復課復學方案

Word———復課復學方案為了確保事情或工作有效開展，經(jīng)常需要預先預備方案，方案屬于方案類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？一秘為您細心收集了3篇《復課復學方案》，盼望可以啟發(fā)、關(guān)心到大伴侶、小伴侶們。

復課復學方案篇一

教育行政及教研層面

1、以縣為主，做好學科教學連接方案。加強監(jiān)督，準時了解學校線上教學動態(tài)和進度，指導學校做好線下與線上教學工作連接。

2、建立線上學習資源庫，便利老師查找已學內(nèi)容，同學能隨時回看，自主學習，查漏補缺。

3、把握學校開學教學連接狀況，發(fā)覺典型，為其他學校供應借鑒。組織線下與線上混合教學模式研討，將線上教學作為線下教學的有益補充。

學校管理層面

4、依據(jù)學校問卷星調(diào)查、同學作業(yè)狀況、參加率、同學座談等，全面了解本校同學線上學習狀況，了解學情，制定學校線下與線上教學連接方案。

5、制訂并優(yōu)化學校教學方案和學科教學方案及課程支配表，合理支配教學進度，防止因趕教學進度加重同學課業(yè)負擔。

6、全員把握，針對學情做好集體補學和個體補學方案。摸清未參加線上學習的同學對象與人數(shù)，制訂切實可行的補學方案?！熬€上教學”期間已經(jīng)完成的作業(yè)（如課堂作業(yè)本），不能要求同學重新做一次。

7、開學前，把“線下與線上教學連接”作為校本教研的重心，仔細制訂學校開學后的教學連接方案。指導老師要結(jié)合線上作業(yè)反饋和在線答疑狀況，做好統(tǒng)計分析，做到線上與線下教學連接“一學科一方案”。

8、利用平臺數(shù)據(jù)、調(diào)查問卷、訪談溝通、各學科任課老師反饋的作業(yè)等數(shù)據(jù)表揚“居家學習”優(yōu)秀同學。對全體同學進行一次視力檢查，提出針對性的視力愛護措施。

老師教學層面

9、加強班級管理，各學科任課老師形成合力，充分結(jié)合疫情的課程資源，上好開學第一課，做好始業(yè)教育。

10、把握教學節(jié)奏，開學后不行因?qū)W習周期短、學習任務重就急于進行新課教學。要加強同學日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓同學盡快從居家學習轉(zhuǎn)換到正常的校內(nèi)學習狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進入線下學習。

11、各學科要梳理線上教學內(nèi)容，結(jié)合班級實際精準分析學情，對同學在線學習質(zhì)量進行診斷性評估（不能簡潔窄化為紙筆測試的手段）。結(jié)合作業(yè)狀況發(fā)覺問題，調(diào)整教學內(nèi)容，重新制訂學科學期教學方案。不主見開學后，各學科任教老師對線上教學內(nèi)容進行重講。

12、制訂針對性的學科補學方案，對同學學習上的共性問題，要專題備課，實行集體補學。對同學個別問題，鼓舞同學通過回看線上教學視頻，自主復習、針對性練習等方法進行解決。個別同學要實行一對一的個別化輔導工作。

同學和家長層面

13、開學前，孩子要在家長的指導下，根據(jù)正常復學后的作息時間管理自己的居家生活，整理線上學習狀況。

14、開學后，家長要嚴格掌握同學使用電子產(chǎn)品的時間，防止孩子對電子產(chǎn)品形成依靠，愛護孩子的視力。

15、家長要樂觀與班主任、任課老師取得聯(lián)系，反饋孩子居家同學生活狀況，合力做好孩子開學后學習與生活的適應。

學校線上線下教學連接建議

教研層面

1、通過課堂檢測、問卷調(diào)查及訪談等準時了解本縣區(qū)線上教學的效果和存在的問題，結(jié)合線上教學進度，指導本學科老師做好線下線上教學的連接工作，包括教學方案、教學內(nèi)容及教學方式的連接等。

2、建立線上學習資源庫，并對其進行精選，形成線上教學精品資料庫，并供應給本學科老師使用，以便同學結(jié)合實際選擇性回看，以準時鞏固所學學問，查漏補缺，溫故知新。

3、提煉線上教學、線上教研的工作閱歷，并將這些閱歷與本縣區(qū)老師共享。在線下教學的起始階段，引導本縣區(qū)老師有選擇地使用這些工作閱歷，以便老師、同學能從線上教學順當?shù)剡^渡到線下教學。

