天氣主題活動教案

第第頁天氣主題活動教案

天氣主題活動教案1

活動目標(biāo)：

1、感知天氣的多變性，了解一些簡約的氣象標(biāo)識和常識。

2、能用自己的方式學(xué)習(xí)觀測、記錄、統(tǒng)計(jì)天氣。

3、對天氣改變感愛好，樂于觀測、探究。

4、初步了解天氣的小常識。

5、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動預(yù)備：

1、收集各種氣象的圖片和光碟。

2、課件、視頻、氣象標(biāo)識卡、天氣統(tǒng)計(jì)表等。

活動過程：

一、觀測、記錄。

請幼兒記錄幾天的天氣。然后一起回顧前幾天的天氣記錄狀況，做個比較，了解天氣的改變。你們還知道有哪些天氣呢？我們怎么樣才能知道明天是什么天氣？〔天氣預(yù)報(bào)〕

二、觀看視頻請幼兒認(rèn)真觀看天氣預(yù)報(bào)，認(rèn)識其中一些簡約的天氣符號。

提問幼兒：你最喜愛什么樣的天氣？為什么？除了天氣預(yù)報(bào)，我們還可以怎么知道明天是什么天氣呢？

三、觀賞故事請幼兒觀賞故事《倒霉的小馬》，結(jié)合故事。

提問：晚上，小白馬看到的是什么樣的天氣？為什么第二天是一個大熱天呢？天空四周很紅很紅會怎么樣？太陽四四周了一個圓圈，天氣會發(fā)生什么改變？同時(shí)觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀測、理解其中所描述的天氣改變現(xiàn)象及征兆。

四、溝通、爭論引導(dǎo)幼兒。

爭論：小動物會怎樣猜測天氣呢？〔螞蟻搬家、燕子低飛、魚兒浮出水面吸氣〕。在天氣改變時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)留意什么？玩游戲，聽聲音出示氣象標(biāo)識，鞏固認(rèn)識氣象標(biāo)識。

五、分組操作。

幼兒分成三組，。〔三位老師每人負(fù)責(zé)一組〕統(tǒng)計(jì)不同地區(qū)二月份的天氣狀況，幼兒間相互合作統(tǒng)計(jì)出晴天、陰天、雨天各多少？做一個比較，進(jìn)一步感知天氣的多變性。

六、共享、溝通。

檢查每組幼兒的統(tǒng)計(jì)狀況，總結(jié)出本月以什么天氣為主。

小百科：天氣是指某一個地區(qū)距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內(nèi)的詳細(xì)狀態(tài)。而天氣現(xiàn)象那么是指發(fā)生在大氣中的各種自然現(xiàn)象，即某瞬時(shí)內(nèi)大氣中各種氣象要素〔如氣溫、氣壓、濕度、風(fēng)、云、霧、雨、閃、雪、霜、雷、雹、霾等〕空間分布的綜合表現(xiàn)。

天氣主題活動教案2

主題的產(chǎn)生：

孩子們的生活經(jīng)常徑直或間接地受天氣氣候的影響，一般都有淋雨的經(jīng)受和體驗(yàn)，隨之產(chǎn)生了“雨是怎么來的？”“天上為什么有云？”等疑問。因此我設(shè)計(jì)了“天氣”這一主題活動，來引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣，了解天氣常識。

活動目標(biāo)：

1、感受天氣的改變，初步知道雨、雪的形成以及天氣改變對人們出行、著裝、工作的影響。

2、了解幾種災(zāi)難性的天氣給人們帶來的危害。

3、情愿通過多種方法發(fā)覺雨量、溫度、風(fēng)向的改變，并能進(jìn)行簡約的測量、記錄。

4、了解天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容以及它與人們生活的關(guān)系，主動關(guān)懷天氣的改變，情愿進(jìn)行天氣記錄。

5、能積極、主動地參加活動，發(fā)覺、提出問題，尋求解決問題的方法。

主題絡(luò)：

龍卷風(fēng)影子光熱日夜

臺風(fēng)彩虹雨冰

颶風(fēng)災(zāi)難太陽雪

天氣水雪

春霧

夏季節(jié)雨具

秋氣象

冬雨靴雨衣雨傘

預(yù)報(bào)測量

預(yù)報(bào)員背景標(biāo)識記錄

說明：

實(shí)線說明是預(yù)成內(nèi)容，虛線說明是生成內(nèi)容，雙線是未實(shí)施內(nèi)容。

天氣主題活動教案3

活動目標(biāo)：

1、溝通各自的記錄，了解云和天氣的改變

2、學(xué)習(xí)依據(jù)觀測記錄表上的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，積累有關(guān)的閱歷。

活動預(yù)備：

1、幼兒分組為期一個月的觀測天氣記錄。

2、幼兒觀測天氣的記錄表。

3、白紙、記號筆。

4、多媒體課件〔見掛圖“看云說天氣“〕

5、見操作包“晴雨表”

