人教版六年級(jí)第五單元大集合課件

18.跨越百年的美麗居里夫人居里夫人簡介：

瑪麗·居里（1867.11.7—1934.7.4）。世界著名科學(xué)家，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙（pō）兩種天然放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎(jiǎng)（第一次獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)，第二次獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)）。用了好幾年在研究鐳的過程中，作為杰出科學(xué)家，居里夫人有一般科學(xué)家所沒有的社會(huì)影響。尤其因?yàn)槭浅晒ε缘南闰?qū)，她的典范激勵(lì)了很多人。居里夫人獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)：1898年12月12日

熱涅獎(jiǎng)，巴黎科學(xué)院1900年12月11日

熱涅獎(jiǎng)，巴黎科學(xué)院1902年12月14日

熱涅獎(jiǎng)，巴黎科學(xué)院

1903年

諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)1904年1月4日

奧西利獎(jiǎng)1907年5月6日

阿克托尼安獎(jiǎng)1911年

諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)1921年4月23日

艾倫·理查德研究獎(jiǎng)1924年3月15日

德·阿爾讓德約侯爵1923年大獎(jiǎng)及銅獎(jiǎng)1931年

卡梅倫獎(jiǎng)

你心目中的居里夫人怎樣？生字：āilúnténɡxījiǎnwánzhúoxiàoshífáyùxiánfènjuān分析頑強(qiáng)侵蝕乏力隱退榮譽(yù)頭銜冶煉溶解沉淀人聲鼎沸尋藤摸瓜卓有成效釙鐳課文寫了居里夫人科學(xué)生涯中哪幾個(gè)重要片段？居里夫人在法國科學(xué)院宣布天然放射性元素鐳的發(fā)現(xiàn)，引起全場震驚。（第二自然段內(nèi)容）居里夫人由人工和天然放射性現(xiàn)象引發(fā)思考，發(fā)現(xiàn)和提煉出放射性元素鐳。（第三自然段）“美麗”居里夫人的體現(xiàn)在哪兒？容貌美麗品格美麗1.一位年輕漂亮，神色莊重又略帶疲倦的夫人走上講臺(tái)。容貌之美氣質(zhì)之美2.瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)

著裝莊重

膚色迷人

儀態(tài)高雅定又略帶淡泊的神情。

神色自信從容3.那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。目光睿智有神請(qǐng)找出體現(xiàn)“容貌美”方面的語句：就是居里夫人的形象之美，這是她秀外慧中的品貌之美，超凡脫俗的氣質(zhì)之美。盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對(duì)此提出了一個(gè)新的思考：其他物質(zhì)有沒有放射性？就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣

長，怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。追求真理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)終于經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們從成噸的礦渣中提煉出了0．1克鐳。持之以恒這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。

“淡藍(lán)色的熒光”是居里夫人用三年零九個(gè)月的時(shí)間提煉出來的0.1克鐳發(fā)出的，也就是她的成就。這項(xiàng)成就的取得，是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價(jià)獲得的，因而融入了“美麗的生命”。這項(xiàng)成就的取得也是居里夫人堅(jiān)持探索“其他物質(zhì)有沒有放射性”的信念的結(jié)果，因而融入了“不屈的信念”。這句話是對(duì)居里夫人在科學(xué)研究中表現(xiàn)的堅(jiān)持不懈的獻(xiàn)身精神的贊頌。這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求，是瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。“這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求”指居里夫人有“堅(jiān)定、剛毅，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求”，“這項(xiàng)偉大的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了人生的意義并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，為人類作出貢獻(xiàn)。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。說明居里夫人把青春與生命都奉獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。說明居里夫人從事科學(xué)研究之中要經(jīng)受多種壓力。但她什么也不管，只是默默地工作。充分說明了居里夫人投身科學(xué)義無反顧，在工作與生活上都表現(xiàn)出頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)忍不拔的品格。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來可以躺

在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受。但是她視名利如糞土，

她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。淡薄名利科學(xué)獻(xiàn)身精神著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！比松饬x在于奉獻(xiàn)，不在索取，在于探索，不在享受?？偨Y(jié)：

居里夫人的美麗即有外表美，更重要的是內(nèi)在美。內(nèi)在美表現(xiàn)在：堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，信念堅(jiān)定，獻(xiàn)身科學(xué)，淡泊名利，熱愛祖國，追求真理，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)在的美才會(huì)是永恒的，不變的。居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏，更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以，她的美麗才會(huì)牢牢銘刻在人們心中，才會(huì)跨越百年，甚至是永遠(yuǎn)回讀全文，談?wù)剬?duì)課題的理解閱讀愛因斯坦的《悼念瑪麗·居里》原文

