2022年高校教師資格證考試題庫(kù)點(diǎn)睛提升300題精品帶答案(江西省專用)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫(kù)

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、最早提出以“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是（）。

A.蘇格拉底

B.費(fèi)希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCS2V10S7O8B6Z7M8HM4D4U8B9K3Y5S2ZW5L1Z9Z9Q7Z4N32、高等教育的本質(zhì)特征是（）。

A.基礎(chǔ)性

B.專業(yè)性

C.人文性

D.科學(xué)性【答案】BCE8K7S3J3T2N4C1HW8M3Z8H8G2O8U3ZB10U3Z9Q4D8H7T13、高等教育的目的可表述為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義（）。

A.中級(jí)人地

B.中級(jí)專門人才

C.高級(jí)人才

D.高級(jí)專門人才【答案】DCB7V3E9Q10D9Z7B7HT6N8G2H7H5J6I5ZJ3A5U7F6R9C1O14、1968年法國(guó)爆發(fā)的“五月風(fēng)暴”體現(xiàn)了（）。

A.法治化

B.終身化

C.國(guó)際化

D.民主化【答案】DCW7N10Q3I10U9B2I2HG9L8Z5W4C1W8S7ZK10I4T10A5T1J3Q105、取得高等學(xué)校教師資格的最低學(xué)歷應(yīng)是（）。

A.?？?/p>

B.本科

C.碩士

D.博士【答案】BCU7Y3Y6N3G10N4X7HZ9Q8C4U3V7M8Z6ZL6M3Z10B7B7G9L16、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCK3K7S6J1B7V9P3HU6P6B6N5G5Z10W3ZU9O9V10Q3Z9V5Q37、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。

A.赫欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾【答案】CCE4J9X10H7O10N9T8HG1Y10G8J6V7J6U9ZF10F5N10P2Q9Y1Y28、高等教育宏觀結(jié)構(gòu)不包括（）。

A.地域結(jié)構(gòu)

B.形式結(jié)構(gòu)

C.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

D.層次結(jié)構(gòu)【答案】CCE10A1U4Y10I2G2N4HF7K8T7T10I7J6Q5ZC10I5C1U7V6P9F39、最經(jīng)濟(jì)、最有效的教學(xué)組織形式是（）。

A.個(gè)別教學(xué)

B.小組教學(xué)

C.群體教學(xué)

D.班級(jí)教學(xué)【答案】DCA5Q10X5M8D10P10R6HI1J8R4F2W9Z4B9ZV9H5E9O1O7A2I610、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）。

A.夸關(guān)紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯【答案】BCZ1O7U3A8D8R8L7HP1V2M8U6M8T6D2ZV9D6J7A8P2K8J411、大學(xué)生作為一種青年群體，形成了自己的亞文化。作為青年亞文化，它具有（）的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反傳統(tǒng)文化

D.反校園文化【答案】ACI2G3Z9F10D4K9V7HM6S3C5I10Y3W4Y5ZO3E2J4E4N8M2Z112、教育史上片面強(qiáng)調(diào)傳授知識(shí)重要性的學(xué)派是（）。

A.個(gè)人本位論

B.形式教育論

C.實(shí)質(zhì)教育論

D.社會(huì)本位論【答案】CCK8L8Y4F8Q4F3I5HU6K2R1J10K7N1R6ZZ3W5H7D6N3T9K813、教育技術(shù)的領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)者、（）、教育開發(fā)職能和教育管理職能。

A.學(xué)習(xí)資源

B.學(xué)習(xí)平臺(tái)

C.學(xué)習(xí)軟件

D.學(xué)習(xí)環(huán)境【答案】ACV10P1W1Z2U8X3D4HZ5U3M3U1D1X6Z5ZK7Z8Z7D2E2G10S714、運(yùn)用榜樣教育法應(yīng)把握三點(diǎn)：所選擇的榜樣具有先進(jìn)性，善于發(fā)揮榜樣的模范作用，發(fā)揮（）的榜樣作用。

A.教師

B.班干部

C.公眾人士

D.家長(zhǎng)【答案】ACR1R5C9M7I1U2D8HU4O10B5T7C7R7B3ZG7Z9U2Q3I7Z6J415、1978年，我國(guó)的第一個(gè)專門的高等教育研究機(jī)構(gòu)是（）的高等教育科學(xué)研究室。

A.北京大學(xué)

B.南京大學(xué)

C.廈門大學(xué)

D.山東大學(xué)【答案】CCB7P1H1D3C2T5X8HA3Q6A6R9C2U4I10ZQ6G8H7K1N10N6F116、在教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、方案實(shí)施執(zhí)行情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.相對(duì)性評(píng)價(jià)【答案】BCJ2D8V4N10N1P2E7HQ5V8Z2U6I6H4F4ZS4P2Q6Z2D8I4A417、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的

C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約【答案】CCU6N7A2Q1N9G7G7HS6M1Y2W7V1D6T5ZE2T2H9A8J3V1N418、高校組織的目標(biāo)特征是（）。

A.學(xué)術(shù)性

B.模糊性

C.二元性

D.復(fù)雜性【答案】BCB2A6C2F9A2I3V10HH8P7G6T3U3B10D2ZZ8H8W1A9K7C5J1019、教育與政治關(guān)系的核心是（）。

A.政治教育

B.培養(yǎng)人才

C.完善政體

D.民主問(wèn)題【答案】DCV3D10K6Z5O3N1Q1HT3U10B5C6Q9Y10H8ZC6M5T3R7G10L9O920、我國(guó)目前的學(xué)位級(jí)別分為下列哪幾種類型（）。

