師德感悟心得體會1000字5篇

師德感悟心得體會1000字5篇每個老師都要正確處理好師生關(guān)系，老師與學(xué)生家長關(guān)系，構(gòu)成教育合力。作為一名老師，在寫一篇師德師風(fēng)心得之前不妨先來學(xué)習(xí)心得的寫法吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“師德感悟心得體會1000字〞，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

#622560師德感悟心得體會1000字1

師德是社會公德的一個組成部分，它是符合老師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。它又是社會文化長期積淀的特定的一種道德觀念、道德準(zhǔn)那么、道德行為的綜合體。同時，作為社會的一種道德觀念，它與其他的觀念一樣，具有鮮明的時代特征——不同歷史時期的師德觀必定反映出其不同時代的特征，新時期的師德內(nèi)涵也應(yīng)表達(dá)新時代的精神風(fēng)貌。因此，人們應(yīng)從時代特點(diǎn)對待零二七老師形象，老師更應(yīng)以新的風(fēng)貌展現(xiàn)于改革的浪潮中，社會應(yīng)賦予師德以新時期所特有的內(nèi)涵。否那么，錯誤地理解師德內(nèi)涵不僅會影響老師隊(duì)伍的建立，對社會主義教育事業(yè)造成不良后果，還將直接影響到社會主義建立的偉業(yè)。清楚的理解師德的內(nèi)涵，對新時期的師德建立有著非常重要的意義。

一、老師應(yīng)怎樣理解師德

首先，新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種對社會強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，就是為建立社會的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富奉獻(xiàn)自己取之于社會的文化財(cái)富和精神財(cái)富。這種使命和責(zé)任著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德、智、體、美等多方面全面開展。

其次，新時期的師德應(yīng)表達(dá)時代賦予老師的時代特征。不僅表達(dá)在老師自我較高的科學(xué)文化素養(yǎng)和道德修為，還包括先進(jìn)的社會觀、教育觀、教學(xué)觀、師生關(guān)系觀。

再次，新時期歷史時期雖為師德參加了新的內(nèi)涵，還應(yīng)認(rèn)識到師德也表現(xiàn)為一種文化傳統(tǒng)、道德傳統(tǒng)，老師的形象有歷史賦予的光環(huán)。率先垂范、為人師表、有學(xué)問等素質(zhì)便是歷史賦予師德形象的必要因素。子曰：“躬自厚而薄責(zé)于人〞、“以身立教、為人師表〞又曰“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。〞老師的工作是培養(yǎng)人的工作，而最能起到深遠(yuǎn)影響的是老師的人格因素。有人將老師喻為學(xué)生人生的引路人，是非常有道理的。第四，老師還應(yīng)認(rèn)識到老師本身在時代的社會價(jià)值，不宜妄自菲薄

品友互動

“老師是人類靈魂的工程師。〞“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。〞因此，作為老師要看重自我，懂得自重。陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬，重師首先師自重。〞

二、社會應(yīng)怎樣理解師德。

首先，老師是一種社會人。老師作為一種職業(yè)，它就具有一般普通人從業(yè)的特點(diǎn)，老師不是不食人間煙火的神。在社會上，人們特別是家長及教育行政的指導(dǎo)們，要清楚的認(rèn)識到老師首先是普通人，然后才是從事教育行業(yè)的老師。

其次，老師作為一種職業(yè)，與其他職業(yè)一樣，有著本行業(yè)的特點(diǎn)，人們應(yīng)尊重行業(yè)的特點(diǎn)，應(yīng)尊重學(xué)校那樣的育人圣地。老師在社會上是一種具有雙層人格形象的群體，在學(xué)校是老師，他們這時具有老師的一面，他們應(yīng)為人師表，恪盡老師的本職，零二七這是他們應(yīng)盡的職責(zé);走出校園，出沒于大街小巷、留連在集市、擁擠在公共汽車?yán)锏鹊葧r候，他們是社會的普通一員，必須允許他們做社會的普通一員，這是他們應(yīng)有的權(quán)利。

第三，教育行業(yè)肩負(fù)著與其他行業(yè)所不同的責(zé)任，老師是傳承文明的載體，是培養(yǎng)下一代的園丁，他們的從業(yè)行為理應(yīng)受到社會的監(jiān)視;從事教育事業(yè)的人，理應(yīng)挑選社會的精英，對于無師德不適宜從事教育工作的人，理所當(dāng)然要從本行業(yè)去除出去;對社會如此重要的行業(yè)理應(yīng)受到相應(yīng)的物質(zhì)和精神上的待遇。

