)，意思是虛無(wú)深遠(yuǎn)，是探索萬(wàn)物的根源。正確二、單選題1、按照我國(guó)人才管理制度，專業(yè)技術(shù)人員是指（A）A、經(jīng)國(guó)家統(tǒng)一考試取得了國(guó)家執(zhí)行資格并具有專業(yè)技術(shù)執(zhí)業(yè)證書(shū)的人員B、具有一技之長(zhǎng)的人員，C、具有一定專業(yè)技能的人員D、有一定愛(ài)好的人員2、下列說(shuō)法正確的是，專業(yè)技術(shù)人員的“職稱”是（C）.A、自然取得的B、是通過(guò)一定程序考取的C、是達(dá)到一定條件后經(jīng)評(píng)審取得的D、誰(shuí)的資歷長(zhǎng)誰(shuí)先取得3、（B）年，中組部、人社部發(fā)布《專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃（2010—2020年）》，簡(jiǎn)稱《專技人才規(guī)劃》，這是我國(guó)建國(guó)以來(lái)第一個(gè)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。A、2009年B、2010年C、20114、專業(yè)技術(shù)人員高級(jí)崗位分為（E）等級(jí)。A、3個(gè)B、4個(gè)C、5個(gè)D、6個(gè)E、7個(gè)5、專業(yè)技術(shù)人員初＼中級(jí)崗位分為（C）等級(jí)。A、4個(gè)B、5個(gè)C、6個(gè)D、７個(gè)6、由國(guó)家人社部、監(jiān)察部審議通過(guò)的《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》自（C）起施行。A、2010年9月1日B、2011年9月1日C、2012年9月1日7、事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)職務(wù)一般實(shí)行（B）制。A、考任B、聘任C、委任D、單位自定報(bào)備9、掌握（A）技能可以推動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員在科研與實(shí)踐方面的發(fā)展，促進(jìn)科技創(chuàng)新能力的提升。A.論文寫(xiě)作B、應(yīng)用文C、小說(shuō)D、工作總結(jié)10、科研課題一般指以探索發(fā)現(xiàn)或應(yīng)用開(kāi)發(fā)為目標(biāo)，以解決（A）問(wèn)題為目的。A.科學(xué)技術(shù)B、理論研究C、制度創(chuàng)新D、體制創(chuàng)新11、科學(xué)方法一般指從（A）的視角，將具體科研過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的科研方法加以提煉。A.哲學(xué)B、藝術(shù)C、文學(xué)D、邏輯12、（A）是通過(guò)查閱相關(guān)的紙質(zhì)或電子文獻(xiàn)資料或者通過(guò)其他途徑獲得的行業(yè)內(nèi)部資料或信息等。A.間接材料B、實(shí)地調(diào)研C、問(wèn)卷調(diào)查13、科研方法，就是通過(guò)（A）方法，從中發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、新事物，或提出新理論、新觀點(diǎn)，揭示事物內(nèi)在規(guī)律的工具與手段。A.科學(xué)研究B、科幻C、廣聽(tīng)博引D、假設(shè)14、（A）是記錄人類科技進(jìn)步的歷史性文件與研究成果的具體體現(xiàn)形式，是科技發(fā)展的重要信息源。A.論文B、科幻小說(shuō)C、工作總結(jié)D、思想?yún)R報(bào)15、（A）是科技工作者在學(xué)術(shù)刊物、會(huì)議文集上發(fā)表或向科技部門(mén)提交的文字性材料。A.學(xué)術(shù)論文B、可研報(bào)告C、專利技術(shù)16、下列哪些課題可以在SCI\SSCI的分析工具中了解到相關(guān)信息？