高三語文事實(shí)材料展現(xiàn)學(xué)生正能量價(jià)值觀

5/55/55/5事實(shí)材料,展現(xiàn)學(xué)生正能量價(jià)值觀作文題閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作?！?0分〕近日,一那么某雜志記者的采訪調(diào)查,引起了廣泛熱議。大局部地區(qū)貧困戶家門口顯著的位置都有扶貧公示牌。這個(gè)牌子上的信息有：貧困戶姓名、致貧原因、收入水平、幫扶責(zé)任人和聯(lián)系等。圍繞扶貧公示牌,網(wǎng)友的主流觀點(diǎn)有：扶貧公示牌侵犯了貧困戶的隱私,扶貧公示牌有利于扶貧工作更有針對性地開展,扶貧公示牌能讓貧困戶“知恥而后勇〞……假設(shè)你是某報(bào)的特約評論員,你將怎樣回應(yīng)網(wǎng)友的觀點(diǎn)？要求：選好角度,確定立意；明確文體,自擬標(biāo)題；不要套作,不得抄襲；不少于800字。命題說明：此題來自知識穩(wěn)固卷5。命題方向人文底蘊(yùn)：人文關(guān)心實(shí)踐創(chuàng)新：問題解決責(zé)任擔(dān)當(dāng)：社會(huì)責(zé)任學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：勤于反思科學(xué)精神：批判質(zhì)疑、理性思維審題限制性1.任務(wù)要求中“你將怎樣回應(yīng)網(wǎng)友的觀點(diǎn)〞,網(wǎng)友對扶貧公示牌的看法雖有褒有貶,審題立意必須圍繞網(wǎng)友的觀點(diǎn)展開討論,表達(dá)思考、權(quán)衡、選擇。2.“假設(shè)你是某報(bào)的特約評論員〞,指令考生寫作時(shí)站在評論員的角度,有身份意識,有讀者意識,語言和觀點(diǎn)要掌握分寸,符合公共媒體風(fēng)格,符合時(shí)代主題和正能量價(jià)值觀。3.“你將怎樣回應(yīng)網(wǎng)友的觀點(diǎn)？〞,指令考生寫議論文體。開放性1.網(wǎng)友觀點(diǎn)多,作為評論員就可以多角度回應(yīng),觀點(diǎn)具有開放性。2.對扶貧公示牌的做法可以肯定,也可以否認(rèn)；也可以針對公示牌的內(nèi)容,肯定一局部,否認(rèn)一局部。3.材料中既然列舉是網(wǎng)友的主流觀點(diǎn),也可以翻開思路,從其他角度評價(jià)給貧困戶掛扶貧公示牌的做法。解題這是一篇時(shí)事類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文,圍繞扶貧公示牌該不該掛的問題,讓考生以某報(bào)特約評論員的身份回應(yīng)網(wǎng)友的觀點(diǎn),旨在引導(dǎo)考生關(guān)注三農(nóng)、關(guān)注當(dāng)下、關(guān)注時(shí)事,考查考生辯證深入全面地看問題的思維能力。學(xué)生日常生活中接觸到的此類素材較多,寫作難度不大,但要關(guān)注材料的特殊性,不能僅僅圍繞扶貧來寫。閱讀材料時(shí)一要關(guān)注扶貧公示牌上的信息,二要關(guān)注網(wǎng)友的觀點(diǎn)。扶貧牌上的信息,除了貧困戶姓名等根本信息外,特別要關(guān)注“收入水平〞這個(gè)信息是不是值得公開；網(wǎng)友的主流觀點(diǎn)中,第一個(gè)站在貧困戶的角度,第二個(gè)站在扶貧者的角度,第三個(gè)站在旁觀者角度。三種觀點(diǎn)各有各的立場,不分孰對孰錯(cuò),寫作時(shí)站在評論員的角度,說明自己觀點(diǎn),并圍繞觀點(diǎn)分析評價(jià)此事件即可。