大班音樂教案：好男兒要自強教案及教學(xué)反思

第第頁大班音樂教案：好男兒要自強教案及教學(xué)反思

大班音樂教案：好男兒要自強教案及教學(xué)反思

一、教材分析：

歌曲《男兒當(dāng)自強》其節(jié)奏鏗鏘激昂，歌詞豪邁激進。歌曲的開頭樂器主音是大鼓，凸現(xiàn)了歌曲的氣概。給人以發(fā)奮向上的動力，激勵我們?nèi)巳硕家詮姴幌ⅰ?/p>

這首歌曲無論是旋律還是歌詞都極具氣概，配以武術(shù)的動作進行表演，更會給人們帶來力度與氣概的震撼。

為了更好的表現(xiàn)歌曲強悍有力的氣概，我在動作設(shè)計上作了調(diào)整，保留了原教材中的馬步、弓步，豐富了出拳、格擋等力度較強的動作，這樣更易于幼兒表現(xiàn)歌曲的特點，并從中體驗勝利與自信。

二、活動目標(biāo)：

1、感受音樂強悍、有力的氣概，大膽說出自己對音樂的理解。

2、能依據(jù)圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術(shù)動作，會用動作表現(xiàn)音樂的特點。

3、愿意大膽地把自己的想法告知大家。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做"禁止'的事。

三、活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：了解一些常見的武術(shù)動作物質(zhì)預(yù)備：課件、圖示四、活動過程：

1、聽音樂，感受音樂強悍、有力的氣概

(1)出示成龍圖片，引出歌曲《男兒當(dāng)自強》，感受音樂特點提問：他是誰?他哪方面最厲害?

這首歌曲，聽起來怎么樣?

聽，這是什么聲音?;文章??????出自.'鼓聲加到歌曲里，會給我們什么樣的感覺?

(2)介紹歌曲名稱《男兒當(dāng)自強》，理解自強的含義。

(3)聽音樂，運用動作自由表現(xiàn)自己對唱曲的感受。

提問：用什么動作能把歌曲的有力、有氣概表現(xiàn)出來?

小結(jié)：中國武術(shù)很厲害，動作也很有力，用武術(shù)動作來表現(xiàn)這首歌曲是最合適的。

2、幼兒自主探究武術(shù)動作，表現(xiàn)音樂的特點

(1)老師依據(jù)幼兒的動作表現(xiàn)，梳理主要動作(馬步、弓箭步、掌、拳)。

(2)出示圖示，幼兒探究武術(shù)動作。

①出示部分圖示，引導(dǎo)幼兒爭論看圖方法(重點分析結(jié)束句亮相圖片)。

②配音樂，幼兒自主探究動作，老師有效指導(dǎo)。(滲透聽音樂節(jié)奏變換動作)

(3)幼兒聽音樂看圖展示，要求幼兒記住動作順次，盡量做得連貫。

(重點練習(xí)：馬步、隔擋、結(jié)束句的亮相動作)

3、引導(dǎo)幼兒用方陣舞展示，體驗方陣舞的有力和氣概

(1)看閱兵、春晚視頻，了解方陣，感受方陣舞的整齊壯麗、有氣概。

(2)幼兒嘗試方陣舞展示。

第一遍：幼兒用方陣隊形展示，用連續(xù)出拳的方式增加氣概。

第二遍：鼓舞幼兒表演時，加上喊號子，進一步加強力度和氣概。

第三遍：老師參加領(lǐng)舞，讓幼兒充分體驗自信與勝利。

4、老師鼓舞幼兒在生活中做一個自信、自強的孩子。

教學(xué)反思：

《男兒當(dāng)自強》由兩個樂段組成，樂句之間改變劇烈，但卻有很強的對稱，對應(yīng)感，在給人劇烈的動感之時又給人一種穩(wěn)定感，第二樂段比較簡約，前半段節(jié)奏短促，后半段節(jié)奏放寬，表現(xiàn)了強大的氣概。孩子們對里面的動作很感愛好，接著我讓孩子嘗試用不同的動作仿照武打，調(diào)動了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。在一翻熱身運動之后，我投放音樂，通過視頻觀賞，讓同學(xué)熟識《男兒當(dāng)自強》這首歌。先讓同學(xué)傾聽錄音輕聲哼唱，再讓同學(xué)跟著錄音歌頌，并在**處用"哈嗨'來表現(xiàn)，同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高。

其次，我讓同學(xué)復(fù)聽，通過朗讀歌詞，理解歌曲表現(xiàn)的主題，理解男兒當(dāng)自強的意思，鼓舞男生要自強，自力，要出人頭地。

在同學(xué)學(xué)會演唱歌曲后，我用巴烏為同學(xué)們伴奏，同學(xué)們倍感新穎，唱的特別仔細(xì)且有激情，通過師生互動，讓同學(xué)體驗伴奏之美，通過巴烏，人聲伴奏及同學(xué)的演唱，三者合一，融為一體，效果好。

同學(xué)在熟識理解理解《男兒當(dāng)自強》歌曲后，我讓同學(xué)自己嘗試用動作將歌曲表現(xiàn)出來。在設(shè)計武術(shù)過程中，考慮到武術(shù)的繁復(fù)性依據(jù)四班級同學(xué)的進展實際水平，只選擇馬步出拳的格式進行了表演，降低了動作難度，調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。整個過程同學(xué)用肢體表現(xiàn)音樂內(nèi)涵，利用武打動作、同學(xué)平常積累的閱歷和動作圖式，達(dá)到自我表現(xiàn)的歡樂，達(dá)到了開心教學(xué)的目的。

最末孩子們在音樂聲中歡樂地