八年級(jí)地理下冊(cè)教案（粵教版）

ハ年級(jí)地理下冊(cè)教案（粵教版）第一節(jié)北方地區(qū)ーー黑土地和黃土地目標(biāo).知識(shí)與技能讓學(xué)生知道我國(guó)四大地理單元及其分界線。識(shí)讀“中國(guó)四大地理分區(qū)”圖;識(shí)讀“北方地區(qū)圖”;理解北方地區(qū)主要的山脈、高原、平原及其分布特點(diǎn);了解黑土地和黃土地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式。.過(guò)程與方法通過(guò)模擬介紹家鄉(xiāng)的活動(dòng),掌握四大地理單元的差異;通過(guò)“圖片+說(shuō)明”、播放視頻的方式分別介紹黑土地和黃土地的位置和主要特征,再通過(guò)相關(guān)活動(dòng)讓學(xué)生概括出自然條件對(duì)生產(chǎn)生活的影響。.情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)土地、熱愛(ài)國(guó)土、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的熱情,滲透情感態(tài)度與價(jià)值的情感教育。重點(diǎn)北方地區(qū)的自然特征和人文特征。教學(xué)難點(diǎn)綜合、根據(jù)、歸納北方地區(qū)的自然特征和人文特征。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過(guò)程［課前］同學(xué)們,經(jīng)過(guò)ー個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假,新的學(xué)期又開(kāi)始了,不知道同學(xué)們?cè)谶@個(gè)暑假到過(guò)哪些地方呢?又見(jiàn)到過(guò)什么有趣的事情?能跟大家一起分享嗎?學(xué)生七嘴八舌:略［上課］請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本首頁(yè),這是我國(guó)四大地理區(qū)域的景觀圖。請(qǐng)結(jié)合圖片進(jìn)行討論,你在當(dāng)中看到了什么?又聯(lián)想到哪些方面呢?假設(shè)你是上述的四個(gè)區(qū)域的人,你會(huì)怎么介紹“自己”所在的家鄉(xiāng)情況呢?我們請(qǐng)四個(gè)小組的代表來(lái)模擬一下。［學(xué)生活動(dòng)］ー組:北方地區(qū)平原面積廣闊,耕作易于機(jī)械化操作,農(nóng)作物的單位面積產(chǎn)量高。二組:南方地區(qū)主要土地是紅土地,丘陵較多,平原少,所以人們耕種主要在ー些低級(jí)的丘陵和小平原進(jìn)行,一般是精耕細(xì)作的。三組:西北地區(qū)有遼闊的草原,馬牛羊特別多,所以我猜農(nóng)業(yè)是畜牧業(yè)為主。四組:我看到青藏地區(qū)高山冰雪覆蓋,雪山連綿,反映青藏地區(qū)地勢(shì)高,氣候寒冷,是世界屋脊。［教師總結(jié)］正是由于區(qū)域的差異性較大,而同一區(qū)域內(nèi)相同或相似性較多,所以將我國(guó)劃分為四大地理單元,分別是北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)。［活動(dòng)］完成書(shū)本P.3活動(dòng)。［過(guò)渡］首先我們學(xué)習(xí)了解的是北方地區(qū)。［課件展示］北方地區(qū)圖。（引導(dǎo)學(xué)生找出我國(guó)北方地區(qū)的位置、范圍以及主要地形區(qū)。）［師生互動(dòng)］.讓學(xué)生找出北方地區(qū)所管轄的省級(jí)行政區(qū),并分別說(shuō)出它們的簡(jiǎn)稱和行政中心。.在圖5.2中,找出東北平原、華北平原、黃土高原、大小興安嶺、長(zhǎng)白山、秦嶺、太行山、遼東丘陵、山東丘陵、渤海、黃海、黃河、淮河、黑龍江、松花江。.讓學(xué)生自讀課本P.4?5內(nèi)容,整體感知北方地區(qū)的地理環(huán)境。［提問(wèn)］根據(jù)所了解到的知識(shí),請(qǐng)歸納出北方地區(qū)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。學(xué)生回答,教師補(bǔ)充,并出示表格:北方地區(qū)自然環(huán)境經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)位置范圍主要地形區(qū)農(nóng)業(yè)エ業(yè)秦嶺ー淮河以北東北三省兩河、兩山京津陜甘寧（蘇、皖、內(nèi)蒙古）東北平原華北平原黃土高原（2個(gè)丘陵）平原廣,耕地以旱地為主,機(jī)械化程度高,是我國(guó)重要糧食產(chǎn)區(qū)煤、鐵、石油等資源豐富,エ業(yè)發(fā)達(dá)、工業(yè)城市密集,資源消耗量大重要農(nóng)業(yè)區(qū):二大商品糧基地（三江平原、松嫩平原）、華北平原重要工業(yè)區(qū):京津唐工業(yè)基地、遼中南工業(yè)基地［過(guò)渡］同學(xué)們,土地是人類生存發(fā)展的基地,人類對(duì)土地有著天然的感情,請(qǐng)問(wèn),以下兩幅圖（課前準(zhǔn)備兩幅黑土地和黃土地的照片）各反映的哪種土地?主要分布地區(qū)在哪里?學(xué)生回答：黑土地、黃土地;東平平原、黃土高原。［教師］對(duì)了,兩種土地都有各自的特點(diǎn),那是什么原因造成的呢?它對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活又有什么影響呢?結(jié)合手上的資料,進(jìn)行小組討論。（結(jié)合我國(guó)干濕區(qū)和溫度帶的分布分析）［總結(jié)歸納］略［播放視頻］《黃土高原》［提問(wèn)］壯觀雄偉的黃土高原,我們已經(jīng)看過(guò)了,誰(shuí)能概括出黃土高原的地表特征?為什么會(huì)形成這樣的特點(diǎn)呢?［學(xué)生回答］千溝萬(wàn)壑,支離破碎,主要是因?yàn)辄S土高原的黃土結(jié)構(gòu)疏松,容易受到流水的侵蝕。［提問(wèn)］黃土高原土質(zhì)疏松,植被稀少,水土流失嚴(yán)重,如何有效治理黃土高原?［師生互動(dòng)］ー起閱讀書(shū)本P.6活動(dòng)2的案例。［學(xué)生回答］建設(shè)淤堤壩,攔蓄泥沙;退耕還林還草,封山綠化等。［活動(dòng)］完成書(shū)本P.6活動(dòng)。［小結(jié)］同學(xué)們,學(xué)習(xí)完北方地區(qū),我們得到什么收獲?（總結(jié)由學(xué)生說(shuō),教師作最后總結(jié)）。［總結(jié)］北方地區(qū)各地的自然條件不同,使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式等具有較為明顯的差異。因此,我們要記住:發(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜,安排生產(chǎn)、生活要合理。板書(shū)設(shè)計(jì).自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)（見(jiàn)投影表格）山區(qū)寒冷ーー針葉林黑土地ーー東北平原.地區(qū)差異地廣、機(jī)械化耕作;一年一熟黃土地ーー華北平原、黃土高原:缺水,水土配合不佳；兩年三熟特點(diǎn):結(jié)構(gòu)疏松,易水土流失千溝萬(wàn)壑,支離破碎3?黃土高原治理措施:建於堤壩,攔蓄泥沙;退耕還林還草,封山綠化等4.氣候?qū)θ祟惢顒?dòng)的影響第二節(jié)南方地區(qū)ーー濕熱的紅土地教學(xué)目標(biāo).知識(shí)與技能掌握南方地區(qū)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展.過(guò)程與方法在學(xué)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)與北方地區(qū)的特點(diǎn)的比較,引導(dǎo)學(xué)生探討南方地區(qū)的特點(diǎn),并更好地掌握南北方地區(qū)的特點(diǎn)。.情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)教育學(xué)生熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng),進(jìn)ー步引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)南方地區(qū)的主要自然環(huán)境特點(diǎn)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過(guò)程［新課引入］上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了北方地區(qū),了解了北方地區(qū)的自然地理?xiàng)l件以及人們的生產(chǎn)和生活。在此基礎(chǔ)上,讓我們ー起來(lái)學(xué)習(xí)了解南方地區(qū)。［新課講授］［提問(wèn)］同學(xué)們,我們就居住在南方地區(qū),在你的印象中,南方地區(qū)是怎樣的呢?與北方地區(qū)對(duì)比,南方地區(qū)有什么特點(diǎn)?（通過(guò)這ー活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)南方地區(qū)有個(gè)在概的整個(gè)認(rèn)知。）［展示圖片］南方地區(qū)地形圖。［學(xué)生活動(dòng)］讀南方地區(qū)的地形圖,在圖上找出四川盆地、長(zhǎng)江中下游平原、東南丘陵、云貴高原、海南省、東海、南海、長(zhǎng)江、珠江、洞庭湖、太湖、鄱陽(yáng)湖。（通過(guò)學(xué)生的讀圖活動(dòng),進(jìn)ー步引導(dǎo)學(xué)生思考在圖中找到的這些地理事物可以說(shuō)明南方地區(qū)有什么特點(diǎn)。）［師生總結(jié)］南方地區(qū)主要位于我國(guó)秦嶺ー淮河以南、青藏高原以東的區(qū)域。地形以丘陵山地為主,平原多分布在河流的中、下游沿岸及入?？谔?河湖眾多、水網(wǎng)密布。.自然條件優(yōu)越的紅土地（1）位置、范圍。（2）地形:以丘陵、山地為主ーー紅土地。（主要地形區(qū):長(zhǎng)江中下游平原、東南丘陵、云貴高原、四川盆地。）［學(xué)生活動(dòng)］完成書(shū)本P.7活動(dòng)2,觀察圖5.9中東南丘陵的土壤與北方地區(qū)土壤的不同,認(rèn)識(shí)紅壤的特征。［介紹］紅壤不同于北方地區(qū)的黃土地和黑土,它是在高溫多雨的環(huán)境下發(fā)育形成的ー種顏色較紅的土壤,呈酸性,缺乏肥カ,不利于農(nóng)作物生長(zhǎng)。耕作時(shí),要適當(dāng)增施有機(jī)肥。［提問(wèn)］南方地區(qū)的氣候有什么特點(diǎn)?屬于什么氣候類型?相對(duì)于北方地區(qū),南方地區(qū)氣候有什么優(yōu)越性?［學(xué)生回答］氣候一月0。c以上,降水在800毫米之上,氣候類型主要是熱帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候。水熱條件好,具有良好的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。(3)亞熱帶(熱帶)季風(fēng)氣候ーー氣候濕熱。［學(xué)生活動(dòng)］結(jié)合書(shū)本P.8圖,說(shuō)ー說(shuō)南方地區(qū)的自然條件對(duì)生產(chǎn)、生活產(chǎn)生什么影響?(4)影響:耕地類型ーー以水田為主;作物熟制ーーー年兩熟到三熟;水稻、茶葉、甘蔗、淡水魚(yú)等主要產(chǎn)區(qū)。［展示圖片］南方地區(qū)面積、人口GDP占全國(guó)的比例圖,并提問(wèn)這圖反映南方地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有什么特點(diǎn)。.經(jīng)濟(jì)大潮涌動(dòng)的紅土地(1)人口眾多,經(jīng)濟(jì)活躍、發(fā)達(dá)。［學(xué)生活動(dòng)］找出南方主要的城市和我國(guó)5個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的名稱及所在的省份,并總結(jié)它們的分布特點(diǎn),說(shuō)明了什么問(wèn)題。