人教統(tǒng)編版?zhèn)淇?020年小升初考試語文復習專題16：文言文閱讀（I）卷

人教統(tǒng)編版?zhèn)淇?020年小升初考試語文復習專題16：文言文閱讀（I）卷姓名: 班級: 成績:小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、文言文閱讀（共16題；共207分）（5分）課外閱讀。陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答日：“待君久不至，已去。"友人便怒日：“非人哉!與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧?！瓣愄鹋c友期行”中“期”的意思正確的一項是（ ）?A.期待B.期望C.一起D.約定“元方入門不顧”中“顧”的意思正確的一項是（ ）?A.理睬B.顧慮C.回頭看D.照顧“待君久不至，已去”的正確翻譯是（ ）A.等你很久都沒來，他已經(jīng)先去了。B.等了你很久，你都沒到，他已經(jīng)離開了。C.招待你這么長時間不走，他已經(jīng)先走了。D.招待你這么長時間不走，他已經(jīng)離開了。（4）下面這句話的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（ ）A.君與家/君期/日中，日中/不至，則是/無信；對子/罵父，則是/無禮。B.君與/家君/期日/中，日/中不至，則是/無信；對子/罵父，則是/無禮。C.君/與家君期/日中，日中/不至，則是/無信；對子/罵父，則是/無禮。D.君/與家君/期/日中，日中/不至，則是/無信；對子/罵父，則是/無禮。（5）這則小古文告訴我們的道理。（ ）A.待人有禮貌B.做人要守信C.說話要有理D.知錯要改正（15分）閱讀理解。孟母戒子孟子少時，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復進。其母知其喧也，呼而問之：“何為中止？”對日:“有所失，復得?！逼淠敢读哑淇?，日：“此織斷，能復續(xù)乎？"（以此戒之）。自是之后，孟子不復渲矣。（1）這篇短文主要講的重要。（2）孟母剪斷正在織的布匹，是為了告誡孟子。）“其母引刀裂其織，以此戒之。”這句話中，“其母”的“其”指,“其織”的“其”是指.（14分）閱讀下面的小古文，回答問題。智子疑鄰宋①有富人，天雨②墻壞。其子曰：“不筑③固，必將有盜④?！逼溧徣酥涪菀嘣脾?。暮⑦而果大亡⑧其財，其家⑨甚⑩智其子⑩，而疑鄰人之父。（節(jié)選自《韓非子?說難》）【注】①宋：宋國。②雨（yii）：下雨，名詞作動詞。③筑：修補。④盜：小偷。⑤父（f。）：古代對老年男子的尊稱，這里譯為“老人”，指鄰居家的老人。⑥亦云：也這樣說。亦，也。云，說。⑦暮：晚上。⑧亡：丟失。⑨家：指這家人。⑩甚：很，非常。⑩智其子：認為他的兒子很聰明。（1）根據(jù)短文內容判斷，下面句子中說法不正確的一項是（ ）A.宋國有個富人，天下雨，他家的墻毀壞了。B.晚上果然丟失了大量錢財。C.不把墻修好，一定會有小偷進來。D.富人家的那個兒子十分聰明。（2）這個故事主要想告訴我們（ ）A.出現(xiàn)問題要及時補救。B.富人的兒子非常聰明。C.評價一個人要客觀公正。D.鄰居家的老人多管閑事。（15分）閱讀下文，回答問題?？鬃訓|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒日：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。一兒日：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒日：”日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑日：“孰為汝多知乎？”(1)給下列字注音。盂 滄 孰 汝(2)解釋下列劃線的字詞。①兩小兒辯斗②我以日始出時去人近③及其日中如探湯④孔子不能決也 ⑤孰為汝多知乎、(3)翻譯《兩小兒辯日》全文。(4)從文中哪一句話可見兩小兒辯論內容的復雜性？“孰為汝多知乎？"你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？(6)兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實際談談。(7)兩個小孩對太陽的遠近的理解似乎都有道理，他們分別從什么角度來思考這個問題的？(8)這兩個小孩對太陽的探究，體現(xiàn)了一種什么態(tài)度？（9）兩小兒的說理角度分別是：o（26分）閱讀下面的文章，完成文后的問題。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒日：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒日：”日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑日：“孰為汝多知乎？”