居里夫人的美麗給以我們的啟迪：為了科學(xué)，可以奉獻(xiàn)自己的一切，甚至生命！

1柳樹第一課時(shí)千年夢(mèng)圓在今朝圓：使圓滿，使周全

中國人民在很早以前就對(duì)火箭進(jìn)行研究，明代的官員萬戶便是其中之一，也是世界歷史上第一個(gè)實(shí)驗(yàn)乘火箭上天的人。之后勤勞的中國人對(duì)這進(jìn)行了更積極、深刻的研究。

終于在2003年10月15日上午9點(diǎn)，在我國九泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國自行研制的“神州五號(hào)”飛船被送上太空。這次載人航天飛行的成功，向全世界宣告了：中國已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家。一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，實(shí)現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢(mèng)想。

資料寶袋自讀課文

（1）要求讀正確、讀流利； （2）思考從古到今，數(shù)千年來的中華飛天夢(mèng)是怎樣一步一步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的？邊讀邊畫出重點(diǎn)詞句。

瑰麗嘗試火箭捆綁探索慘重穿越振奮規(guī)模協(xié)作精細(xì)宛若概括評(píng)價(jià)魄力嫦娥奔月炎黃子孫積勞成疾風(fēng)華正茂震耳欲聾猝然長逝堅(jiān)持不懈鍥而不舍字詞樂園積勞成疾：積勞：長期勞累過度；疾：病。因長期工作，勞累過度而生了病。風(fēng)華正茂：風(fēng)華：風(fēng)采、才華；茂：旺盛。正是青春煥發(fā)、風(fēng)采動(dòng)人和才華橫溢的時(shí)候。形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。猝然長逝：猝然：突然；長逝：去世；突然去世，出乎意料的離去。

默讀課文，想一想，載人航天夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的，并嘗試用簡潔的語言來概括。課文詳解古人的奇妙想象──美好的夢(mèng)想萬戶的火箭飛行──大膽的嘗試人造衛(wèi)星的發(fā)射──突破性進(jìn)展“神州五號(hào)”發(fā)射──巨大的成功“神州六號(hào)”發(fā)射──里程碑意義的重大勝利課文的行文線索

古人的奇妙想象──美好的夢(mèng)想萬戶的火箭飛行──大膽的嘗試人造衛(wèi)星的發(fā)射──突破性進(jìn)展載人航天工程的實(shí)施──艱苦的努力

“神州五號(hào)”載人飛船發(fā)射──巨大的成功

盡管遭受了無數(shù)失敗，付出了慘重代價(jià)，堅(jiān)定而執(zhí)著的炎黃子孫卻始終沒有放棄飛離地球的努力。

承接上文，用萬戶的火箭飛行失敗說明中華民族在追求遨游太空的夢(mèng)想并非一帆風(fēng)順的，遭遇了很多失敗和挫折；啟示下文，說明中華民族并沒有因?yàn)槭《艞夛w天的夢(mèng)想，而始終堅(jiān)定執(zhí)著，不斷努力。堅(jiān)持不懈，鍥而不舍載人航天工程，是中國航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)重點(diǎn)工程。三個(gè)“最”字，充分說明了載人航天工程面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)，充分說明了黨中央決定實(shí)施載人航天工程顯示出的巨大的勇氣和決心，也充分說明了中國航天工作者將為此付出巨大的努力和艱辛的勞動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)的精細(xì)與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)。有的人為了工作的及時(shí)、方便，將鋪蓋搬到工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進(jìn)醫(yī)院；有的年輕人雖然風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝…

…“飛船飛行正常，我自我感覺良好,我為祖國驕傲?！?/p>

中華民族幾千年的夢(mèng)想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)。讓我們高聲的向全世界宣告：

千年夢(mèng)，今朝圓了！神舟回顧1999年11月20日

2001年1月10日2002年3月25日2002年12月30日2003年10月15日神舟六號(hào)發(fā)射升空2005年10月12日2007年10月24日嫦娥一號(hào)2008年9月25日神舟七號(hào)發(fā)射升空

神舟五號(hào)成功飛天，讓我們激動(dòng)地告訴全世界：

神舟六號(hào)安全返回，讓我們自豪地告訴全世界：

嫦娥一號(hào)順利升空，讓我們驕傲地告訴全世界：千年夢(mèng)，今朝圓了！千年夢(mèng)，今朝圓了！千年夢(mèng)，今朝圓了！

正是成千上萬的人不懈努力、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)，才換來了這個(gè)美麗輝煌的結(jié)果，才圓了中華民族千年的飛天夢(mèng)！古人的奇妙想象──