A.?？啤W(xué)士、碩士、博士

B.學(xué)士、碩士、博士、博士后

C.?？?、本科、研究生、博士后

D.學(xué)士、碩士、博士【答案】DCS3D3B7N1E4W3A9HH4O7P2I8N8G4Z8ZK10V6G10Q4L8F7U621、高等教育辦學(xué)體制中，高校由政府來(lái)舉辦，并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領(lǐng)導(dǎo)，該模式屬于（）。

A.私立和公立系統(tǒng)，多重管理部門

B.單一公立系統(tǒng)，單一管理部門

C.單一公立系統(tǒng)，多重管理部門

D.多重公立系統(tǒng)，多重管理部門【答案】BCI7R4Q10L5A6D9Q2HD8R8Q1G2C3C4U10ZX2F4W5A5X4C8V322、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCS9V2G2W2M3H3O2HG9O7O3G5M1J3Y4ZD4B5X7G10N5F2D823、社會(huì)服務(wù)職能是高校（）。

A.教學(xué)和科研職能的延伸

B.教學(xué)職能的延伸

C.科研職能的延伸

D.創(chuàng)收的借口【答案】ACW6N5Z9C4Y5P2J6HK8G3D10Y4E6R9F7ZZ10H9F10L3Z4X8V524、“測(cè)量”是學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的一種特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相結(jié)合的方法

D.特別適合對(duì)美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科進(jìn)行評(píng)價(jià)【答案】BCG9X9U4F5F8D2V1HQ9D6G9X7C1J1J5ZS9M1I4J10T2I1R525、教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。

A.終身學(xué)習(xí)

B.教研結(jié)合

C.創(chuàng)新實(shí)踐

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】ACO2R6D5H1E2V3M5HF8P2Y9V7E4S8H4ZA5S9A2U9R2J5T226、根據(jù)知識(shí)面和職業(yè)適應(yīng)面，可以將人才劃分為（）。

A.精英人才與合格人才

B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】CCQ2H6J4R9A4I10I1HU4H6D8Q1F9F7Q3ZV7F2U10N8R3L9X427、高等學(xué)校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)專門人才

B.發(fā)展科學(xué)技術(shù)

C.為社會(huì)服務(wù)

D.促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合【答案】ACA7G2K4R8A10C7V9HP4Z8J6X7M7V8A8ZN10X1D7J7A7N1M528、下列選項(xiàng)中，不屬于學(xué)習(xí)過(guò)程階段的是（）。

A.注意定向階段

B.獲得和保持階段

C.練習(xí)和強(qiáng)化階段

D.記錄階段【答案】DCI2J8S2Z6B9M2L1HS5U2B6P5C10H2P1ZF10F10Q7W3F3I8G829、“自強(qiáng)不息，厚德載物”是著名高校（）的校訓(xùn)。

A.北京大學(xué)

B.清華大學(xué)

C.南開大學(xué)

D.浙江大學(xué)【答案】BCJ9L6C9A8J8H2H7HB5I5O9J7O7X1K8ZL10S2J8M4P2D1D330、在西方國(guó)家的高等學(xué)校內(nèi)部，存在兩種主要權(quán)利，即（）。

A.學(xué)術(shù)權(quán)利與行政權(quán)利

B.教師權(quán)利與學(xué)生權(quán)利

C.政黨權(quán)利與學(xué)術(shù)權(quán)利

D.教授權(quán)利與學(xué)生權(quán)利【答案】ACZ4T5Q1M1H7P5T10HI2Z1K10H7R3O10C10ZH6U9H2T5J10A8E231、關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）。

A.學(xué)年制重過(guò)程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理

B.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大

C.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性，學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性

D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法【答案】DCA9R8D6H7S8V4D6HH6G2R1I6T1A5A3ZX10L6J10A5D8Z1Y332、身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過(guò)專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問(wèn)題作為研究對(duì)象，通過(guò)合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）。

A.觀察法

B.讀書法

C.文獻(xiàn)法

D.行動(dòng)研究法【答案】DCG7I3X1O3M8B8B9HD6S9F3Z2Z2H7A7ZY10A2E1H10Q1F4P233、不屬于個(gè)案研究法的特征的是（）。

A.研究對(duì)象的特殊性

B.研究結(jié)果的普適性

C.實(shí)施方法的綜合性

D.資料來(lái)源的多元化【答案】BCA2R3U5B4K6N4L2HR7P8Y1W1J5M4T6ZP2M6C9S1C1S6U734、下列哪一項(xiàng)不是上好課的必要條件（）

A.目的明確

B.內(nèi)容正確

C.方法得當(dāng)

D.手段先進(jìn)【答案】DCN10J4E5G1C8A7J2HL7Z1A6N6D4D6G10ZY4Y9P3P7Z2H8R335、高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）。

A.實(shí)踐與實(shí)習(xí)

B.職業(yè)生涯輔導(dǎo)

C.求職培訓(xùn)

D.畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文【答案】DCC8G1O6O4W10H9N5HQ2O3N3O3B7M5R5ZZ5B6K9K3J2O8W536、高等教育內(nèi)不同教育程度和不同教育水平學(xué)校之間的比例關(guān)系是（）。

A.教育層次結(jié)構(gòu)

B.教育科類結(jié)構(gòu)

C.教育形式結(jié)構(gòu)

D.教育能級(jí)結(jié)構(gòu)【答案】ACO6G2N5U10E5Z4I1HD2H6L10X9X5J10T1ZD4F7C6R8Q9E10F137、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的根本在于（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生

B.獲得經(jīng)驗(yàn)

C.了解社會(huì)

D.增長(zhǎng)知識(shí)【答案】ACO5Q1V5T9P9V7Q5HR3J10N6M6X1F7I5ZX10E10F5B4E1B1O538、下列選項(xiàng)中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）。

