(人教版)九年級(jí)上道德與法治教案道德與法治統(tǒng)編九年級(jí)上冊(cè) 2.1創(chuàng)新改變生活(教學(xué)設(shè)計(jì))

2-1創(chuàng)新改變生活（教學(xué)設(shè)計(jì)1）?教學(xué)內(nèi)容人敎版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課第一框。?教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)三全面認(rèn)識(shí)創(chuàng)新，體會(huì)創(chuàng)新對(duì)我們社會(huì)生活的影響，理解實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的必?zé)尚浴隳芰δ繕?biāo)：通過(guò)感受創(chuàng)新，提髙對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，提髙創(chuàng)新能力，盡自己的力量推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展，情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):體會(huì)創(chuàng)新改變我們的生活，增強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新的好感，熱愛(ài)創(chuàng)新，自覺(jué)投身到創(chuàng)新實(shí)踐之中。?教學(xué)垂難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)=創(chuàng)新對(duì)我們社會(huì)生活的影響。教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性，全面認(rèn)識(shí)創(chuàng)新與改革的關(guān)系°?教法與學(xué)法教法=材料分析法r情境活動(dòng)法r案例分析法。學(xué)法=合作學(xué)習(xí)探究法、歸納總結(jié)法。?教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備=上網(wǎng)査找貼近學(xué)生實(shí)際和生活的事例材料，制作適合本課實(shí)際需蒙的課件？劃分學(xué)習(xí)小組，■!故好課前預(yù)習(xí)提示。學(xué)生準(zhǔn)備=圍繞課題，做好預(yù)習(xí)，動(dòng)員大家積極參與進(jìn)來(lái)。?教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一=材料展示，導(dǎo)入新課創(chuàng)意壞保，我出主意課件展示幾類(lèi)廢舊揚(yáng)品的圖片。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，談?wù)勅绾螌⑦@些廢舊物品直新“變身”為有用的資源。學(xué)生分成小組討論，為創(chuàng)意環(huán)保岀主意。教師根據(jù)學(xué)生回答池結(jié)。教師=生活中處處有創(chuàng)新，創(chuàng)新到底給我們的生活帶來(lái)哪些神奇的力量呢？我們來(lái)逬入今天這節(jié)課《創(chuàng)新改變生活》?！驹O(shè)計(jì)意圖:：以學(xué)生的生活為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興起。］環(huán)節(jié)二=自主學(xué)習(xí)，解讀新知讀一讀■閱讀教科書(shū)，填空，圈岀一些關(guān)鍵詞，把自己認(rèn)為是疑難的問(wèn)題勾畫(huà)出來(lái)?？凑l(shuí)最先完成，限時(shí)10分鐘。生活處處有創(chuàng)新生活中的點(diǎn)滴創(chuàng)新不僅讓我們眼前為之一亮，而且改變著我們對(duì)生TOC\o"1-5"\h\z活的?創(chuàng)新是一種生活方式(1)它不只是從無(wú)到有的,還可以是對(duì)己有成果的改進(jìn)和完善。⑵它不局限于科技領(lǐng)域，還滲透在生活的。它不只是靈光乍現(xiàn)的頓悟，更需旻年復(fù)一年的。它是個(gè)人的,也是團(tuán)隊(duì)、集體的創(chuàng)造活動(dòng)。3-創(chuàng)新對(duì)個(gè)人的影響和作用創(chuàng)新給我們帯來(lái)驚喜，讓我們莪得。⑵創(chuàng)新點(diǎn)燃激情，讓我們的生命充滿(mǎn)。(3)刨新改變我們的和行為方式，讓我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，，超越自我。創(chuàng)新讓生活更美好隨著時(shí)代快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)曰新月異，我們的生活將因變得更加便捷、舒適和豐富多彩。時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主費(fèi)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的。在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，唯進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯創(chuàng)新者勝。&創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國(guó)家命運(yùn)所系實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)以為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的,是適應(yīng)和引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實(shí)需妥。7.改革創(chuàng)新推動(dòng)中國(guó)走向富強(qiáng)我國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)逬入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期，更加呼喚的時(shí)代精神。