六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文課件

第一單元作文第一單元作文1、難忘的第一次2、寫五官3、寫漫畫1、難忘的第一次2、寫使自己有所感觸的事物

3、寫漫畫寫作要點(diǎn)：“作文要求”中有兩個(gè)關(guān)鍵詞必須看清楚：“難忘的”和“第一次”。這篇文章必須寫“第一次”的事情，而且是令你難忘的，否則就離題了。中心詞是“難忘”，只要你想辦法體現(xiàn)出難忘，中心就明確了.還有一點(diǎn)是能夠體現(xiàn)出這件事情對(duì)你影響很大。否則，“難忘”這個(gè)中心可能就難以突出.要圍繞作文的中心思想選擇自己最熟悉的、真實(shí)的、親身經(jīng)歷的、感受最深而又比較有意義的、具體的、新穎的、典型的事件作為作文材料，這些事情包括自己做的、看到的、聽(tīng)到的、和別人一起做的……這樣才能充分表達(dá)中心，才能寫出真情實(shí)感，才能打動(dòng)讀者寫作要點(diǎn)：“作文要求”中有兩個(gè)關(guān)鍵詞必須看清楚：“難忘的”和“第一次”。這篇文章必須寫“第一次”的事情，而且是令你難忘的，否則就離題了。中心詞是“難忘”，只要你想辦法體現(xiàn)出難忘，中心就明確了.還有一點(diǎn)是能夠體現(xiàn)出這件事情對(duì)你影響很大。否則，“難忘”這個(gè)中心可能就難以突出.要圍繞作文的中心思想選擇自己最熟悉的、真實(shí)的、親身經(jīng)歷的、感受最深而又比較有意義的、具體的、新穎的、典型的事件作為作文材料，這些事情包括自己做的、看到的、聽(tīng)到的、和別人一起做的……這樣才能充分表達(dá)中心，才能寫出真情實(shí)感，才能打動(dòng)讀者好開(kāi)頭1.童年是由純真、幼稚的故事串成的美麗珠鏈，那充滿幼稚和歡樂(lè)的珠鏈中，一件件難忘、有趣的往事，就像一朵朵花開(kāi)放在我的心中，無(wú)比艷麗，無(wú)限誘人。想起來(lái)了，那是我第一次……2.難忘的“第一次”，是多么誘人的字眼兒。一看到，那一幕幕有趣的往事，像天上的星星一眨一眨的，像街上的冰糖葫蘆一串一串，像小河里的浪花一朵一朵的，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。3.人的生命是一個(gè)美好的過(guò)程，人的成長(zhǎng)猶如花開(kāi)那樣燦爛和美麗。一件事即使重復(fù)做了幾次，但印象最深的還是第一次，那是……好結(jié)尾1.這就是我人生中的一個(gè)“第一次”，它是印在我人生畫卷上的一個(gè)最深的腳印。它讓我明白了“困難像彈簧。你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱”的道理。好開(kāi)頭與結(jié)尾①開(kāi)頭：一想起我第一次打電話的情景，我就覺(jué)得十分好笑。結(jié)尾：現(xiàn)在，再回想起我第一次打電話的情景，我當(dāng)時(shí)是多么幼稚可笑?。、陂_(kāi)頭：生活中，做什么時(shí)都有第一次。如第一次騎車，第一次燒飯，第一次養(yǎng)小動(dòng)物……而第一次切年糕，卻給我留下了深刻的印象。結(jié)尾：從這件事中，我知道了做什么事不能一成不變，應(yīng)該改變策略，這樣你會(huì)收獲得更多。點(diǎn)撥思路：1、寫自己的“第一次”經(jīng)歷：可以是自己做的；可以是自己參與做的；也可能是你在旁邊看到、聽(tīng)到的。2、寫別人的“第一次”，包括歷史上某個(gè)人物的“第一次”及現(xiàn)實(shí)生活中某個(gè)人物的“第一次”，點(diǎn)撥思路：1、寫自己的“第一次”經(jīng)歷：可以是自己做的；可以是自己參與做的；也可能是你在旁邊看到、聽(tīng)到的。2、寫別人的“第一次”，包括歷史上某個(gè)人物的“第一次”及現(xiàn)實(shí)生活中某個(gè)人物的“第一次”，