A.思維力

B.學(xué)習(xí)目標(biāo)

C.記憶力

D.興趣【答案】BCW7H5K9C5I8O10J7HI4X4E10M9Y9R2J4ZF8B9C8X10S4J8G539、教師能與學(xué)生取得共同語(yǔ)言，并能使教育影響深入學(xué)生的內(nèi)心世界的做法是（）。

A.操縱學(xué)生

B.把自己的知識(shí)灌輸給學(xué)生

C.樹立正確的學(xué)生觀

D.監(jiān)督學(xué)生【答案】CCL2P8Y4L2P2L8N4HM6W5Z6D2Y6D7Q6ZA3B6N7X6G10U2R1040、高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)取決于（）的性質(zhì)。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.科技

D.文化【答案】ACL2U6A4Q3N4B1J6HB8D1K3B7O4N2U10ZS7P3B7U5J2V7U841、高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問(wèn)題是（）。

A.辦學(xué)定位

B.戰(zhàn)略制定

C.大學(xué)使命

D.大學(xué)精神【答案】ACS4Z7X10W10X4N1C7HN4B4H4C10X7J3E7ZC4P10F2E6T1K5K842、有關(guān)我國(guó)的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國(guó)家和政府的力量較強(qiáng)

B.市場(chǎng)的力量較強(qiáng)

C.高校自身的力量較強(qiáng)

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)【答案】ACA4W6I7W10K10K1D4HX2I3X7D8L2F3P2ZX9K5O9L2K8N9U1043、高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)取決于（）的性質(zhì)。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.科技

D.文化【答案】ACW5C5S2S7W2W1K10HP8L4Q3U8N10A1G6ZG4X5N5R6G10E3J244、1978年，我國(guó)的第一個(gè)專門的高等教育研究機(jī)構(gòu)是（）的高等教育科學(xué)研究室。

A.北京大學(xué)

B.南京大學(xué)

C.廈門大學(xué)

D.山東大學(xué)【答案】CCT5O2U6B8A10P8L10HP1Q8L10B5U5M6M6ZY1Z2U9J1X8R3X545、在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過(guò)程（）

A.自然發(fā)展的過(guò)程

B.被動(dòng)發(fā)展的過(guò)程

C.自主建構(gòu)的過(guò)程

D.被動(dòng)生成的過(guò)程【答案】CCK8Y3A5L3K4F1W2HS9S6N7S3F2S9Q9ZW2H8Q1X10I3P2V1046、實(shí)行中央集權(quán)高等教育宏觀管理體制最典型的國(guó)家是（）。

A.法國(guó)

B.德國(guó)

C.日本

D.英國(guó)【答案】ACE8X5V6C4C1Z6J2HZ6Z4X9Q7P10V4Q7ZB4X6H2P6Y9G2H947、“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”出自于（）。

A.《論語(yǔ)》

B.《學(xué)記》

C.《大學(xué)》

D.《中庸》【答案】BCG3I8X8N1M3M3P1HF1K10N10N3X9X5Y3ZW5Y8P8B9S3E2F648、下列有關(guān)教師職業(yè)的說(shuō)法，不正確的是（）。

A.職業(yè)的一種

B.一種專門職業(yè)

C.學(xué)術(shù)性職業(yè)

D.實(shí)踐性專業(yè)【答案】DCA7T3F3T8U2I9I7HB7A3L9H8N7B7N10ZH1C1B5N2N3B10W949、哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)實(shí)現(xiàn)在學(xué)生看來(lái)與高分相關(guān)的任何目標(biāo)（）

A.再認(rèn)策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略【答案】DCZ1W10E9U3J4N4Y4HE9T10J9Q9W10E2V7ZQ5D7J8W2I9U9H250、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教學(xué)原則。

A.理論與實(shí)踐

B.科學(xué)性與思想性

C.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力

D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主動(dòng)【答案】ACN8J7G10S10Z10T10R4HU10J5J2Z10J2H2O8ZD7X9X7P5A5O7C651、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系正確的是（）。

A.活動(dòng)的主體相同

B.所獲知識(shí)的層次相同

C.知識(shí)獲得的環(huán)境相同

D.目的的統(tǒng)一性【答案】DCV2G2N5A8W2L7B3HR2C10X6X7R10D9A6ZS7M5S6Q8D7F10Z652、高校最基本的一項(xiàng)職能是（）。

A.科研

B.社會(huì)服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識(shí)創(chuàng)新【答案】CCT9G5U5B9I10H8U1HI1Q6O4V3S10K7O6ZJ1L10G7F2W1X2K153、《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》屬于（）。

A.教育行政法規(guī)

B.教育法律

C.地方性教育法規(guī)

D.教育規(guī)章【答案】ACG2E8T6C9T5G1S5HI9F1X4C5W4K3K3ZF9Y5S8I7W8Q8T254、在我國(guó)，高等教育可以追溯到（）時(shí)期。

A.西周

B.秦朝

C.漢朝

D.唐朝【答案】ACA9Y6X8T3J8U4X1HE3G4Q5E9V8E4A1ZY8Y2T7K2Q5V1M1055、取得高等學(xué)校教師資格的最低學(xué)歷應(yīng)是（）。

A.?？?/p>

B.本科

C.碩士

D.博士【答案】BCY2R5C5S6U1I6B6HM2L5S4G2S3K5F8ZD8D4A7C8U5B1Y956、高校精品課程建設(shè)的核心是（）。

A.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系

B.建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍

C.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)

D.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段【答案】ACZ3M8G4S10Q5Q5U2HC4T10V8T7S1E4G7ZA2R6Q9H4R10K7D457、關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.是包含與被包含的關(guān)系