這對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)有什么有利之處?(利用有利的地理位置,積極引進(jìn)外資和先進(jìn)技術(shù),促進(jìn)南方地區(qū)的發(fā)展。)(2)水陸交通便利,對(duì)外聯(lián)系最廣泛。［教師］為了促進(jìn)南方地區(qū)更進(jìn)ー步地發(fā)展,帶動(dòng)內(nèi)陸更多地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,在我國(guó)南方提出了一種新的區(qū)域合作,那就是ーー泛珠江三角洲區(qū)域合作。（3）泛珠三角區(qū)域合作（“9+2”）。［學(xué)生活動(dòng)］閱讀“知識(shí)之窗”,了解泛珠三角區(qū)域合作的范圍,了解不同省區(qū)各自的優(yōu)勢(shì),并且完成書(shū)本P.10活動(dòng)3。［總結(jié)］略板書(shū)設(shè)計(jì)ー、自然條件優(yōu)越的紅土地.位置、范圍.地形:以丘陵、山地為主——紅土地（主要地形區(qū):長(zhǎng)江中下游平原、東南丘陵、云貴高原、四川盆地）.亞熱帶（熱帶）季風(fēng)氣候ーー氣候濕熱.影響:耕地類型ーー以水田為主作物熟制ーーー年兩熟到三熟水稻、茶葉、甘蔗、淡水魚(yú)等主要產(chǎn)區(qū)二、經(jīng)濟(jì)大潮涌動(dòng)的紅土地.人口眾多,經(jīng)濟(jì)活躍、發(fā)達(dá).水陸交通便利,對(duì)外聯(lián)系最廣泛第三節(jié)重要的地理分界線秦嶺ー淮河教學(xué)目標(biāo).知道與技能讓學(xué)生了解“秦嶺ー淮河”ー線的位置及其地理特征;了解“秦嶺一淮河”ー線南北兩側(cè)自然環(huán)境、地理景觀和居民生活習(xí)慣的差異。.過(guò)程與方法通過(guò)閱讀法、討論法,掌握“秦嶺一淮河”ー線南北兩側(cè)自然環(huán)境、地理景觀和居民生活習(xí)慣的差異。.情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生感受到祖國(guó)山河壯麗,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)為、難點(diǎn)了解“秦嶺一淮河”ー線南北兩側(cè)自然環(huán)境、地理景觀和居民生活習(xí)慣的差異。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過(guò)程［新課引入］同學(xué)們,聽(tīng)過(guò)《晏子使楚》的故事嗎?故事講到晏子出使楚國(guó)時(shí),講過(guò)這么一句話“橘生淮南為橘,橘生淮北為枳”,就是說(shuō)橘子生長(zhǎng)在淮南是橘樹(shù),生長(zhǎng)在淮北則是枳樹(shù),它們只是葉子的形狀相似,它們的果實(shí)的味道卻不同。知道這是什么原因嗎?（通過(guò)《晏子使楚》的故事引入,并用其中“橘生淮南則為橘,橘生淮北則為枳”這一句話設(shè)問(wèn)引發(fā)學(xué)生思考。）［講授新課］.秦嶺與淮河的位置［探究活動(dòng)］引導(dǎo)學(xué)生讀圖,找出以下問(wèn)題的答案。(1)說(shuō)出秦嶺山脈的走向和淮河的流向有什么特點(diǎn)?(2)找出“秦嶺ー淮河”ー線通過(guò)的主要省級(jí)行政單位。(3)下列省級(jí)行政單位位于“秦嶺一淮河”ー線以北的是〇①湖北②河北③江西④山東⑤浙江⑥山西.“秦嶺ー淮河”ー線的地理意義［學(xué)生活動(dòng)］1.在地圖中找出0℃等溫線與“秦嶺ー淮河”ー線的關(guān)系,理解秦嶺、淮河南北兩側(cè)的氣溫差異;2.找出800毫米等降水量線與“秦嶺ー淮河”ー線的關(guān)系,理解秦嶺、淮河南北兩側(cè)的降水差異;3.通過(guò)這兩氣候要素的差異理解秦嶺、淮河南北兩側(cè)的自然環(huán)境、地理景觀和居民生活習(xí)慣的差異。(引導(dǎo)學(xué)生思考,同時(shí)利用景觀圖輔助學(xué)生理解。)［學(xué)生活動(dòng)2］填寫(xiě)下面表格秦嶺ー淮河以北秦嶺一淮河以南溫度帶干濕區(qū)水資源豐富程度河流是否結(jié)冰耕地類型耕作制度植被類型主要糧食作物主要經(jīng)濟(jì)作物主食其他［學(xué)生活動(dòng)3］以“到底北方好還是南方好”作為辯題,進(jìn)行辯論。在教室兩邊分別掛上反映北方和南方地理風(fēng)情的圖片（各3?5張）,請(qǐng)代表北方、南方的學(xué)生分坐兩邊,同組學(xué)生（每組里均有辯手、策劃者和南、北方人）的座位相鄰。辯論前幾分鐘由南、北方各出一名學(xué)生播放代表當(dāng)?shù)仫L(fēng)情或歌曲錄音,以營(yíng)造ー個(gè)虛擬的良好情境,然后讓學(xué)生自由辯論,不受約束地說(shuō)出自己的真實(shí)想法。板書(shū)設(shè)計(jì)ー、秦嶺與淮河的位置.走向.經(jīng)過(guò)的省區(qū)二、“秦嶺ー淮河”ー線的地理意義第四節(jié)西北地區(qū)ーー廣袤的土地教學(xué)目標(biāo).知識(shí)與技能使學(xué)生發(fā)解西北地區(qū)的范圍,主要地區(qū)、主要地形區(qū)、主要礦產(chǎn)區(qū)和エ業(yè)城市的位置,主要鐵路線的分布;使學(xué)生掌握西北地區(qū)以干旱為主的自然特征及其對(duì)農(nóng)、牧業(yè)生產(chǎn)的影響。.過(guò)程與方法通過(guò)讀圖、用圖、畫(huà)圖的能力概括出西北地區(qū)自然特征ーー干旱,并分析以干旱為主的自然特征對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)講述本區(qū)自然資源豐富、地域遼闊、草場(chǎng)眾多,看到本區(qū)農(nóng)牧業(yè)發(fā)展前景很好,從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)邊疆的教育,激發(fā)學(xué)生開(kāi)發(fā)邊疆、建設(shè)祖國(guó)的決心和信心。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析以干旱為主的自然特征及其對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過(guò)程［提問(wèn)］在中國(guó)分區(qū)地理的學(xué)習(xí)中,我們已學(xué)過(guò)了哪幾個(gè)分區(qū)?誰(shuí)能概括各分區(qū)的區(qū)域特征?（從位置、自然條件、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)等角度引導(dǎo)。）［展示圖片］西北地區(qū)景觀圖。［提問(wèn)］你知道這是我國(guó)哪個(gè)地區(qū)的景象嗎?和我們學(xué)過(guò)的幾個(gè)分區(qū)ー樣嗎?為什么有這樣的景象呢?今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)西北地區(qū)。［展示地圖］西北地區(qū)圖。［提問(wèn)］誰(shuí)能指圖說(shuō)出本區(qū)的范圍和作為地理界線的事物,及所包括的省區(qū)和相鄰的國(guó)家,然后概括出本區(qū)的位置特點(diǎn)?（從緯度、海陸和相對(duì)位置不同角度引導(dǎo)。）［歸納］西北地區(qū)位于我國(guó)北部和西北邊疆,屬于內(nèi)陸地區(qū),跟海較遠(yuǎn),越往西跟海越遠(yuǎn)。［教師提問(wèn)］本區(qū)深居內(nèi)陸,距離海洋遠(yuǎn),這對(duì)本區(qū)的降水有何影響?［學(xué)生回答］降水少，跟海洋越遠(yuǎn)降水越少,即越往西降水越少。［讀圖指導(dǎo)］指導(dǎo)學(xué)生用地圖冊(cè)“中國(guó)年降水量”圖進(jìn)ー步說(shuō)明本區(qū)降水量的分布:在內(nèi)蒙古東部為400毫米,往西逐漸減少到200毫米以至50毫米以下。所以,干旱成為本區(qū)的主要自然環(huán)境特征。［提問(wèn)］除海陸位置外,還有什么能影響到水汽深入西北內(nèi)陸呢?（地形）本區(qū)有哪些主要地形區(qū)?［讀圖］請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D中找出:內(nèi)蒙古高原、塔里木盆地、準(zhǔn)喝爾盆地、天山、吐魯番盆地、塔克拉瑪干沙漠。說(shuō)明本地主要以什么地形為主?［講述］本區(qū)主要地形區(qū)有內(nèi)蒙古高原、塔里木盆地、準(zhǔn)嘎?tīng)柵璧氐?。?nèi)蒙古高原地勢(shì)平坦開(kāi)闊,西部風(fēng)蝕作用顯著,戈壁灘上形成奇形怪狀的風(fēng)蝕城堡、風(fēng)蝕蘑菇等;塔里森盆地中部有我國(guó)面積最大的沙漠ーー塔克拉碼干沙漠,沙漠地區(qū)隨處可見(jiàn)綿延起伏的新月形沙丘。由此可見(jiàn),西北地區(qū)地形主要是以高原、山地為主。［提問(wèn)］請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘匦螆D上找找新疆境內(nèi)的主要山脈、盆地,說(shuō)說(shuō)新疆地形的顯著特征是什么?［板圖］新疆“三山夾兩盆”示意圖（教師在黑板上畫(huà),并指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)本上畫(huà)）。［指圖講解］新疆的地形就像“疆”的右半部分ーー“？”,從北向南三條橫線依次代表阿爾泰山、天山和昆侖山脈,兩個(gè)“田”分別代表準(zhǔn)嘎?tīng)柵璧睾退锬九璧?。形成“三山夾兩盆”的地形結(jié)構(gòu)特點(diǎn),天山橫亙?cè)谒锬九璧嘏c準(zhǔn)喝爾盆地之間。［出示投影片］西北地區(qū)的草原和荒漠分布圖。［提問(wèn)］本區(qū)地表植被,由東向西有什么變化?為什么?［回答］由東向西,地表植被大體為草原、荒漠草原、荒漠。［指圖講述］內(nèi)蒙古東部的呼倫貝爾草原,夏季降水稍多,水草豐美,馬牛羊成群。賀蘭山以西的內(nèi)蒙古西部、甘肅河西走廊、新疆兩大盆地,由于降水越來(lái)越少,草原上的牧草越來(lái)越矮小稀疏,逐漸成為荒漠。［讀圖］在“西北地區(qū)的位置和地形圖”上找出塔里木河。觀察本區(qū)河湖有什么特點(diǎn)?為什么?［講述］本區(qū)河流稀少,且多為內(nèi)流河,其中最長(zhǎng)的是塔里木河。湖泊也多為內(nèi)流湖。與南方地區(qū)的“水鄉(xiāng)澤國(guó)”形成鮮明對(duì)照。原因是:深居內(nèi)陸,降水少,蒸發(fā)強(qiáng)烈,所以河流稀少,水量也小。河流沿途多沙漠、戈壁,水分大量蒸發(fā)、滲漏,因而水量越來(lái)越少,下游多消失在沙漠中或流入內(nèi)流湖,不能流入海洋。［提問(wèn)］有人說(shuō),在西北地區(qū)水貴于金子,你同意嗎?為什么?［講述］因?yàn)楸緟^(qū)氣候干旱,水是多么稀少,所以水對(duì)于人類生產(chǎn)和生活來(lái)說(shuō),都起著至關(guān)重要的作用。就農(nóng)業(yè)來(lái)說(shuō),水源就成為制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的首要因素。［提問(wèn)］請(qǐng)問(wèn)西北地區(qū)主要適宜發(fā)展什么農(nóng)業(yè)呢?（畜牧業(yè)）［板書(shū)］農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主［提問(wèn)］假如你是內(nèi)蒙古自治區(qū)的一位農(nóng)場(chǎng)主,要建個(gè)畜牧業(yè)基地,你覺(jué)得建在哪里比較合適呢?能在圖上畫(huà)出來(lái)嗎?還有什么地方可建畜牧業(yè)基地呢?［展示投影］由山麓到山頂植被有什么變化?如何利用這里的草場(chǎng)資源呢?山上是冬季牧場(chǎng)還是夏季牧場(chǎng)?為什么?這就是新疆天山山地牧場(chǎng),因水熱條件引起牧場(chǎng)分布具有垂直分布的特點(diǎn)。［提問(wèn)］除了發(fā)展畜牧業(yè),在西北地區(qū)還可適當(dāng)發(fā)展什么農(nóng)業(yè)?