改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì)，創(chuàng)新通過(guò)改革滲透到社會(huì)生活的?⑶國(guó)家用之手激活創(chuàng)新引擎，釋放更多創(chuàng)新活力，讓廣大人民群眾通過(guò)創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果?！矊W(xué)生閱讀教科書(shū)，思考并占同桌交流。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納、根煉木課知識(shí)要點(diǎn)。)【設(shè)計(jì)意圖’出示預(yù)習(xí)提綱，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的堵養(yǎng)，答楽均來(lái)自書(shū)本，便學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)有一個(gè)初步了解，燙好地把握重點(diǎn)，提鬲效率?！凯h(huán)節(jié)三=聚隹主題，合作探究友情提示，結(jié)合教科書(shū)內(nèi)容和探究題，與合作伙伴在小組內(nèi)或跨組討論，展示交流自學(xué)成果，解決自己在預(yù)習(xí)中存在的疑惑，進(jìn)行知識(shí)的遷移運(yùn)用，對(duì)感悟進(jìn)行提煉、提升。組長(zhǎng)幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效気成任務(wù)。合作探究一=感受生活創(chuàng)新沽劫〔1)分享刨新妝事展示教科書(shū)第14頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)臉”中的四幅因片。探加在生活中，你是否用創(chuàng)新的方式解決過(guò)生活中的問(wèn)題？請(qǐng)與冋學(xué)們分享你的創(chuàng)新故事。師生總結(jié)=創(chuàng)新來(lái)源于生活，生活處處有創(chuàng)新，創(chuàng)新是一種生活方式。生活中的點(diǎn)滴創(chuàng)新不僅讓我們眼前為之一亮，而且改變著我們對(duì)生活的慣?？捶??！驹O(shè)計(jì)意圖二址學(xué)生明自生活處處有創(chuàng)新，創(chuàng)新也是一種生活方式。]活劫3）感悟創(chuàng)新力量愛(ài)心黃手環(huán)“黃手環(huán)”是2012年9月夬視新閘公益行動(dòng)“敎的父親母親”發(fā)起的一項(xiàng)防止邈有阿爾茨壽跌癥（也特老年癡采）的老人走失的愛(ài)心行動(dòng)。2012年針對(duì)阿爾茨海荻痛（老年癡呆癥），中國(guó)人口福利基金會(huì)為有走失危險(xiǎn)的老人設(shè)計(jì)了黃手壞，并在其中附上老人的姓名、家廈住址、親人聯(lián)系方式等，以便他人發(fā)現(xiàn)后報(bào)警或者送回,這在發(fā)達(dá)國(guó)家已是行之有效的敘助當(dāng)識(shí)。“黃手壞”還可作為病人的特別標(biāo)識(shí)，容易引起路人關(guān)切，最終能幫助老人早日回家。在病人確診的那一天起，醫(yī)晚與親屣就應(yīng)該為其戴上這樣的黃手環(huán)。探孤有人說(shuō)，創(chuàng)新只是為了滿(mǎn)足個(gè)人興趣.與大眾幸福無(wú)關(guān)。對(duì)此，你認(rèn)同嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。師生總結(jié)=創(chuàng)新既可以給我們個(gè)人帝來(lái)成就感，同時(shí)也能讓我們的生活變得更加便捷、舒適和豐富多彩。創(chuàng)新也表現(xiàn)為一神社會(huì)責(zé)仕和擔(dān)當(dāng)，可以讓我們的社會(huì)變得更加溫暖和美好。【設(shè)計(jì)意圖’纟吉合生活中的案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新可以讓生活更黃好?！亢献魈?-=創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展展示圖片和文字材料新“四大發(fā)明”O(jiān)探孤你最喜歡其中珈一項(xiàng)發(fā)明，它對(duì)你的生活有何影響？這些發(fā)明對(duì)我們國(guó)家的發(fā)展有何作用？師生總結(jié):：實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)疥發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實(shí)需熒?！驹O(shè)計(jì)意圖=i迓過(guò)學(xué)生感興趨的視頻資料，讓學(xué)生潔入理解我國(guó)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)疇、推進(jìn)全面創(chuàng)新的必要性?！亢献魈骄咳?改革創(chuàng)新創(chuàng)新成果分享播放視頻《除圳，40年的蛻變！》，感受滾圳的蛻變探魚(yú)結(jié)合視頻內(nèi)容，請(qǐng)談?wù)剰纳钲?0年的蛻變中，你得到什么啟示？師生總結(jié)=深圳是一座因改革而生、因創(chuàng)新而興的城市，深圳之所以取得今天的成就，就在于它的改革創(chuàng)新。我國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)進(jìn)入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時(shí)代清神。讓創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)疥發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要?！驹O(shè)計(jì)意圖=適過(guò)湧圳40年蛻變的例子，讓學(xué)生感受到改革創(chuàng)新對(duì)國(guó)家和地區(qū)的重要作用，領(lǐng)雋創(chuàng)新和改革之間的關(guān)系，理解改革創(chuàng)新推動(dòng)中國(guó)走向富衣?！