第一次幫家人刷碗人生猶如一本精美的相冊(cè)，記載著我們夢(mèng)一般的童年。當(dāng)那個(gè)美麗的泡泡升入我心中，不禁勾起了我對(duì)那次辛酸和幸福的回憶……寒假的一天，爸爸媽媽吃完飯，出門置辦年貨。于是，洗完的重任就交到了我的身上。記得那是生平第一次洗碗，也是第一次和廚房“打交道”。我花了幾分鐘把所有的臟碗“緊急大集合”，洗碗可是個(gè)細(xì)活——懷著“初生牛犢不怕虎”的勇氣與自信，我小心翼翼地捧起一個(gè)碗，用胳膊“頂”開(kāi)水龍頭。只可惜出師不利，“嘩嘩”一股急速的水流差點(diǎn)讓碗墜入水池，來(lái)個(gè)粉身碎骨。無(wú)奈的我只好改變策略——先輕輕扭開(kāi)水龍頭，再用手緊緊護(hù)好碗，拿出刷子在碗里搗藥似的“左搗搗右刷刷”，可油漬像張大花臉偏和我作對(duì)，“猙獰”地瞪著我。我只好請(qǐng)出媽媽的“必殺技”：鋼絲球，來(lái)對(duì)付它。我手里緊緊握著鋼絲球，對(duì)著污漬使勁地“擦刷搗搓”，想盡各種辦法向污漬“進(jìn)攻”。果不其然，經(jīng)過(guò)一番努力，碗干凈了許多。我既高興又激動(dòng)，拿起鋼絲球拼命搓起來(lái)，本以為萬(wàn)事大吉，以為自己掌握了洗碗的方法，至少是“洗遍天下無(wú)敵碗”了?？赏肷系娜笨趯?duì)我齜牙咧嘴，乘我不注意咬了我一口——頓時(shí)鮮血直流。怎么辦呢，不洗了吧，好疼??！我有些氣餒，用創(chuàng)可貼包好，又更加小心地洗起了碗。輕輕搓起了鋼絲球……終于，一個(gè)個(gè)小碗變得那樣可愛(ài)，舒展開(kāi)快樂(lè)的笑臉和一道道緊皺的“污漬眉”。我心里也樂(lè)開(kāi)了花，心中的疲憊與委屈頓時(shí)一掃而光，滿心的喜悅讓我不禁咧開(kāi)了嘴。顧不上開(kāi)心，也顧不上手中的疼痛，我繼續(xù)洗碗——一滴滴汗水滴入碗里，透出雪亮的光澤，讓我心變得漸漸透明起來(lái)……一切換上了新裝，一些都充滿了快樂(lè)。我擦了擦臉上的汗，發(fā)自內(nèi)心地笑了……爸爸媽媽回來(lái)后，聽(tīng)了我的經(jīng)歷，欣慰的笑了。媽媽的笑好似溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)了我的心，暖洋洋的……這次經(jīng)歷給予了我難忘而美好的回憶，我懂得了：人在遇到困難的時(shí)候，一定不要放棄，要有信心，有勇氣，應(yīng)該積極想辦法解決，然后嘗試著自己獨(dú)立克服。即使失敗了也不要灰心氣餒，不是有句歌詞唱過(guò)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。沒(méi)有人能隨隨便便成功！”同學(xué)們，加油！只要有勇氣，勇往直前不怕困難，你就一定會(huì)迎來(lái)成功的曙光！

第一次幫家人刷碗

人生猶如一本精美的相冊(cè)，記載著我們夢(mèng)一般的童年。當(dāng)那個(gè)美麗的泡泡升入我心中，不禁勾起了我對(duì)那次辛酸和幸福的回憶……

