高一英語教師教學(xué)年度總結(jié)5篇

—高一英語教師教學(xué)年度總結(jié)5篇充實的工作生活一不留神就過去了，回憶這段時間的工作，相信你有許多感想吧，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢？下面是給大家?guī)淼母咭挥⒄Z老師教學(xué)年度總結(jié)，希望大家能夠喜愛!高一英語老師教學(xué)年度總結(jié)1一、在思想上：強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。我主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)。我深知，要教育好同學(xué)，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。為了順應(yīng)新形式，我努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問，在不斷的學(xué)習(xí)中，自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都有了很大的提高。二、在教育教學(xué)上：敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。所以在工作上我總是兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一位個同學(xué)，努力去做一個深受同學(xué)尊重和信任的好老師。在新課程改革環(huán)境下，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切時機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)理念。在校內(nèi)，虛心學(xué)習(xí)、不斷反思、按時改進(jìn)，并在自己的教學(xué)中不斷的實踐、不斷的總結(jié)、不斷的提高。平常還留意向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊?，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。三、在分管工作上：聽從布置，為師垂范。勤奮努力、吃苦耐勞的精神和較強(qiáng)的宗旨意識是確定一個人是否能夠立于不敗之地的源泉，是確定一個人工作能否勝利的關(guān)鍵。因此，一個人要想勝利或立足于不敗之地，就要勤奮，有吃苦精神，有較強(qiáng)的力量和宗旨意識。所以在學(xué)校布置的一切工作和事情上，我總會盡己所能、全力以赴。四、檢查自我，轉(zhuǎn)變自我。1、理論學(xué)問不夠，對有些教學(xué)活動的認(rèn)識還上升不到理論的層面。2、專業(yè)學(xué)問和課堂駕馭力量有待進(jìn)一步提高，特別是新課改理念的落實上還需連續(xù)努力。3、有時遇事不冷靜，簡單沖動；今后要留意說話方式，進(jìn)一步完善自我。4、有時分惰性太強(qiáng)、有些被動；今后要用一種主動地心態(tài)去對待工作和生活。我還年輕，在教育的崗位上還需不懈的努力。我相信，在今后的努力探究和實踐中，我會不斷的成長，完成自己的教育抱負(fù)。高一英語老師教學(xué)年度總結(jié)2一年的英語教學(xué)工作結(jié)束了，想起曾有個好友問過我：“雖然同學(xué)不同，但是每天都在上著過去教過的課程莫非不感到枯燥嗎？”面對她這個問題，我是這樣答復(fù)的：“既然是不同的同學(xué)，那么就是不同的挑戰(zhàn)。這樣改變無窮的工作又怎么會枯燥呢？”是的，對我來說，教學(xué)的方式不過是自己的工具，而我真剛要面對的，是這些活潑的孩子們。今年我?guī)У氖?班級的兩個班，雖然都是我?guī)У膬蓚€班級，但是卻在很多地方都有各自的不同點。這就導(dǎo)致我為了應(yīng)對兩個班的教學(xué)工作不得不在勞碌中度過了這幾年。但是正是由于有兩個不同的班級，所以我才能在工作中體會到不一樣的感受，在帶給我麻煩的同時，同時也帶走了最終的一絲單調(diào)。作為老師，既然明白面對的同學(xué)各不相同，那么自然也不能讓自己一成不變，為了讓自己的工作能不斷改進(jìn)，根據(jù)慣例，我的個人總結(jié)如下：一、老師的素養(yǎng)還記得當(dāng)年帶我的老師是這么教我的，他說：“想要給同學(xué)帶好路，自己首先就得站的直!”這句話當(dāng)時就深深的讓我震撼，如今也久久的在我心中回蕩。所以在工作中，我始終都以優(yōu)良的老師標(biāo)準(zhǔn)在要求著自己，為了讓自己成為同學(xué)心中的標(biāo)桿。我不明白自己能影響多少同學(xué)，但是我明白我會始終這樣堅持下去。為師一日，便終生要有一個老師的樣子。二、教學(xué)方面同學(xué)是不同的，他們情愿接受的事物也往往不同，身為老師，我們擁有的工具雖然只有平凡的教學(xué)手段，但是我不斷的去摸索，去思索。通過在之前教學(xué)中的一點一滴，分析出帶好每個班的路線。這是一件累人的活，有的個別同學(xué)還需要特地去單獨教導(dǎo)。但是每當(dāng)我做好了一件事，總會有股驕傲感在心中升起?？粗澳切┠甑慕虒W(xué)方案，每一本都經(jīng)過了我的細(xì)心修改，雖然不是每一個同學(xué)都能在英語上有大成就，但是每一個同學(xué)都值得我去努力!三、缺乏作為一個老師，我自認(rèn)為一只在為人師表上做的不錯。但是，我卻始終缺乏了一種老師的“霸氣”，雖然能和同學(xué)們打成一片，但也導(dǎo)致課堂上的氣氛不夠嚴(yán)謹(jǐn)。簡潔輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境雖然很重要，但是在課堂上，老師的威武也是重要的手段。我會在之后的教學(xué)中好好的改善自己的缺乏，但是也不要忘了自己的本心，“以身為范”才是最好的老師。高一英語老師教學(xué)年度總結(jié)3一、留意高一與初中的連接過渡高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解同學(xué)大致水平，按時給同學(xué)彌補(bǔ)初中的缺漏學(xué)問?？衫蒙习雽W(xué)期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使同學(xué)順應(yīng)高中英語教學(xué)，詳細(xì)做法是：培育同學(xué)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅持用英語授課，要求并激勵同學(xué)用英語思索問題、答復(fù)問題；依據(jù)高考要求，從高一年開頭就需要培育同學(xué)的閱讀力量，教會同學(xué)一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；另外，課后要多與同學(xué)接觸，盡快和同學(xué)熟識。