美好的↓萬戶的火箭飛行──大膽的嘗試↓人造衛(wèi)星的發(fā)射──突破性進(jìn)展↓載人航天工程的實(shí)施──艱苦的努力↓“神州五號(hào)”載人飛船發(fā)射──巨大的成功圖解結(jié)構(gòu)概括主題課文敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求，重點(diǎn)記述了新中國成立以來，中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神舟五號(hào)”飛船的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家，載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。文章熱情贊揚(yáng)了中國航天工作人員熱愛國家、團(tuán)結(jié)合作、默默無聞、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。.首尾呼應(yīng)的用法

.那么，怎樣做到首尾呼應(yīng)呢？

1.要把握好構(gòu)思關(guān)。構(gòu)思文章，不光要搭好架子，還應(yīng)當(dāng)注意到前后的照應(yīng)。2.要寫好開篇交代句和末尾總結(jié)句，增強(qiáng)文章的照應(yīng)性。結(jié)尾照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)，給人以完整、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X，使人在閱讀時(shí)，進(jìn)一步感到全文內(nèi)容的前后連貫、緊湊集中。所謂首尾呼應(yīng)，就是指文章的開頭和結(jié)尾在內(nèi)容上互相照應(yīng)、互相呼應(yīng)，前面講的內(nèi)容，后面要做出相應(yīng)的交代。這篇課文就采用了這樣的方法：開頭寫“飛離地球、遨游太空是中華民族很久以來的夢(mèng)想”引起下文，結(jié)尾處又寫“載人航天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，讓富有激情與魄力的炎黃子孫又了更高遠(yuǎn)更絢麗的夢(mèng)想——登臨月球、探索火星，遨游于更深、更遠(yuǎn)的太空”呼應(yīng)開頭，深化主題。這樣既強(qiáng)調(diào)了主題，加深了印象，又能引起讀者的共鳴。 寫法點(diǎn)撥炎黃飛天夢(mèng)拓展提升炎黃飛天夢(mèng)

蔡桂林嫦娥奔月，那是神話；女媧補(bǔ)天，更是傳說。九萬里遙想，九萬里追求，一朝相約！聽天風(fēng)浩浩，迎接遠(yuǎn)客；看天庭結(jié)彩，與我伴歌。哪里是我的長城？哪里是我的黃河？站在星河岸邊，親親的喚一聲——我的中國！啊，一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，五千年的夢(mèng)??！今天圓了！

從第一顆人造衛(wèi)星的成功發(fā)射到中國首次載人航天飛行的圓滿成功，凝結(jié)著廣大科技人員、工作和解放軍官兵的智慧和汗水。是他們用智慧、心血和汗水創(chuàng)造了中國航天的奇跡，圓了中國千年的飛天夢(mèng)，這舉世矚目的成就值得每一個(gè)炎黃子孫為之自豪，為之驕傲！心靈感悟áoyóulǎnyuèpòl(fā)ìcāngqióng()()()()liáokuòxuànlìtànsuǒzhǎnxīn()()()()遨游攬?jiān)缕橇ιn穹遼闊絢麗探索嶄新隨堂練習(xí)1、讀拼音寫漢字。2、我能分清下列生字并分別組詞。協(xié)()索()航()握()

脅()縈()般()幄()

若()碑()功()魄()

苦()牌()攻()瑰()

協(xié)助索要航天握手威脅縈繞一般帷幄若非口碑功利魄力辛苦牌子攻打瑰麗真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后

人教新課標(biāo)小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第五單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解三個(gè)關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事，找出他們的相同點(diǎn)。2.體會(huì)文中含義深刻的句子，認(rèn)識(shí)到凡事多問幾個(gè)為什么的重要性。3.體會(huì)本文語言生動(dòng)、準(zhǔn)確的特色，學(xué)習(xí)用事實(shí)說明道理的寫法。誕生縱觀漩渦敏銳追根求源見微知著鍥而不舍洗澡花圃推理逆時(shí)針?biāo)究找姂T無獨(dú)有偶打破砂鍋問到底詞思考問題：l