三、對師德的錯誤認(rèn)識。

老師本身對師德的錯誤認(rèn)識。一種認(rèn)識，認(rèn)為自己是老師，不是一般的普通人，他們自詡清高，盲目尊大，最終走向孤獨(dú)，他們將像隱居山林的“隱者〞在不被理解的挫折中倒下，談不上樹立師德形象。另一種認(rèn)識，無論在從事職業(yè)還是非從事職業(yè)時，都將自己劃為普通人一類，只不過是上完自己那堂課了事，他們不注意老師形象，只認(rèn)為老師也是零二七一般的人，這種人完全喪失了師德。還有一種認(rèn)識，自己是老師要處處謹(jǐn)小慎為，在保持自己的形象的同時筋疲力盡，最后，認(rèn)為自己得不償失而最終喪失師德形象。還有的自以為是知識分子，人民老師，理應(yīng)得到最好的待遇，沒有認(rèn)識到自己首先是社會人，在沒得到自己期望的待遇后自暴自棄，喪失師德這些都應(yīng)為老師認(rèn)識戒。

社會對師德的錯誤認(rèn)識。老師理應(yīng)思想好、行為端、知書達(dá)禮、對人禮讓三廂、謙和恭順;老師的言行舉止，無論何時何地都應(yīng)是社會的表率和楷模。他們在與老師有爭執(zhí)時，他們可說粗俗話但老師不行，他們動輒說：“還說是當(dāng)老師的。〞

四、老師、學(xué)校、社會共建師德。

1、就老師自身而言：人文關(guān)心，努力學(xué)習(xí)，修煉人格，實(shí)現(xiàn)自我。

我們認(rèn)為，新時期的老師對待職業(yè)要樹立“以人為本〞的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)心，精神扶持，成為學(xué)生安康成長的指導(dǎo)者和引路人。詳細(xì)表如今對學(xué)生的人格尊重上。平等地對待每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，嚴(yán)格要求每一個學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面開展，和諧開展。對待自己的知識修養(yǎng)樹立終身學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)的觀念以適應(yīng)教育不斷開展的需要;對待自己品行要從小節(jié)從嚴(yán)要求，以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)，以奉獻(xiàn)的精神實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。

2、就學(xué)校、社會而言：理解、關(guān)心、標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)視。

加強(qiáng)師德建立時，我們對廣闊老師也應(yīng)該注重人文關(guān)心和精神建構(gòu)，我們不能僅僅要求老師怎樣怎樣，只關(guān)注老師業(yè)務(wù)程度的提升，知識構(gòu)造的改善，還應(yīng)充分理解他們的要求，重視他們?nèi)宋木窈臀镔|(zhì)精神的充實(shí)，建筑起精神文明和物質(zhì)文明的長城，使廣闊老師實(shí)在感受到老師職業(yè)的優(yōu)越與光輝，讓師德自立于老師心中。只有這樣才能使廣闊老師不僅成為科學(xué)文化知識的使者，成為弘揚(yáng)先進(jìn)文化、建立精神文明的特使。另外，學(xué)校、社會應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)老師職業(yè)道德，設(shè)立相應(yīng)的條例、準(zhǔn)那么，進(jìn)展一定的監(jiān)視，建立起良好的師德環(huán)境，讓環(huán)境熏陶老師，以社會的力量、行政的力量以及老師群體的力量框正老師的個人行為。

只要我們正確的理解師德內(nèi)涵，構(gòu)建起樹立師德標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)體系，良好的師德旗幟就一定在教育改革的今天高高飄揚(yáng)。

#202272師德感悟心得體會1000字2

托爾斯泰認(rèn)為：假如一個老師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好老師……假如一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完善的老師。由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上僅有一種教育―愛的教育。〞身為老師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去〞的境地，讓老師永遠(yuǎn)做愛的播撒者，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量。

老師是進(jìn)展道德品質(zhì)教育的教育者，自我必先理解教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。在推行素質(zhì)教育的今日，社會主義老師肩負(fù)著培養(yǎng)有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人的重任，對當(dāng)今老師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。老師的師德如何，直接影響到青年一代的成長，關(guān)系到教育事業(yè)的開展，關(guān)系到中華民族的興衰，影響千秋萬代。

作為一名人民老師，自我的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴(yán)格的監(jiān)視之下，都會直接對學(xué)消費(fèi)生影響，起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會作現(xiàn)表率，必需要做到：

第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔(dān)職責(zé)。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺，當(dāng)好一名合格的人民老師，是我強(qiáng)烈的夢想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自我任重而道遠(yuǎn)。同時，作為社會的一員，必須勇于承擔(dān)自我的社會職責(zé)，可以清醒地認(rèn)識到自我的言行代表著一個群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益。

第二，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研。記得剛畢業(yè)工作時，對教育不熟悉，教學(xué)經(jīng)歷近乎于零，我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí)，向老老師學(xué)習(xí)作為自我奮飛的起點(diǎn)。經(jīng)過學(xué)習(xí)老老師的工作經(jīng)歷和敬業(yè)精神，來豐富自我的認(rèn)識、知識及才能。同時我常靜坐獨(dú)思己過，剖析自我的缺乏，以加以改善?？炭嚆@研，并做到精益求精是老師職業(yè)的需要，是師德職責(zé)感的表達(dá)。自我在教學(xué)中的教學(xué)技巧、本領(lǐng)和知識程度的上下強(qiáng)弱，直接影響到自我在學(xué)生團(tuán)體中的威信?？傊?，不要讓學(xué)生疑心自我的學(xué)問。可是，假如學(xué)生的疑心涉及到老師的道德方面，那老師的地位更為不幸了。

