醫(yī)學(xué)心理學(xué)試題

A語(yǔ)言的理解能力B負(fù)責(zé)有意識(shí)的行為活動(dòng)C與工作記憶有關(guān)D與自我意識(shí)有關(guān)［答案］A?關(guān)于左、右大腦半球高級(jí)功能，正確的說(shuō)法是：（ ）nA左大腦半球是優(yōu)勢(shì)半球B右大腦半球無(wú)語(yǔ)言功能C兩半球機(jī)能的側(cè)向化與年齡和利手無(wú)關(guān)D兩半球機(jī)能相互分工、協(xié)同和補(bǔ)充［答案］D.人的心理是：（）ID以上A人腦的功能 B人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)主觀的、能動(dòng)的反映 CD以上都是［答案］D?人的社會(huì)化主要影響因素為 ：（）I單位A遺傳家庭社會(huì)環(huán)境 B家庭和父母學(xué)校社會(huì)環(huán)境 C父母老師朋友D家庭學(xué)校單位［答案］B.認(rèn)知過(guò)程包括：（）IA感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、意志、思維B知覺(jué)、記憶、注意、興趣、思維C感覺(jué)、記憶、思維、想象、表象D感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、注意［答案］D?皚皚白雪，在晚霞的映照下，呈現(xiàn)岀一片紅色，但是我們對(duì)雪地的知覺(jué)仍然是白色。這是因?yàn)槿说闹X(jué)具有：（）nA理解性B對(duì)比性C恒常性D整體性［答案］C?過(guò)去經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物再度岀現(xiàn)時(shí)仍能認(rèn)識(shí)，稱為：（ ）1A再現(xiàn)B識(shí)記C保持D再認(rèn)［答案］D?在大腦對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造并形成新形象的心理過(guò)程稱為：（ ）nA再現(xiàn)B想象C思維D幻想［答案］B.思維的兩大特征是：（）IA復(fù)雜性、邏輯性 B邏輯性、概括性 C分析性、抽象性 D間接性、概括性［答案］D?強(qiáng)、平衡、不靈活這種神經(jīng)活動(dòng)類型所對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是： （）nA膽汁質(zhì)B多血質(zhì)C粘液質(zhì)D抑郁質(zhì)［答案］C人逢喜事精神爽"指的是：（）nA心境B激情C美感D應(yīng)激［答案］A情感是與人的一種需要相聯(lián)系的體驗(yàn)，這種需要是：（ ）IA自然需要B生理性需要 C社會(huì)性需要D精神性需要［答案］C?較之情感，情緒的特點(diǎn)是：（ ）IA持久而強(qiáng)烈 B持久而微弱 C短暫而穩(wěn)定 D短暫而強(qiáng)烈［答案］DTOC\o"1-5"\h\z.不知道為什么這幾天這么煩悶。 ”是表示人的情緒狀態(tài)中的：（ ）nA激情B心境C應(yīng)激D覺(jué)醒［答案］B?動(dòng)機(jī)受干擾阻滯，被迫放棄而導(dǎo)致需要無(wú)法滿足的負(fù)性情緒狀態(tài)為：（ ）nA動(dòng)機(jī)沖突B抑郁C挫折D焦慮［答案］C?下述內(nèi)容不屬于意志行動(dòng)特征的是：（ ）山A意志行動(dòng)是有自覺(jué)目的的行動(dòng)B意志行動(dòng)總是與克服困難相聯(lián)系的C意志行動(dòng)是以隨意運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)的D意志行動(dòng)是與情緒狀態(tài)相聯(lián)系的［答案］D.一個(gè)術(shù)前病人既想通過(guò)手術(shù)解除病痛， 又擔(dān)心手術(shù)會(huì)影響機(jī)體的某些功能。 所形成的動(dòng)機(jī)沖突是：（）nA雙趨沖突 B雙避沖突 C趨避沖突D雙重趨避沖突［答案］C.一個(gè)人所表現(xiàn)出的同情心或自私、誠(chéng)實(shí)或虛偽的性格特征屬于：（ ）nA性格的態(tài)度特征 B性格的理智特征C性格的情緒特征 D性格的意志特征［答案］A一般適應(yīng)綜合征（GAS）分以下三期：（）IA警戒期、阻抗期、衰竭期B覺(jué)醒期、阻抗期、適應(yīng)期C警戒期、阻抗期、適應(yīng)期D覺(jué)醒期、阻抗期、衰竭期［答案］A.