小學科學蘇教四年級上冊單元奇妙的聲音王國新科學四上《我們怎樣聽到聲音》PPT

復習回顧1.聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。2.聲音是借助什么向遠處傳播的？聲音靠介質傳播。3.傳播聲音的介質包括哪三類？4.聲音在介質中以什么樣的形式傳播？聲音在所有介質中都以聲波的形式傳播?？諝?、水、固體。1/35游戲規(guī)則：

請兩個同學來到講臺上，面朝黑板、閉上眼睛；其他同學不準發(fā)出聲音。老師讓一名同學說一句完整的話或唱一句歌或背一首詩，讓臺上同學猜猜，說話的同學是男同學還是女同學？坐在哪個位置，左邊還是右邊？你能猜出他是誰嗎？記得要閉上眼睛喲！小游戲

2/35？一、我們生活的世界充滿了各種豐富多彩的聲音，人們憑借人體的什么器官聽到聲音呢？人靠耳朵聽聲音，那么耳朵通過什么途徑來感知聲音？3/35敲小鼓，看紙屏架上吊著的小球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？你能說明其中的道理嗎？紙屏泡沫小球4/35通過敲鼓，可以清楚地看到，紙屏上吊著的塑料泡沫小球的振動。說明鼓聲沖擊紙屏，紙屏會發(fā)生振動。耳朵里鼓膜振動的原理和紙屏振動的原理是一樣的。5/35二、1、耳朵的構造是怎樣的呢？互相觀察以小組為單位，猜一猜，畫一畫耳朵是由哪幾部分組成的？6/35耳朵的結構：外耳道聽小骨耳廓鼓膜聽神經(jīng)耳蝸（里面充滿液體）7/35★人耳的內部構造：耳廓——外耳道————————鼓膜聽小骨耳蝸聽神經(jīng)它們各有什么作用？8/35耳外耳中耳內耳耳廓外耳道鼓膜鼓室聽小骨耳蝸前庭半規(guī)管—收集聲波—聲波的通道—接受聲波產(chǎn)生振動—傳遞聲波—聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動感受頭部位置變動的感受器9/35聲源與水波相似，音叉振動使得它周圍的空氣象水波一樣，產(chǎn)生波動，并向四周傳播。10/352.人感知聲音的過程★聲音傳遞的路徑：聲源——耳廓——————————外耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽神經(jīng)11/35★人們感知聲音的基本過程

外界傳來的聲音引起鼓膜振動。這種振動經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)。聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音。超12/3513/35三、耳廓有什么作用？制作一個喇叭狀的“助聽器”來體驗一下。1、把一張大紙卷成圓錐狀，將小的一端靠近耳朵。2、如果把“助聽器”朝向一個細微的聲音，有什么不同的感覺？如果把“助聽器”朝向一個細微的聲音，會感覺到聲音變大了。14/353、用一定的音量對著“助聽器”小的一端講話，音量會不會發(fā)生變化？用一定的音量對著“助聽器”小的一端講話，音量會擴大?！锒淖饔孟喈斢谝粋€“助聽器”的作用，有放大聲音的作用。如果沒有耳廓，我們的聽力會受到影響嗎？如果沒有耳廓，我們的聽力會下降，聽不到較小的聲音。15/35如果我們換上一個更大的耳廓又會怎么樣呢？如果我們換上一個更大的耳廓，很大的聲音會把我們的鼓膜振破。16/351.將振動的音叉放在耳邊，聽音叉的聲音。2.用手指將耳朵堵住，再聽音叉的聲音。3.用手指將自己的耳朵堵住，把振動的音叉的尾部先后抵在前額、耳后的骨頭和牙齒上，看看能否聽到音叉的聲音？這個實驗告訴我們什么？想想做做17/35聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。