二、高中英語教學(xué)要一直貫徹交際性原則，強(qiáng)化同學(xué)主體意識“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際：1.建立“課前五分鐘會話”，培育課堂交際氣氛。如一進(jìn)課堂老師說：“It’snicetoseeyouagain./It’sfinetoday，isn’t？/Howareyoutoday？”星期一上課問：“Didyouhaveagoodtimeintheweekend？”同學(xué)會作出不同的答復(fù)，引出更多的對話，從而到達(dá)交際的目的。2.恰當(dāng)讓同學(xué)表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置同學(xué)課后進(jìn)行商量排練，然后在課堂表演。3.多激勵，少批判。為了使同學(xué)更愛開口，在訓(xùn)練中，要重視運用激勵性語言，不斷強(qiáng)化同學(xué)參與交際的信念。三、培育同學(xué)的自學(xué)力量只有通過輔導(dǎo)同學(xué)把握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培育同學(xué)的自學(xué)力量，才能使同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和主動性得以發(fā)揮。詳細(xì)包括：培育同學(xué)的預(yù)習(xí)力量、各種方法把握英語根本學(xué)問的力量、同學(xué)自己整理所學(xué)學(xué)問的力量。另外，自學(xué)力量的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學(xué)期開頭就要要求同學(xué)人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓同學(xué)勤查字典。四、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才能防止在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時勢、熱點，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和同學(xué)溝通接觸，了解同學(xué)的需要，恰當(dāng)和同學(xué)一起參與活動、體育運動。課后還可以布置同學(xué)聽英語播送、看英語新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行溝通。五、穩(wěn)固教學(xué)效果，進(jìn)展同學(xué)智能教學(xué)的一個根本目的，是要求同學(xué)學(xué)會獨立思索、獨立自學(xué)，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動是至關(guān)重要的，但由于同學(xué)多，時間少，而同學(xué)主動活動時機(jī)則不多。所以，課外作業(yè)便是同學(xué)個體完成作業(yè)的獨立活動的根本形式。同學(xué)在完成作業(yè)過程中，需要獨立思索、獨立鉆研，這對同學(xué)有充足的實際錘煉時機(jī)。課外作業(yè)，有助于同學(xué)進(jìn)展智能和制造性才能，有助于培育同學(xué)敏捷地應(yīng)用學(xué)問解決問題，有助于培育同學(xué)的力量，并能培育同學(xué)按時完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。因此，老師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公正性、客觀性和唯一性，還要重視同學(xué)的選擇性和制造性以及答案的開放性和多樣性。六、備課，既備同學(xué)，又要備教法備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，。備課不充足或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但現(xiàn)實證明是值得的。備課充足，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課活潑，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充足的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，研討方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果上下，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高三個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，很多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。高一英語老師教學(xué)年度總結(jié)4一個學(xué)期又將結(jié)束。在剛剛過去的學(xué)期中，本人擔(dān)任高一年7、8班的英語教學(xué)工作。在過去的一學(xué)期中，發(fā)生了許多事情，從中讓我感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的暖和關(guān)懷，令我在沖動地同時，更加決心要盡自己所能，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，緊密的將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，努力完善自己的同時盡量為同學(xué)力量的提高提供契機(jī)，為學(xué)校的持續(xù)進(jìn)展盡一分微薄的力量，才能對得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和單位同事的關(guān)懷。本學(xué)期，我能夠熱愛同學(xué)，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，堅定執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，按時更新教育理念，主動學(xué)習(xí)大量的理論學(xué)問。