（種植業(yè)）水是農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本自然條件之一,在西北,大氣降水的可性不大,那么水從何而來(lái)呢?請(qǐng)你幫助找水,并設(shè)想一下種植農(nóng)業(yè)區(qū)可能分布在哪兒?為什么?［學(xué)生］略［講述］對(duì),大家的眼光不錯(cuò),在河套平原、寧夏平原,可以引黃河水灌溉,這里因?yàn)橛辛怂?而發(fā)展成為物產(chǎn)富饒的綠地,因而被譽(yù)為“塞外江南”。［提問(wèn)］還有哪兒可發(fā)展農(nóng)業(yè)?怎樣解決水的問(wèn)題?［講述］夏季,因?yàn)橄募緯r(shí)氣溫高,冰雪融化。［提問(wèn)］那么,怎樣利用地下水呢?［展示投影］介紹坎兒井原理。［講述］坎兒井真是保護(hù)灌溉、節(jié)約用水、防止蒸發(fā)的ー處好方式。［小結(jié)］在西北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè),必須要有水灌溉,那么這種農(nóng)業(yè),我們叫做“灌溉農(nóng)業(yè)”。［承轉(zhuǎn)］西北地區(qū)流行一句話:麻雀、孔雀東南飛,這話什么意思呢?［講述］要想發(fā)展西北就必須有世界眼光,而世界發(fā)展的出路無(wú)非是工業(yè)化問(wèn)題,怎樣才能邁上工業(yè)化的道路呢?讓我們找找西北地區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。［展示］西北地區(qū)礦產(chǎn)資源、主要城市、交通分布圖,請(qǐng)完成課本P.17活動(dòng)1.［提問(wèn)］西北地區(qū)要發(fā)展經(jīng)濟(jì),靠的是什么?工業(yè)分布有什么特點(diǎn)?西北的交通情況怎么樣呢?［學(xué)生回答］略［小結(jié)］西北地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富,近幾十年來(lái),利用本區(qū)資源和特有的地理環(huán)境特點(diǎn),大力發(fā)展相關(guān)エ業(yè),交通運(yùn)輸條件也得到了較大的改善。［展示圖片］有關(guān)西北土地沙漠化、草原退化、動(dòng)物遭殺的圖片。［承轉(zhuǎn)］但是,西北地區(qū)氣候干旱,沙漠廣布,生態(tài)環(huán)境比較脆弱。所以,在資源開(kāi)發(fā)中必須要注意什么問(wèn)題?［學(xué)生］生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。［小知識(shí)］了解歷史古城ーー樓蘭古城消失的原因,并且完成書(shū)本JP.17活動(dòng)2。［板書(shū)］生態(tài)環(huán)境脆弱。板書(shū)設(shè)計(jì)第四節(jié)西北地區(qū)ーー廣袤的土地ー、干旱的土地.位置、范圍ーー位于我國(guó)北部和西北邊疆,深居內(nèi)陸.地形ーー以高原、山地為主（“三山夾兩盆”）.地表景觀（由東向西）:草原一荒漠草原ー荒漠.河流稀少,多內(nèi)流河二、農(nóng)業(yè)ーー以畜牧業(yè)為主.主要畜牧業(yè)基地:內(nèi)蒙古牧區(qū)、新疆山地牧區(qū).種植業(yè)少,為灌溉農(nóng)業(yè)（寧夏平原、河套平原、新疆沙漠綠洲I)三、礦產(chǎn)資源豐富:（新疆）石油、天然氣;（甘肅金昌）鎮(zhèn)礦;（內(nèi)蒙古）煤四、生態(tài)環(huán)境脆弱（四川省巴中市巴州區(qū)三江中學(xué)楊壯仁）第六章認(rèn)識(shí)不同的區(qū)域第一節(jié)環(huán)境獨(dú)特的地理區(qū)域ーー東北教學(xué)目標(biāo).知識(shí)與技能。通過(guò)地圖和資料的閱讀與分析,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)東北的位置、范圍、地形、氣候環(huán)境等,通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),掌握東北冷濕氣候的原因、東北的資源對(duì)エ農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。.過(guò)程與方法。通過(guò)書(shū)本活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論、分析,加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力,不僅讓學(xué)生學(xué)到了基本知識(shí)、基本技能,而且讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)分析地理問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的步驟與方法。.情感態(tài)度與價(jià)值觀。結(jié)合學(xué)習(xí)中的資源開(kāi)發(fā)ー環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,資源枯竭ー產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型問(wèn)題,環(huán)境污染ー經(jīng)濟(jì)發(fā)展等問(wèn)題,滲透正確的資源觀、環(huán)境觀、可持續(xù)發(fā)展觀和科學(xué)發(fā)展觀的教育,同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們將來(lái)會(huì)越來(lái)越多地面臨和解決這些嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)、探究,為承擔(dān)歷史和社會(huì)的責(zé)任做好準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)東北地區(qū)的氣候特點(diǎn),東北農(nóng)業(yè)發(fā)展基本概況,東北地區(qū)豐富的礦產(chǎn)及工業(yè)情況。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)有關(guān)自然要素之間的相互聯(lián)系和相互影響。教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程【第1課時(shí)】［導(dǎo)入新課］［提問(wèn)］寧舍ー頓飯,不舍“二人轉(zhuǎn)”。同學(xué)們,知道哪里的“二人轉(zhuǎn)”最出名?［學(xué)生］東北。［教師］對(duì)了,近幾年,因?yàn)橼w本山的出名,小沈陽(yáng)的火爆,幾乎地球人都知道了“二人轉(zhuǎn)”。今天讓我們ー起走進(jìn)東北,了解東北。［講授新課］［教師］人人都說(shuō),去東北就一定要看“二人轉(zhuǎn)”。同學(xué)們,那你知道東北在哪里呢?［學(xué)生］在我國(guó)的東北部。［展示中國(guó)地圖］指導(dǎo)學(xué)生在地圖上指出“東北”的位置和大致范圍。［師生小結(jié)］東北位于我國(guó)東部,包括黑龍江省、吉林省和遼寧省,通常被人們稱為“東北三省”。［展示東北雪原、樹(shù)掛、霧淞等景觀圖片］讓學(xué)生觀看東北嚴(yán)冬的雪景,感受東北寒冷的氣候環(huán)境。［教師］從上面的圖片,我們可以感受到,東北地區(qū)冬季寒冷而漫長(zhǎng),千里冰峰,萬(wàn)里雪飄。結(jié)合課本P.24案例,說(shuō)說(shuō)為什么東北氣候寒冷?［學(xué)生回答］:略。［教師］對(duì)了,因?yàn)闁|北地區(qū)位于我國(guó)最北部,緯度最高,所以氣候寒冷。氣候寒冷,進(jìn)ー步會(huì)導(dǎo)致東北形成怎樣的地ー環(huán)境呢?請(qǐng)大家結(jié)合課本P.25圖文資料談一談。［學(xué)生］略［師生總結(jié)］因?yàn)闁|北平平原所在地區(qū)緯度高、氣溫低,蒸發(fā)量較少,所以形成冷而濕的自然環(huán)境。［提問(wèn)］這種冷濕的地理環(huán)境對(duì)東北人們的生活、生產(chǎn)帶來(lái)什么影響呢?下列說(shuō)法合理嗎?［學(xué)生活動(dòng)］討論課本P.25活動(dòng)第2、3題。［師生小結(jié)］冷濕的地理環(huán)境不僅影響東北人們的生產(chǎn),而且影響到人們的生活。所以,人們要根據(jù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境,揚(yáng)長(zhǎng)避短、因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì),發(fā)展本地有特色的經(jīng)濟(jì)收入。［過(guò)渡］同學(xué)們,會(huì)唱《松花江上》這首歌嗎?伴隨著這首歌,下面讓我們ー起來(lái)了解東北的農(nóng)業(yè)發(fā)展吧。（采用歌曲《松花江上》,感性了解東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。）指導(dǎo)學(xué)生讀圖6.5“東北地區(qū)土地資源分布圖”,再一次在“中國(guó)地形圖”上指出大、小興安嶺和長(zhǎng)白山。［提問(wèn)］為什么說(shuō)我國(guó)東北的林海是一座森林寶庫(kù)?（由學(xué)生根據(jù)資料自由發(fā)揮,暢所欲言。）［小結(jié)］東北的林區(qū)是我國(guó)最大的森林資源寶庫(kù),這里的森林面積占全國(guó)森林總面積的三分之一。森林可以凈化空氣,涵養(yǎng)水源,避免水土流失,改善氣候環(huán)境。因此,保護(hù)森林資源也就是保護(hù)環(huán)境。我國(guó)是森林比較少的國(guó)家,國(guó)家已經(jīng)明確規(guī)定禁止砍伐森林,原來(lái)林場(chǎng)的伐木工人的工作全部由伐木改為植樹(shù)造林。（培養(yǎng)學(xué)生注意保護(hù)森林資源的意識(shí)。）東北林區(qū)不僅有豐富的森林資源,林中還有許多珍貴的動(dòng)物和藥用植物資源。介紹東北的“三寶”ーー人參、貂皮、鹿茸人,讓學(xué)生了解這個(gè)常識(shí)。［承轉(zhuǎn)］東北地區(qū)不僅有莽莽群山、林海雪原,還有千里沃野,這就是東北平原。東北平原土地遼闊,土質(zhì)肥沃,生產(chǎn)的機(jī)械化程度較高,是生產(chǎn)糧食的好地方,成為我國(guó)著名的商品糧基地。所生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量大,不令滿足當(dāng)?shù)匦枰?而且能大量運(yùn)往祖國(guó)各地。［提問(wèn)］那么東北平原主要有哪些農(nóng)產(chǎn)品呢?［學(xué)生］玉米、春小麥、水稻、大豆、甜菜等。［教師］東北的農(nóng)產(chǎn)品不僅產(chǎn)量高,而且質(zhì)量好。50年來(lái),一批批志愿者從全國(guó)各地來(lái)到東北開(kāi)荒種地,將昔日的“北大荒”變成“北大倉(cāng)”。但長(zhǎng)期的開(kāi)墾使水土流失嚴(yán)重、土地生產(chǎn)能力下降,生態(tài)環(huán)境惡化。照此下去,“北大倉(cāng)”是否又會(huì)變成“北大荒”呢?［活動(dòng)］教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)“三江平原的變遷”,以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)濕地開(kāi)發(fā)和保護(hù)問(wèn)題的思考,樹(shù)立保護(hù)物種多樣性、建立和諧的人際關(guān)系的觀念。【第2課時(shí)】［導(dǎo)入新課］同學(xué)們復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的東北大地的知識(shí)并熟悉東北地區(qū)的地圖。［提問(wèn)］同學(xué)們說(shuō)ー說(shuō)東北主要有什么山脈?東北地區(qū)氣候有什么特點(diǎn)?東北有哪些豐富的土地資源?今天我們學(xué)習(xí)東北的第二課時(shí)。［教師］同學(xué)們,知道嗎？在東北地區(qū)除了有許多森林資源之外,地下還埋藏著豐富的礦產(chǎn)資源。【講授新課】［提問(wèn)］看一看這里都有些什么?你可以依據(jù)所看的地圖告訴大家這些寶貝在什么地方嗎?