寒假的一天，爸爸媽媽吃完飯，出門置辦年貨。于是，洗完的重任就交到了我的身上。記得那是生平第一次洗碗，也是第一次和廚房“打交道”。

我花了幾分鐘把所有的臟碗“緊急大集合”，洗碗可是個(gè)細(xì)活——懷著“初生牛犢不怕虎”的勇氣與自信，我小心翼翼地捧起一個(gè)碗，用胳膊“頂”開(kāi)水龍頭。只可惜出師不利，“嘩嘩”一股急速的水流差點(diǎn)讓碗墜入水池，來(lái)個(gè)粉身碎骨。無(wú)奈的我只好改變策略——先輕輕扭開(kāi)水龍頭，再用手緊緊護(hù)好碗，拿出刷子在碗里搗藥似的“左搗搗右刷刷”，可油漬像張大花臉偏和我作對(duì)，“猙獰”地瞪著我。我只好請(qǐng)出媽媽的“必殺技”：鋼絲球，來(lái)對(duì)付它我手里緊緊握著鋼絲球，對(duì)著污漬使勁地“擦刷搗搓”，想盡各種辦法向污漬“進(jìn)攻”。果不其然，經(jīng)過(guò)一番努力，碗干凈了許多。我既高興又激動(dòng)，拿起鋼絲球拼命搓起來(lái)，本以為萬(wàn)事大吉，以為自己掌握了洗碗的方法，至少是“洗遍天下無(wú)敵碗”了。可碗上的缺口對(duì)我齜牙咧嘴，乘我不注意咬了我一口——頓時(shí)鮮血直流。怎么辦呢，不洗了吧，好疼??！我有些氣餒，用創(chuàng)可貼包好，又更加小心地洗起了碗。輕輕搓起了鋼絲球……終于，一個(gè)個(gè)小碗變得那樣可愛(ài)，舒展開(kāi)快樂(lè)的笑臉和一道道緊皺的“污漬眉”。我心里也樂(lè)開(kāi)了花，心中的疲憊與委屈頓時(shí)一掃而光，滿心的喜悅讓我不禁咧開(kāi)了嘴。顧不上開(kāi)心，也顧不上手中的疼痛，我繼續(xù)洗碗——一滴滴汗水滴入碗里，透出雪亮的光澤，讓我心變得漸漸透明起來(lái)……一切換上了新裝，一些都充滿了快樂(lè)。我擦了擦臉上的汗，發(fā)自內(nèi)心地笑了……爸爸媽媽回來(lái)后，聽(tīng)了我的經(jīng)歷，欣慰的笑了。媽媽的笑好似溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)了我的心，暖洋洋的……

這次經(jīng)歷給予了我難忘而美好的回憶，我懂得了：人在遇到困難的時(shí)候，一定不要放棄，要有信心，有勇氣，應(yīng)該積極想辦法解決，然后嘗試著自己獨(dú)立克服。即使失敗了也不要灰心氣餒，不是有句歌詞唱過(guò)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)2、寫使自己有所感觸的事物常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時(shí)候，全靠他推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要由他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會(huì)最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。他具有大拇指所沒(méi)有的“機(jī)敏”，打電話、扳槍機(jī)必須請(qǐng)他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有在拇指相助，終是以他為主。

五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無(wú)如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，無(wú)名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，一文一武，片刻不離。他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。每逢做事，名義上他是參加的，實(shí)際并不出力。他因?yàn)樯眢w啊長(zhǎng)，取物時(shí)，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實(shí)他碰到之后就退在一旁，讓大拇指、食指去出力，他只是在旁略為扶襯而已。

無(wú)名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)，然而，能力薄弱也無(wú)過(guò)于他們了。無(wú)名指本身的用處多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他們也有被重用的時(shí)候，在絲竹管弦上，他們的能力不讓于其他手指。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。除了這等享樂(lè)的風(fēng)光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。

手上的五指，我只覺(jué)得姿態(tài)與性格，有如上的差異，卻無(wú)愛(ài)憎在其中。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。3、寫漫畫

《假文盲》是中國(guó)著名漫畫家華君武在一九八四年的一幅作品。該作品帶有強(qiáng)烈諷刺性和幽默性的漫畫。漫畫家從生活中取材，運(yùn)用夸張手法，諷刺、批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人、某些事。在生活中，這樣的“假文盲”就有很多，但是如果人人都能少想自己多想別人，那么這種“假文盲”遲早會(huì)成為社會(huì)的敗類，最后消失的。

