2023年年教師現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)總結(jié)

201*年教師現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)總結(jié)201*年教師現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)總結(jié)

201*年教師現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)總結(jié)

遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，要充分把握利用遠(yuǎn)程教育資源，需要具備把握肯定的計(jì)算機(jī)根底學(xué)問(wèn)的力量，通過(guò)培訓(xùn)讓廣闊教師對(duì)計(jì)算機(jī)的運(yùn)用及遠(yuǎn)程教育資源的充分利用力量得到提高。

我校在校本培訓(xùn)方面做法是：

以普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為核心，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)根本學(xué)問(wèn)和操作技能，實(shí)行專(zhuān)人指導(dǎo)與課余自學(xué)相結(jié)合。學(xué)校安排計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師利用每周的課余時(shí)間進(jìn)展專(zhuān)題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)。同時(shí)，教師們一方面利用課余時(shí)間自學(xué)、自練，從而使每個(gè)教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平都有所提高。強(qiáng)化運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的。學(xué)校要求全部的公開(kāi)課都必需運(yùn)用課件，否則，影響評(píng)價(jià)結(jié)果。平常上課能運(yùn)用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后，進(jìn)展教學(xué)反應(yīng)時(shí)，把課件的制作和運(yùn)用當(dāng)作重要的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)展評(píng)議。將一些制作水平教高的課件上報(bào)參與評(píng)比。

多媒體課件的開(kāi)發(fā)利用，極大地豐富了教學(xué)手段。教師立足于解決教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)出具有共性化的課件。絢麗的顏色、清楚的畫(huà)畫(huà)、奇妙的音樂(lè)，將干巴巴的說(shuō)教變成多感官的刺激，使抽象的變得詳細(xì)，靜的變成動(dòng)的，虛幻的變成真實(shí)的，既可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，又能將學(xué)生引入想象的世界，使教材“活“起來(lái)，使課堂也“活“起來(lái)。

本學(xué)期，我們開(kāi)展了遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)活動(dòng)，主要就計(jì)算機(jī)根底學(xué)問(wèn)及WindowsXP的根本操作、互聯(lián)網(wǎng)學(xué)問(wèn)（搜尋下載信息、收發(fā)郵件等）、Word的根本操作與應(yīng)用、Excel的根本操作與應(yīng)用、PowerPoint的根本操作與教學(xué)應(yīng)用和遠(yuǎn)教資源的學(xué)習(xí)與使用對(duì)教師開(kāi)展培訓(xùn)。通過(guò)開(kāi)展本次校本培訓(xùn)，促使廣闊教師轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)力量、教育創(chuàng)新力量和教育科研力量，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，以適應(yīng)根底教育改革與進(jìn)展的需要，為提高學(xué)校教育質(zhì)量奠定根底。同時(shí)，使我校教師在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、學(xué)識(shí)力量、教育教學(xué)力量和教育科研力量等方面的綜合素養(yǎng)有較明顯提高，成為覺(jué)悟高、觀(guān)念新、業(yè)務(wù)精、力量強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工。

臥牛河鎮(zhèn)明德小學(xué)201*年11月

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教師現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)總結(jié)為造就高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，扎扎實(shí)實(shí)練好教學(xué)根本功，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的力量，我校在校本培訓(xùn)方面做法是：一、培訓(xùn)理念科學(xué)化、現(xiàn)代化我們首先確立了以下理