活動過程：

一、觀測溝通

1、觀測記錄表上的數(shù)字辨別數(shù)字拍排列的規(guī)律。知道一個月有多少天。

2、觀測記錄表上的圖畫，辨別圖畫所表示的天氣狀況。

3、對看不明白的圖畫提出疑問，爭論溝通怎樣修改，使大家一看就懂。

二、分組統(tǒng)計(jì)晴天、雨天各有多少

1、根據(jù)本組的記錄，數(shù)一數(shù)本月的晴天、雨天各有多少天

2、比較各組的統(tǒng)計(jì)是否相同，依據(jù)涌現(xiàn)的問題進(jìn)行爭論。

3、介紹各組統(tǒng)計(jì)的方法，思索一一點(diǎn)數(shù)以外。有沒有其他又快又好的方法，女口：數(shù)出晴天后，用減法推算出雨天等。

4、用不同的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，溝通哪種方法又快又好，說說各自的理由。

三、觀看多媒體課件，了解云和天氣的關(guān)系，

1、邊看多媒體課件邊聽老師介紹民間看云說天氣諺語。

2、說一說看了多媒體課件后知道了什么

3、再一次看多媒體課件，辨別課件上不同的云，推想可能是晴天或雨天。

4、共同商量除晴、雨天外，還有哪些天氣狀況，如：氣溫、風(fēng)力等，我們可以怎樣補(bǔ)充在記錄里。

天氣主題活動教案4

總目標(biāo)：

1、對自然界的改變感愛好，在探究、爭論、學(xué)習(xí)過程中，形成對自然界常見的改變現(xiàn)象有正確的認(rèn)識與立場。

2、知道一年有四季，不同的季節(jié)和氣候會對我們的生活方式產(chǎn)生影響。

3、在已有的閱歷基礎(chǔ)上，運(yùn)用多種手段和犯法表達(dá)自己的想法，形成新的閱歷。

星期二

情境區(qū)

層次目標(biāo)：

一級目標(biāo)：大膽提出自己的看法，與同伴爭論共同創(chuàng)設(shè)區(qū)域情境

二級目標(biāo)：進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)技能和交往技能

三級目標(biāo)：知道多吃冷飲的害處。

詳細(xì)活動：小小冷飲吧

區(qū)域預(yù)備：橡皮泥、模具

區(qū)域猜測：1、如何在游戲中進(jìn)行買賣

2、不能合理的創(chuàng)設(shè)區(qū)域情境

區(qū)域?qū)Σ撸?、首先讓幼兒對錢幣有肯定的了解認(rèn)識，然后再在日常生活中讓他們加深這方面的知識。

2、與幼兒一起爭論，在游戲中玩些什么，怎么玩，可以提供應(yīng)幼兒什么援助，然后再共同創(chuàng)設(shè)區(qū)域。

反思：幼兒在進(jìn)行區(qū)域活動時(shí)，他們每個人的積極性都很高，能畫出自己所喜愛的冷飲，有個別幼兒設(shè)計(jì)的比較好，能設(shè)計(jì)出自己想象中的冷飲，會用多種外形和多種顏色來裝飾自己畫的冷飲，并講給其他幼兒聽。但還有的幼兒的不動腦筋，喜愛仿照他人的作品。幼兒在用油泥制作冷飲時(shí)，同樣也涌現(xiàn)的問題事，有部分幼兒喜愛仿照他人的作品，自己不動腦筋。針對這個狀況，我就利用游戲結(jié)束時(shí)，讓幼兒來進(jìn)行爭論，這樣好嗎？結(jié)果幼兒爭論，這樣不好，那你們以后在做游戲時(shí)就要動腦筋，這樣，你也就會變的更加聰慧了。另外，還涌現(xiàn)了自己做的各種冷飲，做出來沒有人買，那該怎么辦呢？這時(shí)幼兒就談?wù)撈饋砹耍f那我們就開個“小小冷飲吧”幼兒聽后，都贊同，這時(shí)，幼兒又開始爭搶做售貨員，那我就讓幼兒進(jìn)行爭論，你們說該怎么辦？幼兒都說要謙讓，那你們?yōu)槭裁床恢t讓呢？這時(shí)，有個別幼兒在說，那我們就猜拳吧，幼兒聽后，都說好的。這時(shí)，幼兒又快樂地玩游戲了。

星期四

情境區(qū)