學校管理層面

4、對本校的線上教學狀況開展多種形式的調(diào)查，以精確把握線上教學的目標達成狀況，準時了解線上教學存在的問題，并實行相應的問題解決策略，關(guān)心師生解決問題，鞏固和提升線上教學效果。

5、結(jié)合各學科線上教學的進度和各單元的教學效果，調(diào)整線下教學方案，做好線下教學方案與線上教學方案的有效連接，線下教學內(nèi)容、方法與線上教學的連接。

6、做好九班級同學的心理輔導工作，消退對中考復習的焦慮。加強對九班級同學學習方法的指導，在不過度增加同學學習負擔的前提下，提升教學效果。

7、針對學情做好集體補學和個體補學方案。精確了解未參加線上學習的同學狀況，并制訂切實可行的補學方案。精確了解線上學習效果不佳的同學狀況，實行適當?shù)难a助措施。

復課復學方案篇二

一、演練目的

通過防疫演練，進一步規(guī)范疫情防控工作，檢驗學校在疫情防控中的進校、活動、消毒、應急、放學等操作流程的可行性，完善防疫協(xié)調(diào)機制和功能，提高教職工疫情防范及應急處置力量，確保開學后良好的教育教學秩序，師生的健康和平安，為順當復學做好充分預備。

二、總體要求

演練實戰(zhàn)化，分工明確，責任到人，流程正確，操作規(guī)范，重視細節(jié)。

三、演練時間

20xx年9月13日上午9時

領(lǐng)導小組及分工

組長：負責演練的全面工作

副組長：負責校門口的入校體溫檢測、應急處置工作

負責教學工作、上放學時校門口道路保通工作

成員：負責后勤保障和留觀室工作

負責師生進入校門消毒工作

負責課間活動工作

各位負責領(lǐng)導要深化現(xiàn)場踏勘，明確要求，落實人員，提前做好預備和布置。

四、演練人員

學校全體老師

五、演練流程

1、入校

在校門口設立檢測點，值日老師引導同學保持1米平安距離，根據(jù)指定的路線進入體溫測試點進行體溫測試。體溫測試由孟艷輝校長全幅武裝，身穿防護服，眼帶護目鏡，手戴橡膠手套，用電子測溫計對同學逐個檢測體溫，體溫正常方可按指定位置上交填寫完整、簽字后的《返校人員承諾書》、《返校前14天健康狀況追蹤表》、《居家隔離臺賬》，匯報體溫登記老師（班主任）后，由李新梅老師用酒精對雙手進行消毒、書包消毒，然后雙腳踏過消毒墊，按指定路引導路線由李娜老師引領(lǐng)入校。

應急處置：

發(fā)覺有同學體溫超過37。3℃，班主任馬上護送同學到學校留觀室，通知家長及上報應急處置小組。

應急處置小組人員開展應急處置：，通知當天的值日領(lǐng)導，由值日領(lǐng)導用耳溫槍測量體溫，體溫超過37。3℃，老師馬上通知保健老師武志梅，由武志梅老師把同學帶到隔離區(qū)并聯(lián)系包片朱占勇醫(yī)生，朱醫(yī)生在隔離區(qū)對同學再次測量體溫，確認體溫的確超常，馬上報告班主任，讓班主任通知家長到學校帶同學去發(fā)熱門診就診；

2、入班

班主任到校后，把教室開窗通風，站在教室門口迎接同學，同學保持1米距離排隊有序進入教室；檢查同學口罩佩戴是否規(guī)范，同學根據(jù)指定的位置入座；手持耳溫槍對同學體溫檢測，照實填寫晨午檢記錄表；班主任上好開學第一課：依據(jù)同學年齡特點，對同學進行傳染病防控學問教育，教會同學把握“七步洗手法”，還要通過疫情防控工作的先進典型和詳細事例，并聯(lián)系中國近、現(xiàn)代歷史，對同學加強愛國主義教育，教育同學向保家衛(wèi)國的英雄、向抗疫一線的模范學習，激勵同學從小樹立愛國家、愛國的思想觀念和立志成才、報效祖國的遠大志向。

突發(fā)處置：

上課期間老師發(fā)覺同學精神不振，馬上停課，準時詢問了解同學身體狀況并進行體溫測試；

發(fā)覺體溫特別者，老師進行心理安撫，把同學帶到教室門口，通知當天的值日領(lǐng)導，由值日領(lǐng)導啟用應急處置措施。

班主任準時趕到教室，穩(wěn)定同學心情并對其他同學進行健康詢問，視狀況測量四周其他同學體溫，并做好記錄，同時對同學進行心理安撫。班主任、上課老師及保健老師馬上組織同學有序轉(zhuǎn)移到備用教室。值日領(lǐng)導支配值日老師馬上對教室進行消毒，關(guān)窗密閉30分鐘后通風。