（E）A、數(shù)、理、化、生物學(xué)B、農(nóng)、林、牧、醫(yī)、生命科學(xué)C、天文、地理、環(huán)境學(xué)17、引文數(shù)據(jù)庫(kù)可以為學(xué)校的教學(xué)科研機(jī)構(gòu)做什么服務(wù)？（D）A.科研成果的評(píng)價(jià)及分析B.開(kāi)展國(guó)際合作C.學(xué)位點(diǎn)的申報(bào)、國(guó)家、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室申報(bào)D.以上都是20、專門(mén)型的人在未來(lái)人才發(fā)展趨勢(shì)中將會(huì)走俏，是因?yàn)椋–）。21、農(nóng)歷九月初九又稱“重陽(yáng)節(jié)”，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這首詩(shī)的作者是（C）A、李白B、杜甫C、王維Ｄ、柳宗淵22、《清明上河圖》是一幅民俗畫(huà)作品，是中國(guó)繪畫(huà)史上最著名的作品之一，他的作者是北宋的（A）A、張擇端B、張大千C、韓滉23、《梁山伯及祝英臺(tái)》是中國(guó)（D）的經(jīng)典作品，被譽(yù)為“中國(guó)的羅米歐及朱麗葉”。A、昆劇B、豫劇C、京劇D、越劇24、《二泉音樂(lè)》是（C）獨(dú)奏曲，是民間音樂(lè)家阿炳的作品。A、小提琴B、京胡C、二胡D、笛子25、《梁山伯及祝英臺(tái)》是何占豪與陳鋼所創(chuàng)作的一部（B）協(xié)奏曲，成為家喻戶曉的經(jīng)典音樂(lè)。A、鋼琴B、小提琴C、管弦D、笛子26、下列關(guān)于溝通與協(xié)調(diào)關(guān)系錯(cuò)誤的是（C）。28、（C）是指團(tuán)隊(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)任務(wù)，都能統(tǒng)籌兼顧、彼此促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展、相得益彰，而不是顧此失彼、掛一漏萬(wàn)。A.個(gè)人的與諧B.群體的與諧C.事的與諧D.人與事的與諧29、（A）的溝通又叫施壓式溝通。即我說(shuō)你聽(tīng)、我打你通，溝通的雙方主體不平等。30、沒(méi)有問(wèn)題定期溝通，有了問(wèn)題及時(shí)溝通，這體現(xiàn)的是溝通的（B）原則。31、溝通的方式有（D）。A、行為B、文字C、圖像D、以上選項(xiàng)都有32、溝通主要包括（D）的對(duì)接A、語(yǔ)言的交流B、思想的交匯C、情感的融合D、以上選項(xiàng)都有33、（A）在及撒切爾夫人在談香港回歸的時(shí)候談到主權(quán)問(wèn)題時(shí)，態(tài)度是堅(jiān)決的。A、鄧小平B、毛澤東C、周恩來(lái)D、胡錦濤34、（A）是指由于原先的決策出現(xiàn)了較大失誤，必須進(jìn)行重大調(diào)整或顛覆性改變所進(jìn)行的協(xié)調(diào)。A、應(yīng)變式協(xié)調(diào)B、維持性協(xié)調(diào)C、認(rèn)知性協(xié)調(diào)D、利益性協(xié)調(diào)35、下列對(duì)于“知識(shí)”的說(shuō)法正確的是（D）。A、知識(shí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)B、知識(shí)管理是管理的基礎(chǔ)工程C、公共管理、企業(yè)管理及各行業(yè)管理都以知識(shí)為基礎(chǔ)D、以上都對(duì)36、根據(jù)協(xié)調(diào)的主要策略考究，（A）策略的目標(biāo)是迅速達(dá)成一致。A、妥協(xié)退讓B、合作共贏C、遷就縱容D、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)迫37、以下屬于觀察偏差的主觀因素的是（D）。A、對(duì)象周期B、儀器精度C、感官錯(cuò)覺(jué)D、思維定式38、（C）從個(gè)別到一般的邏輯推理方法。A、分析B、綜合C、歸納D、演繹39、一個(gè)單位內(nèi)部上下左右方方面面的溝通稱為（A）。A、內(nèi)部溝通B、外部溝通C、橫向溝通D、縱向溝通40、下列不屬于信息方法的作用的是（A）。