層次目標(biāo)：

一級目標(biāo)：大膽提出自己的看法，與同伴爭論共同創(chuàng)設(shè)區(qū)域情境

二級目標(biāo)：進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)技能和交往技能

三級目標(biāo)：知道多吃冷飲的害處。

詳細(xì)活動：小小冷飲吧

區(qū)域預(yù)備：橡皮泥、模具

區(qū)域猜測：1、如何在游戲中進(jìn)行買賣

2、不能合理的創(chuàng)設(shè)區(qū)域情境

區(qū)域?qū)Σ撸?、首先讓幼兒對錢幣有肯定的了解認(rèn)識，然后再在日常生活中讓他們加深這方面的知識。

2、與幼兒一起爭論，在游戲中玩些什么，怎么玩，可以提供應(yīng)幼兒什么援助，然后再共同創(chuàng)設(shè)區(qū)域。

反思：幼兒在今日的區(qū)域活動中，大多數(shù)幼兒能開動小腦筋，自己在那設(shè)計(jì)自己想象中的冷飲，有的幼兒的想象力比較豐富能用油泥，捏出很多外形各種顏色的冷飲。幼兒在的過程中，能相互合作，相互學(xué)習(xí)同伴的做的好的冷飲。幼兒在進(jìn)行賣冷飲時(shí)，剛開始有的幼兒買了很多冷飲，針對這個狀況，我就利用游戲結(jié)束時(shí)讓大家一起來進(jìn)行爭論，這樣對嗎？孩子的爭論是五花八門的，有的幼兒說可以買3只，由于家里有爸爸媽媽還有寶寶，這是在玩娃娃家的小伙伴說的，對幼兒的種種回答，都要予以適當(dāng)?shù)恼f明，讓孩子學(xué)會自己依據(jù)自己的狀況來買冷飲。孩子玩的是那樣投入。

天氣主題活動教案5

活動由來：有一天，陽光明媚，我?guī)е覀儼嗟男』锇榈綉敉馊ネ?，玩了一會兒，天氣就突然變陰了，一陣烏云過來了，立刻快要下雨了，小伙伴看到這樣的自然現(xiàn)象特別興奮，都問我：“老師，怎么天一下子就變黑了？老師，是不是太陽在眨眼睛呢？為什么會有云呢？”等等好多關(guān)于天氣的問題，看到幼兒對天氣的改變?nèi)绱烁袗酆茫诩由虾⒆觽兊纳罱?jīng)常徑直地受天氣的影響，他們都有玩雪、淋雨等經(jīng)受和體驗(yàn)，因此為了更加豐富幼兒對生活中的自然經(jīng)受有科學(xué)的認(rèn)識，于是我和小伙伴一同設(shè)計(jì)了“天氣”這一主題活動，來引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣，了解天氣常識。

活動目標(biāo)

1、感受天氣的'改變，能夠知道雨雪的形成以及天氣改變的緣由，理解自然現(xiàn)象。

2、了解自然災(zāi)難性天氣給人們帶來的危害。

3、能夠通過多種方法發(fā)覺雨量、溫度、風(fēng)向的改變，并能進(jìn)行簡約的測量、記錄。

4、了解天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容以及與人們生活的關(guān)系。

5、培育幼兒的探究精神。

幼兒的問題：

為什么會有云呢？

為什么下過雨之后天空會涌現(xiàn)彩虹呢？

為什么有的地方會刮臺風(fēng)？

風(fēng)在哪里？

為什么自然界中會存在大氣壓呢？

為什么會有霧、雪、雨呢，它們是怎么形成的呢？

1、天氣預(yù)報(bào)早知道，幼兒通過生活中了解每日的天氣狀況，并在主墻上由自己支配。

2、在科學(xué)區(qū)域中提供一些有關(guān)光照以及霧、雨形成的小試驗(yàn)，區(qū)域的墻面設(shè)置成表格，供幼兒做試驗(yàn)記錄。

3、另一面墻作為一些科學(xué)試驗(yàn)的步驟與試驗(yàn)過程，用圖畫的形式表現(xiàn)出來，老師有一份范例，由幼兒對知識的理解進(jìn)行繪畫，表現(xiàn)在墻面上。依據(jù)主題我們設(shè)置了相應(yīng)科學(xué)區(qū)，在科學(xué)區(qū)中投放了吸管、膠水、各類紙、筆、尺子、膠帶等等工具讓幼兒通過做小試驗(yàn)來了解自然界天氣的現(xiàn)象，讓幼兒通過觀測和試驗(yàn)了解相關(guān)的知識內(nèi)容，從而把試驗(yàn)結(jié)果寫在記錄表上。請家長和幼兒一起帶有關(guān)天氣的百科全書。

主要活動

1、奇妙的溫度計(jì)

風(fēng)在哪里

2、雨，消逝了

3、瓶子中的云

4、制造霧

5、奇妙的溫度計(jì)

天氣主題活動教案6

活動名稱：

天氣

活動目標(biāo)：

通過記錄、溝通，談話、爭論等感知事物間的聯(lián)系。

活動預(yù)備：

1、兩、三周前發(fā)放記錄卡，讓孩子們記錄晴、雨天感受到的和聽到、看到的一切。

2、人手一張和晴天或雨天有關(guān)的圖片。如：太陽眼鏡、雨衣、螞蟻搬家、太陽花、彩虹等等。

關(guān)鍵點(diǎn)：

感知事物間的聯(lián)系。

活動環(huán)節(jié)：

一、閱歷溝通

1、師：前段時(shí)間魯老師請小伙伴觀測和感受了晴天和雨天的不同，你們也都做了記錄?，F(xiàn)在誰來說說你在晴天和雨天的感覺以及看到的和聽到的。

2、幼兒介紹、溝通

二、操作活動

1、師：你們看到了這么多的事物，魯老師我也有許多的發(fā)覺