指導(dǎo)學(xué)生讀圖6.14“東北主要礦產(chǎn)資源與工業(yè)城市分頁(yè)圖”,找出本地主要的礦產(chǎn)以及它們所分頁(yè)的地方。［學(xué)生活動(dòng)］閱讀書(shū)本P.31,結(jié)合收集資料,完成書(shū)本活動(dòng)第廣3題。［學(xué)生回答］煤炭、鐵礦、石油等。煤炭,主要分布在遼寧省的撫順、本溪、黑龍江的雞西、鶴崗;鐵礦,主要分布在遼寧省的鞍山、本溪;石油,主要分布在黑龍江大慶油田、吉林松原油田、遼寧遼河油田。［提問(wèn)］那么,在這里進(jìn)行哪些エ業(yè)生產(chǎn)最方便、最好呢?同學(xué)們對(duì)照地圖看ー看自己的推斷對(duì)不對(duì)?［學(xué)生］鋼鐵エ業(yè)、機(jī)械制造工業(yè)、化學(xué)エ業(yè)……［師生小結(jié)］東北是新中國(guó)成立后國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的第一個(gè)重工業(yè)基地,它利用本地豐富的煤、鐵、石油等礦產(chǎn)資源,逐步形成了鋼鐵、機(jī)械、石油、化工為主體的工業(yè)結(jié)構(gòu),形成以重工業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)エ業(yè)基地,為國(guó)家做出了重大貢獻(xiàn)。［提問(wèn)］請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D中找出本地主要的工業(yè)中心和主要的生產(chǎn)部門。［轉(zhuǎn)承］任何工業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)都要依據(jù)實(shí)地的資源情況進(jìn)行,這叫因地制宜,只有這樣才能有良好結(jié)果。由于部分自然資源在開(kāi)采過(guò)程中走向枯竭、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)老化等原因,東北近年來(lái)經(jīng)濟(jì)地位在全國(guó)相對(duì)下降,國(guó)有企業(yè)開(kāi)エ不足,就業(yè)、再就業(yè)壓カ增大,東北的ェ業(yè)迫切需要改革。在此背景下,黨中央提出東北老工業(yè)基地的戰(zhàn)略任務(wù)。［活動(dòng)］多媒體展不課本P.33圖6.19“德國(guó)魯爾エ業(yè)區(qū)”、P.34圖6.21”遼中南工業(yè)區(qū)”,讓學(xué)生結(jié)合書(shū)本P.33案例,仔細(xì)觀察、查找、分析、歸納并回答下列問(wèn)題。教師巡回指導(dǎo)。.德國(guó)魯爾工業(yè)區(qū)和遼中南工業(yè)區(qū)發(fā)展傳統(tǒng)エ業(yè)的條件有哪些方面相似?哪些方面不同?.說(shuō)說(shuō)東北的傳統(tǒng)エ業(yè)改造及發(fā)展可從中借鑒哪些有益的經(jīng)驗(yàn)?.請(qǐng)你為振興東北出謀劃策。提問(wèn),學(xué)生小組代表上前指圖回答,其他學(xué)生補(bǔ)充,教師適當(dāng)點(diǎn)撥。為振興東北,我國(guó)政府采取了哪些有力的措施?xx年,黨的十六大提出了“支持東北地區(qū)等老工業(yè)基地加快調(diào)整和改造”的戰(zhàn)略任務(wù)。東北各省針對(duì)各自的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題,正在進(jìn)行體制的改革、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)、積極招商引資、大力發(fā)展民營(yíng)企業(yè)等方面的改革與嘗試。振興東北地區(qū)老工業(yè)基地還需要著眼于加快科技創(chuàng)新和進(jìn)步,發(fā)揮高科技產(chǎn)業(yè)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的滲透和帶動(dòng)作用,帶動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)換代。所以,中國(guó)的未來(lái)發(fā)展還需要我們今天的努力。讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),為我們國(guó)家的將來(lái)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!板書(shū)設(shè)計(jì)ー、冷濕的自然環(huán)境.范圍:大興安嶺以東,東北三省、內(nèi)蒙古自治區(qū)東部地形:東北平原、大興安嶺、長(zhǎng)白山、小興安嶺.冷濕:原因ーー緯度高,冬季寒冷漫長(zhǎng)ー泠ー濕產(chǎn)生現(xiàn)象：凍土、沼澤、霧淞二、資源開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展耕地廣一地廣人稀,人均耕地多ー一利用問(wèn)題:水土流失嚴(yán)重一退耕還濕.土地資源林地多一森林資源ーー我國(guó)最大天然林區(qū)（針葉林）草地.礦產(chǎn)資源ーー煤、鐵、鎰、石油ー重工業(yè)基地天然氣地位：全國(guó)第一個(gè)重工業(yè)基地.重工業(yè)基地問(wèn)題：資源枯竭,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)老化發(fā)展：振興東北（四川省巴中第六章認(rèn)識(shí)不同的區(qū)域第二節(jié)首都北京教學(xué)目標(biāo).知識(shí)與技能通過(guò)地圖和資料,讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析北京的位置、地形、氣候等基本概況。通過(guò)課本材料總結(jié)北京作為我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心和國(guó)際交往城市職能,了解北京主要的名勝古跡,感受北京作為歷史文化名城的文化底蘊(yùn),使學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)北京未來(lái)的發(fā)展方向。.過(guò)程與方法充分利用手中材料,學(xué)習(xí)查找資料并讀圖、分析、歸納、總結(jié)的技能技巧。幫助學(xué)生感性認(rèn)識(shí)升華到理性思考,高屋建鈑認(rèn)識(shí)城市的發(fā)展和特點(diǎn)。.情感態(tài)度與價(jià)值觀。在“首都北京”的學(xué)習(xí)過(guò)程中,感受作為中華民族的一分子,面對(duì)光輝燦爛的歷史文化胸中涌出強(qiáng)烈的民族自豪感和責(zé)任心。教學(xué)重點(diǎn)北京的城市職能、歷史文化、未來(lái)發(fā)展方向和存在的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)北京市地理位置的評(píng)價(jià)教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過(guò)程［師生互動(dòng)、導(dǎo)入新課］リ帀:（邊畫(huà)邊說(shuō)）同學(xué)們好,俗話說(shuō),處處留心皆學(xué)問(wèn),請(qǐng)認(rèn)真觀察,判斷老師在黑板上畫(huà)的是什么呢?生:第二十九屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。師:主辦地是哪?生:北京。師:咱們當(dāng)中有沒(méi)有人去過(guò)北京或了解北京,你能描述一下對(duì)北京的印象嗎?生:回答,略。リ帀:真棒,描述得如此生動(dòng),讓我心動(dòng)。北京帶給我的印象也是古典的、浪漫的,又富有新鮮的時(shí)代氣息,我一直很想去北京,我想你們ー定也很想去北京,請(qǐng)把你想去北京的理由寫(xiě)在黑板上。生:書(shū)寫(xiě),略。リ帀:看起來(lái),大家真的很想去北京,有人想去清華北大,有人想去中關(guān)村、中央電視臺(tái),有人想去考查古都風(fēng)情北京有你的夢(mèng)、我的夢(mèng),今天,就讓我們ー起走進(jìn)北京。［組織活動(dòng)、學(xué)習(xí)新課］リ帀:（邊繪北京輪廓圖邊說(shuō)）結(jié)合地理圖冊(cè),請(qǐng)打開(kāi)課本第37頁(yè),讓我們學(xué)會(huì)從地圖上尋找北京、認(rèn)識(shí)北京。咱們比ー比哪個(gè)小組學(xué)習(xí)最認(rèn)真、最主動(dòng)。［出示問(wèn)題］請(qǐng)查圖分析北京的地理位置（緯度位置、海陸位置和相對(duì)位置）、自然環(huán)境、地形、氣候和河流）和交通狀況,看你能說(shuō)出北京長(zhǎng)期作為全國(guó)政治中心,其地理位置有什么優(yōu)越性呢?［小組活動(dòng)、探究、組織答案］師生互動(dòng),以任一組為中心,提問(wèn)交流,其他組適當(dāng)補(bǔ)充,反饋、檢查學(xué)習(xí)情況、督促、矯正學(xué)習(xí)結(jié)果。提問(wèn)問(wèn)題依次如下：北京的緯度位置怎樣,屬于什么溫度帶,是內(nèi)陸還是沿海,有哪些主要河流、流向……北京的交通狀況怎樣,請(qǐng)上來(lái)指圖說(shuō)明。生:依次回答,略。リ帀:還有沒(méi)有其他小組同學(xué)補(bǔ)充?生:補(bǔ)充回答,略。師：北京的確交通便利,不僅是全國(guó)最大的鐵路樞紐,還是全國(guó)重要的航空港,另有多條公路、高速公路、京航運(yùn)河在這里穿行。你能不能把課本第41頁(yè)的主要鐵路找出來(lái)呢?找ー同學(xué)看圖講解,其他同學(xué)予以更正、補(bǔ)充。リ帀:大家真聰明,完全正確?，F(xiàn)在你能明白北京長(zhǎng)期作為中國(guó)的首都,其地理位置有什么優(yōu)越性呢?［找多組代表回答、補(bǔ)充,并及時(shí)予以激勵(lì)性點(diǎn)評(píng)］師：（指圖總結(jié)）綜合各組的發(fā)言,不難看出：北京緯度位置優(yōu)越,屬于暖溫帶,半濕潤(rùn)地區(qū)、干濕適中。海陸位置優(yōu)越,雖居內(nèi)陸,但距海較近,交通發(fā)達(dá)。戰(zhàn)略位置優(yōu)越,戰(zhàn)爭(zhēng)年代,四面環(huán)山,易守難功;和平年代,東南平坦,適宜經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)。經(jīng)濟(jì)區(qū)位優(yōu)越,西有黃土高原,北有內(nèi)蒙古牧區(qū),南有黃淮海平原,能源、原材料、食物等供應(yīng)豐盈。難怪1949年10月1日新中國(guó)成立后再次定都北京。リ帀:作為首都,她又為祖國(guó)的騰飛發(fā)揮著哪些主要城市職能,輻射全國(guó),起著什么中心帶動(dòng)作用呢?請(qǐng)結(jié)合課本第36頁(yè)、第44頁(yè)內(nèi)容,舉例說(shuō)明。［出示問(wèn)題］你知道北京主要的城市職能是什么?分別體現(xiàn)在哪些方面?師生互動(dòng),學(xué)生分別閱讀課文,思考、討論、分析、歸納并回答問(wèn)題,教師巡回指導(dǎo)、點(diǎn)撥。提問(wèn),學(xué)生小組代表回答,其他學(xué)生補(bǔ)充。教師與學(xué)生共同分析歸納北京的主要城市職能是:.全國(guó)政治中心。.全國(guó)文化中心。.國(guó)際交往中心。ハ年級(jí)地理逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)導(dǎo)學(xué)案M.1逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)（2）ー、自學(xué)內(nèi)容:“轉(zhuǎn)換靈活的交通運(yùn)輸樞紐”和“選擇合適的交通運(yùn)輸方式”二、自學(xué)目標(biāo):1、記住我國(guó)重要的交通樞紐,交通樞紐應(yīng)該具備的特點(diǎn)。2、記住不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)3、學(xué)會(huì)選擇合理的運(yùn)輸方式。