物理學中把聲音的這種傳導方式叫骨傳導。

一些失去聽覺的人可以利用骨傳導來聽聲音。18/35［科學世界］雙耳效應？實際中我們如何確定發(fā)聲體的位置？如果將你的雙眼蒙上，能大致確定發(fā)聲體的位置嗎？讓我們一起來做一做。為什么能呢？下面讓我們來介紹雙耳效應。由于人有兩只耳朵，聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎，這就是雙耳效應。19/351.聽到聲音的兩種途徑：（1）空氣傳導（2）骨傳導2.雙耳效應小結超20/35四、這些聲音聽起來舒服嗎？電鋸挖掘機21/35這些聲音聽起來舒服嗎？電焊22/35噪聲是聽起來不舒服的聲音。汽車的喇叭聲、紡織機的轟鳴聲、輪船的汽笛聲等，都可能讓人聽著不舒服；有些人愛聽的搖滾樂，對一些喜歡安靜的人來說，就是噪聲。長期遭受噪聲的侵擾，人就容易得病。噪聲和廢氣、廢水一樣，已被列為主要的環(huán)境污染之一。23/35什么是噪聲？說說你對噪聲的理解。

噪聲即噪音。是一類引起人煩躁、或音量過強而危害人體健康的聲音。通常是指那些難聽的，令人厭煩的聲音。噪音污染主要來源于交通運輸、車輛鳴笛、工業(yè)噪音、建筑施工、社會噪音如音樂廳、高音喇叭、早市和人的大聲說話等。噪音能損害聽力，誘發(fā)多種疾病，影響人的神經(jīng)系統(tǒng),導致心血管系統(tǒng)疾病，也可導致消化系統(tǒng)功能紊亂；噪聲干擾人們的正常生活和工作，影響睡眠,造成疲倦。24/35噪聲的防治1、在發(fā)聲物體處減弱即使用吸音材料，盡量減小物體的振動。如：改造噪聲大的機器或換用噪聲小的機器，在內燃機排氣管上加消聲器。2、在傳播過程中減弱即想辦法分散和吸收傳來的噪聲。如：在噪音直線傳播過程中，增加障礙物。25/353、在人耳處減弱對某些噪聲來源我們無法從根本上減弱，只好從自身想辦法來解決。為了自己能夠正常工作、學習和休息，★當噪聲不可避免時，可配戴耳朵保護器，如耳套、耳塞或在耳孔中塞一小團棉花等。26/35我們能為減少噪聲污染做些什么？嚴格把好質量關，鼓勵研究、生產(chǎn)和銷售噪聲更小的運輸工具和機器；科學規(guī)劃公路和機場的位置，使之遠離居民區(qū)和建筑物……27/35聽覺保護常識洗頭及游泳時，避免污水進入耳內，引起耳朵發(fā)炎。異物進入耳道時，切勿自行掏挖，以免弄傷耳膜，應盡快求醫(yī)。避免長時間收聽耳筒收音機或錄音機，音量亦應調較至中度或以下。在噪音環(huán)境中，要用手掩著耳朵或戴上護耳用具。28/35在醫(yī)生指導下，才可服用藥物，因為過量服用某些藥物可能會導致耳鳴或失聽。當發(fā)覺耳部不適時，例如痛楚或流膿，應盡快找醫(yī)生診治。超29/35拓展.什么是耳聾？1）在聲音傳遞給大腦的整個過程中，任何部分發(fā)生障礙（例如鼓膜、聽小骨或聽覺神經(jīng)損壞），人都會失去聽覺，導致耳聾。2）神經(jīng)性耳聾和非神經(jīng)性耳聾。（1）由于聽覺神經(jīng)損壞而導致的耳聾為神經(jīng)性耳聾，神經(jīng)性耳聾不能治愈。（2）由于聲音的傳導發(fā)生了障礙（如鼓膜、聽小骨損壞）而導致的耳聾為非神經(jīng)性耳聾，非神經(jīng)性耳聾可以治愈。30/35我們應該怎樣對待聽力有障礙的人？★同情、關心、理解和幫助聽力有障礙的人。3