2020春浙教版科學(xué)八下：第4章單元鞏固驗(yàn)收卷(含答案)

第第3題圖第4章單元鞏固驗(yàn)收卷[學(xué)生用書(shū)P13]一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，每小題2分，共30分）1.（武漢中考）仙人掌扁平寬大的塊莖可儲(chǔ)藏水分，刺狀葉可減少水分的蒸騰散失，這說(shuō)明（D）A.生物依賴(lài)環(huán)境B.生物影響環(huán)境C.生物與環(huán)境無(wú)關(guān)D.生物適應(yīng)環(huán)境2.（濱州中考）植物蒸騰作用的強(qiáng)弱受多種因素的影響。下列幾種情況中，蒸騰作用最強(qiáng)的是（B）A.氣溫37C,陰天，無(wú)風(fēng)B.氣溫37C,晴天，有風(fēng)C.氣溫20C,陰天，有風(fēng)D.氣溫20C,晴天，無(wú)風(fēng).（日照中考）將大小、生長(zhǎng)狀態(tài)一致的植物分成3組，甲、乙置于黑暗處，內(nèi)進(jìn)行適宜光照。水分蒸發(fā)量由小到大的排列順序是（C）乙丙乙丙A.甲、乙、丙 B.乙、丙、甲C.乙、甲、丙 D.丙、甲、乙.如圖所示，能更好地證明土壤中含有無(wú)機(jī)鹽的實(shí)驗(yàn)是（D）A BCDCD.下列是棉花種植過(guò)程中所采取的措施和原因分析，其中有錯(cuò)誤的是 （B）A.棉花營(yíng)養(yǎng)缽育苗既能保持壯苗，也便于防止移裁幼苗根與根毛受損，提高成活率B.棉花在生長(zhǎng)過(guò)程中要灌溉澆水，棉花吸收的水分主要用來(lái)合成有機(jī)物C.合理密植能讓植株充分接受光照，提高總產(chǎn)量D.給棉花施肥，主要給植株的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽6.根將土壤中的水分吸收到植物體內(nèi)的順序是（B）①土壤溶液；②導(dǎo)管；③根毛細(xì)胞；④根表皮以?xún)?nèi)的各層細(xì)胞；⑤地上部分的莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管A.①一②一③一④一⑤B.①一③一④一②一⑤C.①-⑤-③-②-④D.①-②-④-⑤-③7．甘薯中含較多糖分的原因是 (A)A．甘薯葉光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)礁鵅.甘薯葉光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)礁鵆.甘薯葉光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)篩管和導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)礁鵇.甘薯根吸收了土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽自己制造了糖分8．蒸騰作用的過(guò)程是 ( D)①來(lái)自根部的水分； ②少部分化為水蒸氣；③通過(guò)氣孔散失到空氣中；④大部分化為水蒸氣；⑤通過(guò)導(dǎo)管輸送到葉A．①②③④ B．②③④⑤C.①⑤②③ D.①⑤④③9．陣雨過(guò)后，蓮寬大的葉面上常有水珠滾動(dòng)，水分并沒(méi)有滲入葉片的內(nèi)部，其原因是(C)A．葉肉細(xì)胞不需要水B.上、下表皮的氣孔關(guān)閉C.表皮外有一層不透水的角質(zhì)層D.表皮細(xì)胞向外分泌水分10．長(zhǎng)期在干旱環(huán)境中生活的植物，在形態(tài)等方面會(huì)出現(xiàn)一系列的適應(yīng)性特征。下列敘述與干旱環(huán)境中植物的特征不符的是 (D)A．具有發(fā)達(dá)的根系B.葉表面氣孔較少C.具有厚厚的角質(zhì)層D.具有較大的葉片．菜農(nóng)賣(mài)菜時(shí)，不時(shí)地往青菜上灑水，以便保持青菜新鮮，此方法的原理是(D)A．蒸騰作用B.呼吸作用C.光合作用D.細(xì)胞吸水與失水在盛有食鹽水溶液的容器中，懸浮著某物體，現(xiàn)向溶液中加入一定量的新鮮蔬菜葉柄，從理論上分析，過(guò)一段時(shí)間，該物體將 (A)A.下沉B.上浮C.仍懸浮D.無(wú)法確定把帶葉的冬青枝條插到紅墨水中，并放到溫暖有光的地方，當(dāng)葉脈變得微紅時(shí)，取出枝條，用清水洗掉枝條表面的紅墨水，用刀片橫切莖，看到許多紅色小圓點(diǎn)。關(guān)于這些小圓點(diǎn)以及它的功能說(shuō)法正確的是 (B)A．導(dǎo)管，功能是運(yùn)輸有機(jī)物B.導(dǎo)管，功能是運(yùn)輸水及無(wú)機(jī)鹽C.篩管，功能是運(yùn)輸水及無(wú)機(jī)鹽D.篩管，功能是運(yùn)輸有機(jī)物他懷疑該農(nóng)田可能一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低。

他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素，為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊，進(jìn)行田間實(shí)驗(yàn)。除施肥不同外，其他田間管理措施相同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表：地塊甲乙丙丁戊施肥情況CO(NH2)2KH2PO4NH4H2PO4(NH4)2SO4不施肥小麥?zhǔn)斋@量55.5667.2655.8855.4455.11由表中可判斷，該農(nóng)田最可能缺少的元素是 (A)A.鉀 B.氮C.磷 D.硫【解析】由表格信息可知，與其他組相比，乙組小麥產(chǎn)量明顯增加，說(shuō)明產(chǎn)量增加與KH2PO4有關(guān)，即可能與P、K有關(guān)。