班主任工作總結(jié)第二學期小學8篇

—班主任工作總結(jié)第二學期小學8篇時間總在不經(jīng)意間匆忙溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，為此要做好工作總結(jié)。下面為大家整理了班主任工作總結(jié)20XX第二學期小學，希望大家喜愛！班主任工作總結(jié)20XX第二學期小學1時間過得真快，上半年又過去了，回首過去的半年，有成果也有失誤，如今我對這段時間的工作情況作一個簡潔的總結(jié)，希望各位同志們賜予批判指證。一、政治思想方面：嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德標準》要求，安貧樂教，杜絕體罰和變相體罰同學。落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的根本原則，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，全力做好本屆初三同學的中考復習和升學輔導工作。二、教學工作方面：今年是X市進入新課程標準的首次中考，如何使本人任教的兩個班同學物理考得好一些，是我始終努力的工作方向。教學工作是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。半年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教育教學規(guī)律，充足運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，兩個班同學中考物理成果和單主任的二班根本持平，但我明白，我校的物理學科和較好的兄弟學?？赡苡悬c差距，在成果面前，我更要有蘇醒的認識。在以后的教學中，更要鉆研，努力跨入全市一流水平。三、師生關(guān)系方面：老師的人格是宏大的，本人是其中的一般一員，但我深知，我首先是一個人，處理好和其他老師和所任教的同學的關(guān)系從而才能更好的做好教學工作。在工作過程中首先要做好和同學的關(guān)系，其中更是和后進生的關(guān)系，這些同學有的成果差，有的還是雙差生，部分同學對我的教育說服工作可能有抵觸心情，那么我在教學過程中，特別在課堂上從言行上做到公平二字。在做思想工作時，真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即沒有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學發(fā)現(xiàn)“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，激勵他們自由商量。這樣使得這些同學有時能有話和我溝通，至少在物理課堂上不起哄，從而最大程度地提高了復習的效率。和其他同事在平常的工作過程中，我都能做到和平共處。工作的失誤是難免的，受到領(lǐng)導的批判，我能做到虛心接受，而不是強詞奪理，努力提高個人的素養(yǎng)?？傊肽陙?，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：少數(shù)尖子生的中考物理成果不抱負等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚長處，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成果。班主任工作總結(jié)20XX第二學期小學2寒來暑往光陰飛逝，眨眼間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們趕緊要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴——勞碌、緊急，卻又充實而歡樂?，F(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結(jié)與反思，從而吸取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)缺乏。一、保教工作：1、提高幼兒的自理力量。我班兩位老師親密協(xié)作，強化保育工作。在一日生活中，留意照顧幼兒的冷暖、安全，按時提示幼兒飲水、擦汗，依據(jù)天氣改變增減衣物，催促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理力量訓練，如：我會自己吃飯、睡覺不用陪、我會穿衣、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應當自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴峻挑食的現(xiàn)象，我們兩位老師堅持激勵、引導和家園協(xié)作的原則，逐步幫忙其克服不良飲食習慣。學期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特別是鄭重諾小好友從剛開頭挑食、食欲不振、吃飯嘔吐，經(jīng)過上個學期和這個學期我們的激勵和培育，如今已經(jīng)可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了。2、培育幼兒良好的常規(guī)。俗話說：“沒有規(guī)則，不成方圓?！庇變毫己?、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注意多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培育。