關(guān)愛每一個學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。在教學(xué)方面，我深知，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：抓好重難點備好課。由于新教材對同學(xué)的力量提高了要求，為了增大課堂教學(xué)的容量，增加課堂教學(xué)的直觀性和活潑性，我在備課時盡量的多的采納課件教學(xué)，讓同學(xué)盡可能的多地在單位時間內(nèi)把握最多的學(xué)問。效果比擬好。2、認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)悟《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，弄清晰教材的根本思想、根本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能自如運用英語組織教學(xué)，明白應(yīng)當(dāng)利用哪些課外資料，認(rèn)真開展以同學(xué)為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。3、了解同學(xué)原有的學(xué)問基礎(chǔ)，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)新學(xué)問的過程可能會遇到哪些困難，實行何種相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課組的統(tǒng)一布置下進(jìn)行有組織的培優(yōu)補(bǔ)差工作。4、考慮教法和學(xué)法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，填平與同學(xué)之間信息溝的有效手段，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的雙邊活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)語言的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。5.做好課外輔導(dǎo)工作，同學(xué)英語成果差異很大，針對這種現(xiàn)象，我努力抓好后進(jìn)生的思想教育和輔導(dǎo)工作。在做好教學(xué)工作的同時，盡一切可能的與班主任親密協(xié)作。在與同學(xué)的溝通中，我認(rèn)真具體地了解每個同學(xué)的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)、智力進(jìn)展、愛好愛好和性格特點，以便幫忙他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是按時與家長聯(lián)系，爭取家長的幫助，共同教育好孩子。我一切工作從關(guān)懷愛惜同學(xué)的角度動身，堅持以正面教育和耐煩引導(dǎo)為主，肯定他們?nèi)〉玫某晒?，尊重他們的自尊心，激勵他們連續(xù)努力，盡量滿意他們的合理要求，幫忙他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的實際困難。班主任和同學(xué)對此的反映都比擬好。6.主動參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長，提高自己的英語教學(xué)水平。7.常常學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文和教學(xué)案例分析，努力提高自己多媒體課件制作的水平，按時總結(jié)自己在英語教學(xué)上的心得體會。但是，這學(xué)期由于意外的影響，的確使我的精力有很大的分散。原先方案的每天中午、晚自修對學(xué)困生的補(bǔ)差、對優(yōu)生的培優(yōu)工作幾乎無法完成。我校的同學(xué)就是這樣一個特點：老師沒盯緊，就沒有努力的自覺性。所以，本學(xué)期的期末模塊考試成果受到了相當(dāng)大的影響：班級的及格人數(shù)削減，平均分低于同年段班級。這實在是令我很慚愧。在下學(xué)期，我決心一直將工作放在首位，不由于個人的私事而耽擱工作的時間，并主動運用有效的工作時間做好自己教學(xué)工作和導(dǎo)師工作。以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、鼓勵自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)長處，改正缺點，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的穩(wěn)步進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的力量。高一英語老師教學(xué)年度總結(jié)5這學(xué)期我擔(dān)任高一班級的英語老師，周課時12節(jié)?；貞浾麄€學(xué)期的教學(xué)，還是比擬順當(dāng)?shù)赝瓿闪艘粚W(xué)期的教學(xué)任務(wù)。希望我能將本學(xué)期所學(xué)所獲用于下個學(xué)期，也希望我能將本學(xué)期遇到的問題主動思索，尋求解決方法，連續(xù)改進(jìn)。現(xiàn)將本學(xué)期在教學(xué)方面的工作總結(jié)如下。一、嚴(yán)抓同學(xué)詞匯量，閱讀量的有效累積。雖然我自己本身就是一個英語老師，但我深深覺得英語學(xué)習(xí)對于中國孩子來說還是要消耗較多時間、精力和耐煩的一個學(xué)科。由于在我看來，要學(xué)好英語，它不會要求你有過高的天賦，只要你肯吃苦，夠堅持，會思索，就可以將英語學(xué)得不俗，這首先就是一個大量時間和不懈努力的投入過程。但就是這第一步，我們有的孩子沒走好，高中的孩子尤為明顯。他們單詞量不高，閱讀量不多，所以他們輸出較少。而且有些孩子甚至有些憊懶，需要時時辰刻的監(jiān)督和提示。所以，這一學(xué)期以來，我堅持給同學(xué)每周至少聽寫一次單詞，每周至少背誦一篇范文或?qū)懸黄魑?，除此之外，我還要求他們每周至少做相當(dāng)于一份期中或期末試題量的訓(xùn)練。二、依據(jù)高考英語題型的轉(zhuǎn)變，按時調(diào)整上課不同內(nèi)容之間的比例，盡快讓同學(xué)順應(yīng)之前沒有做過的題型。這學(xué)期，在根本保證完成教學(xué)任務(wù)的同時，我還擠出時間定時定量給三個班的孩子做聽力訓(xùn)練，隨后更將聽力訓(xùn)練內(nèi)容共享到同學(xué)們的群體中，