B.是教師的職責(zé)要求

C.是“流”與“源”的關(guān)系

D.是有機(jī)的統(tǒng)一體【答案】ACN4N10A1B9O5Y2A5HB2G1V9K10L10U9B10ZQ4Z8W7M10W9G9J658、下列選項(xiàng)中，不屬于學(xué)習(xí)過(guò)程階段的是（）。

A.注意定向階段

B.獲得和保持階段

C.練習(xí)和強(qiáng)化階段

D.記錄階段【答案】DCH10L5X3Y6L10E10J5HS7N10L1Q9M3K4Y5ZY9X7K10P6W10V6F859、我國(guó)目前的學(xué)位級(jí)別分為下列哪幾種類型（）。

A.?？?、學(xué)士、碩士、博士

B.學(xué)士、碩士、博士、博士后

C.專科、本科、研究生、博士后

D.學(xué)士、碩士、博士【答案】DCH2X3S10X6S9G8I6HJ10E6A4Z10T2Q9E1ZA9F9V6Q1M10P8I860、高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學(xué)術(shù)性專業(yè)教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.發(fā)展個(gè)性教育

C.全面發(fā)展教育

D.職業(yè)性專業(yè)教育【答案】DCB10S2Z5X2D8Q8F10HX5K8M6G4Y9C5R4ZA6D9T9V1T4N6T861、開創(chuàng)研究生教育先河的大學(xué)是（）。

A.約翰霍普金斯大學(xué)

B.威斯康星大學(xué)

C.柏林大學(xué)

D.京師大學(xué)堂【答案】CCT2P4T3I6A5J9S3HW7A1G1N8N3H4Y5ZD10E10H6U4A6U7U862、（）指培養(yǎng)發(fā)展較全面、知識(shí)面較廣、活動(dòng)領(lǐng)域較寬的橫向型人才的教育。

A.專才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCL3S6T4F2Z2P10U7HD3J8G8E4C5L8U5ZQ9Q2A3D1E8L5U963、班級(jí)授課制最先是由教育家（）在其《大教學(xué)論》中作了理論上的系統(tǒng)闡述。

A.赫欽斯

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.杜威【答案】CCX2J9Q6M8Q8O2L9HA6V3N9C5A4B4R7ZZ5J9K10E7W9W3B264、班級(jí)授課制最先是由教育家（）在其《大教學(xué)論》中作了理論上的系統(tǒng)闡述。

A.赫欽斯

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.杜威【答案】CCJ9F9L2N2R5V6H1HS2G9R1S3Q6A6B2ZI2Y4D7A4C8I10N265、主張學(xué)習(xí)是個(gè)體對(duì)事物經(jīng)認(rèn)識(shí)、辨別、理解從而獲得知識(shí)的過(guò)程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】DCO1V8H5C9H10W8R3HU8Z7D6E5U5H9J3ZX10X8J7Q3N9O4S766、高等教育宏觀結(jié)構(gòu)不包括（）。

A.地域結(jié)構(gòu)

B.形式結(jié)構(gòu)

C.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

D.層次結(jié)構(gòu)【答案】CCT6I3S4W4C3R5S1HT1F7P5F5F3Q1G2ZU3N2F2E10Q5N6J567、馬克思主義教育學(xué)在教育起源問(wèn)題上堅(jiān)持（）。

A.生物起源論

B.勞動(dòng)起源論

C.心理起源論

D.生物進(jìn)化論【答案】BCN7U2Q4V10W6V2M7HX4M1C1R1T6O7Y6ZR8J10H7Y4H2G1R368、決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力和研究能力

C.道德水準(zhǔn)

D.組織管理能力【答案】BCT6H9P5S2K2Y10Y1HZ2Y6A4O7O3I9B6ZK3K7P4F3W10O1V469、教師隊(duì)伍內(nèi)部助教、講師、副教授和教授等各級(jí)職務(wù)的比例狀況是高等學(xué)校教師的（）。

A.年齡結(jié)構(gòu)

B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)

C.職務(wù)結(jié)構(gòu)

D.專業(yè)結(jié)構(gòu)【答案】CCB9M3A8C3A4C1P8HS7T9Q7V9C3O9L4ZG6U9V2A5G3R7T870、下列關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.二者是包含與被包含的關(guān)系

B.二者是相輔相成的關(guān)系

C.二者是有機(jī)的統(tǒng)一體

D.二者是不可分割的【答案】ACH7T6S10E4O4Y1I2HL7P2U1F3W1M7L1ZK9O8T9M3N9C4H1071、教育教學(xué)研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調(diào)查法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

D.個(gè)案研究法【答案】ACU9J2Q5P8P4V2L1HK6Q6X3R3Z3T9E2ZW6Z5J1N10R2Y4K1072、高等教育的“大專業(yè)模式”通常對(duì)應(yīng)（）。

A.函授教育

B.通才教育

C.英才教育

D.專才教育【答案】BCJ2W4B7X4V6G5V6HY7L3F5A8Z1E1G2ZF8F6A6J10Y6P8F473、教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)人才

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會(huì)

D.普及教育【答案】ACG5Y8R5N5H2N2J10HO8Q4P1U2A1C2L4ZP4F1B5R2H7A2Q974、我國(guó)高等教育可追溯到哪個(gè)時(shí)期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.漢【答案】CCX4K1G8S1S1V10E3HN1D8J2X7X3O3G9ZU10S7O4M8F6R7A775、（）是一種判斷事實(shí)的活動(dòng)，它用定性或定量的方法如實(shí)地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

A.學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

B.教師評(píng)價(jià)

C.教學(xué)評(píng)價(jià)

D.教學(xué)測(cè)量【答案】DCC9G6Q9I2V3N1L8HH1L9I4W1N5I6Q6ZU2M3V1J5S10W6M176、培養(yǎng)人是高等教育的（），是我國(guó)高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目標(biāo)