第三，愛每一個學(xué)生，師愛的準(zhǔn)那么。一個人最崇高的愛是愛別人，一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生，這也是師愛的準(zhǔn)那么。在教育工作中，老師要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中，擅長傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動，與學(xué)生進(jìn)展思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。愛，包容了老師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰〞得意，“丑小鴨〞更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵。為他們供給更多體驗(yàn)成功的時機(jī)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨〞必須會變成美麗的“白天鵝〞。老師只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生必須會把老師當(dāng)成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間僅有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會發(fā)揮宏大的力量。

老師是“辛勤的園丁〞，老師是“燃燒的蠟燭〞，老師是“人梯〞，老師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。

#615392師德感悟心得體會1000字3

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中漸漸釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是老師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)那么。老師的道德素質(zhì)比老師的文化素質(zhì)更為重要，老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的直接表達(dá)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性。

今年的集訓(xùn)不同于往年，教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來給我們做了精彩的報(bào)告，兩位老師圖文并茂的給我展示了他們在武漢市育才小學(xué)培訓(xùn)時的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法身臨其境，但是從他們的報(bào)告中我還是知道了自己和育才小學(xué)老師之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到這里，我不僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎?是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值。我認(rèn)為要進(jìn)步自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時期的老師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。

2、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨意呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假如我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。假如自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要進(jìn)步我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕老師多聽取學(xué)生和老老師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，表達(dá)老師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

3、以身作那么。老師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學(xué)生均喜歡模擬，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，老師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。老師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境〞才是最好的教育。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。[蓮山課~件]只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。假如學(xué)生提出的問題老師總是不能準(zhǔn)確地解答，老師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對老師也沒有信心可言，對老師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，老師要進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)理論中鍛煉和進(jìn)步。我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升老師魅力。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個人之所以可以受到別人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有可以犧牲自己的利益，為別人和社會作出奉獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的典范，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱辛奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出宏大的奉獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識根底，構(gòu)建完好的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名老師，必需要修品練功，樹立良好的老師形象。桃李不言，下自成蹊。老師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和典范，必須努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。老師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。老師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：老師除了要修品，還要練功。要勇于改革和理論，探究和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛開展的今天，老師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。擅長運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目的。老師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會開展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，可以把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，進(jìn)步自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

#616160師德感悟心得體會1000字4

在近兩個月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中，通過學(xué)習(xí)使我的思想覺悟有了進(jìn)步，使我體會到老師的天職就是教書育人。老師的工作對象是學(xué)生，所以老師必須愛學(xué)生。不愛學(xué)生，如何全身心的投入教育事業(yè)，如何有效教學(xué)呢?一個好老師眼中的學(xué)生是一個人，一個和自己人格平等的人。這可以說是做一名老師的最根本的要求。

好老師不會貶低學(xué)生,辱罵學(xué)生。而會正面引導(dǎo)循循善誘的說教，身體力行的為人師表。

遇到學(xué)困生，愿意花時間去和他們交流，溝通，和他們玩，有空讀一些好書給他們聽，一句話縮小師生感情上的鴻溝，師道尊嚴(yán)的老話早已用不上了。同時我近四十年的教書生涯我總結(jié)出學(xué)生愛你，你的課學(xué)生才愛聽，你的教學(xué)效果才好。我也相信這樣，我們的教學(xué)會有效率。關(guān)心學(xué)生的開展，是關(guān)心我們教育會給他們帶來些什么?所以我想起了一句老話"誤莊稼是一料，誤人卻是一輩子啊。"

我認(rèn)為老師要教好學(xué)生，干好自己的本職工作，必須做到以下幾點(diǎn)。

第一條：

教給學(xué)生的一種學(xué)習(xí)方法，他和學(xué)知識死記寧背是兩碼事，我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。促使學(xué)生活潑思維，樂于承受。

第二條：

教給學(xué)生自信，老師首先要自信起來才能感染學(xué)生，老師對學(xué)生的贊賞和鼓勵往往是學(xué)生自信的動力啊。

第三條：

教給學(xué)生為人處事的原那么，首先老師為人處世應(yīng)是學(xué)生模擬的典范之一。所以老師首先應(yīng)該會做人，具有誠信，和藹，大度，守紀(jì)的良的思想品德。

說了這么多我覺得都是對我自己的要求，要想做一個好老師，力爭做到以上三點(diǎn)。

人生歷練真情，歲月承載考慮。雖然我是教育戰(zhàn)線上的一名老兵，我絕不倚老賣老，虛心向青年老師學(xué)習(xí)，學(xué)人之長補(bǔ)己之短。趕2022年退休為自己教育教學(xué)工作畫上一個圓滿的句號!

#446943師德感悟心得體會1000字5

師愛是一