小班下學(xué)期教案：我和圖形寶寶做游戲

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小班下學(xué)期教案：我和圖形寶寶做游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過拼擺圖形，鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征的掌控，能夠區(qū)分四種幾何圖形。

2、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力及制造性思維。

3、激發(fā)幼兒探究的欲望。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的四種幾何圖形假設(shè)干

2、固體膠、紙3、幾何圖形拼組成的幾幅畫

4、奇異箱5、水彩筆、蠟筆

活動(dòng)過程：

(一)、引出課題

1、老師扮演圖形媽媽，帶圖形娃娃(幼兒)做律動(dòng)。(每個(gè)幼兒發(fā)放一圖形板)

(二)游戲鞏固

1、游戲：摸一摸"奇異箱'

師：今日老師帶來了一只奇異的箱子?(出示奇異箱)你們想不想知道里面藏的是什么奧秘嗎?

(1)、師念兒歌：奇異口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么?摸出一本書，問："這是什么?它們是什么外形的?(書、長方形)為什么說書是長方形的?

問：日常生活中還有那些東西是長方形的?(啟發(fā)幼兒說出)

(2)、再念兒歌：奇異口袋東西多，請(qǐng)某某小伙伴來摸一摸。

當(dāng)幼兒摸到后，要求說誕生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復(fù)進(jìn)行

(3)、老師總結(jié)：奇異箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的、還有的是長方形的。(邊說邊指相應(yīng)的物品)(3)、你怎么知道它是三角形/正方形/圓形/長方形的?

(4)、老師總結(jié)：三角形有三個(gè)角、三條邊;正方形有四條邊四個(gè)角，而且四個(gè)角一樣大，四條邊一樣長;長方形也有四個(gè)角、四條邊而且四個(gè)角一樣大，對(duì)面的二條邊一樣長;圓形就是圓圓的沒有角的，邊摸上去是光滑的。

2、游戲：捉迷藏

(1)、師出示背景圖，請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶。

(2)、請(qǐng)幼兒分別找出各種圖形，并說出有幾個(gè)?

3、游戲：圖形找家

(三)添畫(變戲法)

1、交代要求

師：小伙伴的本事真大，現(xiàn)在請(qǐng)你們玩?zhèn)€"變戲法'的游戲。盤子里放著很多圖形寶寶，等會(huì)兒請(qǐng)你們選擇自己喜愛的圖形，在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品，看看哪個(gè)小伙伴最聰慧，變的東西和別人不一樣。

2、幼兒發(fā)揮想象，自由拼圖。

3、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。

4、作品展覽

師：今日爸爸、媽媽很辛苦，抽出很多時(shí)間來看我們小伙伴學(xué)本事，我們感謝他們，把我們畫的作品送給他們，好嗎?

(四)、活動(dòng)延伸

將剩下的