三、自學(xué)重點(diǎn):1、不同運(yùn)輸方式的優(yōu)越性2、選擇合理的運(yùn)輸方式四、自學(xué)過(guò)程：知識(shí)點(diǎn)ー：“轉(zhuǎn)換靈活的交通運(yùn)輸樞紐”和“選擇合適的交通運(yùn)輸方式”1、在若干條交通運(yùn)輸線交叉的地方,形成了重要的交通運(yùn)輸,為旅客、貨物辦理 等業(yè)務(wù)。交通運(yùn)輸樞紐有不同的類型,有的是交通運(yùn)輸樞紐,有的是 交通運(yùn)輸樞紐。2、根據(jù)4.6和4.4圖完成活動(dòng)第1、2題（標(biāo)注在課本上）。3、我國(guó)六個(gè)重要的鐵路樞紐是、、、、知識(shí)點(diǎn)ニ:選擇合適的交通運(yùn)輸方式4、選擇貨運(yùn)或客運(yùn)方式需考慮那些因素?5、讀4.10圖,對(duì)比現(xiàn)代各種運(yùn)輸方式,填出下表。運(yùn)輸方式特點(diǎn)運(yùn)速運(yùn)量運(yùn)費(fèi)航空運(yùn)輸鐵路運(yùn)輸公路運(yùn)輸水路運(yùn)輸6、在現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式中,運(yùn)價(jià)最高的是,最便宜的是,其相應(yīng)的運(yùn)輸工具中,速度最快的是,運(yùn)量最大的是,運(yùn)量最小的是7、交通運(yùn)輸方式的選擇,除了考慮不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)外,還要考慮人的出行、貨物本身的 ，以及運(yùn)輸 等。8、運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容完成97頁(yè)活動(dòng)1題9、運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容完成97頁(yè)活動(dòng)2題五、建構(gòu)知網(wǎng):轉(zhuǎn)換靈活的分類:樞紐和樞紐交通運(yùn)輸樞紐主要樞紐:北京、鄭州、徐州、株洲、蘭州、成都長(zhǎng)距,量大,笨重:路選擇合適的短距,,鮮貨：公路交通運(yùn)輸方式長(zhǎng)距,量巨大,笨重:長(zhǎng)距,量小,貴重:六、學(xué)效測(cè)試:4.1逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)(2)學(xué)效測(cè)試1、從南京到西安去旅游,應(yīng)選擇的最合適的交通工具是()A、汽車B、火車C、輪船D、飛機(jī)2、在各種運(yùn)輸方式中,運(yùn)量小,運(yùn)費(fèi)高,受天氣影響大的是()A、鐵路運(yùn)輸B、航空運(yùn)輸C、公路運(yùn)輸D、內(nèi)河運(yùn)輸3、從澳大利亞運(yùn)輸50萬(wàn)噸鐵礦石到中國(guó)上海,應(yīng)選用〇A、航空運(yùn)輸B、海洋運(yùn)輸C、管道運(yùn)輸D、鐵路運(yùn)輸4、上海的小明利用暑假到大連旅游,他選擇最經(jīng)濟(jì)合理的交通運(yùn)輸方式是（）A、鐵路B、公路C、海路D、航空5、京廣線、京九線、京滬線、都與長(zhǎng)江黃金水道相交,這便于（）A、鐵路運(yùn)輸B、公路運(yùn)輸C、水陸聯(lián)運(yùn)D、陸空運(yùn)輸6、長(zhǎng)江上、中、下游的最大河港依次為〇A、成都、武漢、南京B、重慶、九江、上海C、上海、重慶、武漢D、重慶、武漢、南京7、公路運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是〇〇A靈活機(jī)動(dòng)B適宜擔(dān)負(fù)長(zhǎng)途運(yùn)輸任務(wù)C運(yùn)費(fèi)最便宜D運(yùn)速最慢8、現(xiàn)有不同貨物從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn),選擇最佳運(yùn)輸方式,請(qǐng)?jiān)诒碇邢鄳?yīng)的空格內(nèi)打“黃土高原單位六家子完全中學(xué)學(xué)科地理教師探究知為什么會(huì)形成這樣的景觀?指導(dǎo)學(xué)生分析黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因。水土流失對(duì)黃土高原地區(qū)有哪些危害?對(duì)黃河中下游地區(qū)有哪些危害?承轉(zhuǎn)過(guò)渡:什么是水土流失?水土流失嚴(yán)重的地區(qū)有哪些?在地形上有什么共同點(diǎn)?三:生態(tài)建設(shè),保持水土讓學(xué)生看幻燈片一一黃土高原的人地關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)其構(gòu)成的惡性循環(huán),認(rèn)識(shí)控制人口的重要意義。指導(dǎo)學(xué)生討論并發(fā)表見(jiàn)解。播放幻燈片提問(wèn):1、坡地是如何治理的?2溝谷地帶是如何治理的?閱讀理解自主學(xué)習(xí)重在理解題黃土高原型新授目標(biāo)1、了解黃土高原地理位置和范圍。知識(shí)與技能:2、理解黃土高原千溝萬(wàn)壑的地貌特征。3、認(rèn)識(shí)黃土高原水土流失的原因及生態(tài)建設(shè)的辦法與經(jīng)驗(yàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的人地觀。重點(diǎn)黃土高原千溝萬(wàn)壑的地貌特征教法運(yùn)用圖研討分析難點(diǎn)黃土高原地貌特征的成因教具地圖、過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)意圖導(dǎo)入新下面屏幕上依次出現(xiàn)的四段描述,都是關(guān)于我國(guó)的ー個(gè)著名地形單元,大家一起猜一猜。今天我們就學(xué)習(xí)這ー區(qū)域一一黃土高原。學(xué)生回答激發(fā)興趣主動(dòng)歸納本節(jié)我們學(xué)習(xí)了黃土高原的位置和范圍、地貌特征、成因及綜合治理的成功經(jīng)驗(yàn),從兒樹(shù)立正確的人地觀。知識(shí)概括突出重點(diǎn)探究新知一、位置和范圍引導(dǎo)學(xué)生完成22頁(yè)’‘學(xué)習(xí)行動(dòng)’',了解黃土高原的位置和范圍。我們家鄉(xiāng)有沒(méi)有黃土?你知道黃土高原的黃土有多少?講解黃土高原的黃土是哪兒的。引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題去閱讀思考。通過(guò)總結(jié)幫助學(xué)生形成科學(xué)的研究方法。二、地貌特征指導(dǎo)學(xué)生看大屏幕,描述黃土高原的地貌特征。重在觀察得出結(jié)論描述特征思維訓(xùn)練放幻燈片,填空。上述關(guān)系說(shuō)明了這種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已形成了一種ーー,黃土高原生態(tài)環(huán)境脆弱,在經(jīng)受人類活動(dòng)的破壞后,ーー。因此,要治理,就要加強(qiáng)——建設(shè),改善——〇練習(xí)反饋拓展思維外延伸為什么黃土高原易于發(fā)生水土流失?后鞏固板書(shū)設(shè)計(jì)1、位置和范圍黃土高原2、地貌特征3、生態(tài)建設(shè),保持水土教學(xué)設(shè)計(jì)ハ年級(jí)地理地圖第一章第一節(jié)總第一課時(shí)預(yù)習(xí)目標(biāo):1、運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)的地理位置及特點(diǎn)。2、了解我國(guó)領(lǐng)土范圍,記住我國(guó)的面積。3、在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋。4、通過(guò)對(duì)我國(guó)遼闊國(guó)土、優(yōu)越位置的,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。預(yù)習(xí)重點(diǎn):我國(guó)地理位置的特點(diǎn)。預(yù)習(xí)難點(diǎn):形成空間觀念。預(yù)習(xí)任務(wù):1、結(jié)合圖1—1,閱讀教材P2內(nèi)容,說(shuō)出我國(guó)的地理位置:東西半球的分界線是,南北半球的分界線是。我國(guó)地處的東部,的西岸;東西半球的半球,南北半球的半球。2、結(jié)合圖1—3,讀出我國(guó)的疆域四至：最北最南最西最東3、結(jié)合圖1—4、閱讀教材P4—5內(nèi)容,了解我國(guó)的海域和島嶼：我國(guó)的陸地總面積約,居世界各國(guó)第位,是世界上面積較大的國(guó)家。我國(guó)大陸海岸線漫長(zhǎng),為多千米。所瀕臨的海洋,從北到南依次是、、、和,他們都是太平洋的邊緣部分。和是我國(guó)的內(nèi)海。我國(guó)面積比較大的島嶼有、、等。我國(guó)領(lǐng)海的寬度是。4、結(jié)合圖1—5,閱讀教材P5內(nèi)容,說(shuō)出我國(guó)的鄰國(guó):我國(guó)陸上國(guó)界漫長(zhǎng),達(dá)多千米,陸上鄰國(guó)有個(gè),以朝鮮為起點(diǎn),按逆時(shí)針?lè)较蛞来螢楦艉Ｏ嗤膰?guó)家有個(gè),有。預(yù)習(xí)診斷:1、下列敘述正確的是〇A、我國(guó)位于東半球、南半球、亞洲東部、東臨太平洋B、我國(guó)位于東半球、北半球,亞洲東部、西臨太平洋C、我國(guó)位于東半球、北半球,亞洲東部、東臨太平洋D、我國(guó)位于西半球、南半球,亞洲東部、東臨太平洋2、下列屬于我國(guó)內(nèi)海的是〇A、東海B、渤海C、黃海D、南海3、與我國(guó)隔東海相望的國(guó)家是（）A、韓國(guó)B、日本C、朝鮮D、菲律賓4、關(guān)于我國(guó)疆域的敘述,正確的是〇A、我國(guó)領(lǐng)土最東端在臺(tái)灣B、我國(guó)陸地面積居世界第四位C、我國(guó)領(lǐng)土南北跨度大致是10度中國(guó)的民族Mハ年級(jí)地理學(xué)科ーー導(dǎo)學(xué)學(xué)案第一章:中國(guó)的疆域與人口第四節(jié):中國(guó)的民族班級(jí):姓名:日期:年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道我國(guó)民族的構(gòu)成。2、能運(yùn)用民族分布圖,說(shuō)出并掌握我國(guó)少數(shù)民族的分布特征。3、了解我國(guó)少數(shù)民族的民族風(fēng)情及祖國(guó)大家庭豐富多彩的民族文化,增強(qiáng)民族自尊、自信的情感。4、了解我國(guó)的民族政策,樹(shù)立正確的民族觀。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：我國(guó)的民族分布特點(diǎn)和民族文化。學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、地圖分析法。學(xué)習(xí)過(guò)程：:ー、我國(guó)省級(jí)行政區(qū)包括的五個(gè)自治區(qū)分別是自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、自治區(qū)、自治區(qū)。二、【學(xué)習(xí)任務(wù)ー】“56個(gè)民族”。1、自學(xué)教材P15相關(guān)內(nèi)容,完成下列填空題：(1)我國(guó)共有一個(gè)民族,其中有一個(gè)少數(shù)民族。(2)在各民族中,——族人口最多,占總?cè)丝诘末`%;在少數(shù)民族中,人口最多的民族是ー族,人口最少的是族和赫哲族。(3)各民族不論人口多少、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度高低、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰如何,都是中華民族的一部分,具有,即各民族一律平等。(民族政策)2、仔細(xì)觀察課件中的圖示,你得出的信息是什么?3、課堂知識(shí)延伸:請(qǐng)你把課件中學(xué)到的知識(shí)記錄在學(xué)案中?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】“大雜居與小聚居”。