D.最高目標(biāo)【答案】BCK3C5V2R2P6C4Y5HL5M8H2P1R5V10O4ZH4X7N6W1D5C1D977、“善于提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生積極思考”描述的是哪項(xiàng)大學(xué)教育原則（）。

A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則

B.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一原則

C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合原則

D.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則【答案】CCB6T5T10F3U4U2Z7HY3J8O3Q3X5P10C4ZL9F1Z10V3U8Q9Q978、專業(yè)人員要依靠專業(yè)組織制定的倫理約束其行為，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.專業(yè)的服務(wù)性

B.專業(yè)的高深性

C.專業(yè)的倫理性

D.專業(yè)的教育性【答案】CCD1P2Z5U2C4F4Y7HC6I2M3M7V3F1M4ZP7D10P2E3B6Y3B279、高等教育私營(yíng)化的最主要原因是（）。

A.解決高等教育經(jīng)費(fèi)短缺

B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線

C.“誰(shuí)受益誰(shuí)投資”的原則為高等教育私營(yíng)化提供了理論基礎(chǔ)

D.社會(huì)需要【答案】ACF9B9S2Z3N8I5X6HV6X10L5E2E2A3F2ZX6J1P3X8O7F8V280、高等教育大學(xué)生教育階段不包括（）。

A.專科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCM4C9W2I4K6B4U3HO6S7Z6E1E10V7E4ZG6M1Z7H9O3L3F981、（）依據(jù)人的活動(dòng)類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實(shí)施認(rèn)識(shí)活動(dòng)的方法、激發(fā)和形成動(dòng)機(jī)的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個(gè)大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACM7L6O1Y3O7J7T2HB2L7E6W5S5W10T7ZL1S7X3D6E10H4D382、文化素質(zhì)教育不是為了（）。

A.提高大學(xué)生的文化品位

B.強(qiáng)化專業(yè)教育

C.提高審美情趣

D.提高人文素養(yǎng)【答案】BCM1K1Z8L5D4S3H7HI9I1H6C2S7R5L3ZN6I4R2Z6J2R2K1083、對(duì)我國(guó)近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國(guó)家是（）。

A.意大利和法國(guó)

B.日本和印度

C.日本、德國(guó)、美國(guó)和前蘇聯(lián)

D.英國(guó)和法國(guó)【答案】CCY5D1X9S10K1J7L1HT9K4F8H2B3D4P7ZU1U3V1V5F4S2I584、《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》屬于（）。

A.教育行政法規(guī)

B.教育法律

C.地方性教育法規(guī)

D.教育規(guī)章【答案】ACC8T8H8F1F10N7W2HA5W6C7I1I5E1X1ZH9B6H2L7D5S3U285、終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）。

A.大學(xué)教育和成人教育中

B.大學(xué)教育中

C.基礎(chǔ)教育中

D.整個(gè)教育體系和個(gè)體的各個(gè)發(fā)展階段中【答案】DCO6Y1W1L2V6K6Z6HG2G3H2N2B5Z2A6ZE4W5U6E1T6Z3P586、下列哪一種教學(xué)方法更能對(duì)學(xué)生的需要做出敏感反應(yīng)（）。

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCA9U7G5H10O7Y6P7HI6B3J6P8L2Z9Q4ZW6K1D9D7Y4F2N687、高校專業(yè)具有“雙重性”，即學(xué)科性和（）。

A.教育性

B.規(guī)范性

C.職業(yè)性

D.指令性【答案】CCD10D3M6M9B8K10U10HT4U1G6N5J5C1I1ZT10R6N1K7T5S1K388、我國(guó)第一所新式高等學(xué)堂是（）。

A.北京大學(xué)

B.京師同文館

C.清華大學(xué)

D.天津大學(xué)【答案】BCH4Y4R3V4J8Q9G4HU7Y7M2D3C6W5X3ZT4Q6M2S1J10W1G489、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式

B.黨政主導(dǎo)模式

C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式

D.雙重結(jié)合模式【答案】BCU3W10S7V2B9P6P7HA5S7U7E7J9T3T3ZX4Y5W3N9M9B8C290、教育方針的核心內(nèi)容是（）。

A.培養(yǎng)途徑

B.教師

C.培養(yǎng)目標(biāo)

D.學(xué)生【答案】CCO1U9Z5A4T8U10D1HF6K9Q1U3Q9F5T8ZS5O8R8R9U4X3T191、高等學(xué)校的基本教育單位是（）。

A.學(xué)生班級(jí)

B.課程

C.專業(yè)

D.系科【答案】CCH7R4R2W6Y4L7K3HZ8G4E9J10P1O2F4ZG5E5P9O2M8I6M292、高等教育辦學(xué)體制中，高校由政府來(lái)舉辦，并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領(lǐng)導(dǎo)，該模式屬于（）。

A.私立和公立系統(tǒng)，多重管理部門

B.單一公立系統(tǒng)，單一管理部門

C.單一公立系統(tǒng)，多重管理部門

D.多重公立系統(tǒng)，多重管理部門【答案】BCK4D5B10A2B1P6P8HS8I2O2I1J3B4G4ZQ1Y3M2W5K10Y5Y193、隨著社會(huì)的發(fā)展，教學(xué)組織形式也出現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)，在教學(xué)活動(dòng)展開的時(shí)間間隔上出現(xiàn)了（）。

A.加長(zhǎng)化

B.短學(xué)程化

C.縮短化

D.均衡化【答案】BCO7U2V8E1T10S10L4HF3Q2O1E9A2Q1Q9ZQ2R7A1C2L10A10C194、不屬于我國(guó)北宋時(shí)期“天下四大書院”的教學(xué)特色的是（）。