亢献魈絻妓?創(chuàng)新國(guó)家你我共建開(kāi)展小組交流討論活動(dòng)：（1）學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你對(duì)創(chuàng)新有什么新的認(rèn)識(shí)？（2）創(chuàng)新不僅僅是個(gè)人的事情。我們要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，你有何建議呢？（要求，5分鐘討論時(shí)間，小組派代表發(fā)言）【設(shè)計(jì)意圖:：采用課堂討論的彩式可以活躍課堂氣氛，教師可從國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)、青少年等方面引手學(xué)生積極思考o(jì)】環(huán)節(jié)四=回顧總結(jié)，情感升華構(gòu)建知識(shí)框架。學(xué)生小組內(nèi)交流，思考討論，分組探究，以小組為單位構(gòu)建知識(shí)體系，做好知識(shí)回扣。選出代表發(fā)言，歸納總結(jié)。教師根據(jù)學(xué)生的分析歸納進(jìn)行引導(dǎo)、點(diǎn)撥，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力?！驹O(shè)計(jì)意圖=構(gòu)建知識(shí)框架，訃學(xué)生理順知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，明確重點(diǎn)，便于鞏固所學(xué)知識(shí)?！空剬W(xué)習(xí)后的收獲和困惑。（提示；可從本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)或者收獲方面進(jìn)行回答。〉學(xué)生盤(pán)點(diǎn)自己的收獲與困惑。

我知道了;我還存在的困惑。今后，在生活中我會(huì)。【設(shè)計(jì)意圖’這一環(huán)節(jié)旨在ih學(xué)生適過(guò)％識(shí)極架，整體把握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)o】3?教師寄語(yǔ)。本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了感受創(chuàng)新、刨新引擎兩部分內(nèi)客。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)創(chuàng)新有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)創(chuàng)新的重要性有了更名的了解。知道了創(chuàng)新無(wú)處不在，人人都可以創(chuàng)新，改莖創(chuàng)新關(guān)系國(guó)家的發(fā)展、民族的復(fù)興，改革創(chuàng)新推動(dòng)中國(guó)走向?qū)m強(qiáng)。?板書(shū)展示-牛活處處有創(chuàng)新感受創(chuàng)新創(chuàng)新改變化活種生活方式創(chuàng)新對(duì)個(gè)人的影響利作用,也都可以創(chuàng)新-時(shí)代發(fā)畏呼喚創(chuàng)新創(chuàng)新引；創(chuàng)斯酬幼足國(guó)家命運(yùn)所系感受創(chuàng)新創(chuàng)新改變化活種生活方式創(chuàng)新對(duì)個(gè)人的影響利作用,也都可以創(chuàng)新-時(shí)代發(fā)畏呼喚創(chuàng)新創(chuàng)新引；創(chuàng)斯酬幼足國(guó)家命運(yùn)所系一國(guó)家用改革之手激活創(chuàng)新引華?課堂mik隨著時(shí)代的飛速前進(jìn)，創(chuàng)造、刨新顯得越來(lái)越車(chē)要。生活處處有創(chuàng)新，下列不屬于生活中創(chuàng)新的是（5突發(fā)奇想的靈感別出心裁的點(diǎn)子按部就班的學(xué)習(xí)獨(dú)具匠心的構(gòu)思科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)了“中園制造”到“中國(guó)智造”的質(zhì)變，我們有理由相信中國(guó)智造必將引領(lǐng)世界，所以希望有更多的創(chuàng)新項(xiàng)目、創(chuàng)新產(chǎn)品、創(chuàng)新拮施融入到新時(shí)代的國(guó)家建設(shè)之中，為人民的美好生活服務(wù)。創(chuàng)新給我們的生活帶來(lái)的變化有（）創(chuàng)新給我們帝來(lái)驚喜，讓我們獲得成就感創(chuàng)新點(diǎn)燃激情，讓我們的生命充爾活力創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式我們的生活因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④習(xí)近平主席指岀：大國(guó)重器必須掌握在自己手里，要通過(guò)自力更生，倒逼自主創(chuàng)新能力的提升。倒逼自主創(chuàng)新能力提升的原因是（）知識(shí)的創(chuàng)新捉供新的思想和方法技術(shù)的創(chuàng)新促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、增加社會(huì)財(cái)富創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超趣自我制度的創(chuàng)新促進(jìn)公平正義、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④黨的十八大以來(lái)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)咯、“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、幵放、共享”五大發(fā)展理念以及2018年政府工作扌艮告中“創(chuàng)新”“創(chuàng)業(yè)”提到的次數(shù)增加，為近年來(lái)最多，這些都表明創(chuàng)新已成為一種時(shí)代精神。