五年級古詩詞復(fù)習(xí)課公開課剖析課件

五年級古詩詞復(fù)習(xí)課公開課剖析課件五年級古詩詞復(fù)習(xí)課公開課剖析課件五年級古詩詞復(fù)習(xí)課公開課剖析課件漫步古詩園漫步古詩園百家爭鳴大顯身手百家爭鳴大顯身手朝代詩人內(nèi)容題材所寫詩篇朝代詩人內(nèi)容題材所寫詩篇“風(fēng)光不與四時同”——品古詩猜季節(jié)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（）秋“風(fēng)光不與四時同”——品古詩猜季節(jié)月落烏啼霜滿天，秋“風(fēng)光不與四時同”——品古詩猜季節(jié)碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（）春“風(fēng)光不與四時同”——品古詩猜季節(jié)碧玉妝成一樹高，春“風(fēng)光不與四時同”——品古詩猜季節(jié)墻角數(shù)枝梅，

凌寒獨自開。（）冬“風(fēng)光不與四時同”——品古詩猜季節(jié)墻角數(shù)枝梅，冬“風(fēng)光不與四時同”——品古詩猜季節(jié)接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（）夏“風(fēng)光不與四時同”——品古詩猜季節(jié)接天蓮葉無窮碧，夏1.巧填花名（1）借問酒家何處有，牧童遙指（）村。（2）竹外（）三兩枝，春江水暖鴨先知。（3）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹（）開。（4）接天蓮葉無窮碧，映日（）別樣紅。

杏花桃花荷花梨花“亂花漸欲迷人眼”——巧填詞賞美景1.巧填花名杏花桃花荷花梨花“亂花漸欲迷人眼”——巧填詞2.巧填動物名。（1）泥融飛（），沙暖睡（）。

（2）兩岸（）聲啼不住，輕舟已過萬重山。（3）天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見（）。（4）草長（）飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。燕子猿牛羊鶯“亂花漸欲迷人眼”——巧填詞賞美景鴛鴦2.巧填動物名。燕子猿牛羊鶯“亂花漸欲迷人眼”——巧填詞賞美詩中有畫詩中有畫唐張籍唐張籍秋思

唐張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。秋思

唐張籍洛陽城里見秋風(fēng)，秋思

唐張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。秋思

唐張籍洛陽城里見秋風(fēng)，秋思

唐張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。秋思

唐張籍洛陽城里見秋風(fēng)，春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。暗飛聲：聲音不知從何處傳來。折柳：即《折楊柳》笛曲，樂府“鼓角橫吹曲”調(diào)名，內(nèi)容多寫離情別緒。曲中表達(dá)了送別時的哀怨感情。

故園：指故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)。家園。春夜洛城聞笛畫中有詩畫中有詩

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

泉眼無聲惜細(xì)流，

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

兩個黃鸝鳴翠柳，一葉漁船兩小童，

收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，

不是遮頭是使風(fēng)。

一葉漁船兩小童，

收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，

不是遮牧童騎黃牛，

歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，

忽然閉口立。牧童騎黃牛，

歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，

忽然閉口立?！叭f紫千紅總是春”——品佳句增學(xué)養(yǎng)1.春風(fēng)又綠江南岸，

。2.

，二月春風(fēng)似剪刀。3.滿園春色關(guān)不住,

。春潮帶雨晚來急,

。

，萬紫千紅總是春。6.

，唯見長江天際流。明月何時照我還不知細(xì)葉誰裁出一枝紅杏出墻來野渡無人舟自橫等閑識得東風(fēng)面孤帆遠(yuǎn)影碧空盡“萬紫千紅總是春”——品佳句增學(xué)養(yǎng)1.春風(fēng)又綠江南岸，“漫卷詩書喜欲狂”——品佳句增學(xué)養(yǎng)1.少壯不努力，

。2.

，更上一層樓。3.洛陽親友如相問，

。4.

，西出陽關(guān)無故人。5.誰言寸草心，

。6.

，燕山月似鉤。老大徒傷悲欲窮千里目一片冰心在玉壺勸君更盡一杯酒報得三春暉大漠沙如雪“漫卷詩書喜欲狂”——品佳句增學(xué)養(yǎng)1.少壯不努力，“不會作詩也會吟”——學(xué)古詩巧運用

小明是個頑皮的孩子，五年級的學(xué)生還不知道學(xué)習(xí)的重要性，成天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸他：“

”

少壯不努力，老大徒傷悲?！安粫髟娨矔鳌薄獙W(xué)古詩巧運用小明是個頑皮的孩“不會作詩也會吟”——學(xué)古詩巧運用海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

畢業(yè)在即，在同學(xué)即將分別之時，請你寫出一句表達(dá)依依惜別之情的詩句。莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！安粫髟娨矔鳌薄獙W(xué)古詩巧運用海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。逢年過節(jié)，人們常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的

（）

這兩句詩來表達(dá)對親人的懷念?！安粫髟娨矔鳌薄獙W(xué)古詩巧運用獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。逢年過節(jié)，人們常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄

一位慈母在子女外出前，借著油燈的微光為子女縫補衣服，此情景真可謂是：

“______________________?！薄安粫髟娨矔鳌薄獙W(xué)古詩巧運用慈母手中線，游子身上衣一位慈母在子女外出前，借著油燈的微光為子女縫補衣服，此“不會作詩也會吟”——學(xué)古詩巧運用除夕夜，家家戶戶張燈結(jié)彩，迎接新春的到來。此時，我們不禁想到王安石詩句中寫的：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！安粫髟娨矔鳌薄獙W(xué)古詩巧運用除夕夜，家家戶戶人們贊美小草，贊美它具有頑強生命力，他們常常引用唐代詩人白居易的哪一首詩呢？“不會作詩也會吟”——學(xué)古詩巧運用野火燒不盡，春風(fēng)吹又生人們贊美小草，贊美它具有頑強生命力，他們