念：（一）緊緊圍繞師德建立這一核心。始終貫穿了“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)“這樣一個(gè)核心內(nèi)容。在實(shí)際工作中，我們不斷強(qiáng)化了這樣一種熟悉，即：在成認(rèn)“學(xué)問(wèn)就是力氣“的同時(shí)，也熟悉到道德也是力氣，人格、抱負(fù)、情感都可以產(chǎn)生力氣。因此，在全校啟動(dòng)了“樹(shù)形象、鑄師魂“工程，開(kāi)展了師德大爭(zhēng)論和演講活動(dòng)，溝通師德閱歷，加強(qiáng)了師德建立的針對(duì)性和實(shí)效性。（二）教師連續(xù)教育是教師教育的重要組成局部和教師專(zhuān)業(yè)化的主要階段。教師教育的基石和精華是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿(mǎn)意人們不斷更新學(xué)問(wèn)的需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度，推動(dòng)培育和培訓(xùn)的一體化進(jìn)程。同時(shí)，教師專(zhuān)業(yè)化根本指導(dǎo)思想是以教師進(jìn)展為本，既要強(qiáng)調(diào)教師為社會(huì)進(jìn)展所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，同時(shí)也要努力滿(mǎn)意教師共性進(jìn)展、自我完善的價(jià)值需要。教師專(zhuān)業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。明確教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的內(nèi)涵，把握教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的階段，才能有效地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，在較高層次上實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化，切實(shí)提高教師實(shí)施教育素養(yǎng)的力量和水平。（三）要搶占信息技術(shù)培訓(xùn)的制高點(diǎn)?；谶@種理性的思索，我們明確提出了“建網(wǎng)就是建學(xué)?！暗睦砟?，并成為新形勢(shì)下開(kāi)展校本培訓(xùn)的指針。我校不斷更新計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，給每個(gè)辦公室配備了計(jì)算機(jī)，購(gòu)置教學(xué)應(yīng)用軟件，為實(shí)施校本培訓(xùn)鋪設(shè)了一條寬廣通暢的“平臺(tái)“。（四）教師連續(xù)教育要快速搶登新一輪課程改革的頭班車(chē)。新課改是在全新教育理念指導(dǎo)下進(jìn)展的，在課程的功能、構(gòu)造、內(nèi)容、實(shí)施諸方面，都對(duì)教師提出了更高、更新的要求。為了完成這樣一項(xiàng)艱難和繁重的任務(wù)，教師培訓(xùn)必需先行。我校不定期出版校內(nèi)小報(bào)《春苑》，登載課改信息，發(fā)至教研組，供教師學(xué)習(xí)。（五）教師連續(xù)教育應(yīng)以課題試驗(yàn)作為載體和支撐。連續(xù)教育必需以科研為先導(dǎo)，把教育科研作為提高連續(xù)教育效益、效率的第一生產(chǎn)力。我校的連續(xù)教育始終以“創(chuàng)新教育“、“作文共性化訓(xùn)練“課題試驗(yàn)作為支撐，以階段性討論性成果作為深化連續(xù)教育的動(dòng)力。重點(diǎn)開(kāi)展了教師綜合素養(yǎng)、教師職業(yè)技能訓(xùn)練等培訓(xùn)工作，提出了達(dá)標(biāo)任務(wù)和期限。主要是板書(shū)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、word文字處理、表格制作、課件制作。要求教師每人每月10頁(yè)大楷、4頁(yè)小楷；簡(jiǎn)筆畫(huà)4張；word文字處理每月1000字。每個(gè)教師都必需會(huì)用1----3件電教器材，期末由學(xué)校進(jìn)展達(dá)標(biāo)測(cè)試驗(yàn)收，依據(jù)各人的嫻熟程度、技術(shù)水平凹凸同構(gòu)造工資掛鉤。二、目標(biāo)詳細(xì)化1．對(duì)現(xiàn)有教師全部輪訓(xùn)一遍，教師整體素養(yǎng)明顯提高，根本適應(yīng)實(shí)施素養(yǎng)教育的需要。通過(guò)多種形式普遍完成不少于190學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，局部教師至少承受1次有組織的培訓(xùn)。

2．全體教師普遍承受計(jì)算機(jī)根底學(xué)問(wèn)和技能培訓(xùn)，使大多數(shù)教師具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)的根本力量，能開(kāi)展不同程度的計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)。

3．建立一支由高級(jí)教師、骨干教師、老教師、專(zhuān)業(yè)課教師組成的、有較強(qiáng)培訓(xùn)力量的教師隊(duì)伍。三、行動(dòng)規(guī)劃化

依據(jù)實(shí)施素養(yǎng)教育的需要和教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，完成以面對(duì)全體教師的全員培訓(xùn)。１．新任教師培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：0-1年教齡的教師。通過(guò)培訓(xùn)，使其穩(wěn)固專(zhuān)業(yè)思想，初步把握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)工作。2．教師崗位培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象：1年以上教齡的教師。通過(guò)培訓(xùn)，使教師逐步樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善學(xué)問(wèn)構(gòu)造，不斷提高履行崗位職責(zé)的力量，適應(yīng)實(shí)施素養(yǎng)教育的需要。3．提高學(xué)歷培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：取得國(guó)家規(guī)定合格學(xué)歷的教師。4．計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)