由甲、丙、丁組與戊組對(duì)比可知，添加N、P、S元素對(duì)于小麥產(chǎn)量無(wú)明顯影響，則該農(nóng)田最可能缺少的元素就是鉀元素。某探究小組的同學(xué)從甲、乙、丙、丁四個(gè)不同地區(qū)采集同種植物的葉片標(biāo)本，數(shù)出氣孔的數(shù)目并算出平均值，繪制了柱狀圖。據(jù)圖推斷降水量最大的地區(qū)是(A)第15題圖B.乙地A.甲地B.乙地C.內(nèi)地 D.丁地二、填空題(每空2分，共46分)土壤是巖石經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的風(fēng)吹雨打、冷熱交替和生物的作用逐漸形成的，是人類(lèi)寶貴的自然資源。(1)土壤除了能固定植物體外，還能為植物生長(zhǎng)提供水分、空氣和 —無(wú)機(jī)鹽0(2)選擇干燥的土地，取棱長(zhǎng)為10cm的一塊立方體土壤和棱長(zhǎng)為10cm的一塊立方體鐵塊，把它們分別放入兩個(gè)大燒杯中，沿?zé)诰徛驘瓋?nèi)注水，直到水面把土壤和鐵塊全部浸沒(méi)為止，然后比較所加入的水量。此實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)量土壤中所含空氣的體積(或證明土壤中存在著空隙，驗(yàn)證土壤的吸水性)。.某種植物的兩個(gè)品種，品種A的光合作用強(qiáng)度比品種B高，為探究原因,進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。回答以下問(wèn)題：氣孔開(kāi)放程度630025氣孔開(kāi)放程度0.2(10450.1Q0.05不施中氮高氮氮肥濃度氮肥第17題圖(1)研究者在大田種植實(shí)驗(yàn)中，將品種A、B種植于同塊田地，光照、溫度等環(huán)境條件相同且適宜，分別采取不施氮肥、中氮和高氮三種不同濃度氮肥處理，結(jié)果如圖，發(fā)現(xiàn)在各種氮肥濃度下，品種A比品種B的氣孔開(kāi)放程度高，根據(jù)該結(jié)氣孔開(kāi)放程度果，對(duì)品種A比品種B光合作用強(qiáng)度高的原因作出合理解釋:高、獲得的二氧化碳多、而二氧化碳是光合作用的原料、一般來(lái)講、二氧化碳越氣孔開(kāi)放程度⑵研究還發(fā)現(xiàn)品種A的導(dǎo)管比品種B更加密集，推測(cè)這也是品種A光合作用強(qiáng)度較高的原因，理由是導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)氖撬?，水是光合作用的原?如圖所示，甲裝置內(nèi)裝有正在萌發(fā)的豌豆種子（瓶中有適量的水）。乙裝置為一盆豌豆苗（經(jīng)過(guò)暗處理），將乙裝置用無(wú)色透明玻璃箱密封好后與甲裝置進(jìn)行如下連接（閥門(mén)處于關(guān)閉狀態(tài)），并將其放在陽(yáng)光下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：甲乙卜甲乙卜—一破瓶徑J型粕袋第18題圖⑴在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃箱內(nèi)壁有水珠，主要是因?yàn)槿~片進(jìn)行 蒸騰作用—的結(jié)果，這些水珠是通過(guò)木質(zhì)部中的 導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸?shù)摹＂埔欢螘r(shí)間后打開(kāi)閥門(mén)，乙裝置中豌豆苗的 光合—作用會(huì)增強(qiáng)，這是由于玻璃箱中二氧化碳濃度增加所致。.如圖所示為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:第19題圖⑴氣體a、b是通過(guò)葉表皮的氣孔—進(jìn)出的（2）若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的 一光合作用—過(guò)程

(3)若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的—呼吸作用—過(guò)程。⑷若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自1騰__作用。.長(zhǎng)、寬、高分別是10cm、10cm、5cm的鐵塊和土壤，放入大燒杯中注水至浸沒(méi)為止。往鐵塊燒杯中加了3個(gè)滿量筒和圖甲的水，往土壤中加了3個(gè)滿量筒和圖乙的水，請(qǐng)回答：第20題圖⑴用相同體積的鐵塊和土壤的目的是，空制變量__0(2)體積相同的鐵塊和土壤，為什么加入的水量不同？ 土壤有空隙。.如圖所示，在兩個(gè)大小相似的蘿卜中間各挖一個(gè)大小相等的洞，向洞內(nèi)分別注入等量的清水和濃鹽水，并各用一個(gè)裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，記下玻璃管內(nèi)液面的高度。放置一段時(shí)間，分析會(huì)出現(xiàn)的變化：第21題圖(1)甲蘿卜洞內(nèi)的水慢慢變少(選填“多”或“少”)了。液泡(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))(2)液泡(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))（3）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞吸水或失水主要取決于細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和外界溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小。