首先，我們運用音樂來進行常規(guī)訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比方：聽見鈴鼓拍起來的音樂每個小好友都要回自己的座位坐好；聽見《拍手點頭》音樂就是上課的時間到了；聽到美麗舒緩的輕音樂時，不管你玩玩具有多么開心，都應當把玩具收起來……這樣，使我們的管理更加標準，常規(guī)更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭吵、攻擊等，我們實行了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好好友”等來教育孩子；其次針對個別幼兒重點教育如：耐煩說服等讓幼兒能自我意識到錯誤二、教育教學方面開學初能制訂好班務方案、并能按方案實施。把教育教學浸透在日常生活中。開學初我們開展了二是結(jié)對子，一對一進行輔導；三是實行激勵與表揚相結(jié)合的方式激勵他們。同時，賜予他們生活上的關(guān)懷，常常與他們談心，使他們的學習主動性得到提高。后半學期以來，樊夢琪、湛夢真等幾位同學的學習主動性明顯增加，進步很大。四、改進地方字詞基礎(chǔ)學問是我們的大敵。在這個學期中我沒有加大力度強化字詞識記，導致在期末考試中失分率很高，平均每人失分3.3分。越是簡潔的越是失分最多，真的感到慚愧！我以后會強化字詞訓練，關(guān)注同學對基礎(chǔ)學問的把握。讓同學堅固把握好祖國的漢字，為閱讀和作文奠定好基礎(chǔ)。班主任工作總結(jié)20XX第二學期小學4在本學期，我擔任二班級一班班主任工作，傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和同學品德方面更是有了很大的收獲，詳細做法如下：一、創(chuàng)立和諧、主動向上的班風一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著同學的品行形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育同學要愛學校，愛班級。特別是在學校裝修之后，我常常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時辰留意培育同學的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成果，我就激勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級顯現(xiàn)問題，同學犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找缺乏，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氣氛中，同學們有了非常劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣主動向上，充滿了活力。二、培育同學良好的行為習慣我始終認為，小學時期，是培育同學良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注意同學品德方面的教育。我答應同學犯錯誤，但我要求同學有了錯誤肯定要主動成認并加以改正。我對同學的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步浸透，用自己的行為給他們樹立典范，對于我們班同學來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。三、用愛搭建我與同學間的橋梁1、愛就是了解。初建新班，了解同學從了解同學家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照料；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。2、愛就是關(guān)懷。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比擬多，每天我都要數(shù)次詢問同學的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個同學被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們按時補上課程。3、愛就是尊重。尊重、理解、信任同學是消退教育盲點的基礎(chǔ)。尊重同學要尊重同學的人格，只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與同學像好友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利教育的最大原因。4、愛就是責任。老師的責任不僅在于教授同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準則。剛?cè)雽W的同學，不知天高地厚，只會為所欲為地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失機遇地抓住一切可以利用的時機進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時辰有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時辰不放松地同學有困難，相互幫忙，同學吐了，不怕臟臭主動清掃，有同學拉肚子弄臟褲子，同學爭著找褲子給同學換上，充足表達了同學熱愛集體，關(guān)懷他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在漸漸形成。