1、自主學(xué)習(xí)教材P16相關(guān)內(nèi)容,完成下列問(wèn)題:(1)我國(guó)各民族分布特點(diǎn)是,;漢族地區(qū)有少數(shù)民族聚居,少數(shù)民族地區(qū)也有漢族居住。(2)在我國(guó)，漢族主要分布在一和ー,少數(shù)民族主要分布在ヽ和 等邊疆地區(qū)。2、從課件所示的“民族分布圖中”,你得出的中國(guó)民族分布特征是什么?請(qǐng)你說(shuō)出判斷的依據(jù)。3、課堂知識(shí)延伸:我國(guó)在各少數(shù)民族聚居的地方行使,設(shè)立自治機(jī)關(guān),行使自治權(quán)。如我國(guó)三級(jí)行政區(qū)中的自治區(qū)、自治州、自治縣、民族鄉(xiāng),在我市的民族鄉(xiāng)是九門回族鄉(xiāng)。(民族政策)【學(xué)習(xí)任務(wù)三】“獨(dú)特的民族風(fēng)情”。1、閱讀教材P17、18相關(guān)內(nèi)容,完成下列填空：(1)你能填出下列樂(lè)器所屬的民族嗎?長(zhǎng)鼓,馬頭琴,冬不拉,蘆笙,兩面鼓,合歡簫,神鼓。(2)你能填出下列節(jié)日屬于哪ー個(gè)民族嗎?那達(dá)慕大會(huì),潑水節(jié),賽龍舟。(3)我們要尊重各民族的,鞏固和發(fā)展民族團(tuán)結(jié);各民族之間應(yīng)和睦相處。(民族政策)2、請(qǐng)你從課件所示的圖中認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器、節(jié)日及其它等的相關(guān)知識(shí)。三、1、讀教材P16圖1T2”中國(guó)民族分布”圖,完成下表:民族名稱主要分布地區(qū)民族名稱主要分布地區(qū)壯族彝族滿族傣族回族蒙古族維吾爾族藏族2、我國(guó)少數(shù)民族最多的省區(qū)是省。四、1、下列有關(guān)我國(guó)民族的說(shuō)法中正確的ー組是,的ー組是〇A、我國(guó)人口最多的少數(shù)民族是漢族B、少數(shù)民族民族主要分布在東南、西南、西北C、回族、布依族的人口均在在400萬(wàn)以上D、我國(guó)民族分布的主要特征是:大雜居、小聚居2、人口最多的少數(shù)民族與其主要聚居省區(qū)的搭配,正確的是()A、壯族 桂B(yǎng)、回族 青C、維吾爾族ーー甘口、蒙古族ーー寧3、我國(guó)少數(shù)民族最多的省區(qū)是圖1所示的〇4、下列少數(shù)民族與其所在的主要省區(qū)連線正確的是()圖1A、回族一吉林B、壯族一河南C、朝鮮族ー寧夏D、藏族一西藏5、關(guān)于民族特色說(shuō)法正確的是()A、摔跤是蒙古族的娛樂(lè)傳統(tǒng)B、長(zhǎng)鼓舞是藏族同胞發(fā)明的C、潑水節(jié)是彝族的節(jié)日D、滿族人民喜歡居住干欄式木樓6、我國(guó)共有個(gè)民族,各民族分布具有 的特點(diǎn)。7、我國(guó)各民族不論大小,一律,在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行〇8、我國(guó)漢族的分布遍及全國(guó)各地,以部和部最為集中。9、蒙古族主要分布區(qū)在,維吾爾族主要分布在10、回族群眾大多信仰教,藏族群眾普遍信仰 教。11、讀圖2回答問(wèn)題:(1)我國(guó)各民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣、豐富多彩的文化藝術(shù)和傳統(tǒng)的體育活動(dòng),四幅圖中分別代表的少數(shù)民族是:(2)“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”是對(duì)圖中少數(shù)民族聚居的草原景觀的描述。圖2A、蒙古族ー寧夏B、藏族―西藏C、蒙古族ー寧夏D、藏族ー西藏五、1.1中國(guó)的疆域?qū)W(xué)案1.1中國(guó)的疆域?qū)W(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)記住我國(guó)所處的經(jīng)緯度位置、海陸位置和半球位置;并能正確描述我國(guó)地理位置的優(yōu)越性(2)記住我國(guó)領(lǐng)土的四至點(diǎn)并能在圖上量算出我國(guó)的東西和南北之間的大致距離(3)記住我國(guó)東部瀕臨的海洋,主要島嶼、海峽、陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家;并能在中國(guó)疆域空白圖上默填出。(4)通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)越的地理位置和遼闊的疆域,增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感,并進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)和建設(shè)祖國(guó)的思想教育,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情?！局仉y點(diǎn)】重點(diǎn):掌握我國(guó)地理位置的特點(diǎn),學(xué)會(huì)分析與評(píng)價(jià)ー個(gè)國(guó)家或地區(qū)地理位置的方法。難點(diǎn):對(duì)地理事物空間觀念的建立是本節(jié)知識(shí)的難點(diǎn)【導(dǎo)學(xué)流程】情境導(dǎo)入:教師先展示一幅《中國(guó)政區(qū)圖》,讓同學(xué)們辨認(rèn)這是哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土?(學(xué)生回答:中國(guó))。那么你作為ー個(gè)中國(guó)人,你知道我們偉大的祖國(guó)在世界上處于怎樣的位置嗎?它的具體面貌如何?下面就讓我們從這節(jié)開(kāi)始走進(jìn)自己的國(guó)家去看一看。預(yù)習(xí)檢測(cè):1、中國(guó)在世界上的位置(讀“中國(guó)在世界上的位置”圖:)(1)在圖上找出赤道:我國(guó)位于半球(南、北半球)(2)在圖上畫(huà)出東西半球的分界線:200W和1600E,我國(guó)位于(東、西半球)(3)我國(guó)位于洲東部,洋西岸2、中國(guó)的疆域ー一ー我國(guó)領(lǐng)土的四至點(diǎn)：最北端(530)：最南端(40N)：最東端(1350E)：最西端(730E)：(2)我國(guó)最東端與最西端相差 經(jīng)度,根據(jù)時(shí)區(qū)的劃分,我國(guó)最東端位于時(shí)區(qū),最西端位于時(shí)區(qū),東西跨個(gè)時(shí)區(qū),相差 小時(shí)。(3)我國(guó)南北大致跨個(gè)緯度,在地球“五帶”中,我國(guó)領(lǐng)土大部分位于帶。(4)我國(guó)陸地總面積約平方千米,差不多與整個(gè)洲的面積相等,在世界各國(guó)中居第一位,是世界上面積較大的國(guó)家。3、中國(guó)的疆域——疆界與鄰國(guó)(結(jié)合P4頁(yè)圖1-4和P5頁(yè)本內(nèi)容回答)⑴我國(guó)大陸海岸線長(zhǎng)多千米,是世界上海岸線最長(zhǎng)的國(guó)家之一。我國(guó)東部所瀕臨的海洋,自北向南依次為ヽヽヽ。我國(guó)重要的島嶼有ヽヽ,我國(guó)的內(nèi)海是和〇我國(guó)領(lǐng)海的寬度是海里,我國(guó)管轄的海域面積是平方千米。⑵我們國(guó)家共有個(gè)鄰國(guó),與我國(guó)隔海相望的國(guó)家有 個(gè)。自我檢測(cè):1、我國(guó)的地理位置具體情況怎樣?(經(jīng)緯度位置、海陸位置、半球位置)2、我國(guó)領(lǐng)土的四至點(diǎn)分別在哪里?3、我國(guó)有哪些鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家?合作釋疑:我國(guó)地理位置（緯度位置、海陸位置、半球位置）有什么優(yōu)越性?精講點(diǎn)撥:1、我國(guó)最大的島嶼是臺(tái)灣島,第二大島是海南島,第三大島是崇明島;最大的群島是舟群島;最大的海灣是北部灣。2、自編順ロ溜簡(jiǎn)記鄰國(guó):東臨是朝鮮,南越加老緬,西南印丹尼,西有巴阿塔吉哈斯坦,北有蒙古、俄羅斯。3、巴基斯坦作為我國(guó)的鄰國(guó),是與它控制的克什米爾地區(qū)為鄰,與它的本土實(shí)際是不相鄰的。4、位于東半島和遼東半島之間的海峽是渤海海峽,位于海南島和雷州半島之間的海峽是瓊州海峽。堂小結(jié):這堂同學(xué)們學(xué)到了哪些知識(shí)?（教師ー邊板書(shū)提綱,學(xué)生一邊總結(jié)內(nèi)容）領(lǐng)土四至點(diǎn)經(jīng)緯度位置海陸位置最北最南最東最西陸上鄰國(guó)14個(gè)隔海相望的國(guó)家6個(gè)我國(guó)地理位置的優(yōu)越性達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng):ー、選擇題:1、下列有關(guān)我國(guó)地理位置的敘述正確的是〇A我國(guó)位于東半球、北半球B我國(guó)位于亞洲東部、太平洋西岸C領(lǐng)土大部分位于北溫帶,小部分位于熱帶D北回歸線穿過(guò)我國(guó)中部2、當(dāng)烏蘇里江上灑滿陽(yáng)光時(shí),帕米爾高原仍是滿天星斗,造成這種差異的原因是〇A經(jīng)度位置B緯度位置C地形因素D大氣變化3、下列我國(guó)陸上鄰國(guó)中,與我國(guó)有兩段邊界的國(guó)家是〇A朝鮮、蒙古B越南、老撾C哈薩克斯坦、緬甸D印度、俄羅斯4、與我國(guó)隔海相望的國(guó)家中,位于我國(guó)東面的是（）A、朝鮮、韓國(guó)B日本、韓國(guó)C日本、朝鮮D朝鮮、俄羅斯本、朝鮮5、當(dāng)黑龍江是一片冰天雪地時(shí),海南島仍是一片熱帶景象,造成這種差異的原因是〇A經(jīng)度位置B緯度位置C地形因素D大氣變化二、讀圖分析題:在下圖中指出1、我國(guó)東部瀕臨的四海一灣一洋,我國(guó)的三大島'兩海峽。2、我國(guó)陸上接壤的國(guó)家14個(gè)（按逆時(shí)針）,隔海相望的國(guó)家6個(gè)。拓展提高ー一能力提升1、結(jié)合我國(guó)地理位置的優(yōu)越性分析一下對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些有利條?2、試分析我國(guó)地理位置有沒(méi)有不足之處?具體表現(xiàn)哪些方面?。后作業(yè):反思:第二節(jié)中國(guó)的行政區(qū)劃ー、學(xué)習(xí)目標(biāo):（1）了解歷史上的行政區(qū)劃。了解我國(guó)現(xiàn)行的三級(jí)行政區(qū)劃,記住全國(guó)34個(gè)省級(jí)行政單位的名稱、簡(jiǎn)稱、行政中心和位置。了解香港、澳門特別行政區(qū)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)我們關(guān)心祖國(guó),盼望祖國(guó)統(tǒng)ー的情感。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):掌握和熟練運(yùn)用中國(guó)政區(qū)圖難點(diǎn)：我國(guó)政區(qū)分布的空間觀念的建立三、導(dǎo)學(xué)流程:（一）自主學(xué)習(xí):1、讀本P6頁(yè)內(nèi)容:（1）如果你要給你在外地的親戚寫(xiě)一封信,收信人地址和寄信人的地址怎么寫(xiě)?為什么這些信郵遞員可以很快送到收信人手里?（2）我國(guó)現(xiàn)行的行政區(qū)劃基本上劃分為哪三級(jí)?國(guó)家還根據(jù)實(shí)際情需要設(shè)立0（3）我國(guó)共有個(gè)省級(jí)行政單位,包括個(gè)省、 個(gè)自治區(qū)、 個(gè)直轄市和ヽ兩個(gè)特別行政區(qū)。（4）香港特別行政區(qū)是在。年成立的,澳門特別行政區(qū)是在（）年成立的.2、讀圖1-5中國(guó)的行政區(qū)劃:（1）我國(guó)有陸上鄰國(guó)的省級(jí)行政區(qū)有哪些?（9個(gè)）（2）我國(guó)臨海的省級(jí)行政區(qū)有哪些?（14個(gè)）（3）長(zhǎng)江干流經(jīng)過(guò)的省級(jí)行政區(qū)有哪些?（11個(gè)）（4）黃河干流經(jīng)過(guò)的省級(jí)行政區(qū)有哪些?