（1）給劃線字注音。盂 滄 孰 汝 知 乎（2）解釋下列劃線詞。①兩小兒辯斗②我以日始出時去人近③及其日中如探湯④孔子不能決也⑤孰為汝多知乎（3）下面兩句話一是直接引用句，二是間接引用句。試將第一句改寫為間接引用句，將第二句改寫為直接引用句。①一兒日：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”②一兒以日初出遠，而日中時近也。“孰為汝多知乎？"你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？(5)兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實際談談。(8分)閱讀文言文，完成練習。晏子使楚晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側而延晏子。晏子不入，日：“使狗國者從狗門入。令臣使楚，不當從此門入?！眰l者更(g@nggeng)道，從大門入。見楚王，王日：“齊無人耶，使子為使？”晏予對日：“齊之臨淄三百閭(1(D,張抉(mGi)成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王日：“然則何為使子？”晏子對日：“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖(xiaoxiao)主。嬰最不肖，故宜使楚矣！”(1)為文中的劃線字選擇正確的讀音。更(genggeng)道不肖(xiaoxido)主(2)用自己的話來理解畫線句子。(3)出自本文的三個成語是、、,這三個成語用了的修辭手法來表現(xiàn)齊國人多。(4)這則古文告訴我們，晏子是一個的人。(請用兩個四字詞語回答)(12分)閱讀短文，回答問題。共工怒觸不周山昔者，共工與顓頊(xU)爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉;地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。譯文：共工原來是一個駕波馭浪、爭強好勝的水神。他挑戰(zhàn)權威，天不怕地不怕，要與黃帝之孫顓頊爭奪帝位。爭戰(zhàn)中，怒氣沖天的共工一頭撞向不周山，結果，撐著天宇的巨柱被撞折，兜著大地的網(wǎng)繩被撞斷。天空向西北傾斜，日月星辰一下也向西北移了位;東南大地塌陷，水土向那里流灌成了海洋。(1)解釋文中畫線的詞。昔者： 爭： 觸：折： （2）天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉”的意思是： o（3）找出文中體現(xiàn)共工性格的句子.（4）這篇神話故事解釋了什么現(xiàn)象？（13分）閱讀下面的文言文，完成下題。有王告大臣：“汝牽一象來示眾盲者?！薄瓡r彼眾各以手觸，大王即喚眾盲各各問言：“象類何物？”觸牙者即言“象形如蘿服①根”；其觸耳者言象“如箕”②；其觸頭者言象“如石”；其觸鼻者言象“如杵”③；其觸腳者言象“如臼”④；其觸脊⑤者言象“如床”；其觸腹者言象“如甕”⑥，其觸尾者言象“如繩”?！咀ⅰ竣偬}服：蘿卜。②箕：簸箕,揚米去糠的器具。③杵（chU）:一頭粗一頭細的圓木，用于舂（ch6ng）米等。④臼（jiu）：用石或木制成的舂（ch6n9）米的器具。⑤脊：這里指背部。⑥甕（w@ng）：一種盛東西的陶器，腹部較大。（1）用"/"標出后面句子朗讀時的停頓處。汝牽一象來示眾盲者。（2）解釋劃線詞的意思。①象類何物？②時彼眾盲各以手觸。（3）解釋后面句子。其觸耳者言象“如箕”。(4)給本故事擬一個標題，應當是：。(5)本故事告訴我們的道理是：。(10分)閱讀課內文段，完成小題。弈秋，通國之。使弈秋誨二人弈，其一人,為弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思。雖與之俱學，。為是其智弗若與？日：非然也。(1)把課文補充完整。弈秋，通國之。使弈秋誨二人弈，其一人，為弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵲將至，思。雖與之俱學，.(2)解釋文中劃線的部分。①通國： ②為弈秋之為聽：③誨： ④為是其智弗若與：.(3)本文選自《》，講述了兩個人向弈秋學下棋，因為他們的不同，所以—也就不同，從中我們明白了的道理。(5分)課外閱讀。詠雪謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬。”兄女日：“未若柳絮因風起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。(1)下面句子翻譯正確的一項是(A.俄而雪驟。翻譯：不一會兒雪突然停了。B.