三、重視與家長的聯(lián)系。教育是個大家庭，學校、家庭、社會應共同擔當起教育的責任，各施其職并相互促進，提高教育質(zhì)量。為主動開展社會滿意工程活動，切實增加服務群眾、服務家長的意識，強化家校溝通，開展了卓有成效的家訪工作。為了進一步搞好學校教育，協(xié)調(diào)各種教育力量，本學期我們班級組的班主任及科任老師對班內(nèi)同學進行了家訪工作。本班級家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而減弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得同學的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。家庭成員內(nèi)部不全都的教育力量難于與學校教育協(xié)作。總之，已過去的這一學期中，我們班級組在家訪工作中做了許多切實有效的工作，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗和教訓。四、管理中的缺乏。由于是低段的同學，他們的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多同學工作也有疏忽的地方如：對個別特別同學的教育太少；班級管理制度還不夠完善；與同學的溝通時間還不夠等等。針對在管理中存在的缺乏，我們各位班主任與科任老師肯定會在以后的教育管理中加以彌補自己的缺乏，努力將我們二班級各班打造成為班風正、學風濃的優(yōu)秀班級。人才培育，必需從小抓起，養(yǎng)其習于童蒙。我國現(xiàn)代聞名教育家葉圣陶曾說：教育就是習慣的培育。充足強調(diào)了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅實的基礎(chǔ)，才能培育同學健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習慣及獨特心理品質(zhì)，劇烈的競爭意識。班主任工作總結(jié)20XX第二學期小學6轉(zhuǎn)瞬間，我們又走過了勞碌而充實的十一月?；貞涍@一個月的工作，現(xiàn)小結(jié)如下一、班級組織管理：1、安全教育：利用晨會班會課，強化同學的安全教育，培育同學較強的安全意識。班級每天有兩名同學管理全班的班級秩序，同時在全班掀起了人人爭做“安全監(jiān)督員”的活動，防止任何安全事故的發(fā)生。2、行為習慣：我結(jié)合每周德育要點，針對班級的顯現(xiàn)的情況，注意同學行為習慣的養(yǎng)成教育，按時發(fā)現(xiàn)同學中隱藏著的沖突，正確對待、按時處理。經(jīng)過一個月的學習，絕大多數(shù)同學已經(jīng)開頭形成良好的行為習慣。3、紀律情況：經(jīng)過上一個學期的培育，班級已經(jīng)初步形成了良好的紀律習慣。絕大多數(shù)孩子能主動遵守課堂紀律，遵守校紀校規(guī)，不帶零食到校。平常的晨會課、班會課上，我常常采納孩子愿意接受又易明白的方法把有關(guān)紀律一一向同學講清、講透，使他們牢記在心。4、衛(wèi)生情況：班級每天的衛(wèi)生都落實到人，飲水機、黑板講臺等都有專人負責，孩子們已養(yǎng)成了不亂扔紙的好習慣，但發(fā)現(xiàn)每次上完善術(shù)課，教室里的衛(wèi)生狀況就較差了，要求孩子做手工時，同桌相互檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。5、公共財產(chǎn)：孩子能發(fā)揚主人翁精神，愛班如家，不在桌上亂涂亂畫，每天把窗臺、飲水機、電腦擦得干潔凈凈。6、文明就餐：教育同學遵守就餐紀律，依次排隊盛飯，不挑食，不鋪張飯菜，飯后能按時把自己吃飯的地方整理潔凈。二、關(guān)注同學全面進展：1、家校聯(lián)系：要想教育好同學，家長的協(xié)作是一項不行無視的工作。平常都能按時地將同學在學校情況反應給家長，和家長溝通，共同努力，訂正同學的錯誤想法及在學校里的不良表現(xiàn)。2、與科任老師的聯(lián)系：注意與科任老師的溝通溝通，按時了解本班同學各科的學習情況，征求和接受他們對班務工作的建議，并在同學中樹立科任老師的威信，讓同學愛老師，敬老師。3、個別教育：關(guān)懷熱愛每位同學，教育方法因人而異，做好同學的心理健康教育。對個別行為習慣不太好的同學常談心，曉之以理，動之以情，促進同學之間的和諧相處，增進師生之間的感情。三、班級其他工作：1、組織秋游活動2、激勵同學參與學校美術(shù)大賽3、組織同學做好月大掃除，讓整個班級面目一新。4、本月月考，組織同學認真進行復習5、本月天氣改變多端，提示同學留意按時增減衣服，平常要強化錘煉，增加體質(zhì)。班主任工作總結(jié)20XX第二學期小學7二班級孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段，作為班級體中的領(lǐng)導者，組織者的我力爭把工作做得細致到位。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本期的的工作進行總結(jié)：一、強化常規(guī)教育。本學期，我們的校內(nèi)也在發(fā)生在天翻地覆的改變：粉刷一新的教學樓、豐富多彩的校內(nèi)文化、充滿藝術(shù)氣息的走廊…一切的一切只為了同學能有優(yōu)越的學習環(huán)境。