（9個(gè)）（5）北回歸線自東向西經(jīng)過(guò)的省級(jí)行政區(qū)有哪些?3、讀教科書(shū)中的“省級(jí)行政單位的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心”表,思考這些簡(jiǎn)稱是怎么的,找到記憶方法。（1）.取用全名中的ー個(gè)或幾個(gè)字有哪些?（2）.用本省的河流或名有哪些?（3）.用本省的歷史名稱有哪些?（4）.ー個(gè)省有兩個(gè)簡(jiǎn)稱有哪些?合作探究:1、本P9活動(dòng)題1和3（-）自學(xué)成果反饋:填圖練習(xí):填出我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)名稱:（三）合作交流:讀圖!-5中國(guó)的行政區(qū)劃:找出:1、既臨海又有陸上鄰國(guó)的省級(jí)行政區(qū)是既臨渤海又臨黃海的省級(jí)行政區(qū)是ヽ2、跨經(jīng)度最廣的省級(jí)行政區(qū)是,跨緯度最廣的省級(jí)行政區(qū)是3、緯度最高的省是,緯度最低且全部位于熱帶的省是;位置最西的直轄市是。4、位于我國(guó)領(lǐng)土四至點(diǎn)的省區(qū)：最北：；最南:;_取東:;_取西:〇我國(guó)現(xiàn)行行政區(qū)劃省（自治區(qū)、直轄市）23個(gè)?。ㄋ模┲R(shí)結(jié)構(gòu)：三級(jí)縣（自治縣、縣級(jí)市）34個(gè)5個(gè)自治區(qū)4個(gè)直轄市鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）2個(gè)特別行政區(qū)（五）達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、我國(guó)面積最大、鄰國(guó)最多的省級(jí)行政區(qū)是A新疆維吾爾自治區(qū)B西藏自治區(qū)C內(nèi)蒙古自治區(qū)D云南省2、我國(guó)緯度最低且全部位于熱帶的省級(jí)行政區(qū)是A海南省B臺(tái)灣省C廣東省D云南省3、我國(guó)臨海的省級(jí)行政區(qū)共有個(gè)A9個(gè)B14個(gè)C12個(gè)D13個(gè)4、下列選項(xiàng)中的兩個(gè)省區(qū),在我國(guó)政區(qū)圖上并不相鄰的是A廣東和廣西B東和西C湖南和湖北D河南和河北5、我國(guó)的自治區(qū)中瀕臨海洋的是A內(nèi)蒙古自治區(qū)B廣西壯族自治區(qū)C西藏自治區(qū)D寧夏回族自治區(qū)（六）后活動(dòng):（1）練習(xí)拼圖（熟悉各省區(qū)的位置及輪廓特征）（2）每晚收看中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào),記住各省區(qū)的行政中心后作業(yè):教學(xué)反思:第三、四節(jié)中國(guó)的人口、民族導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道我過(guò)的人口數(shù)量、分布,學(xué)會(huì)分析我過(guò)的人口增長(zhǎng)趨勢(shì)2、知道我國(guó)的民族數(shù)量與分布特點(diǎn),了解我國(guó)少數(shù)民族的民族風(fēng)情3、樹(shù)立科學(xué)的人口觀和民族觀【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】我國(guó)人口的分布特點(diǎn)及人口政策,我國(guó)民族分布及各民族風(fēng)情【自主互助合作學(xué)習(xí)】ー、我國(guó)人口數(shù)量:（讀圖1-7、1-8分析我國(guó)人口數(shù)量）1、全國(guó)人口數(shù)量:2000年,我國(guó)人口總數(shù)億,占世界,居世界第位2、各省人口數(shù)量我國(guó)人口最多的省級(jí)行政單位是,我國(guó)人口最少的省級(jí)行政單位是,人口超過(guò)5000萬(wàn)的省份有個(gè),分別是,除外均居于東部地區(qū),東省人口居全國(guó)第位二、我國(guó)人口增長(zhǎng):（讀本P11,完成活動(dòng),分析我過(guò)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)及原因）1、人口增長(zhǎng)狀況根據(jù)我國(guó)人口增長(zhǎng)圖回答:1949年前增長(zhǎng),1949年人口數(shù)為億,以后人口迅速,到2000年達(dá)億,51年增加億,人口呈上升趨勢(shì),雖然實(shí)施計(jì)劃生育,由于人口基數(shù),增長(zhǎng)速度仍然2、人口增長(zhǎng)原因:新中國(guó)成立,人民生活水平,醫(yī)療衛(wèi)生條,人口死亡率,人口出生率,人口迅速三、我國(guó)人口分布:（讀圖1-9,分析我國(guó)人口分布,我國(guó)人口分布）1、地區(qū)人口分布①黑河ーー騰沖線：我國(guó)人口分布以此線為界,以東人口,以西人口②我國(guó)人口地理分布特點(diǎn)：東部地區(qū)人ロ,西部地區(qū)人口,沿海、沿河、沿湖地區(qū)人口,干旱荒漠地區(qū)人ロ,平原、盆地人口,地、高原人口,經(jīng)濟(jì)和交通運(yùn)輸發(fā)達(dá)的地區(qū)人口,經(jīng)濟(jì)落后,交通閉塞的地區(qū)人口,城鎮(zhèn)密集、エ業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)人口,偏僻的農(nóng)業(yè)、牧業(yè)地區(qū)人口,漢族地區(qū)人口,大部分少數(shù)民族地區(qū)人口2、城鄉(xiāng)人口分布①特點(diǎn):農(nóng)村人口比重,城市人口比重②趨勢(shì):隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,城市化水平不斷,大量農(nóng)村人口涌入城市,我國(guó)城鎮(zhèn)人口將不斷四、我國(guó)人口政策:（讀本P14,結(jié)合七年級(jí)所學(xué)內(nèi)容,完成下列問(wèn)題）1、我國(guó)人口現(xiàn)狀:目前,我國(guó)人口比重,青少年比重,在今后一段較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi),人口總量還將持續(xù)2、我國(guó)人口政策:人口增長(zhǎng)必須與、相協(xié)調(diào),與相適應(yīng),實(shí)行,控制,提高是我國(guó)一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策五、我國(guó)民族概況:（讀本P15,完成相關(guān)內(nèi)容）1、我國(guó)是ー個(gè)統(tǒng)ー的多民族國(guó)家,共個(gè)民族,族人口最多,占,個(gè)少數(shù)民族,占,人數(shù)最多的少數(shù)民族是,超過(guò)400萬(wàn)的少數(shù)民族有。2、各民族具有地位六、我國(guó)民族分布1、分布特點(diǎn):、,相互交錯(cuò)分布.2、分布狀況:分布最廣,主要集中在和,少數(shù)民族則分布在、、地區(qū)3、我國(guó)民族分布最多的省是;分布最廣的少數(shù)民族是?七、我國(guó)民族風(fēng)情1、民族樂(lè)器長(zhǎng)鼓兩面鼓馬頭琴和歡蕭冬不拉神鼓鷹笛蘆笙2、民族節(jié)日那達(dá)慕大會(huì)潑水節(jié)火把節(jié)三月三歌會(huì)曬佛節(jié)、雪頓節(jié)、忘果節(jié)3、體育活動(dòng)手鼓舞孔雀舞跳板摔跤、賽馬、射箭【鞏固練習(xí)】1、我國(guó)把實(shí)行計(jì)劃生育作為基本國(guó)策的原因是〇A東部人口密度大,西部人口密度小B農(nóng)村人口多,城市人口少C我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家D人口增長(zhǎng)過(guò)快,同經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)2、下列有關(guān)我國(guó)人口增長(zhǎng)的正確敘述是〇A人口增長(zhǎng)速度回升快B人口增長(zhǎng)速度下降,增長(zhǎng)數(shù)量減少C人口基數(shù)大,每年凈增人口在減少D人口基數(shù)大,每年凈增人口數(shù)量仍然很大3、我國(guó)人口的分布特點(diǎn)是()A東南少、西北多B西南少、東北多C東南多、西北少D西南多、東北少4、下列關(guān)于我國(guó)“黑河ーー騰沖”ー線兩側(cè)的敘述,不正確的是〇A以西多高原、地,以東多平原B以西經(jīng)濟(jì)化相對(duì)落后,以東經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快C以西人口密集,以東人口稀少D以西交通不便,以東交通便利5、我國(guó)少數(shù)民族主要居住在〇A西北、東南、東北B西北、西南、東南C西北、西南、東北D西南、華北、東北6、臺(tái)灣省的主要少數(shù)民族有〇A土家族B瑤族C布依族D高族7、我國(guó)人口最多的少數(shù)民族、分布民族數(shù)目最多的省區(qū)分別是〇A壯族、廣西壯族自治區(qū)B回族、寧夏回族自治區(qū)C蒙古族、內(nèi)蒙古自治區(qū)D壯族、云南省8、當(dāng)你走進(jìn)他們的村莊,好客的主人雙手獻(xiàn)上潔白的哈達(dá),這里的民族是()A傣族B壯族C高族D藏族9、有關(guān)我國(guó)的民族知識(shí),敘述錯(cuò)誤的是〇A我國(guó)有56個(gè)民族,各民族的分布具有“大雜居、小聚居”的特點(diǎn)B壯族是我國(guó)人口最多的少數(shù)民族,集中分布在云南省C各民族有自己不同的生活習(xí)俗,蒙古族喜歡摔跤D我國(guó)在個(gè)少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治,設(shè)立自治機(jī)關(guān)后作業(yè):教學(xué)反思:第四章第三節(jié)工業(yè)的分布與發(fā)展教案第四章第三節(jié)工業(yè)的分布與發(fā)展教案【重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)エ業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。難點(diǎn):觀察我國(guó)工業(yè)的空間分布特點(diǎn)?！菊n前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：《我國(guó)工業(yè)的分布》圖進(jìn)行技術(shù)處理,把エ業(yè)中心和工業(yè)基地做成閃動(dòng),使學(xué)生觀察更清楚。學(xué)生準(zhǔn)備:以《我的小天地》為題照出自己居室的エ業(yè)產(chǎn)品相片?！具^(guò)程】教學(xué)引入：提問(wèn)學(xué)生上學(xué)使用的交通工具或?qū)W習(xí)用具,使學(xué)生清楚エ業(yè)產(chǎn)品是由眾多的エ廠生產(chǎn)的。被稱為エ業(yè)部門。觀察圖“什么是工業(yè)”,了解エ業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程。小組討論：各組拿出《我的小天地》照片,說(shuō)出工業(yè)產(chǎn)品之間的聯(lián)系,體會(huì)工業(yè)產(chǎn)品和我們的生活息息相關(guān)。教師總結(jié):利用插圖,說(shuō)明工業(yè)對(duì)各行業(yè)的重要作用,查找數(shù)據(jù)證明エ業(yè)是國(guó)家財(cái)政收入的主要,理解工業(yè)的重要地位和作用。觀察圖“我國(guó)工業(yè)的分布”,在教師引導(dǎo)下說(shuō)出工業(yè)的分布特點(diǎn):沿海、沿河、沿鐵路線,了解四大工業(yè)基地的分布。引入:同學(xué)們,今天早上來(lái)上學(xué),我們都使用了什么交通エ具?這些交通工具時(shí)哪生產(chǎn)的?學(xué)生：自行車、汽車。エ廠生產(chǎn)。教師:當(dāng)然,我們同學(xué)還知道許多的工廠,如:化肥廠、鋼鐵廠、拖拉機(jī)制造廠等。有眾多的エ廠組成的部門,我們稱為エ業(yè)部門。工業(yè)部門是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要部門。