撒鹽空中差可擬。翻譯：跟在空中撒鹽。c.與兒女講論文義。翻譯：與子侄輩一起討論詩文。(2)寫出文中的比喻句。把""比作""和""。(3)對文章的內容理解和寫法分析不正確的一項是( ).A.文章結尾補充交代了謝道鎘的身份，表明了作者贊賞謝道鎘的聰穎和才氣。B.謝太傅認為后一喻比前一喻好。C.“公大笑”中的“笑”意有諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當。D.“柳絮”一喻給人春天即將到來的感覺，正如英國大詩人雪萊“冬天來了，春天還會遠嗎”一句有著深刻的意蘊。(4)這則小古文主要想告訴我們的是()oA.謝太傅教學有方，善于引導兒女們從生活中學習。B.謝太傅的兄女才思敏捷，想象力豐富。C.我們要善于運用比喻，恰當?shù)谋扔骺梢允咕渥痈由鷦有蜗蟆?6分)閱讀文言文，回答問題。葉公好龍葉公子高①好(hdohdo)龍，鉤②以寫③龍，鑿④以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞⑤而下之⑥，窺頭于牖⑦，施⑧尾于堂。葉公見之，棄而還走⑨失其魂魄，五色無主⑩。是葉公非好龍也，好夫似(sishi)龍而非龍者也?！咀ⅰ竣僮痈撸喝~公的字。②鉤：衣帶上的鉤。③寫：摹畫。④鑿：古代飲酒的器具。⑤聞：聽說。⑥下之：到葉公住所處。⑦牖(you)：窗戶。⑧施(yi)：延伸。⑨還(xudn)走；轉身就跑。⑩五色無主:臉色一會兒白，一會兒黃。(1)給短文中劃線的字選擇正確的讀音。好(hdohao) 似 (sishi)（2）根據(jù)短文內容填一填。①天上的真龍知道,便從天上下降到葉公家里。②葉公并不是真的，他喜歡的只不過是罷了。（3）用波浪線畫出描寫葉公見到真龍后的樣子的語句，并結合注釋試著用自己的話翻譯出來。（4）這則寓言故事告訴我們一個什么道理？（5）古代的寓言故事有很多，每一個故事都蘊含著深刻的道理。請你結合著譯文，讀一讀下面這個故事吧！刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，日：”是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（《呂氏春秋》）【譯文】楚國有個渡江的人，他的劍從船里掉到水中，他立即在船邊上刻了個記號，說：“這兒是我的劍掉下去的地方?！贝Ａ?，（這個楚國人）從他刻記號的地方下水尋找劍。船已經(jīng)前進了，但是劍不會隨船前進，像這樣找劍，不是很糊涂嗎？（19分）課外閱讀。鐵杵磨成針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼①方磨鐵杵②，問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)③。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。注釋：①媼（匕。）：年老的婦人。②杵（chu）：棒槌。③卒業(yè)：完成學業(yè)。（1）解釋文中劃線字的意思。去：。 方：O欲：o 還：a（2）給多音字注音、組詞。磨 還 （3）用“是”與“否”判斷下面的劃線字是否意思相同？醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？過小溪，逢老媼方磨鐵杵。（4）翻譯下面的句子。①世傳李太白讀書山中，未成，棄去。②太白感其意，還卒業(yè)。（5）用一個成語來概括這段文字的中心，并且說說本文給你的啟示。（27分）課外閱讀。鐵杵磨成針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，日:“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。注釋：①媼（do）：年老的婦人。②杵（chu）：棒槌。③卒業(yè)：完成學業(yè)。（1）解釋文中劃線字的意思。去：o 方：。欲：. 還：0（2）給多音字注音、組詞。磨 (3)用“是"與“否”判斷下面的劃線字是否意思相同？( )醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？過小溪，逢老媼方磨鐵杵。(4)翻譯下面的句子。①世傳李太白讀書山中，未成，棄去。②太白感其意，還卒業(yè)。(5)用一個成語來概括這段文字的中心，并且說說本文給你的啟示。(14分)課內閱讀。司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。(1)下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的是( )A.群兒/戲于庭B.一兒/登甕C.光持/石/擊甕/破之D.足跌/沒水中(2)根據(jù)課文內容，給下列句子排序。( )大家都扔下他離開了。( )有個孩子登上水甕，一不小心掉在里面了。( )司馬光搬起石頭擊破水甕，水流出來，小孩得救了。