關(guān)于目前心理應(yīng)激概念，以下敘述不確切：（ ）IIIA生活事件、認(rèn)知評(píng)價(jià)、應(yīng)對(duì)方式、應(yīng)激反應(yīng)等主要應(yīng)激因素之間界限清晰B包含了應(yīng)激是刺激物、是有害刺激的反應(yīng)以及是多種中間變量的綜合認(rèn)識(shí)C應(yīng)激刺激和應(yīng)激反應(yīng)均涉及生物的、心理的和社會(huì)的內(nèi)容D應(yīng)激是應(yīng)激源、應(yīng)激中間（介）因素和應(yīng)激反應(yīng)多因素的作用過(guò)程［答案］A?表示生活事件（應(yīng)激源）的強(qiáng)度最好用以下方式：（ ）IA情緒焦慮程度 B累計(jì)LCU的值C心身疾病發(fā)生率 D轉(zhuǎn)化為生物學(xué)指標(biāo)［答案］B?負(fù)性生活事件是指：（）IID公認(rèn)的有害事件A對(duì)人產(chǎn)生損害的事件 B個(gè)體感覺(jué)不愉快的事件 CD公認(rèn)的有害事件［答案］B?應(yīng)激反應(yīng)最妥切的含義是指?jìng)€(gè)體因?yàn)閼?yīng)激源所致的：（ ）IA生物、心理、社會(huì)、行為方面的變化B認(rèn)識(shí)、意志、情緒、個(gè)性方面的變化C幻聽(tīng)、幻覺(jué)、妄想等精神癥狀方面的變化D心理障礙、心身障礙、心身疾病等心身病理方面的變化［答案］A.與應(yīng)激理論中的心理應(yīng)激反應(yīng)"內(nèi)涵差距最遠(yuǎn)的概念是：（ ）IVA臨床醫(yī)學(xué)癥狀學(xué)中的心身反應(yīng)”B臨床醫(yī)學(xué)中的創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）”C心理學(xué)概念中的應(yīng)激”情緒D心理學(xué)概念中的動(dòng)機(jī)沖突”［答案］D.與健康和疾病關(guān)系最直接的應(yīng)激心理反應(yīng)是：（ ）IIA認(rèn)知改變 B情緒反應(yīng) C個(gè)性改變 D社會(huì)適應(yīng)能力下降［答案］B?應(yīng)激生理反應(yīng)的神經(jīng)機(jī)制主要通過(guò)以下途徑調(diào)節(jié)：（ ）IIIA交感神經(jīng)-腎上腺髓質(zhì)軸B丘腦下部-垂體前葉-腎上腺皮質(zhì)軸C丘腦下部-垂體后葉軸D丘腦下部-垂體前葉-甲狀腺軸［答案］ATOC\o"1-5"\h\z9.Lazarus和Folkman認(rèn)為應(yīng)激過(guò)程最關(guān)鍵的因素是：（ ）IIA認(rèn)知評(píng)價(jià)B應(yīng)對(duì)方式C個(gè)性特征D社會(huì)支持［答案］A.應(yīng)激過(guò)程中的認(rèn)知評(píng)價(jià)受以下因素的影響：（ ）IA生活事件的性質(zhì) B個(gè)性特征C社會(huì)支持D以上均是［答案］D?應(yīng)對(duì)就是個(gè)體對(duì)生活事件及其伴隨的心身不平衡狀態(tài)所作的：（ ）IIA情緒調(diào)節(jié)B認(rèn)識(shí)和行為努力 C潛意識(shí)中的防御 D求助活動(dòng)［答案］B?關(guān)于應(yīng)對(duì)概念的錯(cuò)誤敘述是：（ ）IIA應(yīng)對(duì)的涵義是多維度的B應(yīng)對(duì)與多種應(yīng)激因素有相關(guān)性C應(yīng)對(duì)保護(hù)個(gè)體免受應(yīng)激損害的作用D應(yīng)對(duì)活動(dòng)涉及應(yīng)激全過(guò)程［答案］C.心理應(yīng)對(duì)和心理防御機(jī)制概念分別來(lái)自：（ ）IA心理應(yīng)激理論和精神分析理論B同一種理論一一精神分析理論C同一種理論一一心理應(yīng)激理論D精神分析理論和心理應(yīng)激理論.所謂否認(rèn)機(jī)制（denial）是指：（）IIA調(diào)整認(rèn)識(shí)，否定生活事件的消極方面B隱瞞事實(shí)，避免應(yīng)激事件的產(chǎn)生C隱瞞事實(shí)，避免應(yīng)激反應(yīng)的產(chǎn)生D否定應(yīng)激事件，降低潛意識(shí)中的焦慮［答案］D.合理化機(jī)制（rationalization）又稱：（）IIA合理應(yīng)對(duì) B文飾作用 C白日夢(mèng)D矯枉過(guò)正［答案］B.個(gè)體與社會(huì)人和社團(tuán)組織的精神上的和物質(zhì)上的聯(lián)系程度，稱：（ ）IA人際關(guān)系B社會(huì)角色 C社會(huì)支持 D應(yīng)激的內(nèi)部資源［答案］C?