梅，獨自傲立于風(fēng)雪中的頑強精神，自古以來就倍受人們的稱贊。請你說出一句古人贊美梅的詩：“不會作詩也會吟”——學(xué)古詩巧運用遙知不是雪，為有暗香來。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香梅，獨自傲立于風(fēng)雪中的頑強精神，自古以來五年級古詩詞復(fù)習(xí)課公開課剖析課件1、試寫一段話，用上2-3句古詩。2、繼續(xù)背誦《小學(xué)生必背古詩80首》。課外作業(yè)1、試寫一段話，用上2-3句古詩。課外作業(yè)五年級古詩詞復(fù)習(xí)課公開課剖析課件五年級古詩詞復(fù)習(xí)課公開課剖析課件五年級古詩詞復(fù)習(xí)課公開課剖析課件漫步古詩園漫步古詩園百家爭鳴大顯身手百家爭鳴大顯身手朝代詩人內(nèi)容題材所寫詩篇朝代詩人內(nèi)容題材所寫詩篇“風(fēng)光不與四時同”——品古詩猜季節(jié)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（）秋“風(fēng)光不與四時同”——品古詩猜季節(jié)月落烏啼霜滿天，秋“風(fēng)光不與四時同”——品古詩猜季節(jié)碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（）春“風(fēng)光不與四時同”——品古詩猜季節(jié)碧玉妝成一樹高，春“風(fēng)光不與四時同”——品古詩猜季節(jié)墻角數(shù)枝梅，

凌寒獨自開。（）冬“風(fēng)光不與四時同”——品古詩猜季節(jié)墻角數(shù)枝梅，冬“風(fēng)光不與四時同”——品古詩猜季節(jié)接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（）夏“風(fēng)光不與四時同”——品古詩猜季節(jié)接天蓮葉無窮碧，夏1.巧填花名（1）借問酒家何處有，牧童遙指（）村。（2）竹外（）三兩枝，春江水暖鴨先知。（3）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹（）開。（4）接天蓮葉無窮碧，映日（）別樣紅。

杏花桃花荷花梨花“亂花漸欲迷人眼”——巧填詞賞美景1.巧填花名杏花桃花荷花梨花“亂花漸欲迷人眼”——巧填詞2.巧填動物名。（1）泥融飛（），沙暖睡（）。

（2）兩岸（）聲啼不住，輕舟已過萬重山。（3）天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見（）。（4）草長（）飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。燕子猿牛羊鶯“亂花漸欲迷人眼”——巧填詞賞美景鴛鴦2.巧填動物名。燕子猿牛羊鶯“亂花漸欲迷人眼”——巧填詞賞美詩中有畫詩中有畫唐張籍唐張籍秋思

唐張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。秋思

唐張籍洛陽城里見秋風(fēng)，秋思

唐張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。秋思

唐張籍洛陽城里見秋風(fēng)，秋思

唐張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。秋思

唐張籍洛陽城里見秋風(fēng)，春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。暗飛聲：聲音不知從何處傳來。折柳：即《折楊柳》笛曲，樂府“鼓角橫吹曲”調(diào)名，內(nèi)容多寫離情別緒。曲中表達(dá)了送別時的哀怨感情。

故園：指故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)。家園。春夜洛城聞笛畫中有詩畫中有詩

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

泉眼無聲惜細(xì)流，

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

兩個黃鸝鳴翠柳，一葉漁船兩小童，

收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，

不是遮頭是使風(fēng)。

一葉漁船兩小童，

收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，

不是遮牧童騎黃牛，

歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，

忽然閉口立。牧童騎黃牛，

歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，

忽然閉口立?！叭f紫千紅總是春”——品佳句增學(xué)養(yǎng)1.春風(fēng)又綠江南岸，

。2.

，二月春風(fēng)似剪刀。3.滿園春色關(guān)不住,

。春潮帶雨晚來急,

。

，萬紫千紅總是春。6.

，唯見長江天際流。明月何時照我還不知細(xì)葉誰裁出一枝紅杏出墻來野渡無人舟自橫等閑識得東風(fēng)面孤帆遠(yuǎn)影碧空盡“萬紫千紅總是春”——品佳句增學(xué)養(yǎng)1.春風(fēng)又綠江南岸，“漫卷詩書喜欲狂”——品佳句增學(xué)養(yǎng)1.少壯不努力，

。2.

，更上一層樓。3.洛陽親友如相問，

。4.

，西出陽關(guān)無故人。5.誰言寸草心，

。6.

，燕山月似鉤。老大徒傷悲欲窮千里目一片冰心在玉壺勸君更盡一杯酒報得三春暉大漠沙如雪“漫卷詩書喜欲狂”——品佳句增學(xué)養(yǎng)1.少壯不努力，“不會作詩也會吟”——學(xué)古詩巧運用

小明是個頑皮的孩子，五年級的學(xué)生還不知道學(xué)習(xí)的重要性，成天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸他：“

”

少壯不努力，老大徒傷悲?！安粫髟娨矔鳌薄獙W(xué)古詩巧運用小明是個頑皮的孩“不會作詩也會吟”——學(xué)古詩巧運用海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

畢業(yè)在即，在同學(xué)即將分別之時，請你寫出一句表達(dá)依依惜別之情的詩句。莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！安粫髟娨矔鳌薄獙W(xué)古詩巧運用海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。逢年過節(jié)，人們常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的

（）

這兩句詩來表達(dá)對親人的懷念?！安粫?/p>