完小科學(xué)探秘組

，，2013未來(lái)英才夏令營(yíng)課程復(fù)試提交材，，第一，通過(guò)該課程7天的教學(xué)，你希望達(dá)到怎樣的教學(xué)目夏令營(yíng)中想嘗試一下完全的動(dòng)手形式?jīng)]有面對(duì)面的課堂沒(méi)有專(zhuān)門(mén)知識(shí)的講授，第二，為了實(shí)現(xiàn)該課程的教學(xué)目標(biāo)，你的7天課程設(shè)計(jì)思路是怎樣的模擬《魯濱遜漂流記》中的主人公一個(gè)人荒島求生的經(jīng)歷帶領(lǐng)著孩子一起經(jīng)歷一（day2（day4出游風(fēng)俗——玩孩子的，聽(tīng)孩子的故事金、小小魯濱遜（綜合這幾天的所有創(chuàng)造，評(píng)給唯一一個(gè)小朋友的最高榮譽(yù)，，2013未來(lái)英才夏令營(yíng)課活動(dòng)單元一課程名活動(dòng)名課該活動(dòng)所 （07-28下午該活動(dòng)設(shè)計(jì)該活動(dòng)可以鍛煉生哪些方面的能敢于表達(dá)、自我約束能力、觀察生活、發(fā)該活動(dòng)對(duì)孩子的引力在哪從生活出發(fā)，讓他們有“哦！原來(lái)生活是的感覺(jué)，會(huì)重新認(rèn)識(shí)身源等該活動(dòng)安（概括提煉：想學(xué)的科學(xué)和班規(guī)的第一第二第三n該活動(dòng)過(guò)第一（詳細(xì)步驟2.我和搭檔簡(jiǎn)短的自我介紹后就是該小學(xué)的的介紹最后以一《恩的心》結(jié)束此第二1.臨時(shí)增加了名字接龍的環(huán)節(jié)，事實(shí)證明這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)孩子的名字2.通過(guò)小朋友們問(wèn)的一些自己感的有關(guān)科學(xué)的問(wèn)題和解答，引出孩子想學(xué)的科學(xué)探秘的內(nèi)容并根據(jù)這些來(lái)適當(dāng)?shù)卣{(diào)整的教案上好這門(mén)課該活動(dòng)中有哪些問(wèn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)是大家感的東西，所以大家興致比較高4、對(duì)于時(shí)間的把握不太合適，所以原始的教案里的內(nèi)容被刪掉了一2013未來(lái)英才夏令營(yíng)課活動(dòng)單元二課程名活動(dòng)名課該活動(dòng)所5個(gè)（07-該活動(dòng)設(shè)計(jì)1、早讀之后進(jìn)行“相親相愛(ài)一家人”的團(tuán)隊(duì)融合2、拋出幾個(gè)問(wèn)題經(jīng)過(guò)帶給大家我和搭檔對(duì)科學(xué)探秘的了解3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)：一起關(guān)于科探和團(tuán)隊(duì)的、隊(duì)名、班規(guī)和4該活動(dòng)可以鍛煉生哪些方面的能該活動(dòng)對(duì)孩子的引力在哪有趣的和共同利用簡(jiǎn)單的材料制作能前進(jìn)的小車(chē)很吸引小朋友們的源等《水手》歌詞，問(wèn)卷表該活動(dòng)安n第一：早讀之后進(jìn)行“相親相愛(ài)一家人”的團(tuán)隊(duì)融第二拋出幾個(gè)問(wèn)題經(jīng)過(guò)帶給大家我和搭檔對(duì)科學(xué)探秘的了解第五：介紹天使與國(guó)王的規(guī)則并實(shí)該活動(dòng)過(guò)（詳細(xì)步驟第一：早讀之后進(jìn)行“相親相愛(ài)一家人”的團(tuán)隊(duì)融合，像當(dāng)時(shí)“如果你路過(guò)一個(gè)周?chē)L(zhǎng)滿(mǎn)草的大只是聽(tīng)到有很多青蛙在鳴叫，結(jié)果第二天發(fā)現(xiàn)有很多青蛙的尸體，你認(rèn)為它們?cè)诟墒裁?？原因是什么？子們關(guān)于蛙戰(zhàn)答案就有對(duì)月亮傳導(dǎo)輻射、被電線(xiàn)桿壓死了被被毒死了亂跳撞死了等等活波充滿(mǎn)想象力的答案：：經(jīng)過(guò)和統(tǒng)計(jì)意見(jiàn)，的共同確定的是：自信、探索、而經(jīng)過(guò)和實(shí)踐，最終確立為：紅細(xì)胞，愛(ài)思考，任何問(wèn)題難不倒！