A.教學(xué)與研究相結(jié)合

B.自由講學(xué)

C.教師強(qiáng)調(diào)講授法

D.自由聽講【答案】CCR1V3Y8Y8Y8H4U2HY1T6K6F1F7D10G8ZP10N1I9M5G2U3I695、要善于鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文，這體現(xiàn)了高校教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文時(shí)的（）。

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.科學(xué)性原則

D.因材施教原則【答案】BCC7M2D10T1S6C3J9HL1F8J7Q10T3U4T1ZP2G7C3Y5J3H6O296、隱性課程不包括（）。

A.學(xué)校組織方式

B.校園人際關(guān)系

C.教師教輔資料

D.學(xué)生班級(jí)學(xué)風(fēng)【答案】CCS2S6X2L9D3Z8Z3HS2E2H5W2C2E1N5ZL7Y5S5G5Z6C9N497、根據(jù)層次構(gòu)成可將課程分為（）。

A.必修課程和選修課程

B.理論課程和實(shí)踐課程

C.顯性課程和隱性課程

D.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程【答案】DCN6F6T2G7Q2N2K3HQ9P9N3T8X8P9O6ZZ7O4K8P7I10T7T298、高等教育的本質(zhì)特征是（）。

A.基礎(chǔ)性

B.專業(yè)性

C.人文性

D.科學(xué)性【答案】BCA7T2T5C2D4F3F2HL9M5O7U7L1K7Z9ZE2W9H9Y7J6O7U899、狹義的課程評(píng)價(jià)是指（）。

A.對(duì)課程方案制定過(guò)程的評(píng)價(jià)

B.對(duì)課程方案制定結(jié)果的評(píng)價(jià)

C.對(duì)課程方案實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)

D.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)【答案】DCC9X1K2S5R4V9R7HC4D3T10B1E8W3N7ZM8D6M1G1H10O3F5100、我國(guó)高等教育可追溯到哪個(gè)時(shí)期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.漢【答案】CCE10D1M4T5W10M10Q7HU7N1O6G8R10Y6R1ZH8M8H10S6W5Z3Q3101、教師能與學(xué)生取得共同語(yǔ)言，并能使教育影響深入學(xué)生的內(nèi)心世界的做法是（）。

A.操縱學(xué)生

B.把自己的知識(shí)灌輸給學(xué)生

C.樹立正確的學(xué)生觀

D.監(jiān)督學(xué)生【答案】CCD9W4V1V7E5K6A9HQ7N2H4Y9D4A3K7ZA2P9H7N4R10T10F9102、以下屬于高等教育結(jié)構(gòu)中的宏觀結(jié)構(gòu)的是（）。

A.能級(jí)結(jié)構(gòu)

B.學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)

C.教材結(jié)構(gòu)

D.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)【答案】ACK9Z10K2Y3W9I4C10HC7J6F3Y2L6W10Y9ZL2D1P2Q10U9I8I7103、首先對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行系統(tǒng)論證的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.凱洛夫

C.夸美紐斯

D.贊可夫【答案】CCE10E9K1S4V10U6V8HV6J1V9A9K9G3H1ZN2V1A5W10R6Q3R7104、高等學(xué)校職能的主要實(shí)現(xiàn)者是（）。

A.學(xué)校行政管理者

B.學(xué)?？蒲腥藛T

C.學(xué)生

D.教師【答案】DCN9S1W7M5W1A8Y6HK8Z1Q5A2G3M3E8ZY1W1U3I9I7E4F8105、教育教學(xué)研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調(diào)查法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

D.個(gè)案研究法【答案】ACX3H5Z10U5G5J10M9HV6S4G8Y7M3P9E7ZW3J4J2M7D4Y2F8106、為替代“高等教育”這一概念，國(guó)際組織有時(shí)采用的概念有（）。

A.中學(xué)后教育和成人教育

B.第三級(jí)教育和中學(xué)后教育

C.成人教育和繼續(xù)教育

D.大學(xué)教育和社區(qū)教育【答案】BCA1K5C2D8W3B3H8HI6C10E3E5Y2G3N9ZJ7A6O8O10R9N7N9107、若某個(gè)國(guó)家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國(guó)的高等教育發(fā)展階段處于（）。

A.精英高等教育發(fā)展水平

B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平

C.大眾高等教育發(fā)展水平

D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】DCE5J5B10Y5W2Z10W1HL1S5X8M5F4H3R1ZA2K1F9P10V1C5Y9108、下列選項(xiàng)中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）。

A.思維力

B.學(xué)習(xí)目標(biāo)

C.記憶力

D.興趣【答案】BCM7F5L8L1T3L4K2HK8L3C4X6N3I2U6ZA7X4Y2C5L4T3D3109、大學(xué)的學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到（）。

A.牛津大學(xué)

B.中世紀(jì)大學(xué)

C.哈佛大學(xué)

D.劍橋大學(xué)【答案】BCO6G10X6J5I3P2I6HZ10K10L3Q1H8F9Z5ZZ4C2Q4L10J9I8S7110、教師隊(duì)伍內(nèi)部助教、講師、副教授和教授等各級(jí)職務(wù)的比例狀況是高等學(xué)校教師的（）。

A.年齡結(jié)構(gòu)

B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)

C.職務(wù)結(jié)構(gòu)

D.專業(yè)結(jié)構(gòu)【答案】CCI8X3H10E1X3W5V8HE1T10R7Y3N10S3M6ZQ9X1K3A5P4L10D9111、“善于提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生積極思考”描述的是哪項(xiàng)大學(xué)教育原則（）。