.你最崇拜的科學(xué)家是誰？科學(xué)家們主要依靠什么取得了偉大的成就？2.文中講了哪三個(gè)故事？故事的介紹和內(nèi)容有什么相同的地方？3.“？”和“！”的含義是什么？品讀感悟：1．“司空見慣”、“追根求源”是什么意思？細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象指的是什么？2.不斷發(fā)問，都會(huì)問什么？這里的“？”“！”各指的是什么？是啊，“從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。”這也是課文中的哪句話的意思？

這里的“？”“！”各指的是什么？作者這樣表達(dá)有什么好處？

重點(diǎn)討論：化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多試驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了酸堿試紙。奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼球轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)。謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)的試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。

你能說說三個(gè)故事的共同點(diǎn)嗎?總節(jié)提高三個(gè)故事都是講生活中偶然發(fā)現(xiàn)的問題；

三個(gè)故事都是講科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事；

三個(gè)故事都是說明“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”。牛頓在樹下，被蘋果砸了頭，后來發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。

雷達(dá)、風(fēng)車……魯班上山，手被植物葉劃傷，后來發(fā)明了鋸。科學(xué)史上，能從生活的細(xì)小現(xiàn)象中找出真理的事例還有很多很多，你還能舉出一個(gè)嗎？

學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲？再見！我最好的老師資料寶袋

大衛(wèi)·歐文陸軍中尉上校(1917)是英國的士兵、作家。1938年他加入了陸軍并被委任了入女王的皇家軍團(tuán)。他是以這個(gè)軍團(tuán)第2個(gè)營的身份在巴勒斯坦和西部沙漠從1939年到1941年7月，他參加了長距離沙漠小組。他參加了包括SAS的襲擊在內(nèi)的許多行動(dòng)。他在一次空襲中在LRDG基地Kufra在1942年十月受傷了，幾乎丟失了胳膊。

邊讀邊思考：課文主要講了一件什么事？“我”最好的老師是一位怎樣的老師？預(yù)習(xí)檢查編造破綻強(qiáng)調(diào)教訓(xùn)駁倒論證權(quán)威糊弄出人意料

目瞪口呆

饒有趣味

侃侃而談

字詞樂園出人意料：超出人們的意料。侃侃而談：理直氣壯、從容不迫地說話。目瞪口呆：形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。破綻：比喻說話做事時(shí)露出的漏洞。饒有趣味：饒：豐富，多；指很有趣味。

1、課文主要講了一件什么事？

課文講述了“我”時(shí)老師的故事。他是一個(gè)的人，獨(dú)特，他用方法，讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：

六年級(jí)科學(xué)課懷特森先生很有個(gè)性教學(xué)方法出乎意料不迷信書本、也不要不迷信權(quán)威.課文詳解（1）一次測驗(yàn)，我們按照課堂筆記回答的每一道題，都被畫上了紅叉叉，我們都得了零分；（2）老師講課的信息都是錯(cuò)誤的，我們做的課堂筆記也是錯(cuò)誤的信息；（3）課堂上傳看的貓猬獸的頭蓋骨也只是普通的貓的顱骨；（4）希望我們多去發(fā)現(xiàn)問題，大膽提出來；（5）科學(xué)課對(duì)于我們來說就成了一種“冒險(xiǎn)”。

2．懷特森先生是一位怎樣的老師？他是一個(gè)很有個(gè)性的人,教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng).

懷特森老師有個(gè)性，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)，除了給我們帶來驚訝，帶來不可思議之外，對(duì)學(xué)生會(huì)有什么好處呢？快速默讀課文,在書中找出相應(yīng)的語句。

（1）使我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，“常常會(huì)在課后花好幾個(gè)小時(shí)甚至幾天的時(shí)間去思考和論證”；（2）使我們“逐漸增長了見識(shí)，也逐漸懂得如何去接近真理”；（3）使我們明白了一個(gè)道理，“不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威”。

“懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。”

書本、權(quán)威，代表的是已有的、被大多數(shù)人認(rèn)可和接受的知識(shí)。句子中的兩個(gè)“不要迷信”強(qiáng)調(diào)的是一種懷疑的精神，強(qiáng)調(diào)要通過獨(dú)立的思考去獲取知識(shí)。

“他說，每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。”

這是懷特森老師通過這一堂關(guān)于“貓猬獸”的課，想要告訴學(xué)生的一個(gè)道理。一個(gè)人不能人云亦云，不能輕信老師和專家的說法，要敢于懷疑。

從此，科學(xué)課對(duì)于我們來說就成了一種“冒險(xiǎn)”。

這里的“冒險(xiǎn)”是指科學(xué)課上富有挑戰(zhàn)性的