但是我們的同學都是農(nóng)村的孩子，他們在家無拘無束習慣了，很難一下子形成良好的行為習慣。為此，我抓緊每一個教育契機，讓常規(guī)意識深化孩子的心坎。首先，充足利用晨會、班會等教育時間，在強調(diào)安全教育的同時，讓孩子們自己商量：走廊內(nèi)如何行走？怎樣愛惜校內(nèi)？如何與人交往？我不對孩子進行一味的灌輸，而是讓他們自己明辨是非，形成好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓的風氣。其次，強化同學一日常規(guī)的錘煉。如：堅持常常檢查孩子上課前放好學習用品的方法，激勵孩子下課后自己動手認真整理桌椅。特別是帶孩子做好隊列、體操和眼操，在師生的共同努力下，我們班在校體操競賽中，獲得年組第一名，孩子們都備受鼓舞，做操的主動性更高了。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學校班級常規(guī)評比的號召，我們班注意培育正確的集體言論，引導同學對班級生活中、學習中的一些現(xiàn)象進行評價，我注意同學的行為標準，抓典型，樹典范，充足利用表揚這一工具，讓孩子們通過觀看比擬等看到自己的閃光點，明白自己的缺乏和今后努力的方向，使得我們班在紀律上，還是良好習慣上都能初步形成。二、用行動傳遞愛心。只有當同學切實體驗感受到老師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在老師充滿愛心的啟發(fā)下，同學的人格才會日益完善，聰慧才智才會得到充足發(fā)揮。期末復習期間，孩子們發(fā)燒感冒的特別多。一天放學時，孟祥地吐的桌子上、椅子上、走廊里都是。教室里一下子喧鬧了起來，同學們有的站起來張望，有的相互談論，鄰座的幾位同學則皺著眉，悟住鼻子轉(zhuǎn)過了身子。我快步走到他身邊詢問了一下，并叫一位同學扶他去漱口。自己趕忙拿起拖布去除臟物，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來。事后，我對同學進行了教育。要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的幫忙，你首先要去幫忙別人。使人感到欣慰的是，同學們學會了用行動去關(guān)懷，幫忙別人。有一天，王建彬又吐了，當我走進教室時，幾位同學圍上來告知我，我急忙拿拖布要去去除臟物，但他們告知我，有同學已把臟物去除了。同學人人心中有愛，已形成了你關(guān)懷我，我關(guān)懷你，你幫我，我?guī)湍愕牧己冒囡L。老師的愛應當比母愛更深沉、更博大、更無私，老師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應把更多的愛送給那些學習上有困難的孩子。我班有位叫鄭亮的同學，考生字十個能錯八個，左右結(jié)構(gòu)都寫反，照書抄也常常抄錯。為此我屢次與家長溝通。原來孩子身體較胖，到家就餓，一學習就睡覺。家長也很無奈，孩子也很苦惱。幾次下來，我失去了信念，真想放棄，但老師的責任心不答應我這么做，于是實行措施，讓學習委員和他同桌，在學習上幫忙他，不僅在校指導他學習，還利用校訊通與家長聯(lián)系，指導家長應當對孩子進行什么訓練，上課我把最簡潔的問題留給他，課間有時找他談談話，當他有了點滴進步就按時表揚他，使他有自信念。經(jīng)過努力，鄭亮比從前有進步了。把愛灑給每一位同學，讓同學在愛的陽光下健康茁壯地成長。三、注意班級文化的建設(shè)。開學初，我組織全班同學把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在詳細布置時，針對班內(nèi)同學的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼同學的優(yōu)秀作品，使同學行有可依，激發(fā)同學的上進心。在評比欄中評出書法星、文明星、積累星、拾金不昧星等。班級設(shè)置由專人管理的圖書角，我們班共有圖書137本，以拓寬同學的學問面。光陰荏苒，班主任工作還在連續(xù)而且千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們?nèi)パ杏?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年老師。但我相信只要我們心中真誠的為孩子，為孩子的健康成長而付出，以提升孩子生命狀態(tài)為動身點，端正自己的工作看法，那么我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提升的。班主任工作總結(jié)20XX第二學期小學8能夠接任二（1）班班主任，我很快樂但也很擔憂。很怕完不成學校交給的任務。在平常的班主任工作中我認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和同學的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下。一、強化德育教育和同學思想教育1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平常利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，組織同學觀看一些有教育意義的影片，對同學進行正確的思想引導，抱負教育和愛國教育等。2、健全班級文化，利用學習園地、班級一角、黑板報進行德育宣傳