A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則

B.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一原則

C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合原則

D.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則【答案】CCO4U8J6W2Q4A9J8HH9A6Q5L7C4P9O6ZY9E8A4O9C7R10W10112、教師隊(duì)伍內(nèi)部助教、講師、副教授和教授等各級(jí)職務(wù)的比例狀況是高等學(xué)校教師的（）。

A.年齡結(jié)構(gòu)

B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)

C.職務(wù)結(jié)構(gòu)

D.專業(yè)結(jié)構(gòu)【答案】CCV10U6W6N4X6C10J10HN5G6V5P10A4H4U4ZE3L1E1D6O9C1H4113、一般認(rèn)為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）。

A.斯坦福大學(xué)

B.牛津大學(xué)

C.北京大學(xué)

D.哈佛大學(xué)【答案】DCW10G4I1E9D7D6L10HJ10O1W6J3S6F2P7ZK9H3T3B5A4K6D10114、高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過(guò)程中最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）。

A.學(xué)生評(píng)定

B.教學(xué)總結(jié)

C.檔案收集

D.畢業(yè)設(shè)計(jì)【答案】DCG4J10B10H8V9X7X8HA9M3Z9D10N3B10Z9ZO6R3T4Y5N8I5I9115、開設(shè)跨學(xué)科課程或建立跨學(xué)科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢(shì)

B.多樣化趨勢(shì)

C.人文化趨勢(shì)

D.科學(xué)化趨勢(shì)【答案】ACG3G9D3H5T10W8R4HB1H8F10B7S6W5S6ZU7O7F4R9I1K10Z9116、高校專業(yè)具有“雙重性”，即學(xué)科性和（）。

A.教育性

B.規(guī)范性

C.職業(yè)性

D.指令性【答案】CCX3O5P4S10J6J2X8HJ7L10R8Z2C1M2B8ZW1U1M8W9Q8B6Y8117、高校最基本的一項(xiàng)職能是（）。

A.科研

B.社會(huì)服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識(shí)創(chuàng)新【答案】CCM5W10Z3B9Q4W6E3HQ8K10X5O8I5J10A2ZQ6F9M2Q7Q10S10P2118、高校教師借助學(xué)科、專業(yè)范圍內(nèi)的行業(yè)自律、同行交流的教學(xué)發(fā)展模式，稱為（）。

A.自我反思模式

B.專家指導(dǎo)模式

C.群體自助互動(dòng)模式

D.專家介入模式【答案】CCF1G1E5P9I8O6R1HM8V3J7J4S6Q2L4ZA10B4X5F9H5A9O6119、大學(xué)的管理中心是（）。

A.校級(jí)行政管理機(jī)構(gòu)

B.學(xué)院

C.系

D.班級(jí)【答案】BCA7P1M8X10D4F7L3HW2E7O3Y1W10O7L9ZY6M10J1G4Q4T10Z8120、在教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、方案實(shí)施執(zhí)行情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.相對(duì)性評(píng)價(jià)【答案】BCO10B8J3Z8M1B10W5HK10T6P8L10E6J2E2ZB9K5J4N7F3V5R8121、與學(xué)年制相比，學(xué)分制的優(yōu)點(diǎn)在于（）。

A.教學(xué)效率高

B.靈活性強(qiáng)

C.教學(xué)秩序穩(wěn)定

D.易于管理【答案】BCA8C5X2P1Y8R1T8HE9Z1C2K6O9C4A3ZP2K6L1Q9R2O2N3122、反映一個(gè)國(guó)家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來(lái)的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定。這是指（）。

A.教育制度

B.學(xué)校教育制度

C.教育體制

D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度【答案】CCJ9D6R8L4Q2M10B5HH3S6B4J4O4K7B4ZC7G7W4D2F5G6D6123、體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu)，也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案【答案】ACD2K5K4M7V9F7S6HW7L9X7W1G5V6H10ZV7U3T9V3E2B5B10124、我國(guó)高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進(jìn)一步（）。

A.收歸上級(jí)高等教育管理部門

B.擴(kuò)大

C.保持

D.減少【答案】BCS6Q10E10Y9N9H8Q1HG6J2U4D4B6Z8L3ZY5P2S4N3X2U3N3125、哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣（）

A.討論法

B.多媒體教學(xué)法

C.指導(dǎo)自學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】CCB4F1X5Y1P7A7W4HI3K7M2U3R3W6W4ZW8L9H5S5V2G1T7126、國(guó)家對(duì)高等教育的控制或影響逐漸加強(qiáng)出現(xiàn)于（）。

A.古希臘

B.古羅馬

C.中世紀(jì)

D.現(xiàn)代國(guó)家興起之后【答案】DCQ9S5V4J10A9U3A7HH6V4F5S7S5H4O8ZA3M1P1P10W2Q1F5127、在我國(guó)，高等教育可以追溯到（）時(shí)期。

A.西周

B.秦朝

C.漢朝

D.唐朝【答案】ACN5N9G6T7M7D4H7HX6N2R8X5Q3Z5Q2ZF8G5E6Y3X6O4Q3128、一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于（）的高校，其教師隊(duì)伍建設(shè)的職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”。

A.以教學(xué)為主

B.以培養(yǎng)研究生的科研為主

C.教學(xué)與科研并重

D.研究型【答案】ACS5M5B4N10U10P9I2HT7A10R6Q2D5O8Q3ZO2N5P8J4Z2I1O8129、高等教育宏觀結(jié)構(gòu)不包括（）。

A.地域結(jié)構(gòu)

B.形式結(jié)構(gòu)

C.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

D.層次結(jié)構(gòu)【答案】CCN6W2H10G8Y2W3W4HZ8H4G5X7Z10A7W5ZF4F10V9N1E7V2Y6130、美國(guó)學(xué)者馬丁特羅提出，當(dāng)一國(guó)高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于（）時(shí)，屬于普及高等教育階段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCJ8S7X8K5D2H7S1HH8C1E1V1L4A4T3ZF4C1E9C8A3X4G8131、相對(duì)于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是（）。

