六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一單元第二課時(shí)教案

單詞教學(xué)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit1PartALet’slearn【課標(biāo)描述】1.能運(yùn)用聽(tīng)力技巧完成語(yǔ)篇聽(tīng)力活動(dòng)；2.能夠在圖片的幫助下聽(tīng)懂認(rèn)讀單詞：sciencemuseumpostofficebookstorecinemahospital并能夠正確使用上述單詞描述城市設(shè)施及其位置；3.培養(yǎng)學(xué)生幫助他人的主人翁意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)內(nèi)容分析】本課時(shí)以六年級(jí)上冊(cè)第1單元A部分的Let’slearn為載體，是一節(jié)單詞教學(xué)課，文本內(nèi)容采用圖文結(jié)合的形式呈現(xiàn)，需要學(xué)習(xí)的單詞有：sciencemuseumpostofficebookstorecinemahospital.涉及的句型有”Whereisthe…?It’s…the….”本階段學(xué)生已經(jīng)有與該話題地點(diǎn)及方位介詞相關(guān)詞匯的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)讓學(xué)生熟練運(yùn)用本單元的核心句型:”Whereisthe…？It’s…”.詢(xún)問(wèn)地點(diǎn)并作答，描述城市設(shè)施及其位置。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生幫助他人的主人翁意識(shí)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)Let’ssing及參加Let’ssay復(fù)習(xí)有關(guān)句型及場(chǎng)所的詞匯，初步感知新單詞。2.通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，選出正確圖片，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，借助單詞功能含義，理解認(rèn)讀單詞。3.通過(guò)連線、搶答、What’smissing、Let’slearn跟讀等活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固單詞學(xué)習(xí)，掌握新詞匯。4.通過(guò)Pairwork,語(yǔ)篇聽(tīng)力，自主學(xué)習(xí)任務(wù)單活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固詞匯和句子，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流表達(dá)。5.通過(guò)單詞分類(lèi)活動(dòng)，了解合成詞。6.通過(guò)觀看圖片，培養(yǎng)學(xué)生幫助他人的主人翁意識(shí)?！驹u(píng)價(jià)活動(dòng)方案】1.創(chuàng)設(shè)Let’ssing和Let’ssay環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)生起立回答，學(xué)唱歌曲的活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生是否能夠說(shuō)出學(xué)過(guò)的有關(guān)場(chǎng)所的詞匯，復(fù)習(xí)相關(guān)舊知，感知相關(guān)新知，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)1。2.創(chuàng)設(shè)聽(tīng)文本選圖片的練習(xí)，通過(guò)功能含義，學(xué)生看圖認(rèn)讀單詞，關(guān)注學(xué)生是否能認(rèn)讀所學(xué)內(nèi)容，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)2。3.創(chuàng)設(shè)連線、搶答、聽(tīng)錄音跟讀、What’smissing，通過(guò)起立搶答、游戲等活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生是否能夠認(rèn)讀掌握單詞，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)3。4.創(chuàng)設(shè)Pairwork,語(yǔ)篇聽(tīng)力，自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，通過(guò)對(duì)話、選圖、介紹城市等活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生是否能夠語(yǔ)用掌握單詞，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)4。5.創(chuàng)設(shè)單詞分類(lèi)，通過(guò)白板活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生是否能夠進(jìn)行分類(lèi)，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)5。6.創(chuàng)設(shè)看圖片的環(huán)節(jié)，通過(guò)觀看、思考圖片的含義，關(guān)注學(xué)生是否能抓核心內(nèi)容的能力，培養(yǎng)學(xué)生幫助他人的主人翁意識(shí)。來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)6?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、熱身導(dǎo)入，激活所學(xué)1.問(wèn)候：略2.Let’ssing（評(píng)價(jià)目標(biāo)1）3.Let’ssay.（評(píng)價(jià)目標(biāo)1）感知新詞匯，復(fù)習(xí)舊知。二、問(wèn)題引領(lǐng)，學(xué)習(xí)新知，關(guān)注語(yǔ)音，加強(qiáng)模仿1.Listenandchoose（評(píng)價(jià)目標(biāo)2）教師播放WuYifan和Robin的對(duì)話，并提供給學(xué)生兩個(gè)相似的圖片，學(xué)生通過(guò)捕捉關(guān)鍵詞，提高在聽(tīng)的過(guò)程中讀圖的能力。2.Learnthenewwords（評(píng)價(jià)目標(biāo)2）WuYifancometoanewcity教師提供主情景圖片，引導(dǎo)學(xué)生整體感知單次含義，學(xué)習(xí)新單詞。(1)bookstoreW:I’mgoingtobuyabook.WherecanIgo?libraryreadbooksbooktorereadandbuybooks(2)cinemaW:I’mgoingtoseeafilm.WherecanIgo?Popcorn(3)postofficeW:I’mgoingtosendthepostcards.WherecanIgo?Popcorn(4)sciencemuseumWhereisthepostoffice?It’snexttothesciencemuseum.(5)hospitalW:I’mgoingtoseeadoctor.WherecanIgo?3.Watchandmatch.（評(píng)價(jià)目標(biāo)3）圖片與單詞進(jìn)行匹配4.Let’ssay（評(píng)價(jià)目標(biāo)3）快速根據(jù)功能搶答單詞5.What’smissing說(shuō)出消失的單詞（評(píng)價(jià)目標(biāo)3）6.Pairwork（評(píng)價(jià)目標(biāo)4）三、多種方式鞏固所學(xué)1.Listenandrepeat（評(píng)價(jià)目標(biāo)4）2.Listenandchoose（評(píng)價(jià)目標(biāo)4）教師給出地圖，學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容選出正確的圖片。3.單詞分類(lèi)了解合成詞（評(píng)價(jià)目標(biāo)5）運(yùn)用白板，小組內(nèi)討論完成。4.自主學(xué)習(xí)任務(wù)單（評(píng)價(jià)目標(biāo)4）(1)(2)(3)Introducetoyourfriends(4)Write1to3sentencesaboutyourtoycity.Look,thisismytoycity.Thereis_________________________________________________________________________________________________________四、知識(shí)拓展，課外延伸看圖片：了解你的城市，培養(yǎng)學(xué)生幫助他人的主人翁意識(shí)。（評(píng)價(jià)目標(biāo)6）五、