以普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為核心，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)根本學(xué)問(wèn)和操作技能，實(shí)行專(zhuān)人指導(dǎo)與課余自學(xué)相結(jié)合。學(xué)校安排計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師利用每周兩次的課余時(shí)間進(jìn)展專(zhuān)題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)。同時(shí)，教師們一方面利用課余時(shí)間自學(xué)、自練，從而使每個(gè)教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平都有所提高。

強(qiáng)化運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的。學(xué)校要求全部的公開(kāi)課都必需運(yùn)用課件，否則，影響評(píng)價(jià)結(jié)果。平常上課能運(yùn)用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后，進(jìn)展教學(xué)反應(yīng)時(shí)，把課件的制作和運(yùn)用當(dāng)作重要的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)展評(píng)議。將一些制作水平教高的課件上報(bào)參與評(píng)比。在剛剛完畢的課件制作評(píng)比中，我校有課件獲省級(jí)獎(jiǎng)3個(gè)，獲市級(jí)一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè)，區(qū)一等獎(jiǎng)5個(gè)。

多媒體課件的開(kāi)發(fā)利用，極大地豐富了教學(xué)手段。教師立足于解決教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)出具有共性化的課件。絢麗的顏色、清楚的畫(huà)畫(huà)、奇妙的音樂(lè)，將干巴巴的說(shuō)教變成多感官的刺激，使抽象的變得詳細(xì)，靜的變成動(dòng)的，虛幻的變成真實(shí)的，既可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，又能將學(xué)生引入想象的世界，使教材“活“起來(lái)，使課堂也“活“起來(lái)。#p#副標(biāo)題#e#四、培訓(xùn)內(nèi)容與規(guī)格的高標(biāo)準(zhǔn)化

重視教育觀(guān)念的更新；強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德的培育，強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德與專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)相結(jié)合、與時(shí)代進(jìn)展相結(jié)合，以利于教師不斷樹(shù)立新的觀(guān)念，并進(jìn)一步形成新的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)；強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的不斷更新；培育科學(xué)的思維方法；提高自我發(fā)覺(jué)與自我進(jìn)展的力量；具備獨(dú)立進(jìn)展教育科學(xué)討論的力量；增加課堂教學(xué)的力量、把握現(xiàn)代教育技術(shù)手段的力量的培訓(xùn)；追蹤國(guó)內(nèi)外學(xué)科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和方法，具有主動(dòng)獵取信息的力量。五、實(shí)施保障化（一）有組織保障校長(zhǎng)掛帥，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)主管，教育處詳細(xì)組織實(shí)施。做到“五落實(shí)“即規(guī)劃、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)檢查落實(shí)到位。（二）制度保障

（三）治理與評(píng)價(jià)的機(jī)制保障。特殊是與構(gòu)造工資掛鉤，期末考核兌現(xiàn)。（四）經(jīng)費(fèi)保障軟件、教材、光盤(pán)、講課補(bǔ)助等都能準(zhǔn)時(shí)開(kāi)支。通過(guò)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，取得了初步成效：

（一）廣闊教師的教育觀(guān)念發(fā)生了深刻的變化

首先，廣闊教師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用。其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓(xùn)是教師連續(xù)教育的主要形式，學(xué)校是教師連續(xù)教育的主陣地，第三，廣闊教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深切地熟悉到，承受終身教育不僅是教育改革與進(jìn)展的需要，也是自身進(jìn)展、自身生存的需要。通過(guò)培訓(xùn)，廣闊教師的教育觀(guān)念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化，很多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)閱歷已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)

際行動(dòng)，提高了教師迎接課程改革的自覺(jué)性。（二）探究出一種行之有效的教師連續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制

目前，我校構(gòu)建了“以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心，以互聯(lián)網(wǎng)為依托的校本培訓(xùn)模式“；“集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)“有機(jī)結(jié)合的連續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制初步形成；（三）推動(dòng)了教育科學(xué)討論的進(jìn)程近年來(lái)，我校有