A、歸納演繹B、功能抽象C、科學(xué)預(yù)測(cè)D、結(jié)構(gòu)探析41、（C）是整個(gè)文章的整體設(shè)計(jì)，不僅能指導(dǎo)與完善文章的具體寫(xiě)作，還能使文章所表達(dá)的內(nèi)容條理化、系統(tǒng)化、周密化。A、摘要B、引言C、寫(xiě)作提綱D、結(jié)論42、.論文結(jié)構(gòu)的要求有（D）A、緊扣主題B、完整統(tǒng)一C、合乎邏輯D、以上都對(duì)43、走姿、站姿、座姿、蹲姿屬于一個(gè)人的（B）A、儀容禮儀B、儀態(tài)禮儀C、體表禮儀D、社交禮儀44、俗話說(shuō)“十里不同風(fēng)、百里不同俗”，說(shuō)的是不同的地方（C）A、文化不同B、禮儀不同C、民俗不同D、穿著不同45、當(dāng)你路邊遇到一個(gè)率倒的老人時(shí)，你的反映是（C）。A、裝沒(méi)看見(jiàn)B、看一眼就走C、上前詢問(wèn)并攙扶D、打120電話46、當(dāng)你在人群中聽(tīng)到有人說(shuō)某單位某某人長(zhǎng)短話的時(shí)候，你會(huì)（B）。A、跟著議論B、盡量不說(shuō)B、聽(tīng)別人怎么說(shuō)D、糾正或勸阻他人的說(shuō)法47、意大利有一個(gè)演員在臺(tái)上用悲痛的聲音朗讀阿拉伯?dāng)?shù)字，把臺(tái)下聽(tīng)眾感染得聲淚俱下，這體現(xiàn)的是（A）。A、溝通藝術(shù)B、協(xié)調(diào)藝術(shù)C.語(yǔ)言藝術(shù)D、人格魅力48、書(shū)面溝通與口頭溝通這兩種溝通方式的使用，主要取決于擬溝通事項(xiàng)的（Ｂ）。A、急緩程度B.重要程度C、內(nèi)容多少D、距離遠(yuǎn)近49、策略把握中，及同事溝通重在（C）。A、形式B、內(nèi)容C、坦誠(chéng)D、謙虛50、統(tǒng)計(jì)方法是運(yùn)用（C）原理，對(duì)研究所得數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合處理，以揭示事物內(nèi)在規(guī)律的方法。A、邏輯學(xué)B、哲學(xué)C、統(tǒng)計(jì)學(xué)D、籌學(xué)三、多項(xiàng)選擇題1、目前我國(guó)專業(yè)技術(shù)人員的范圍包括（ABCDE）A、工程技術(shù)人員、B、科研人員C、教育教學(xué)人員D、衛(wèi)生技術(shù)人員E、新聞出版人員F、行政管理人員2、工程技術(shù)人員技術(shù)職務(wù)可分為（ABCD）A工程師B、技術(shù)員C、助理技術(shù)員D、實(shí)習(xí)生3、衛(wèi)生行業(yè)專業(yè)技術(shù)職務(wù)可分為（ABCD）A、主任醫(yī)師B、主治醫(yī)師C、醫(yī)師D、醫(yī)士E、護(hù)士4、高等院校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)可分為（ABCDE）A、教授B、副教授C、講師D、教員E、助教F輔導(dǎo)員5、專業(yè)技術(shù)人員的考核內(nèi)容主要有（ABCDE），重點(diǎn)是考核工作業(yè)績(jī)。A、德B、能C、勤D、績(jī)E、廉6、專業(yè)技術(shù)人員的考核結(jié)果分為（ABCE）。A、優(yōu)秀B、合格C、基本合格D、稱職E、不合格7、事業(yè)單位崗位可分為（ABC）。A、管理崗位、B、專業(yè)技術(shù)崗位C、工勤技能崗位D、后勤崗位8、機(jī)關(guān)事業(yè)單位的“三定方案”中的三定是指（ABC）。A、定崗B、定編C、定人D、定事９、根據(jù)事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定，處分的種類有（ABCD）。A、警告B、記過(guò)C、降低崗位等級(jí)或撒職D、開(kāi)除E、留黨察看10、為什么專業(yè)技術(shù)人員要學(xué)習(xí)科研方法？（ABCDE）A.科研方法是科研能力的核心競(jìng)爭(zhēng)力B.學(xué)習(xí)科研方法是專業(yè)技術(shù)人員提高自身科學(xué)素養(yǎng)的有效途徑C.