假文盲是什么意思?為什么要假裝文盲?先來(lái)觀察這一副漫畫。用一兩句話概括描述這一幅漫畫。在一個(gè)冬天的早晨，一個(gè)車站的寫有“母子上車處”的專用通道擠占了幾個(gè)高大、年輕力壯的男子，而一位抱著幼子的弱小的母親只能站在母子上車處之外。（1）站在最前面的那個(gè)人，穿著黃皮大衣，長(zhǎng)褲和皮鞋，好似一位有權(quán)威的官員。他微微睜開(kāi)的眼睛，好似鼠目，連離他僅一拳之隔的牌子都看不見(jiàn)，這視力那是相當(dāng)?shù)摹昂谩蓖郏。?）站在最前面的那個(gè)人，低著頭閉著眼，好象在沉思。

習(xí)作要求這幅《假文盲》，你能不能體會(huì)到畫家的用意呢？把這幅漫畫的圖意以及你的想法寫下來(lái)，題目自定。假文盲

北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨的冬天，一位鄉(xiāng)下母親抱著一個(gè)不滿周歲的孩子，急匆匆地向公交車站趕去。她打了個(gè)冷顫，把孩子抱緊了，面對(duì)一陣陣如刀割死的狂風(fēng)，這位母親只期盼公交車快一點(diǎn)來(lái)到。這時(shí)一位身穿貂皮大衣的中年男子走到母子上車處，瞟了瞟這位母親，又瞟瞟母子上車處著幾個(gè)大字，走到普通車站，看見(jiàn)長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，對(duì)著手呵了幾口氣，之后索性又把手伸進(jìn)大衣兜里……不知什么時(shí)候，中年男子已經(jīng)占領(lǐng)母子上車處得第一名的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)！而那位母親不只是害怕還是冷。她抱著孩子躲到了牌子后，瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，又來(lái)了幾個(gè)男人，他們都以中年男子為榜樣，毫不猶豫地站在母子上車處的地方，一旁的母親可憐巴巴地看著他假文盲

北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨的冬天，一位鄉(xiāng)下母親抱著一個(gè)不滿周歲的孩子，急匆匆地向公交車站趕去。她打了個(gè)冷顫，把孩子抱緊了，面對(duì)一陣陣如刀割死的狂風(fēng)，這位母親只期盼公交車快一點(diǎn)來(lái)到。這時(shí)一位身穿貂皮大衣的中年男子走到母子上車處，瞟了瞟這位母親，又瞟瞟母子上車處著幾個(gè)大字，走到普通車站，看見(jiàn)長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，對(duì)著手呵了幾口氣，之后索性又把手伸進(jìn)大衣兜里……不知什么時(shí)候，中年男子已經(jīng)占領(lǐng)母子上車處得第一名的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)！而那位母親不只是害怕還是冷。她抱著孩子躲到了牌子后，瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，又來(lái)了幾個(gè)男人，他們都以中年男子為榜樣，毫不猶豫地站在母子上車處的地方，一旁的母親可憐巴巴地看著他假文盲“這寒冬臘月的，想凍死人??！”“是啊！是啊！車子怎么還不來(lái)？”“就是，怎么還不來(lái)?！薄昂美浒?！該死的鬼天氣。”這是四個(gè)中年男子在車站的等車時(shí)發(fā)出的牢騷，看樣子他們等了很久了。咦？“母子上車處”，這四個(gè)男人怎么站在母子上車處？難道他們不識(shí)字嗎？怎么？怎么站牌后面有一對(duì)母子？看來(lái)他們也等了很久了吧，但是因?yàn)檫@四個(gè)人站在了乘車道上，讓她只能站在邊上等車。不過(guò)，他們是文盲，要體諒……咦？他們不像文盲呀，你看：第一個(gè)體態(tài)發(fā)福，一身都是名牌，完全一副企業(yè)家的架勢(shì)，怎么可能不識(shí)字呢？看他的模樣，好像生氣的沒(méi)看見(jiàn)站牌上的字：我為什么不能來(lái)這等車？誰(shuí)叫這天這么冷，我才懶得管他什么母子上車處呢。排在他后面的是一個(gè)文質(zhì)彬彬的小伙，是從對(duì)面的大樓來(lái)的，一看就是個(gè)白領(lǐng)，肯定識(shí)字。看他那副討人厭的表情，把眼睛閉