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第四節(jié)變量間的相關(guān)關(guān)系編輯ppt第四節(jié)變量間的相關(guān)關(guān)系考點(diǎn)探究·挑戰(zhàn)高考考向瞭望·把脈高考雙基研習(xí)·面對(duì)高考編輯ppt雙基研習(xí)·面對(duì)高考基礎(chǔ)梳理1.變量間的相關(guān)關(guān)系:常見(jiàn)的兩變量之間的關(guān)系有兩類:一類是確定性函數(shù)關(guān)系,另一類是_________;與函數(shù)關(guān)系不同,相關(guān)關(guān)系是一種非確定性關(guān)系.2.回歸分析:對(duì)具有相關(guān)關(guān)系的兩個(gè)變量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的方法叫做回歸分析.相關(guān)關(guān)系編輯ppt3.散點(diǎn)圖:表示具有相關(guān)關(guān)系的兩個(gè)變量的一組數(shù)據(jù)的圖形叫做散點(diǎn)圖.4.如果散點(diǎn)圖中的點(diǎn)的分布從整體上看大致在一條直線附近,我們就稱這兩個(gè)變量之間具有線性相關(guān)關(guān)系,這條直線叫回歸直線.編輯ppt回歸直線方程回歸系數(shù)編輯ppt估計(jì)值回歸系數(shù)編輯ppt課前熱身答案:185.03編輯ppt2.(2011年揚(yáng)州調(diào)研)已知三點(diǎn)(3,10),(7,20),(11,24)的橫坐標(biāo)x與縱坐標(biāo)y具有線性關(guān)系,則其線性回歸方程是________.編輯ppt3.某單位為了了解用電量y(度)與氣溫x(℃)之間的關(guān)系,隨機(jī)統(tǒng)計(jì)了某4天的用電量與當(dāng)天氣溫,并制作了對(duì)照表:氣溫(℃)181310-1用電量(度)24343864編輯ppt答案:68編輯ppt答案:83%編輯ppt考點(diǎn)探究·挑戰(zhàn)高考利用散點(diǎn)圖判斷兩個(gè)變量的相關(guān)性考點(diǎn)一考點(diǎn)突破在散點(diǎn)圖中,如果所有的樣本點(diǎn)都落在某一函數(shù)的曲線上,就用該函數(shù)來(lái)描述變量之間的關(guān)系,即變量之間具有函數(shù)關(guān)系.如果所有的樣本點(diǎn)都落在某一函數(shù)曲線的附近,變量之間就有相關(guān)關(guān)系.如果所有的樣本點(diǎn)都落在某一直線附近,變量之間就有線性相關(guān)關(guān)系.編輯ppt下面是水稻產(chǎn)量與施化肥量的一組觀測(cè)數(shù)據(jù):例1施化肥量15202530354045水稻產(chǎn)量320330360410460470480編輯ppt(1)將上述數(shù)據(jù)制成散點(diǎn)圖;(2)你能從散點(diǎn)圖中發(fā)現(xiàn)施化肥量與水稻產(chǎn)量近似成什么關(guān)系嗎?水稻產(chǎn)量會(huì)一直隨施化肥量的增加而增長(zhǎng)嗎?【思路分析】
畫(huà)出散點(diǎn)圖判斷.編輯ppt【解】
(1)散點(diǎn)圖如圖:編輯ppt(2)從圖中可以發(fā)現(xiàn)施化肥量與水稻產(chǎn)量具有線性相關(guān)關(guān)系,當(dāng)施化肥量由小到大變化時(shí),水稻產(chǎn)量由小變大,圖中的數(shù)據(jù)點(diǎn)大致分布在一條直線的附近,因此施化肥量和水稻產(chǎn)量近似成線性相關(guān)關(guān)系,但水稻產(chǎn)量只是在一定范圍內(nèi)隨著化肥施用量的增加而增長(zhǎng).編輯ppt【名師點(diǎn)評(píng)】散點(diǎn)圖是將兩個(gè)變量的各對(duì)數(shù)據(jù)在直角坐標(biāo)系中描點(diǎn)得到的圖形,它直觀地反映了兩個(gè)變量之間存在的某種關(guān)系和密切程度,所以它可以判斷兩個(gè)變量間是否具有相關(guān)關(guān)系,是什么樣的相關(guān)關(guān)系等.編輯ppt求回歸直線方程考點(diǎn)二編輯ppt已知一個(gè)樣本數(shù)據(jù)的對(duì)應(yīng)值如下表:求其回歸方程.例2x1825303941424952y356788910編輯ppt編輯ppt【解】作出散點(diǎn)圖如圖所示:編輯ppt編輯ppt利用回歸方程對(duì)總體進(jìn)行估計(jì)考點(diǎn)三利用回歸直線方程可以估計(jì)總體,回歸直線方程將部分觀測(cè)值所反映的規(guī)律進(jìn)行延伸,是我們對(duì)有線性相關(guān)關(guān)系的兩個(gè)變量進(jìn)行分析和控制,依據(jù)自變量的取值估計(jì)和預(yù)報(bào)因變量值的基礎(chǔ)和依據(jù),有廣泛的應(yīng)用.編輯ppt