提高自身適應(yīng)能力、不斷應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要D.培訓(xùn)與提高科研方法實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略E.國(guó)家創(chuàng)新工程與國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)的重要舉措12、科研人員經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)，可以申報(bào)（BCE）項(xiàng)目。13、利用科學(xué)性新聞做選題，科學(xué)家如何占到先機(jī)（AB）。14、《著作權(quán)法》中的人身權(quán)包括（ABCD）。A、發(fā)表權(quán)B、署名權(quán)C、修改權(quán)D、保護(hù)作品完整權(quán)E、著作財(cái)產(chǎn)權(quán)15、授予專利的實(shí)質(zhì)條件包括（ABC）.A、新穎性B、創(chuàng)造性C、使用性D、經(jīng)濟(jì)性16、商標(biāo)權(quán)包括（ABCD）A、使用權(quán)B、禁止權(quán)C、許可權(quán)D、轉(zhuǎn)讓權(quán)17、發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議后的處理途徑一般由（ABC）.A、調(diào)解B、仲裁C、訴訟D、信訪18、SSCI收錄期刊學(xué)科范圍涉及（ABCDE）。19、指南數(shù)據(jù)庫(kù)是有關(guān)機(jī)構(gòu)、人物等相關(guān)信息的簡(jiǎn)要描述。包括各種機(jī)構(gòu)名錄數(shù)據(jù)庫(kù)與（ABＣＤＥ）等。A、人物傳記數(shù)據(jù)庫(kù)、B、產(chǎn)品信息數(shù)據(jù)庫(kù)、C、軟件數(shù)據(jù)庫(kù)、D、研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)、E、全文數(shù)據(jù)庫(kù)。20、源數(shù)據(jù)庫(kù)指能直接提供原始資料或具體數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫(kù)。它包括（ＡＢＣDＥ）等。A、數(shù)值數(shù)據(jù)庫(kù)、B、文本數(shù)值數(shù)據(jù)庫(kù)、C、全文數(shù)據(jù)庫(kù)、D、術(shù)語(yǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)、E、圖像數(shù)據(jù)庫(kù)與多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)等。21、協(xié)調(diào)在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)框架體系中的定位包括（ABCDE）。23、溝通與協(xié)調(diào)能力，影響與決定著每一個(gè)人的（AB）。A.生活幸福指數(shù)B.事業(yè)成就程度C.居民消費(fèi)指數(shù)D.教育指數(shù)27、圍繞某個(gè)課題，SCI、SSCI數(shù)據(jù)庫(kù)幫助科研人員獲得（ABCD）。A.該課題的重要文獻(xiàn)全文B.該領(lǐng)域高影響力的學(xué)者信息C.該領(lǐng)域的期刊、熱點(diǎn)課題D試驗(yàn)相關(guān)的事實(shí)性數(shù)據(jù)E對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的各種爭(zhēng)論與評(píng)論28、下列屬于溝通與協(xié)調(diào)的誤區(qū)的有（ABCDE）。A.語(yǔ)言障礙的人不可能有好的溝通B.見(jiàn)面熟的人溝通能力強(qiáng)C.協(xié)調(diào)就是讓步D.協(xié)調(diào)就是一打百通E溝通能力是天生的。