2023年年秋季學(xué)期信息技術(shù)總結(jié)

201*年秋季學(xué)期信息技術(shù)總結(jié)201*年秋季學(xué)期信息技術(shù)總結(jié)

201*年秋季學(xué)期信息技術(shù)總結(jié)

不知不覺中一個(gè)學(xué)期就完畢了，回憶這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，根本上是比擬順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。固然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲，我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我會(huì)仔細(xì)思索，想方法解決。在這個(gè)學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的根底上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿勢，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去連續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作狀況進(jìn)展全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

這學(xué)期主要的工作主要包括在幾個(gè)方面：一是擔(dān)當(dāng)四年級(jí)五個(gè)班和六（1）、六（3）兩個(gè)班的信息技術(shù)課的教學(xué)；二是學(xué)校電教室設(shè)備的檢修、維護(hù)，校園網(wǎng)絡(luò)建立的檢修維護(hù)及農(nóng)遠(yuǎn)資源的接收、整理和使用修理等工作；一、教學(xué)工作

（一）情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)最好的教師，而好的情境導(dǎo)入能夠最大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。為了到達(dá)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，教師可依據(jù)教材創(chuàng)設(shè)以形象為主題，與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的詳細(xì)情境或氣氛，引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)和吸引學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，幫忙學(xué)生更好的理解教學(xué)內(nèi)容，以此到達(dá)最正確的教學(xué)效果。例如在教學(xué)熟悉動(dòng)畫制作軟件時(shí)，我向同學(xué)們展現(xiàn)了精彩的動(dòng)畫課件，配上講解，吸引了同學(xué)們的留意，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)興趣，然后再引導(dǎo)他們?nèi)ナ煜?dòng)畫制作軟件。這一片段設(shè)計(jì)使學(xué)生從一開頭上課到自由上機(jī)都被教師吸引著，對(duì)一些操作技能存在或多或少的奇怪心，激起了學(xué)生不小的求知欲。

（二）留意師生之間、學(xué)生之間的溝通和合作

在課堂教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)精彩的師生之間、學(xué)生之間溝通和合作，能夠起到理清思路、激發(fā)靈感、反思自我和增進(jìn)友情的作用。比方在教學(xué)綜合實(shí)踐課時(shí)，我就讓學(xué)生溝通合作，讓他們共同完成設(shè)計(jì)動(dòng)畫腳本。讓學(xué)生在開心的合作溝通中完成了教學(xué)任務(wù)。

（三）指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀教材的習(xí)慣，培育學(xué)生的自學(xué)力量

由于信息技術(shù)學(xué)科的特別性，教師在教學(xué)過程中不行能也沒必要對(duì)全部的學(xué)問點(diǎn)逐一講解，有些內(nèi)容我們可以做簡潔的講授后讓學(xué)生去實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)、去把握；有些內(nèi)容，我們完全可以以“任務(wù)”的方式布置給學(xué)生，讓學(xué)生自己通過看書、掃瞄教學(xué)光盤、上網(wǎng)查詢等方式自主去探究，充分信任學(xué)生的力量，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。如在講到“文字遮罩”這一內(nèi)容時(shí)，我要求學(xué)生首先認(rèn)真閱讀課文，在學(xué)生充分閱讀教材的根底上，幾乎不用教師做任何講授，學(xué)生根本上都能理解上述內(nèi)容，為“文字遮罩”的實(shí)際操作學(xué)習(xí)打下了良好的學(xué)問根底。（四）以實(shí)踐操作為主，教師講授為輔

教學(xué)時(shí)，我把新學(xué)問、難點(diǎn)、操作要點(diǎn)作為主要內(nèi)容講，把課堂的多數(shù)時(shí)間盡量留給學(xué)生操作，操作中作好輔導(dǎo)，保證學(xué)生課堂上機(jī)操作時(shí)間。二、網(wǎng)絡(luò)治理工作

為了做好計(jì)算機(jī)治理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)效勞，本學(xué)期連續(xù)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守微機(jī)室的規(guī)章制度，按教師要求進(jìn)展正確操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

多媒體設(shè)備維護(hù)方面做到急時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，決不等、不托，力求它們能夠正常的工作，為學(xué)生、教師制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在遠(yuǎn)程教育治理方面，除準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地做收遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、刻錄外，協(xié)作教師運(yùn)用資源做好配套效勞，如多媒體教室設(shè)備的調(diào)試、接收設(shè)備的維護(hù)、資源的掃瞄和整理等，同時(shí)仔細(xì)做好各項(xiàng)記載。以上是我本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)三、努力的方向

半個(gè)學(xué)期以來，我覺得今后自己還需要在以下方面做好努力。

（一）加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育

由于條件地限制，學(xué)校不能做到一人一機(jī)，所以在上課過程中我應(yīng)當(dāng)掌握好課堂紀(jì)律，安排好每個(gè)學(xué)生地操作練習(xí)時(shí)間。合理安排好時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)地時(shí)機(jī)。加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

