《豐收的節(jié)日》課件

從下面的幾幅畫(huà)中你能看出什么呢？從下面的幾幅畫(huà)中你能看出什么呢？《豐收的節(jié)日》課件圖中是新疆塔塔爾族的人民，他們迎來(lái)了大豐收，當(dāng)?shù)氐木用駷榱藨c祝豐收正在載歌載舞，同學(xué)們想不想也加入這熱鬧的場(chǎng)面中呢？那就跟隨老師，一起走進(jìn)他們吧！圖中是新疆塔塔爾族的人民，他們迎來(lái)了大豐收，當(dāng)?shù)氐木用駷榱藨c豐收的節(jié)日豐收的節(jié)日CONTENTS感受歌曲歌曲學(xué)唱CONTENTS感受歌曲歌曲學(xué)唱感受歌曲欣賞歌曲，感受歌曲的情感、旋律、內(nèi)容感受歌曲欣賞歌曲，感受歌曲的情感、旋律、內(nèi)容范唱范唱1.同學(xué)們從歌曲中感受到那份喜悅了嗎？這首歌曲的旋律是怎樣的呢？我問(wèn)你答歡快活潑、熱情奔放的情緒……2.歌曲中都描繪了哪些畫(huà)面，你能聽(tīng)出來(lái)嗎？勞動(dòng)的果實(shí)堆滿(mǎn)倉(cāng)，唱起歌來(lái)跳起舞……1.同學(xué)們從歌曲中感受到那份喜悅了嗎？這首歌曲的旋律是怎樣的歌曲學(xué)唱整體感知，掌握歌曲的演唱歌曲學(xué)唱整體感知，掌握歌曲的演唱再次聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲的演唱順序及二聲部合唱。前四個(gè)樂(lè)句唱了兩遍，接著是二聲部的演唱，也是唱了兩遍，再接著唱了最后兩個(gè)樂(lè)句，唱了一遍。這樣的演唱順序是為什么呢？接下來(lái)讓我們欣賞歌譜，看看你能不能發(fā)現(xiàn)什么！再次聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲的演唱順序及二聲部合唱。前四個(gè)樂(lè)句唱了《豐收的節(jié)日》課件原來(lái)是因?yàn)橛袃蓚€(gè)反復(fù)記號(hào)。原來(lái)是因?yàn)橛袃蓚€(gè)反復(fù)記號(hào)。范唱伴奏整體感知、學(xué)唱歌曲范唱伴奏整體感知、學(xué)唱歌曲慶祝豐收的歌曲同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，并且唱的很棒，接下來(lái)我們?cè)偌由闲陆奈璧竸?dòng)作，就可以和塔塔爾族的人民一起載歌載舞啦！慶祝豐收的歌曲同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，并且唱的很棒，接下來(lái)我們?cè)偌狱c(diǎn)擊播放視頻，感受學(xué)習(xí)新疆舞蹈動(dòng)作點(diǎn)擊播放視頻，感受學(xué)習(xí)新疆舞蹈動(dòng)作這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首關(guān)于豐收的歌曲，感受到了豐收的歡樂(lè)，但其實(shí)這些豐收、這些歡樂(lè)都是用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的，所以同學(xué)們要珍惜今天的幸福生活，珍惜每粒糧食……退出這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首關(guān)于豐收的歌曲，感受到了豐收的歡樂(lè)，但其從下面的幾幅畫(huà)中你能看出什么呢？從下面的幾幅畫(huà)中你能看出什么呢？《豐收的節(jié)日》課件圖中是新疆塔塔爾族的人民，他們迎來(lái)了大豐收，當(dāng)?shù)氐木用駷榱藨c祝豐收正在載歌載舞，同學(xué)們想不想也加入這熱鬧的場(chǎng)面中呢？那就跟隨老師，一起走進(jìn)他們吧！圖中是新疆塔塔爾族的人民，他們迎來(lái)了大豐收，當(dāng)?shù)氐木用駷榱藨c豐收的節(jié)日豐收的節(jié)日CONTENTS感受歌曲歌曲學(xué)唱CONTENTS感受歌曲歌曲學(xué)唱感受歌曲欣賞歌曲，感受歌曲的情感、旋律、內(nèi)容感受歌曲欣賞歌曲，感受歌曲的情感、旋律、內(nèi)容范唱范唱1.同學(xué)們從歌曲中感受到那份喜悅了嗎？這首歌曲的旋律是怎樣的呢？我問(wèn)你答歡快活潑、熱情奔放的情緒……2.歌曲中都描繪了哪些畫(huà)面，你能聽(tīng)出來(lái)嗎？勞動(dòng)的果實(shí)堆滿(mǎn)倉(cāng)，唱起歌來(lái)跳起舞……1.同學(xué)們從歌曲中感受到那份喜悅了嗎？這首歌曲的旋律是怎樣的歌曲學(xué)唱整體感知，掌握歌曲的演唱歌曲學(xué)唱整體感知，掌握歌曲的演唱再次聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲的演唱順序及二聲部合唱。前四個(gè)樂(lè)句唱了兩遍，接著是二聲部的演唱，也是唱了兩遍，再接著唱了最后兩個(gè)樂(lè)句，唱了一遍。這樣的演唱順序是為什么呢？接下來(lái)讓我們欣賞歌譜，看看你能不能發(fā)現(xiàn)什么！再次聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲的演唱順序及二聲部合唱。前四個(gè)樂(lè)句唱了《豐收的節(jié)日》課件原來(lái)是因?yàn)橛袃蓚€(gè)反復(fù)記號(hào)。原來(lái)是因?yàn)橛袃蓚€(gè)反復(fù)記號(hào)。范唱伴奏整體感知、學(xué)唱歌曲范唱伴奏整體感知、學(xué)唱歌曲慶祝豐收的歌曲同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，并且唱的很棒，接下來(lái)我們?cè)偌由闲陆奈璧竸?dòng)作，就可以和塔塔爾族的人民一起載歌載舞啦！慶祝豐收的歌曲同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，并且唱的很棒，接下來(lái)我們?cè)偌狱c(diǎn)擊播放視頻，感受學(xué)習(xí)新疆舞蹈動(dòng)作點(diǎn)擊播放視頻，感受學(xué)習(xí)新疆舞蹈動(dòng)作這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首關(guān)于豐收的歌曲，感受到了豐收的歡