29、溝通及協(xié)調(diào)在情商指標(biāo)體系中的定位（ABCDE）30、根據(jù)使用對(duì)象、范圍的不同，大致將禮儀分為（ABCDEF）A、個(gè)人禮儀、B、公務(wù)禮儀、C、商務(wù)禮儀、D、服務(wù)禮儀、E、社交禮儀F涉外禮儀。31、在及人交談過(guò)程中應(yīng)遵循的基本禮儀是（ABCDE）A、不問(wèn)收入B、不問(wèn)年齡C、不問(wèn)婚否D、不問(wèn)健康E、不問(wèn)經(jīng)歷32、公務(wù)活動(dòng)中的禮儀通常稱作“公務(wù)禮儀”主要包括（ABCD）A、辦公室禮儀B、電話禮儀C、接待及拜訪禮儀D、乘車禮儀33、商務(wù)禮儀是商務(wù)活動(dòng)中體現(xiàn)相互尊重的行為準(zhǔn)則，主要包括（ABC）A、商務(wù)洽談禮儀B、商務(wù)接待宴請(qǐng)禮儀C、商務(wù)儀式禮儀E、商務(wù)饋贈(zèng)禮儀34、禮儀的基本特征表現(xiàn)在（ABCDE）A規(guī)范性B限定性C可操作性D時(shí)代性E傳承性35、禮儀的基本原則包括（ABCD）A、尊重真誠(chéng)B、自律自愛(ài)C、謙與寬容D、適度從俗36、禮儀的３A原則主要表現(xiàn)在（ABC）A尊重對(duì)方B重視對(duì)方C贊美對(duì)方D嫉妒對(duì)方37、在及人交談中，你認(rèn)為正確的做法是（ABCD）A、不補(bǔ)充對(duì)方B、不打斷對(duì)方C、不質(zhì)凝對(duì)方D少說(shuō)多聽(tīng)E、多說(shuō)少聽(tīng)38、你認(rèn)為禮儀在社會(huì)交往中有哪些作用（ABCD）A、交流信息B、建立感情C、增進(jìn)關(guān)系D、尊重他人E、討好他人39、你認(rèn)為在及他人交談中哪些話題可以談（ABCD）A、雙方擬定的話題B、格調(diào)高雅的話題C、輕松愉快的話題D對(duì)方所擅長(zhǎng)的話題E、一些道聽(tīng)途說(shuō)的話題F、議論單位領(lǐng)導(dǎo)或同事是非的話題40、社交禮儀的特性具有（ABC）A、廣泛性B、時(shí)效性C、技巧性E、法律性41、（ABC）通常被稱為人的體態(tài)語(yǔ)言。A、手勢(shì)B、目光C、微笑D、服飾42、社交過(guò)程中見(jiàn)面禮儀的常見(jiàn)方式有（ABCDEF）。A、握手禮B、鞠躬禮C、合十禮D、作揖禮E、親吻擁抱禮F、點(diǎn)頭禮43、下列對(duì)服飾禮儀符合常規(guī)要求的是（ABCDE）A、符合身份B、男女有別C、長(zhǎng)幼有別D、職業(yè)有別E、揚(yáng)長(zhǎng)避短44、民俗是指民間的風(fēng)俗、習(xí)慣，是人類文明的有機(jī)組成部分，民俗的社會(huì)功能主要表現(xiàn)在（ABCD）A、教化功能B、規(guī)范功能C、娛樂(lè)功能D、維系功能45、民俗所涉及的內(nèi)容很多，時(shí)值今日對(duì)民俗研究的范圍也在不斷拓展，主要包含以下幾大部分（ABCDEF）A、生產(chǎn)勞動(dòng)民俗B、日常生活民俗C、歲時(shí)節(jié)日民俗D、社會(huì)組織民俗E、交往禮儀民俗F、游藝娛樂(lè)民俗46、下列節(jié)日中屬于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的是（ABCDE）A、春節(jié)B、元宵C、清明D、七夕E、中秋F、情人節(jié)47、下列菜種其中屬于中國(guó)八大菜系的是（ABCDE）A、川菜B、魯菜C、湘菜D、閩菜E、粵菜F東北菜48、按文學(xué)史的習(xí)慣，狹義的中國(guó)古典文學(xué)作品，可以劃分為（ABCD）A、先秦文學(xué)與秦漢文學(xué)B、魏晉南北朝文學(xué)C、隋唐五代文學(xué)D、宋金元文學(xué)E明清文學(xué)F、現(xiàn)代文學(xué)49、先秦散文主要可分為歷史散文與諸子散文，歷史散文有（ABCD）等。A《春秋》B《左傳》C《戰(zhàn)國(guó)策》D《國(guó)語(yǔ)》50、中國(guó)古典文學(xué)的表現(xiàn)形式主要有（ABCD）A、詩(shī)歌B、散文、C、小說(shuō)、D、詞、賦、曲E、歌舞51、中國(guó)古典文學(xué)的代表作