今天我們要了解我國(guó)工業(yè)的分布與發(fā)展。課題：第三節(jié)工業(yè)的分布與發(fā)展教師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材,觀察圖“什么是工業(yè)”,有三幅圖片?？匆幌逻@三幅圖片都說(shuō)了什么。學(xué)生:依據(jù)圖片說(shuō)明回答教師:請(qǐng)同學(xué)討論三幅圖片之間有什么聯(lián)系?學(xué)生：回答略教師小結(jié):第一幅圖：通過(guò)挖掘、開(kāi)采、提取的方式,可以從自然界獲得煤、鐵、石油等礦產(chǎn)資源,還可以從自然界取得棉花、木材等資源。即從自然界中挖掘、開(kāi)采、提取工業(yè)原材料是エ業(yè)生產(chǎn)的ー個(gè)環(huán)節(jié)。第二幅圖:對(duì)原材料進(jìn)行加工第三幅圖:在原材料加工的基礎(chǔ)上再加工成產(chǎn)品。這就是工業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程,工業(yè)能給我們提供許多工業(yè)產(chǎn)品。（出示ー張鋼鐵エ業(yè)圖片）以鋼鐵エ業(yè)為例,鋼鐵材料可以加工成那些エ業(yè)產(chǎn)品?學(xué)生:拖拉機(jī)、建筑鋼筋、汽車、精密機(jī)床、儀器儀表、火箭等。教師:請(qǐng)同學(xué)閱讀教材插圖中“農(nóng)民、建筑技術(shù)人員、研究員、軍人”所講語(yǔ)言,體會(huì)工業(yè)產(chǎn)品對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要作用,并進(jìn)行小結(jié)。工業(yè)可以提供一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)品,如拖拉機(jī)、建筑鋼筋、汽車等,還為科學(xué)研究、國(guó)防提供許多高精尖產(chǎn)品,如火箭中的特種鋼材?？磥?lái)工業(yè)產(chǎn)品對(duì)農(nóng)業(yè)、城市建筑、科學(xué)研究、國(guó)防等起到了非常重要的支持作用。教師:工業(yè)生產(chǎn)與我們同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活有什么關(guān)系?同學(xué):小組討論ーー各組拿出《我的小天地》照片,說(shuō)出工業(yè)產(chǎn)品之間的聯(lián)系,體會(huì)工業(yè)產(chǎn)品和我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)一位同學(xué)做代表介紹她的小天地中都有哪些エ業(yè)產(chǎn)品（學(xué)生作品在大屏幕上顯示出來(lái)）。學(xué)生代表介紹:《工業(yè)與我們的生活》相信,每位同學(xué)都有自己的小天地,我當(dāng)然也不例外。這幅圖是我的小天地。認(rèn)為它像ー個(gè)エ業(yè)的展覽室。這里面有:雙人床、電腦桌、窗戶、寫(xiě)字臺(tái)衣柜和門。今天,我為大家介紹的是“寫(xiě)字臺(tái)”。它的桌面是由木材制作的,于木材廠;表面的涂料于顏料廠;大家都知道抽屜是可以前后拉動(dòng)的,這種可以前后拉動(dòng)的物制是金屬片制作成的拉軸,于金屬?gòu)S;桌子部件的玻璃板、燈、蠟燭等物質(zhì)的支座用了彈簧平衡于彈簧廠；還有平行的連接導(dǎo)軌和可以調(diào)節(jié)的底架它們都于鋼鐵廠。電腦桌、雙人床、衣柜和門也都同樣是在各種各樣的工業(yè)努力下產(chǎn)生的。由此可見(jiàn),在我們的房間中有各種工業(yè)品,我們的生活與工業(yè)是緊密相連的,它是我們生活中不可缺少的一部分?？梢哉f(shuō)沒(méi)有工業(yè)品,也就沒(méi)有我們現(xiàn)在優(yōu)越的生活環(huán)境,它給我們帶來(lái)了快樂(lè)和便利。教師:看來(lái)我們的生活、學(xué)習(xí)也離不開(kāi)エ業(yè)產(chǎn)品?？偨Y(jié):エ業(yè)是各行各業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利保證,也不斷促進(jìn)人民生活水平的提高。エ業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中處于主導(dǎo)地位,是國(guó)家財(cái)政收入的主要。因此我們要大力發(fā)展エ業(yè)。（注:教師可查找ー些エ業(yè)數(shù)據(jù),用來(lái)說(shuō)明工業(yè)是國(guó)家財(cái)政收入的主要,使學(xué)生更能夠理解エ業(yè)的重要地位和作用。）教師:我國(guó)的工業(yè)分布特點(diǎn)如何?請(qǐng)同學(xué)觀察圖《我國(guó)工業(yè)的分布》,說(shuō)出我國(guó)的工業(yè)中心和主要工業(yè)基地的分布特點(diǎn)。（建議:在課件中對(duì)地圖要進(jìn)行加工,可以把工業(yè)中心和主要工業(yè)基地做成閃動(dòng),使學(xué)生觀察更為清楚。同時(shí)可把主要工業(yè)基地后面隱含各區(qū)的詳細(xì)地圖,為下節(jié)課分析工業(yè)基地發(fā)展的有利條件做準(zhǔn)備。）學(xué)生:觀察、討論、歸納主要分布在東部地區(qū),特別是沿鐵路線、沿海、沿長(zhǎng)江分布。教師總結(jié):通過(guò)觀察,同學(xué)們了解了我國(guó)工業(yè)分布的特點(diǎn),特別是知道了我國(guó)有四大工業(yè)基地,請(qǐng)同學(xué)在地圖上確認(rèn)它們的位置,下節(jié)課我們要重點(diǎn)分析四大工業(yè)基地的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。教學(xué)反思:學(xué)生使用著許多工業(yè)產(chǎn)品,但對(duì)エ業(yè)生產(chǎn)卻十分陌生。為了使學(xué)生更好地理解工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程,在教學(xué)中應(yīng)盡量多的舉出學(xué)生生活的實(shí)例,調(diào)動(dòng)學(xué)生更高的積極性。這樣學(xué)生在小組活動(dòng)中才能開(kāi)動(dòng)腦筋,較好的體會(huì)工業(yè)生產(chǎn)及產(chǎn)品間的聯(lián)系。——“エ業(yè)的分布和發(fā)展”第二課時(shí)【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：總結(jié)工業(yè)基地分布應(yīng)具備的條件,分析工業(yè)基地發(fā)展優(yōu)勢(shì)。難點(diǎn):學(xué)會(huì)分析工業(yè)基地發(fā)展的條件和優(yōu)勢(shì)。【課前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備:教師要準(zhǔn)備學(xué)生小組探究活動(dòng)表。（活動(dòng)表見(jiàn)探究活動(dòng)）（在探究活動(dòng)中,老師先要帶領(lǐng)學(xué)生完成一個(gè)工業(yè)基地優(yōu)越條件的分析,再布置學(xué)生分別進(jìn)行其它三個(gè)工業(yè)基地的分析,每二個(gè)小組分析ー個(gè)エ業(yè)基地）。學(xué)生準(zhǔn)備:各組推薦一位同學(xué)進(jìn)行活動(dòng)匯報(bào)?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】【教學(xué)過(guò)程】引入:上節(jié)課我們了解了エ業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程,通過(guò)讀圖知道了我國(guó)工業(yè)中心和主要工業(yè)基地的分布特點(diǎn)。（請(qǐng)同學(xué)看地圖復(fù)習(xí)エ業(yè)中心主要分布在沿海、沿鐵路線、沿長(zhǎng)江地帶,特別要在地圖上落實(shí)四大工業(yè)基地的位置。）教師:請(qǐng)同學(xué)觀察圖“我國(guó)工業(yè)的分布”,為什么四大工業(yè)基地要沿江、沿海、沿鐵路線分布?學(xué)生:位置優(yōu)越、有利于進(jìn)出口貨物,交通便利。教師:請(qǐng)同學(xué)結(jié)合中國(guó)地形圖、礦產(chǎn)圖,討論四大工業(yè)基地的分布還有那些優(yōu)勢(shì)?（教師進(jìn)ー步引導(dǎo)學(xué)生討論補(bǔ)充其它條件:資源豐富、地勢(shì)平坦、科學(xué)技術(shù)先進(jìn)等。）小結(jié)：每個(gè)工業(yè)基地的分布和發(fā)展都有其自身的優(yōu)勢(shì)。在分析工業(yè)基地分布條件時(shí),同學(xué)應(yīng)著重分析工業(yè)基地在位置、交通、地形、資源、科學(xué)技術(shù)等方面的獨(dú)特性。教師:現(xiàn)在,我們班組成工業(yè)考察團(tuán),首先到達(dá)《遼中南地區(qū)》。我們考察的目的是看這一地區(qū)工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件如何?主要適合發(fā)展什么工業(yè)部門?請(qǐng)同學(xué)觀察圖“遼中南地區(qū)”,結(jié)合彩色地圖冊(cè)分析《遼中南地區(qū)》在位置、交通,特別是資源方面的優(yōu)勢(shì)。（特別強(qiáng)調(diào)ー資源條件對(duì)遼中南工業(yè)基地的分布影響,說(shuō)明各工業(yè)基地都有自身的發(fā)展優(yōu)勢(shì),都是因地制宜、依據(jù)自身優(yōu)勢(shì)發(fā)展工業(yè)。）學(xué)生:在教師的帶領(lǐng)下,討論、回答。.《遼中南地區(qū)》地理位置優(yōu)越,靠近渤海、黃海,有著名的港口城市大連。.交通便利:區(qū)內(nèi)有許多鐵路干線,如：哈大線、京哈線等。同時(shí)有高速公路ーー京沉、深大等,運(yùn)輸便利。.有豐富的煤、鐵、石油資源。依靠豐富的礦產(chǎn)資源,適合發(fā)展以采掘業(yè)、鋼鐵エ業(yè)為主的重工業(yè)。（注意:在學(xué)生進(jìn)行討論時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)生拓展思路。可以詢問(wèn)學(xué)生,《遼中南工業(yè)基地》還有哪些有利條件?這樣學(xué)生思考的就會(huì)更廣、更全面。如學(xué)生會(huì)提出地形、人口會(huì)影響工業(yè)的分布,エ業(yè)產(chǎn)品是否有市場(chǎng)等問(wèn)題,教師一方面要大力表?yè)P(yáng)學(xué)生的活躍思維,同時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)討論,以提高學(xué)生全面分析問(wèn)題的能力。）教師:在考察《遼中南地區(qū)》之后,我們同學(xué)將分成三組,分別到《京津唐地區(qū)》《滬寧杭地區(qū)》、《珠江三角洲地區(qū)》進(jìn)行考察,看這三個(gè)地區(qū)工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件如何?主要適合發(fā)展什么エ業(yè)部門?學(xué)生探究活動(dòng):以小組進(jìn)行《京津唐工業(yè)基地》、《滬寧杭エ業(yè)基地》、《珠江三角洲工業(yè)基地》發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析。要提醒同學(xué)注意各工業(yè)基地獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)條件。在學(xué)生小組活動(dòng)中,教師要深入到各小組中,參與學(xué)生的討論、捕捉學(xué)生思維的閃光點(diǎn)、督促學(xué)生完成《探究活動(dòng)表》。——“エ業(yè)的分布和發(fā)展”第三課時(shí)【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn):了解高新技術(shù)的內(nèi)涵和特點(diǎn)、分析高新技術(shù)分布特點(diǎn)及高新技術(shù)園區(qū)發(fā)展