下列對(duì)改革與創(chuàng)新二者關(guān)系的表述正確的是（）創(chuàng)新通過(guò)改革滲透到社會(huì)生活的方方面面改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì)國(guó)家用改革之手激活創(chuàng)新引擎，釋放更多創(chuàng)新活力廣大人民爵眾通過(guò)創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④2D18年1月30日中共中央政治局就建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系進(jìn)行第三次集體學(xué)習(xí)，由習(xí)近平主持。習(xí)近平在這次集體學(xué)習(xí)中挎出，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐。要加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐，加強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)。這說(shuō)明（）創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國(guó)家命運(yùn)所系時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新創(chuàng)新是適應(yīng)和引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要?jiǎng)?chuàng)新能使我國(guó)成為世界最強(qiáng)國(guó)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④黨的十八大以來(lái)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略在神州大地落地生根，引領(lǐng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷向前。十八屆五中全會(huì)提出的“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的五大發(fā)展理念，創(chuàng)新發(fā)展居于首要位置，它是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。這表明()創(chuàng)新己成為國(guó)家的中心工作生活的各個(gè)領(lǐng)域都需旻創(chuàng)新，也都可以創(chuàng)新創(chuàng)新是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)向前發(fā)展的重旻力量時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④材料分析。李克菽總理扌豈出，加恢建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。把握世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革大勢(shì)，漆入實(shí)施創(chuàng)新駆動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，不斷増強(qiáng)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力。加錢(qián)國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)。強(qiáng)化基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究，啟渤一批科枝創(chuàng)新重大項(xiàng)目，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室。我勵(lì)企業(yè)牽頭實(shí)施重大科枝戎目，支捋科研院所、高校與企企觸通創(chuàng)新，加快創(chuàng)新威果樓化應(yīng)用。生活卞的創(chuàng)新的表現(xiàn)有哪些？為什么費(fèi)加快建設(shè)創(chuàng)新型園家？創(chuàng)新給我們的生活帶來(lái)的變化有哪些？(4》我們九年級(jí)學(xué)生該怎樣為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作出努力？參考答案=1.C2.D3.A4.A5.A6.B7.（1）生活中的創(chuàng)新不只是從無(wú)到有的創(chuàng)造發(fā)明，還可以是對(duì)已有成果的改進(jìn)和完善；它不局限于科技領(lǐng)域，還滲透在生活的方方面面；它不只是靈光乍現(xiàn)的頓悟，更需要年復(fù)一年的積慝；它是個(gè)人的創(chuàng)意行為，也是團(tuán)隊(duì)、集體的創(chuàng)造活動(dòng)。（2）①回顧人類(lèi)文明史，創(chuàng)新始終貫穿期間。創(chuàng)新是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)向前發(fā)展的重旻力量。②時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中,唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯創(chuàng)新者勝。③創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復(fù)興的國(guó)運(yùn)所系。實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略.推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要。④我國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)進(jìn)入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時(shí)代楕神。改革創(chuàng)新推動(dòng)中國(guó)走向富強(qiáng)。（3）①創(chuàng)新給