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文檔簡介
第第頁大班語言游戲小小播音員教案反思
大班語言游戲小小播音員教案反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
由于我班幼兒大多數(shù)來自鄉(xiāng)村,土言土語,地方語言特色較濃,語言很不規(guī)范;幼兒性格孤僻內(nèi)向,不愛和老師、伙伴溝通活動(dòng)。由此,我組織我班幼兒開展《小小播音員》的語言游戲活動(dòng),鼓舞幼兒把自己觀測收集到的信息,傳達(dá)給老師或小伙伴,以此培育幼兒活潑開朗的性格,培育幼兒正確規(guī)范的語言表達(dá),提高幼兒說一般話的愛好。
活動(dòng)目標(biāo)
1.培育幼兒的觀測技能和正確規(guī)范的語言表達(dá)技能。
2.讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷身邊的人和事。
3.訓(xùn)練幼兒的膽識(shí),正確誘導(dǎo)幼兒心理的健康進(jìn)展。
4.情愿大膽嘗試,并與同伴共享自己的心得。
5.使小伙伴們感到歡樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):培育幼兒的觀測力和規(guī)范幼兒的語言表達(dá)技能。
難點(diǎn):如何正確規(guī)范的對(duì)觀測到的內(nèi)容進(jìn)行整理和表達(dá)。
活動(dòng)預(yù)備
1.在日常生活中引導(dǎo)幼兒多觀測四周的人和事。
2.具有故事情節(jié)的連環(huán)畫或照片假設(shè)干。
3.創(chuàng)設(shè)一個(gè)小小播音臺(tái),預(yù)備一個(gè)麥克風(fēng)。
活動(dòng)過程
我們要常常留意身邊發(fā)生的事,觀測一件事情發(fā)生、進(jìn)展直至結(jié)束的過程,并能清楚、流暢地講解并描述出來,讓別人聽清晰,聽明白.
1.老師以洪亮、清晰的語言示范播報(bào)。老師拿起麥克風(fēng)播報(bào)一條幼兒園內(nèi)的新聞,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受如何將一件發(fā)生在身邊的事說清晰,說完整。要求幼兒用簡練的語言,說清事項(xiàng)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、有什么人做了什么事,結(jié)果怎樣。
2.組織幼兒分小組爭論。老師引導(dǎo):"小伙伴,想一想,從星期一到今日,你們發(fā)覺了什么新聞?把你們的發(fā)覺傳達(dá)給老師和小伙伴聽聽,好嗎?'重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說清晰事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、有什么人做了什么事,結(jié)果怎樣。
3.幼兒播報(bào),老師指導(dǎo)。重點(diǎn)鼓舞幼兒用洪亮的聲音(一般話)進(jìn)行播報(bào),并引導(dǎo)幼兒將事情說清晰、說完整。
4.老師小結(jié):
教學(xué)反思
本次活動(dòng)我采納老師示范,幼兒仿照的方法,讓幼兒學(xué)做小小播報(bào)員,盡量讓幼兒人人參加到活動(dòng)中來。在活動(dòng)過程中,大多數(shù)幼兒能很快的懂得老師的要求,積極主動(dòng)地走上播音臺(tái),仿照老師播音,把自己本周所觀測收集到的信息傳達(dá)給老師和小伙伴們,活動(dòng)效果是良好的,但也有個(gè)別幼兒不愿上臺(tái),通過老師的引導(dǎo),還是有困難。一個(gè)是先天的緣由,智商和語言表達(dá)都有問題,一個(gè)是地方語音影響較重,很難將自己要表達(dá)的內(nèi)容表達(dá)清晰,再一個(gè)就是性格內(nèi)向,言語少。
通過這次活動(dòng),既訓(xùn)練了幼兒的膽識(shí),又提高了幼兒說一般話的愛好,但也還存在肯定的不足:主要是老師的引導(dǎo)提示不夠,造成個(gè)別幼兒講解不清晰,不完整。假如讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)從以下幾個(gè)方面著手:
1.幫助幼兒做好活動(dòng)前的預(yù)備,了解幼兒預(yù)備是否充分。
2.帶領(lǐng)幼兒觀看節(jié)目主持,運(yùn)用多媒體教學(xué)。
3.老師示范播音。
4.請(qǐng)預(yù)備充分,表達(dá)技能強(qiáng)的幼兒先仿照播音。
5.有針對(duì)性的培育表達(dá)技能差的幼兒,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),讓幼兒人人參加到
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