關(guān)于社會(huì)支持概念，較妥切的描述是：（ ）IA個(gè)體體會(huì)到的來(lái)自社會(huì)的精神支持程度B個(gè)體與社會(huì)的客觀聯(lián)系程度C在應(yīng)激時(shí)能被個(gè)體利用的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)D綜合以上三方面［答案］D.以下概念與個(gè)性特征內(nèi)在聯(lián)系相對(duì)較低的是：（ ）IIIA應(yīng)激反應(yīng) B特質(zhì)應(yīng)對(duì)CA型行為D客觀事件［答案］D1.不屬于心理評(píng)估常用方法的是：（ ）IIA實(shí)驗(yàn)法B調(diào)查法C會(huì)談法D觀察法下列哪項(xiàng)不屬于標(biāo)準(zhǔn)分：（）IAZ分BT分C標(biāo)準(zhǔn)20D劃界分［答案］D結(jié)構(gòu)效度檢驗(yàn)的最常用的方法是：（ ）IIIA相關(guān)分析B因素分析C一致性分析 D效標(biāo)分析［答案］B離差智商適用于：（）IVA16歲以上成人B18歲以上成人C20歲以上成人D任何年齡［答案］D一位20多歲的男青年，與同事相處不好，總覺(jué)得他們跟自己過(guò)不去，不知如何處理而就診心理門(mén)診如果需要作心理評(píng)估，應(yīng)首先考慮選用的量表是：（ ）IVA16PFBEPQCMMPIDWAIS-RC［答案］C信度是指測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的：（）IIA有效性B靈敏性C可靠性D精確性［答案］C在標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)中測(cè)查了所要測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的技術(shù)指標(biāo)是：（ ）IIIA精確性B效度C信度D靈敏度［答案］B用某評(píng)定量表測(cè)定抑郁癥患者，兩名評(píng)定者結(jié)果截然相反，說(shuō)明該量表：（ ）IVA一致性檢驗(yàn)系數(shù)低 B重測(cè)信度系數(shù)低 C分半信度系數(shù)低 D正副本相關(guān)系數(shù)低［答案］A按比奈-西蒙智力量表的智商概念，如果某兒童的智力年齡是 8歲，而實(shí)際年齡是10歲，表明他的智力水平處在：（）IA低于同齡兒童的一般水平 B處于同齡兒童的平均水平 C高于同齡兒童的一般水平 D超常兒童的智力水平［答案］A卡特爾人格因素測(cè)驗(yàn)將人格根源特質(zhì)分為多少種：（ ）IA8種B12種C16種D18種［答案］C對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)應(yīng)具備條件而言，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的：（ ）IIA效度、信度 B隨機(jī)使用的指導(dǎo)語(yǔ) C常模、固定測(cè)試條件 D統(tǒng)一的計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)［答案］B某病人易焦慮抑郁、過(guò)分敏感，遇挫折有較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。如要求填寫(xiě)艾森克人格問(wèn)卷，其結(jié)果可能性最大的是：（）IVAE分低BL分低CN分高DP分高［答案］C?不屬于癥狀評(píng)定量表的一項(xiàng)是：（ ）IASCL-90BMMPICSDSDSAS［答案］B?SDS評(píng)估以下什么內(nèi)容：（）IIA生活事件B抑郁癥狀C心理癥狀D焦慮癥狀［答案］B?反映被試者面對(duì)困難挫折時(shí)的積極與消極的態(tài)度和行為特征的方法是： （）IA生活事件量表B癥狀評(píng)定量表C社會(huì)支持量表D應(yīng)對(duì)方式量表［答案］D?據(jù)調(diào)查，目前多數(shù)心理治療者采取的治療方法是：（ ）IA精神分析 B行為治療 C折衷主義D認(rèn)知療法A探索問(wèn)題、心理測(cè)驗(yàn)、治療行動(dòng)、療效評(píng)價(jià)和結(jié)束鞏固B建立關(guān)系、分析認(rèn)識(shí)、治療行動(dòng)、療效評(píng)價(jià)和結(jié)束鞏固C建立關(guān)系、探索問(wèn)題、心理測(cè)驗(yàn)、治療行動(dòng)和療效評(píng)價(jià)D探索問(wèn)題、分析認(rèn)識(shí)、治療行動(dòng)、療效評(píng)價(jià)和結(jié)束鞏固［答案］D精神分析療法中，要求病人毫無(wú)保留地訴說(shuō)他想要說(shuō)的一切的做法稱為 ：（）IIA發(fā)泄B自由聯(lián)想C了解潛意識(shí)D解釋［答案］B4 .