（三）自己還必需加強(qiáng)電腦修理學(xué)問等方面學(xué)問的學(xué)習(xí)（四）利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力

以上是我在教學(xué)中總結(jié)的一些看法，在以后的教學(xué)中我將重視學(xué)生的共性進(jìn)展，在教學(xué)過程中關(guān)注對(duì)信息技術(shù)課程的討論，以更科學(xué)更有有效的方法進(jìn)展信息技術(shù)教學(xué)。

擴(kuò)展閱讀：201*年秋學(xué)期蘇教版小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃

小學(xué)四年級(jí)201*年秋學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)規(guī)劃

一、學(xué)生根本狀況

（包括學(xué)問根底、技能進(jìn)展水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等）

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作有了肯定的熟悉，但是由于信息技術(shù)課時(shí)比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意穩(wěn)固，學(xué)生把握的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。大局部學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，所以，這一局部學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作易生疏；但學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，相對(duì)來說學(xué)生覺得比擬新奇。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的熟悉還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。

二、教材內(nèi)容分析

（包括根本學(xué)問、根本技能要求、思想教育因素、重點(diǎn)難點(diǎn)分析、各局部內(nèi)容之間的關(guān)系等）

選用教材為蘇教版《小學(xué)信息技術(shù)》第2冊(cè)，為四年級(jí)一學(xué)年所使用的教材。本套教材在內(nèi)容編排和語言運(yùn)用上符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。用淺顯易懂的語言，配以直觀的計(jì)算機(jī)彩色圖片和生動(dòng)活潑的卡通畫，力圖通過激發(fā)小學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣來到達(dá)熟悉計(jì)算機(jī)、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的目的。教材選取符合信息技術(shù)進(jìn)展要求并適合小學(xué)生認(rèn)知水平的教學(xué)內(nèi)容，以WINDOWSXP為教學(xué)平臺(tái)，以循序漸進(jìn)、螺旋上升的方式安排教學(xué)挨次。在課程設(shè)計(jì)上，依據(jù)課程整合的理念，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，通過解決其他學(xué)科或?qū)W生感興趣的問題，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培育學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代教學(xué)的重要的工具，通過學(xué)習(xí)上網(wǎng)，學(xué)生能對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)比擬好的熟悉，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對(duì)于INTERNET有肯定的了解，學(xué)會(huì)去探究網(wǎng)絡(luò)的隱秘，學(xué)會(huì)去在網(wǎng)上獵取有用的學(xué)問。讓學(xué)生把握電子郵件的收發(fā)，能在網(wǎng)上申請(qǐng)自己的電子郵箱，學(xué)會(huì)用電子郵件進(jìn)展溝通。三、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)措施及教學(xué)進(jìn)度周次1-6第1課申請(qǐng)電子郵箱課題第2課收發(fā)電子郵件第3課治理電子郵箱1．了解電子郵件的概念。2．通過申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)申請(qǐng)電子郵箱的一般過程和方法。3．讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好習(xí)慣。4．培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識(shí)。課時(shí)6教學(xué)目的與要求5.學(xué)會(huì)進(jìn)入自己的電子郵箱。學(xué)會(huì)發(fā)電子郵件，回復(fù)電子郵件。6.通過發(fā)電子郵件的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探究新知。7.能夠嫻熟地發(fā)送電子郵件。8.學(xué)會(huì)利用信紙美化郵件，撰寫并發(fā)送電子郵件。9.學(xué)會(huì)在自主學(xué)習(xí)的學(xué)問建構(gòu)過程中發(fā)覺、探究新學(xué)問，發(fā)揮分組協(xié)作精神。重點(diǎn)：1E-mail地址中各局部的組成，申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的過程和步驟。2．登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。3.學(xué)會(huì)利用信紙美化郵件，撰寫并發(fā)送電子郵件重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：1.如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加的積極性，使學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好習(xí)慣。2填寫注冊(cè)信息的標(biāo)準(zhǔn)要求。3.能夠嫻熟地發(fā)送電子郵件。結(jié)合活動(dòng)教改措施教具學(xué)具

1.多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房2.多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)3.相關(guān)圖片、課件周次7-12第4課走進(jìn)論壇第5課發(fā)帖與回帖課題第6課進(jìn)入“我的空間1.知道論壇的含義及論壇的作用。2.能夠正確、嫻熟地完成賬號(hào)注冊(cè)。3.學(xué)會(huì)正確登錄論壇。4.能夠嫻熟使用用戶名和密碼登錄論壇。5.把握在論壇上發(fā)帖和回帖的方法。6.提高利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展溝通的力量。課時(shí)6教學(xué)目的與要求7.把握在論壇上上傳附件的方法。8.養(yǎng)成積極地、有目的地使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)。9.了解空間的含義，學(xué)會(huì)在“中國少年雛鷹網(wǎng)”上建立自己的個(gè)人空間。10.運(yùn)用注冊(cè)電子郵箱、網(wǎng)上論壇的方法來學(xué)習(xí)新學(xué)問，學(xué)會(huì)注冊(cè)空間、發(fā)表日志，實(shí)現(xiàn)學(xué)問的遷移。11.培育溝通協(xié)作的意識(shí)，增加與人交往的力量。12.提倡安康文明上網(wǎng)。13.通過建立個(gè)人空間，養(yǎng)成良好的創(chuàng)新精神與共性化思維力量。1.把握在論壇上發(fā)帖和回帖的操作。2.把握在論壇上上傳附件的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)3.實(shí)現(xiàn)學(xué)問的遷移，學(xué)會(huì)建立自己的個(gè)人空間。注冊(cè)后要到電子郵箱中進(jìn)展確認(rèn)，才能完成個(gè)人空間的建立。結(jié)合活動(dòng)教改措施教具學(xué)具