某種產(chǎn)品的宣傳費(fèi)支出x與銷售額y(單位:萬(wàn)元)之間有如下對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù):(1)畫(huà)出散點(diǎn)圖;(2)求線性回歸方程;(3)試預(yù)測(cè)宣傳費(fèi)支出為10萬(wàn)元時(shí),銷售額多大?例3x24568y3040605070編輯ppt【思路分析】
編輯ppt【解】
(1)根據(jù)表中所列數(shù)據(jù)可得散點(diǎn)圖如圖所示:編輯ppt編輯ppt編輯ppt【名師點(diǎn)評(píng)】
通過(guò)散點(diǎn)圖檢驗(yàn)兩個(gè)變量是否具有線性相關(guān)關(guān)系后,再求回歸直線方程.從散點(diǎn)圖能看出它們有較好的線性相關(guān)關(guān)系.編輯ppt變式訓(xùn)練
某肉食雞養(yǎng)殖小區(qū)某種病的發(fā)病雞只數(shù)呈上升趨勢(shì),統(tǒng)計(jì)近4個(gè)月這種病的新發(fā)病雞只數(shù)的線性回歸分析如下表所示:月份(xi)該月新發(fā)病雞只數(shù)(yi)52400624917258682684編輯ppt如果不加以控制,仍按這個(gè)趨勢(shì)發(fā)展下去,請(qǐng)預(yù)測(cè)從9月初到12月底的4個(gè)月時(shí)間里,該養(yǎng)殖小區(qū)這種病的新發(fā)病雞總只數(shù)約為_(kāi)____.答案:11676編輯ppt方法感悟方法技巧1.對(duì)線性相關(guān)關(guān)系的理解:相關(guān)關(guān)系與函數(shù)關(guān)系不同.函數(shù)關(guān)系中的兩個(gè)變量間是一種確定性關(guān)系.例如正方形面積S與邊長(zhǎng)x之間的關(guān)系S=x2就是函數(shù)關(guān)系.相關(guān)關(guān)系是一種非確定性關(guān)系,即相關(guān)關(guān)系是非隨機(jī)變量與隨機(jī)變量之間的關(guān)系.例如商品的銷售額與廣告費(fèi)之間是相關(guān)關(guān)系.兩個(gè)變量具有相關(guān)關(guān)系是回歸分析的前提.編輯ppt編輯ppt失誤防范1.回歸分析是對(duì)具有相關(guān)關(guān)系的兩個(gè)變量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的方法,只有在散點(diǎn)圖大致呈線性時(shí),求出的回歸直線方程才有實(shí)際意義,否則,求出的回歸直線方程毫無(wú)意義.2.根據(jù)回歸方程進(jìn)行預(yù)報(bào),僅是一個(gè)預(yù)報(bào)值,而不是真實(shí)發(fā)生的值.編輯ppt考向瞭望·把脈高考考情分析從近幾年江蘇高考試題來(lái)看,高考對(duì)此部分的考查較小,主要考查對(duì)基本概念的理解.近兩年江蘇高考對(duì)此未有考查,要求較低,層次為A級(jí),但也要注意對(duì)基本知識(shí)的掌握.編輯ppt預(yù)測(cè)2012年的江蘇高考,散點(diǎn)圖與相關(guān)關(guān)系仍是考查的重點(diǎn),同時(shí)應(yīng)注意線性回歸方程在實(shí)際生活中的運(yùn)用.編輯ppt規(guī)范解答例(本題滿分14分)某車間為了規(guī)定工時(shí)定額,需要確定加工零件所花費(fèi)的時(shí)間,為此作了四次試驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如下:零件的個(gè)數(shù)x(個(gè))2345加工的時(shí)間y(小時(shí))2.5344.5編輯ppt編輯ppt【解】
(1)散點(diǎn)圖如圖:………3分編輯ppt編輯ppt【名師點(diǎn)評(píng)】本題易失誤的是:①畫(huà)散點(diǎn)圖,②是計(jì)算與,③回歸直線不是過(guò)所有點(diǎn)的直線.編輯ppt名師預(yù)測(cè)1.如圖所示,有5組(x,y)數(shù)據(jù),去掉________組數(shù)據(jù)后,剩下的4組數(shù)據(jù)的線性相關(guān)性最大.解析:因?yàn)锳、B、C、E四點(diǎn)分布在一條直線附近且貼近某一直線,D點(diǎn)離得遠(yuǎn).所以應(yīng)填D.答案:D編輯ppt2.假設(shè)關(guān)于某設(shè)備的使用年限(年)和所支出的維修費(fèi)用(
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