164組，并一起用塑料瓶、氣球等分組制作小42（小組成員：、張定中、、黃安濟(jì)）第五：介紹天使與國(guó)王的規(guī)則并實(shí)施。該活動(dòng)中有哪些1、自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作小車(chē)，可以的發(fā)揮自己的想象來(lái)親自操作，可以積極調(diào)動(dòng)孩子們的。2、天使與國(guó)王新奇有意義的規(guī)則會(huì)一定程度地吸引小朋友的參與該活動(dòng)補(bǔ)充說(shuō)明1、在共同時(shí)，開(kāi)始沒(méi)有出來(lái)合適的，在活動(dòng)先從注意事”2、在制作小車(chē)及比賽的過(guò)程中，缺少的環(huán)節(jié)，這一塊兒的紀(jì)律不太組織，需要讓孩子們提前了解到及互相學(xué)習(xí)的重要性2013未來(lái)英才夏令營(yíng)課活動(dòng)單元三課程名活動(dòng)名課該活動(dòng)所5（07-該活動(dòng)設(shè)計(jì)該活動(dòng)可以鍛煉生哪些方面的能該活動(dòng)對(duì)孩子的引力在哪源等該活動(dòng)安第一：復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容，講故事后開(kāi)始分組分配任第五：利用介紹的建筑物特點(diǎn)來(lái)改良房n該活動(dòng)過(guò)（詳細(xì)步驟第一：復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容，講故事后開(kāi)始分組分配任騰沖，他則漂到了潮濕多雨區(qū)”的情節(jié)，開(kāi)始今天的——造房子；以報(bào)數(shù)的形式把他們分成4組之后再讓各組的記錄員抽簽決定要制作第二、三：各組分別設(shè)計(jì)并準(zhǔn)備材料造房子房子，成引導(dǎo)孩子考慮怎么樣的房子比較牢固，能夠抵御小動(dòng)物的，又能第四：特殊建筑物的介紹和頒發(fā)榮譽(yù)給優(yōu)秀的小組介紹北極冰屋、蘭嶼、吊腳樓等特色建筑由老師對(duì)上午的成果進(jìn)行評(píng)判，最后給每個(gè)小組頒發(fā)榮譽(yù)，第五：利用介紹的建筑物特點(diǎn)來(lái)改良房該活動(dòng)中有哪些上課的內(nèi)容和形式會(huì)讓孩子的比較高強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)用小刀等工具其他小朋友自己使用時(shí)也要，，，2013未來(lái)英才夏令營(yíng)課，活動(dòng)單元四課程名活動(dòng)名課該活動(dòng)所5個(gè)（07-該活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)單元以?xún)蓚€(gè)有趣的螞蟻科故事開(kāi)始一段相關(guān)的開(kāi)始觀察螞蟻大家的觀察力和力最后總結(jié)完成此單元，使得思考和適當(dāng)?shù)膶?shí)踐相生哪些方面的能開(kāi)展該活動(dòng)需要地方：合適空曠的室內(nèi)空間（室內(nèi)，草地上或是樹(shù)蔭下（室外源等其他資源：6把普通的放大鏡（室外該活動(dòng)安第一：總結(jié)前面的內(nèi)容，聽(tīng)故（概括提煉第二、三：，觀察并記錄結(jié)第一第四：熱身進(jìn)行實(shí)物戲曲表演，螞蟻喂食表第二第五：簡(jiǎn)短螞蟻劇表演，評(píng)選“螞蟻王”小第三n該活動(dòng)過(guò)第一：總結(jié)前面的內(nèi)容，聽(tīng)故（詳細(xì)步驟1、回顧前一天造房子的活動(dòng)單元，復(fù)習(xí)其流程和總結(jié)的東西2、和大家一起關(guān)于螞蟻和瓢蟲(chóng)、切葉蟻與蘑菇的故事。