3、課間活動

同學離開教室到室外，保持1米距離進行課間活動，值日老師在走廊、廁所、公共場所巡查，發(fā)覺同學聚集準時進行勸導。

4、入廁

下課后老師分組排隊按指定男女路線，有序在廁所前按規(guī)劃的位置站立等待，男廁所由孫凱校長負責，女廁所由孟艷輝校長負責，8個蹲位每次允許進4人，同學如廁后根據(jù)七步洗手法洗手，后面同學等待前面同學出來后再依次有序進入。

5、校內(nèi)消毒

班主任和各室負責人每日對教室、各功能室進行開窗通風不少于3次，每次不少于30分鐘。講臺、課桌椅、門窗把手、樓梯扶手等高頻接觸五體表面可先擦拭潔凈后再用把蘸酒精的潔凈抹布擦拭，每天中、晚各一次。

6、離校

各班錯峰放學后，由任課老師維持秩序，在值班領(lǐng)導統(tǒng)一指揮下，保持1米距離平安離校，家長到指定地點接送同學。學校門口南北大路50米內(nèi)家長不得入內(nèi)。個別同學不能準時被家長按時接回的，由老師陪伴同學在等待區(qū)等候家長。

7、溝通反饋

學校領(lǐng)導和相關(guān)人員依據(jù)演練的流程及操作技能進行點評，確定成果，指出問題，釋疑解惑，不斷完善，提高學校防疫應急處置力量。

復課復學方案篇三

一、校內(nèi)中存在的平安隱患。（請同學列舉一些現(xiàn)象）

1、同學集會、群眾活動、課間活動的平安隱患。

2、同學飲食、就餐的平安隱患。

3、同學交通平安隱患。

4、校內(nèi)隱性損害的隱患。

5、防溺水平安教育

二、同學集會、群眾活動、課間活動中就應留意的平安事項。

1、上下樓梯要留意什么

①不要由于趕時間而奔跑。

②在人多的地方必需要扶好欄桿。

③上下樓時不

要將手放在兜里。

④不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

⑤上下樓靠右行。

2、群眾活動中要一切行悅耳指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言禮貌。

3、課間活動應當留意什么

①室外空氣新奇，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽擱下面的課程。

②活動的強度要適當，不要做猛烈的活動，以保證連續(xù)上課時不疲憊、精力集中、精神飽滿。

③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

④活動要留意平安，切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。

三、同學飲食、就餐的平安留意事項。

不吃過期、腐爛食品，不吃沒有衛(wèi)生平安標識的食品，不買流淌小攤上的垃圾食品，不喝生水，不吃反復油炸的食品。

四、交通平安留意事項。

1、行人靠右走，過公路要留意觀看來往車輛，遵守交通規(guī)章。

2、乘坐校車留意事項:

①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時留意秩序，不要擁擠。

②乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，就應留意看管好自身物品。平安教育平臺開學第一課

③留意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生等。

五、其他校內(nèi)平安的留意事項:

1、如何正確對待老師的批判，甚至誤會

敢于自我反省，仔細反思。假如真是老師誤會，就應和老師好好溝通。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2、你與同學發(fā)生沖突怎樣辦

自己的所作所為也要有平安意識。在同學間遇到?jīng)_突時，必需要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

3、如何加強教室平安

要留意教室的平安。

放學離開本班教室必需要關(guān)好門窗。

不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的平安隱患。試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。

不帶危急品，尖利物品到班級。

4、為什么不能提前到校

校門沒開，一些同學在校外發(fā)生沖突，無人調(diào)解會造成不必要的損害。在校門外擁擠，會造成意外損害。

5、當自己感到身體不適時，怎樣辦

準時告知班主任或任課老師，與家長取得聯(lián)系。

6、你不熟悉的人自稱是你家人的伴侶，要將你接走，你怎樣辦先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視狀況而定。

7、平安小常識

臨危逃命的基本原則:持續(xù)冷靜，趨利避害；學會自救，愛護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救:

“119”--火警“110”--報警

六、防溺水平安教育

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不知水情或比較危急且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況要了解清晰。

2、必需在家長、老師或熟識水性的人的帶領(lǐng)下去游泳，以便相互照看。

3、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