( )一群孩子在庭院里玩耍?“光持石擊甕破之”中的‘‘之"是( )A.代詞，指群兒B.代詞，指甕C.代詞，指石頭“群兒戲于庭”的現(xiàn)代漢語翻譯是,由此，其正確的語序應為。( )A.一群小孩在庭院里玩耍：群兒于庭戲B.一群小孩在庭院里玩耍；群兒庭于戲C.一群小孩在庭院里玩耍；群兒庭戲于(10分)閱讀下面的文言文，回答問題。孫休好射雉孫休①好射雉②，至其時，則晨去夕反。群臣莫不止諫：此為小物，何足甚耽③！休日：雖為小物，耿介④過人，朕所以好之?！咀⑨尅竣賹O休：是吳國君主孫權的兒子，后繼位。②雉：野雞。③耽：沉溺，貪戀。④耿介：正直有節(jié)操。(1)解釋下列語句劃線詞的意思。①孫休好射雉②則晨去夕反③此為小物④何足甚耽（2）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3）孫休在位期間，頒布良制，嘉惠百姓，促進了東吳的繁榮。從文中看，孫休是個的人。（8分）閱讀理解。歐陽修苦讀歐陽修四歲那年，家貧無資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里（街坊）土人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未必，而己能誦其書，以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦詞文字，下筆已如成人。（1）下列下劃線字解釋有誤的一項是（ ）?A.以荻畫地 以：用B.教以書字 書：寫C.使學為詩 為：作為D.及其稍長 及：等到（2）歐陽修“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是（ ）.A.歐陽修聰明過人B.太夫人教子有方C.閭里士人家慷慨借書D.歐陽修刻苦攻讀（3）將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。①多通古人篇章。②惟讀書是務。歐陽修的成功，除了他自身的努力之外，還有一個促進他成長的原因是.參考答案一、文言文閱讀（共16題；共207分）1-1,D1-2、C1-3、B1-4、D1-5、B2-1、【第1空】敦悝成誦.2-2、【第1空】足有達更9曄,才不會像版FW功盡棄.【第1空】孟子2-3、【第2空】粉3-1、D3-2、C【第1空】yu【第2空】cang【第3空】shu4-1、【第4空】ru【第1空】爭球爭論【第2空】距離【第3空】榭;K【第4空】判斷【第5空】港4-2、【第腔】通"S"4-3 、孔子到東方去a?學,經(jīng)中曾為兩個小妹在爭論.孔子海問他倆爭論的原因.一個小多說：長認大太陽取出來時距離人近,而正午時距網(wǎng)人遠.”另一個小妹j認為太陽剛出來時商人遠，而正午時專人近.前一個小*說：“太陽剛出來時大，像主上的蓬蓋，等到上午時就像個盤上,這不是遠處的小而近處的大嗎？,另一個小孩說："太陽剛出來時清清涼涼,等更正午時就熙蹲帽巴手伸進熙水里一樣,這不是近的時候熱而遠的時候涼嗎？?孔子斷了.不能打斯唯是誰非.兩個小建笑著說：”遵說你修遒的事情多呢？,,4-4、孔子不窕決也.4-5 、不幽因為這是當時人不能解決的問題.說明一個人1■得的知識總是育限的，知識無窮星，即使是博學多聞的孔子也會背所不知.4-6、知之為知之，不知為不知4-7、一/是從用伏的角度，——是從溫度的角度.4一8、對事物的抨掌研究的忑度.4-9、［第1空】TUHX小***?■,另TUA人對陽光的W【第1空】yu【第2空】cdng【第3空】shu【第4空】TU【第5空】ZM5-1、【第腔】hu【第1空】爭分,爭論【第2空】3【第3空】距通【第4空】到【第5空】新【第腔】判斷【第7空】港5-2、【疑空】通"管"5-3 、①m為太陽剛出來時距離人近,而正午時距離人遠.②太陽剛出來時像個大國車建，等到正午時就像個盤子或盂,這不是遠處的小而近處的大嗎？5-4 、不思因為這是當時人不能解決的問題.說明一個人11得的知識總是有限的，知識無窮盡,即使是博學多聞的孔子也會有所不知.5-5、*【Ml空】geng6-1、【第2空】小。6-2、齊國電8沒有人了嗎？ 的這樣的人來當使筐.【第1空】張郎弼【第2空】毋F如雨【第3空］防也6-3,【第4空】夸張6-4、【第1空】聰明機智.能言善辯【第1空】從前【第2空】—【第3空】碰.撞7-R【第4空】折斷天向西北方向候用,所以日月星辰都向西北方向移動了；大地的東南角埸陷了,所以江;酒水泥沙都朝東南角流去了.7-3,【第1空】共工與6爭為帝，怒而總不周之山.7-4、這篇神話故事解寒了日月副修動和江河向東南流的自然!?.8-1,汝/津/一象/來示/眾盲者.【第1空】類似，像8-2、【第2空】舟a,用8-3,段若晶巨的人詫大象像零箕.8-4、【第1空】盲人獴象8-5、［第1空】看審冏全,以點帶面,要多角度全面首間■（【第1空】善棄者也【第2空】專心近【第3空】捱弓騏而射之9-1、【第4空】弗若之矣【第1空】至國【第2空】只聽春秋（的教導）【第