第二、三：，觀察并記錄結(jié)果1、一段關(guān)于螞蟻喝水、喂食等行為的，再以報(bào)數(shù)的方式來(lái)將他2、放大鏡，組織大家來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)開(kāi)始觀察、記錄3、回到教室各組按順序進(jìn)行第四：熱身進(jìn)行實(shí)物戲曲表演，螞蟻喂食表第五：簡(jiǎn)短螞蟻劇表演，評(píng)選“螞蟻王”小1該活動(dòng)中有哪些的好奇心，是最好的老師，相信課堂的講述和試驗(yàn)的效果會(huì)事半功倍會(huì)變得更有趣最后開(kāi)放式的思考和會(huì)讓孩子們更加積極地開(kāi)動(dòng)腦筋2013未來(lái)英才夏令營(yíng)課活動(dòng)單元五課程名活動(dòng)名課該活動(dòng)所5(08-該活動(dòng)設(shè)計(jì)（器制作論分析實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)、老師總結(jié)進(jìn)行的該活動(dòng)可以鍛煉生哪些方面的能該活動(dòng)對(duì)孩子的引力在哪開(kāi)展該活動(dòng)需要制作指南針的用具：磁鐵、針、線(xiàn)、、些材料及資（人制作蔥汁密信的材料：A4制作沙漏器材：空瓶子，鉆子，淘?xún)舻纳匙?，紗布，豆子（最好是黃豆源等該活動(dòng)安前一個(gè)半：由磁導(dǎo)入，引出指南針，一起制作指南針（概括提煉第二后半：牛奶變清第三：一起制作蔥汁密信第四、五：制作凈水器n該活動(dòng)過(guò)前一個(gè)半（詳細(xì)步驟121）2）3）、讓小針和地在水里漂動(dòng)一起并引出結(jié)論。第四、五：制作凈水該活動(dòng)中有哪些制作蔥汁密信和凈水器的內(nèi)容比較新鮮，會(huì)讓孩子產(chǎn)生比較濃厚的2013未來(lái)英才夏令營(yíng)課活動(dòng)單元六課程名活動(dòng)名課該活動(dòng)所5（08-該活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)對(duì)特殊泥土的介紹、基本泥土知識(shí)的及繪本《泥土》的共同閱讓大家了解一下這種地質(zhì)現(xiàn)象的原理和模擬過(guò)程。該活動(dòng)可以鍛煉生哪些方面的能該活動(dòng)對(duì)孩子的引力在哪源等該活動(dòng)安n第四、五：動(dòng)手“玩”泥巴，火山實(shí)該活動(dòng)過(guò)（詳細(xì)步驟第一：用故事和引入話(huà)題，共同《泥土》繪將提前準(zhǔn)備好的問(wèn)題和答案的簽讓大家抽完通過(guò)尋找伙伴的分成該活動(dòng)中有哪些2013未來(lái)英才夏令營(yíng)課活動(dòng)單元七課程名活動(dòng)名課該活動(dòng)所5（08-該活動(dòng)設(shè)計(jì)先通過(guò)無(wú)聲來(lái)讓孩子們感受沒(méi)有聲音的世界再通過(guò)模擬大自高低音、雷聲，一起通過(guò)《wewillrockyou》感受聲音的節(jié)奏，用玻璃水下自己的夢(mèng)想也了自己的故事期望能夠給他們帶來(lái)一絲啟發(fā)該活動(dòng)可以鍛煉生哪些方面的能123、老師自己的經(jīng)歷后會(huì)讓孩子們有更深的感悟和啟發(fā)我和搭檔要學(xué)會(huì)敲擊《wewillrockyou》的節(jié)奏，這首歌的曲子也要準(zhǔn)備。該活動(dòng)安n第一：無(wú)聲第四、五：長(zhǎng)大的夢(mèng)該活動(dòng)過(guò)（詳細(xì)步驟第一：無(wú)聲讓主動(dòng)愿意參與的孩子們地按次序來(lái)通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)讓對(duì)方猜出他要表達(dá)的意思來(lái)體驗(yàn)無(wú)聲的世界。第二、三：聲音的世聲波、高低音、雷聲wewillrockyou》感受聲音的節(jié)奏，用第四、五：長(zhǎng)大的夢(mèng)在上午課間與孩子們的談話(huà)讓突發(fā)靈感——給他們來(lái)一堂談?wù)撐磥?lái)夢(mèng)想的課吧先讓大家寫(xiě)了寫(xiě)并了一下自己的夢(mèng)想也了自己也希望他們能夠在自己未來(lái)的能走多遠(yuǎn)就走多遠(yuǎn)不要輕易放棄。該活動(dòng)中有哪些，，2013未來(lái)英才夏令營(yíng)課活動(dòng)單元八課程名活動(dòng)名課該活動(dòng)所5（08-該活動(dòng)設(shè)計(jì)今天只有一個(gè)任務(wù)，就是為了明天的匯演走秀準(zhǔn)備和進(jìn)行排練該活動(dòng)可以鍛煉生哪些方面的能該活動(dòng)對(duì)孩子