行為治療的目的是：（）IIA糾正不適應(yīng)的認(rèn)知模式B改變不適應(yīng)的行為模式 C重現(xiàn)童年期的心理沖突 D發(fā)揮個(gè)人的潛能［答案］B列心理治療不屬于行為治療的是：（ ）IA厭惡療法 B滿灌療法 C暗示療法D參與示范療法［答案］C統(tǒng)脫敏的步驟不包括：（）IA放松訓(xùn)練 B列岀等級(jí)脫敏表 C暴露于強(qiáng)烈的焦慮環(huán)境中 D放松狀態(tài)下想象脫敏［答案］B?認(rèn)知治療重視的是：（）IIA個(gè)體適應(yīng)不良的行為B個(gè)體潛意識(shí)的沖突C個(gè)體童年的創(chuàng)傷經(jīng)歷 D個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)事件的評(píng)價(jià)［答案］D?來(lái)訪者中心療法不主張：（ ）IA發(fā)展來(lái)訪者主觀能動(dòng)性B對(duì)來(lái)訪者明確診斷C促進(jìn)來(lái)訪者成長(zhǎng) D醫(yī)生與來(lái)訪者是平等角色A三天B五天C七天D十天［答案］C.支持療法的理論基礎(chǔ)中， 不包括：（）IIA認(rèn)知調(diào)整B善用資源”C提高應(yīng)對(duì)能力D挖掘幼年體驗(yàn)［答案］D?松弛方法，一般不包括：（）IIA對(duì)照法B直接法C穴位法D靜默法［答案］C.生物反饋療法的理論基礎(chǔ)是：（ ）IIIA生理學(xué)、信息論和控制論B行為學(xué)習(xí)理論、生理學(xué)和信息論C行為學(xué)習(xí)理論、信息論和控制論D生物學(xué)、行為學(xué)習(xí)理論和信息論［答案］CTOC\o"1-5"\h\z?下列不符合社會(huì)角色涵義的是：（ ）nA與社會(huì)地位、身份相符 B是固定不變的 C有一套權(quán)利和義務(wù) D有特定行為模式［答案］B?人在社會(huì)中扮演多種角色，其行為應(yīng)隨時(shí)間、環(huán)境不同進(jìn)行調(diào)整，這是：（ ）IA角色期待B角色轉(zhuǎn)換C角色沖突D角色矛盾［答案］B?進(jìn)入病人角色的根本原因是：（ ）IA從原有社會(huì)角色中解脫 B環(huán)境發(fā)生改變C患病D處于被幫助地位TOC\o"1-5"\h\z.常出現(xiàn)在治療中后期的角色適應(yīng)不良現(xiàn)象是：（ ）nA角色行為缺如B角色行為恐懼 C角色行為沖突D角色行為強(qiáng)化［答案］D?手術(shù)時(shí)突然停電，這時(shí)病人最強(qiáng)烈的需要是：（ ）nA安全需要B交往需要C尊重需要D感情需要［答案］A?抑郁狀態(tài)下的自我意識(shí)特點(diǎn)為：（ ）山A自我評(píng)價(jià)下降，自信心喪失，自卑B自我評(píng)價(jià)準(zhǔn)確，自信，自尊C自我認(rèn)識(shí)客觀，自信心強(qiáng)，自尊D自我認(rèn)識(shí)夸大，過(guò)份自信，自傲［答案］ATOC\o"1-5"\h\z?會(huì)導(dǎo)致攻擊行為的不良情緒是：（ ）nA焦慮B抑郁C憤怒D恐懼［答案］C?影響社會(huì)認(rèn)知的主觀因素要包括：（ ）nA個(gè)人經(jīng)驗(yàn)B認(rèn)知者的性格特點(diǎn) C認(rèn)知者的個(gè)人需要 D以上均是［答案］D?由態(tài)度、信念、興趣等的一致產(chǎn)生的人際吸引是：（ ）nA相似吸引B相近吸引C相悅吸引D互補(bǔ)吸引［答案］A?指導(dǎo)一合作型醫(yī)患關(guān)系的特點(diǎn)是：（ ）nD以上均不是A醫(yī)生為病人做什么 B醫(yī)生教會(huì)病人做什么C醫(yī)生幫助病人自我恢復(fù)D以上均不是.交談的原則包括：（）IA尊重病人B有針對(duì)性C及時(shí)反饋 D以上均是［答案］DD以上均可TOC\o"1-5"\h\z.在交談中期，醫(yī)生應(yīng)該：（ ）nD以上均可A采用開(kāi)放式唔談 B善用半結(jié)構(gòu)式”啟發(fā)誘導(dǎo)，促使雙方交談 C總結(jié)交談內(nèi)容［答案］B?動(dòng)態(tài)非言語(yǔ)交往不包括：（ ）nA面部表情 B身段表情C衣著打扮 D人際距離［答案］C?通過(guò)言語(yǔ)表現(xiàn)的非言語(yǔ)交往方式是：（ ）IVA面部表情 B身段表情C語(yǔ)調(diào)表情 D人際距離［答案