材料所給的三個(gè)觀點(diǎn)其實(shí)也是思維的觸發(fā)點(diǎn)：1.扶貧公示牌是否侵犯了貧困戶的隱私？2.扶貧公示牌是否有利于扶貧工作更有針對性地開展？3.扶貧公示牌能否讓貧困戶知恥而后勇？4.保護(hù)貧困戶的隱私和有針對性地開展扶貧工作能否結(jié)合起來？參考立意1.扶貧誠可貴,隱私價(jià)更高。2.掛牌扶貧不可行。3.“扶貧公示牌〞,委婉甚好。4.扶貧,不在于牌子。5.看得見的“隱私〞。6.扶貧,以人為本。范文展示

扶貧——以人為本某地扶貧公示牌公示的是貧困戶姓名、致貧原因、收入水平、幫扶責(zé)任人聯(lián)系等個(gè)人信息。有網(wǎng)友認(rèn)為這侵犯了貧困戶的隱私,也有網(wǎng)友解釋,這是為了扶貧工作有針對性地開展,會(huì)讓貧困戶知恥而后勇。我認(rèn)可第一個(gè)說法,反對后一種的解釋,因?yàn)樗鼪]有以人為本。首先,掛牌“示貧〞侵犯了貧困戶的隱私權(quán),不是以人為本。公民的個(gè)人信息、家庭情況屬于個(gè)人隱私信息,不宜完全公開,而“貧困〞也是一種“隱私〞,畢竟這不是“軍屬榮耀〞?！叭嘶钜粡埬?樹活一張皮〞,在貧困戶家門口掛個(gè)“窮牌〞,是將其“家丑〞公開,會(huì)給他們帶來嚴(yán)重的心理壓力,讓他們在親戚前面抬不起頭、在村民面前“矮一截〞,嚴(yán)重打擊貧困戶脫貧的自信心,也容易挫傷他們脫貧致富的斗志和信心。政府不能因?yàn)閹椭巳思?就無視其隱私,就不理解、不尊重。對扶貧干部來說,工作不僅需要做實(shí)、做細(xì),還需要做“暖〞,這樣才能與貧困群眾攜起手來同奔小康。其次,掛牌“示貧〞是炫政為本,不是以人為本。外表看扶貧公示牌方便了精準(zhǔn)認(rèn)定、結(jié)對幫扶,有利于扶貧工作更有針對性地開展,實(shí)質(zhì)這些牌是掛給上級部門看的,是為了“迎檢〞時(shí)讓上級看見幫扶責(zé)任人是誰?，F(xiàn)在的貧困戶都建檔立卡,其信息在扶貧手冊、收入明細(xì)表里都有詳細(xì)記錄,如何針對貧困戶開展扶貧工作,扶貧干部心知肚明,為何還要廣而告之？貧困戶也都有扶貧干部的聯(lián)系方式,需要掛牌子么？其三,扶貧公示牌能讓貧困戶“知恥而后勇〞的說法也欠妥。人無貴賤之分,貧困并不是什么可恥的事情。很多時(shí)候,貧窮并不是一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)地方的恥辱,這是由于地理環(huán)境、交通、經(jīng)濟(jì)開展等各種因素造成,身處其中的人也根本無法選擇。如果說貧窮是恥辱的話,應(yīng)該是當(dāng)?shù)卣膼u辱。扶貧需要每一個(gè)扶貧干部全心全意、全力以赴奉獻(xiàn)真誠的愛心,真真正正地去了解體諒這些苦難,做到以人為本,不僅讓貧困戶的生活富足,更要尊重他們的人格,重視他們的存在,政府當(dāng)“知恥而后勇〞,以人為本才是。扶貧的本質(zhì)在于愛心,不恰當(dāng)?shù)姆鲐毞绞?比方掛“扶貧公示牌〞,雖然在某種程度上起到了所謂的公開透明和監(jiān)督作用,但同時(shí)也會(huì)給貧困戶的心靈帶來傷害。就像現(xiàn)在許多支教志愿者中,更多人選擇短期支教,名義上你為社會(huì)做奉獻(xiàn),其實(shí)你為自己的人生鐫刻上一朵純潔的花,同時(shí)也為你的人生簡歷上增添一篇談資廣闊的豐盈文字。可是,那些山區(qū)貧困的孩子們得到了什么？扶貧者應(yīng)擁有本不應(yīng)該缺失的人文關(guān)心,應(yīng)站在當(dāng)事人的角度,以人為本