當(dāng)細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于外界溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)， 細(xì)胞就—吸水__（選填“吸水”或“失水”）0（4）如果再給你一個(gè)同樣大小的蘿卜，請(qǐng)你增加一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力。你對(duì)這個(gè)蘿卜的處理方法是 將和細(xì)胞液同樣濃度的蘿卜汁放在洞中，一段時(shí)間后，觀察玻璃管內(nèi)液面的高度 ?！窘馕觥浚?）甲蘿卜洞內(nèi)盛有清水，具溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于蘿卜細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，水分進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，因此洞內(nèi)水減少。 （2）蘿卜細(xì)胞內(nèi)水分主要存在于細(xì)胞的液泡內(nèi)。（4）為了充分說(shuō)明蘿卜細(xì)胞吸水或失水主要取決于細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和外界溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，可增加一組與蘿卜細(xì)胞液相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。.某蜜瓜香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消費(fèi)者喜愛(ài)，多采用溫室大棚栽培，春末上市（如圖甲）。請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：第22題圖（1）一般選擇陰天或傍晚移栽甜瓜幼苗，這樣做的目的是 降低植物的蒸騰作用,移栽時(shí)根部需要帶土坨，這樣做的目的是 保護(hù)幼根和根毛 。（2）瓜農(nóng)常常對(duì)大棚內(nèi)的甜瓜苗施加適量的有機(jī)肥，使得大棚內(nèi)的二氧化碳濃度大大增加。大棚內(nèi)二氧化碳濃度增加的原因是 一土壤中的微生物分解有機(jī)肥會(huì)產(chǎn)生二氧化碳。(3)如圖乙是某溫室從0時(shí)開(kāi)始持續(xù)密封24h,測(cè)得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況。曲線AB段大幅度上升的原因是 植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了大量氧氣 ;曲線BC段下降的原因是植物只進(jìn)行呼吸作用，消耗了氧氣。三、解答題(第23、24題各12分，共24分).課本上研究影響植物蒸騰作用因素的實(shí)驗(yàn)，如圖所示。第23題圖(1)為使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，可以將該實(shí)驗(yàn)裝置放在一A__的環(huán)境中為佳。A.高溫干燥 B.高溫潮濕C.低溫干燥 D.低溫潮濕(2)在水槽的水銀面上有一層水，水起的作用是 防止水銀蒸發(fā)，造成污染⑶有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)中水銀柱的上升現(xiàn)象，還受植物其他生理活動(dòng)的影響。你認(rèn)為植物光合彳^用也可能導(dǎo)致出現(xiàn)水銀柱上升。如要排除該因素的影響，實(shí)驗(yàn)要在黑暗—條件下進(jìn)行。(4)如果實(shí)驗(yàn)中玻璃管足夠長(zhǎng)，則影響水銀柱最終上升高度的因素，除了植物的蒸騰作用以外,還主要與外界環(huán)境中的 大氣壓—有關(guān)。.在學(xué)習(xí)根適于吸水的特點(diǎn)時(shí)，小林和小軍知道根吸水是有條件的。那么植物細(xì)胞在什么情況下吸水，在什么情況下失水？?jī)晌煌瑢W(xué)決定把這個(gè)問(wèn)題弄清楚。通過(guò)查閱資料得知：當(dāng)細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于外界液體溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)， 植物細(xì)胞失水，呈一定的萎縮狀態(tài)；當(dāng)細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于外界液體溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)，植物細(xì)胞吸水，呈膨脹狀態(tài)。為驗(yàn)證這個(gè)問(wèn)題，兩人到實(shí)驗(yàn)室展開(kāi)探究：⑴提出假設(shè)：__植物(或蘿卜)細(xì)胞在細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于外界溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)吸水，在細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于外界溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)失水。(2)實(shí)驗(yàn)方案：小林的方案：分別在甲、乙兩個(gè)大小和形態(tài)相似的新鮮蘿卜上挖兩個(gè)大小相同的坑，往甲坑內(nèi)倒入5%的鹽水10mL,往乙坑內(nèi)倒入__10mL清水__,30min后分別將兩個(gè)坑內(nèi)液體倒入量筒測(cè)量液體體積。小軍的方案：切取6塊質(zhì)量各為5g的新鮮蘿卜條，分別放入裝有等量清水和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%、