發(fā)展跳躍能力的練習(xí)與游戲劉印武 -

發(fā)展跳躍能力的練習(xí)與游戲劉印武-發(fā)展跳躍能力的練習(xí)與游戲劉印武-發(fā)展跳躍能力的練習(xí)與游戲劉印武-V:1.0精細(xì)整理，僅供參考發(fā)展跳躍能力的練習(xí)與游戲劉印武-日期：20xx年X月《發(fā)展跳躍能力的練習(xí)與游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)商洛市小學(xué)劉印武一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》水平二的要求及學(xué)生的身心特點(diǎn)、認(rèn)知水平而設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程，根據(jù)課改下提倡教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變選擇教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中，體驗(yàn)主動(dòng)參與并獲得成功的樂(lè)趣，在練習(xí)過(guò)程中通過(guò)游戲形式使學(xué)生掌握連續(xù)跳躍障礙的能力和發(fā)展下肢力量的練習(xí)方法；培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，互相合作的精神。二、教材分析跳躍是人體最基本活動(dòng)能力之一。是小學(xué)生鍛煉身體的主要手段，也是小學(xué)生基本活動(dòng)的主要內(nèi)容和促進(jìn)身體全面發(fā)展的重要手段。為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)跳躍的方法和提高下肢力量，發(fā)展彈跳力、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。本節(jié)課中充分利用學(xué)生主體，把學(xué)生用活，采用游戲的方式更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及合作精神，達(dá)到教學(xué)效果。為今后學(xué)生學(xué)習(xí)各種助跑的跳躍打下了良好的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，他們的跳躍能力及下肢力量還較差。本節(jié)課采用游戲的方法，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)，享受戰(zhàn)勝自我獲得成功的樂(lè)趣。使他們?cè)诓煌奶S游戲中體會(huì)跳躍動(dòng)作，寓樂(lè)于教學(xué)之中，發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、協(xié)調(diào)、力量素質(zhì)，提高跳躍能力。四、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解連續(xù)跳躍障礙的能力和發(fā)展下肢力量的練習(xí)方法。2發(fā)展學(xué)生的下肢力量和跳躍能力。3、通過(guò)情景游戲教學(xué)，使學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)其興趣和合作意識(shí)。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生跳躍能力的練習(xí)。難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合，連續(xù)跳躍障礙的能力六、教法與學(xué)法教法：講解示范法、情景游戲法、分組輪換法學(xué)法：學(xué)練法七、教學(xué)流程

踏石過(guò)河單腳跨躍→雙腳正面跳→雙腳側(cè)面跳→左右腳輪換連續(xù)跳→分組輪換高彈腿跳躍→雙腳左右跳躍→雙腳前后跳躍→左右腳輪換連續(xù)跳→單腳側(cè)向移動(dòng)跳躍→游戲石頭剪刀布趣味練習(xí)→階梯跳躍→放松激趣游戲八、教案發(fā)展跳躍能力的練習(xí)與游戲教案年級(jí)：四年級(jí)任課教師：劉印武授課人數(shù)：12人課題1、發(fā)展跳躍能力的練習(xí)與游戲2、游戲：立柱子教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生跳躍能力的練習(xí)。難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合，連續(xù)跳躍障礙的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解連續(xù)跳躍障礙的能力和發(fā)展下肢力量的練習(xí)方法2.技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的下肢力量和跳躍能力3.情感目標(biāo)：通過(guò)情景游戲教學(xué)，使學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)其興趣和合作意識(shí)教材發(fā)展跳躍能力的練習(xí)與游戲順序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程組織與要求設(shè)計(jì)意圖時(shí)間強(qiáng)度教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)基本部分20`~25`一、發(fā)展跳躍能力的練習(xí)與游戲1.分組單腳跨越2.踏石過(guò)河-單、雙腳跳躍練習(xí)3.雙腳正面、側(cè)面連續(xù)跳躍練習(xí)4.、輪換高彈腿跳躍練習(xí)5.雙腳前后、左右連續(xù)跳躍練習(xí)6.單腳側(cè)向移動(dòng)連續(xù)跳躍7.階梯跳躍：更遠(yuǎn)距離的雙腳跳練習(xí)8、有高度和遠(yuǎn)度的練習(xí)9、輪換進(jìn)行各種方法的單、雙腳跳練習(xí)教法：講解、示范、糾正指導(dǎo)、語(yǔ)言激勵(lì)、分組、評(píng)價(jià)1、教師提出問(wèn)題：如何落地輕盈.2、巡視并選優(yōu)生示范3、引導(dǎo)學(xué)生集體練習(xí)嘗試聲音不同的區(qū)別4、落地屈膝緩沖5、引導(dǎo)學(xué)生大字格練習(xí)6、引導(dǎo)學(xué)生歸納，并提示各種方法跳躍都要屈膝緩沖7、引導(dǎo)學(xué)生加大遠(yuǎn)度跳躍練習(xí)，并提問(wèn)：有什么困難8、驗(yàn)收各種練習(xí)方法9、提高難度，有高度和遠(yuǎn)度的練習(xí)學(xué)法：觀察模仿、分組練習(xí)、自主體驗(yàn)探究、自評(píng)互評(píng)1、自主練習(xí)2、優(yōu)生示范3、集體各種方法練習(xí)4、學(xué)生回答嘗試不同方式跳躍練習(xí)5、嘗試大字格練習(xí)6、明白各種跳躍方法都要落地屈膝緩沖7、嘗試有遠(yuǎn)度跳躍練習(xí)，并思考問(wèn)題并總結(jié)要用力起跳8、觀察、理解9、學(xué)生練習(xí)并體會(huì)11、集體展示組織：☆★☆☆☆☆★ ☆☆☆☆★教師☆第一組學(xué)生第二組學(xué)生要求：體驗(yàn)、探究，認(rèn)真聽(tīng)講，注意觀察，安全練習(xí)1.本階段的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了教師教學(xué)方法、教學(xué)策略以及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)生在練中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)、學(xué)中悟，從而逐步體會(huì)動(dòng)作。2.本次設(shè)計(jì)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生既是學(xué)習(xí)者又在學(xué)練過(guò)程中擔(dān)任著體育器材的作用；在他充當(dāng)器材與同學(xué)合作練習(xí)的同時(shí)，他是觀察者也是教師隨時(shí)提醒練習(xí)者動(dòng)作要點(diǎn)，并積極配合同學(xué)完成練習(xí)；輪換時(shí)身體可以以充沛的體能進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)。3.教師的教法體現(xiàn)循序漸進(jìn)的原則，同時(shí)巧妙地融進(jìn)了指導(dǎo)、糾正、評(píng)價(jià)等方法。評(píng)價(jià)中給學(xué)生提供了一個(gè)自我評(píng)價(jià)、自我發(fā)展的舞臺(tái)，結(jié)合同伴互助、互評(píng)，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，從而使學(xué)生全面了解自身的發(fā)展。6~大二、游戲：1、躲避食蟻獸快速運(yùn)墊子到躲避老師的追擊2、小螞蟻搬家集體大搬家，要求不能掉落食物1、組織學(xué)生布置場(chǎng)地，并示范講解規(guī)則及方法，引導(dǎo)學(xué)生分工2、組織比賽3、語(yǔ)言鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)1、在教師的指揮下布置場(chǎng)地，觀察、理解游戲方法2、嘗試、探討如何能夠更好地完成3、競(jìng)賽4、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快感組織：★要求：團(tuán)結(jié)協(xié)作，注意安全、遵守規(guī)則3~