1.多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房2．多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)3．相關(guān)圖片、課件周次13-16第7課充實(shí)“我的空間”課題第8課應(yīng)用“我的空間”第9課治理“我的空間”課時(shí)4教學(xué)目的與要求⒈學(xué)會(huì)設(shè)置空間名稱、空間卷首語和共性化的空間模板。⒉學(xué)會(huì)主動(dòng)探究，通過設(shè)置具有共性化的空間名稱、卷首語、模板等，體驗(yàn)勝利的喜悅。⒊提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)和審美力量。⒋通過閱讀日志，增加學(xué)生與人交往的力量。⒌通過修飾個(gè)人空間，養(yǎng)成良好的創(chuàng)新精神與共性化思維力量。6.通過上傳照片來充實(shí)個(gè)人空間。7.通過留言、評(píng)論豐富與同學(xué)的溝通，相互充實(shí)空間。8.通過留言、評(píng)論豐富與同學(xué)的溝通，通過邀請(qǐng)朋友，擴(kuò)大自己的空間團(tuán)隊(duì)，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)溝通的便利與樂趣。9.通過留言、評(píng)論、邀請(qǐng)好友，增加利用網(wǎng)絡(luò)與人交往的力量。10.學(xué)生會(huì)治理日志內(nèi)容，修飾日志。11.建立專題（分類），學(xué)會(huì)為自己的日志分類。把握治理評(píng)論、留言等空間溝通事務(wù)。12.通過治理個(gè)人空間，培育學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明。重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)發(fā)表日志，并修改個(gè)人空間模板。2.給好友留言，撰寫評(píng)論經(jīng)，上傳照片。3.讓學(xué)生積極主動(dòng)地治理個(gè)人空間，使其成為安康文明的網(wǎng)上小屋。難點(diǎn)：1.發(fā)表日志，理解模板的概念及修改共性模板。2．如何邀請(qǐng)朋友參加自己的空間團(tuán)隊(duì)以及自己參加別人的空間團(tuán)隊(duì)。3．讓學(xué)生了解到建立網(wǎng)上家園簡單，但要讓其成為安康文明的網(wǎng)上小屋、成為生活中的溝通平臺(tái)，還需要我們付出愛心和急躁來打理。重點(diǎn)難點(diǎn)結(jié)合活動(dòng)教改措施教具學(xué)具1.多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房2．多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)3．相關(guān)圖片、課件第10課初識(shí)PowerPoint第11課編輯演示文稿第12課在幻燈片中插入圖片第13課調(diào)整幻燈片并設(shè)置背景周次17-20課題課時(shí)4教學(xué)目的與要求1.學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出PowerPoint的方法。2.初步熟悉PowerPoint的窗口及其功能。3.知道PowerPoint是一種用于展現(xiàn)、匯報(bào)的工具軟件，知道能用PowerPoint制作作品來展現(xiàn)自己的風(fēng)采、想法，感受信息技術(shù)的魅力和價(jià)值。4.把握在幻燈片中輸入文字、設(shè)置格式的方法，學(xué)會(huì)制作標(biāo)題幻燈片。5.把握放映幻燈片的方法。6.把握標(biāo)題幻燈片的制作方法。7.學(xué)會(huì)翻開演示文稿，并插入新幻燈片。8.把握插入文本框、藝術(shù)字的方法。9.使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新學(xué)問的方法。使學(xué)生領(lǐng)悟?qū)⑿屡f學(xué)問進(jìn)展比照的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自學(xué)力量。10.通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和審美力量，使學(xué)生把握肯定的學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)習(xí)信念，體會(huì)合作學(xué)習(xí)的樂趣。11.制作出內(nèi)容豐富的幻燈片。12.學(xué)會(huì)使用模板、配色方案、背景美化幻燈片。13．把握設(shè)置彩色漸變背景的方法。14．通過比照三種設(shè)置背景的方法，能夠依據(jù)需要做出相應(yīng)的選擇。15．通過了解背景的設(shè)置方法，感受信息技術(shù)的特別美感；讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受美、觀賞美、創(chuàng)作美，培育學(xué)生的美感。重