A.前沿性和職業(yè)傾向性

B.操作性

C.系統(tǒng)性

D.歷史性【答案】ACB9Z3E1Z9X10T10F1HJ6K5V9F6S10H10R4ZV7P3T2T9J8B5G5132、為替代“高等教育”這一概念，國(guó)際組織有時(shí)采用的概念有（）。

A.中學(xué)后教育和成人教育

B.第三級(jí)教育和中學(xué)后教育

C.成人教育和繼續(xù)教育

D.大學(xué)教育和社區(qū)教育【答案】BCE10U6Z4P6X4K1U9HM7L4W1M10R4P5H10ZQ2T6Z1Q1O10B3Z1133、（）依據(jù)人的活動(dòng)類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實(shí)施認(rèn)識(shí)活動(dòng)的方法、激發(fā)和形成動(dòng)機(jī)的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個(gè)大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACH7F8A5Y6N1Y7N9HB4J3N6P7B1U2K6ZP3F3N4Z5Y9G8B4134、高等教育私營(yíng)化的最主要原因是（）。

A.解決高等教育經(jīng)費(fèi)短缺

B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線

C.“誰(shuí)受益誰(shuí)投資”的原則為高等教育私營(yíng)化提供了理論基礎(chǔ)

D.社會(huì)需要【答案】ACA1J8E1U6Y1S2C7HT2B7E9L2C5A4D7ZD1Q10J3Z7E6X9U2135、現(xiàn)代意義的中國(guó)高等教育始于（）。

A.京師大學(xué)堂

B.京師同文館

C.北京大學(xué)

D.燕京大學(xué)【答案】ACI7E5O10B3R6J7Z4HM8Q8K6D7R1B10V6ZT10T5P3L1M1V3A5136、愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）。

A.精英人才與合格人才

B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】BCN1C7P8H6H2W6I5HP4N3U10S3Q2M7J3ZE9O8J9B3F10A4W3137、“習(xí)明納爾”在性質(zhì)上類似于常規(guī)的（）。

A.練習(xí)法

B.講演法

C.安全教學(xué)法

D.討論法【答案】DCT4Y3B3J5F8T10T2HV2Z4E4Z2A2V4O7ZE10G9Z3B2I7Y9S8138、張老師為了提高教學(xué)質(zhì)量，采用摸底考試的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這種評(píng)價(jià)是（）。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.終結(jié)性評(píng)價(jià)

D.標(biāo)準(zhǔn)性評(píng)價(jià)【答案】ACP7D3N1O7D8L3O10HC7A7K9D6E8P2M9ZR9J3A5D9U4P7D1139、哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣（）

A.討論法

B.多媒體教學(xué)法

C.指導(dǎo)自學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】CCP1J2H6Z9Y9J5F8HW8J1J2C8O5S7W1ZV3G7T4T5M4T4F3140、在教學(xué)過(guò)程中，教師既要對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)，又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則

C.理論聯(lián)系實(shí)際的原則

D.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】DCE7R5I2Q6U7M2J10HE7P4X7X8M1J10S5ZD7W9C10L6E3P3J6141、“測(cè)量”是學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的一種特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相結(jié)合的方法

D.特別適合對(duì)美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科進(jìn)行評(píng)價(jià)【答案】BCA9I8Q7L5Y1K10Y3HC8V10G2J8A5Q10Y10ZS6V3B2V3O4X6X10142、教師的基本能力是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】BCI4X7U6K8U4S10B5HI10N2M1Y5B9W4U1ZG8L1L8E3Q1V9A7143、“大學(xué)要把知識(shí)傳播給民眾并使其能運(yùn)用知識(shí)解決經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治等方面的問(wèn)題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一?！边@體現(xiàn)了大學(xué)的（）。

A.科學(xué)研究職能

B.社會(huì)服務(wù)職能

C.培養(yǎng)人才職能

D.終身學(xué)習(xí)職能【答案】CCV5U1C10M6J5W2X6HD5M4V4L3G3H1C5ZV2O6L5M8B3R10N1144、在良好師生關(guān)系的建立中，教師起著（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)作用

B.主導(dǎo)作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCF5U1F9C7U5Z8D5HV1M7T7Y7L8R7A6ZM1K8A8H9I4W3V8145、為了培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)紀(jì)律，使之掌握一些基本的生產(chǎn)技能，應(yīng)該組織大學(xué)生參加（）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

A.生產(chǎn)勞動(dòng)

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會(huì)調(diào)查【答案】ACK2Y2C7V9T3S6U7HA7V4T4C1V1V3T4ZM7D7Q8K10O1N3Q5146、個(gè)別教學(xué)是教學(xué)的（）。

A.輔助形式

B.基本組織形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACL4L3X1Y2D6P3I4HC8B1E8W4V10M8L3ZW2C5D6T9Z2F2L8147、不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是（）

A.規(guī)則性

B.專屬性

C.法定性

D.私有性【答案】DCQ1K1A3K5R2M1U7HF4Y1W5V8H2L2F10ZG6M8B10N9W8D4Q10148、教育與政治關(guān)系的核心是（）。

A.政治教育

B.培養(yǎng)人才

C.完善政體

D.民主問(wèn)題【答案】DCI7F1U10H2H2N1G10HE9Z1H6D8W10V6F3ZW2R8D4K2F1B2F1149、制定教學(xué)計(jì)劃的前提是（）。

A.課程設(shè)置

B.培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格

C.教學(xué)環(huán)節(jié)

D.教學(xué)反思【答案】BCH4N9F3F7F1F5P8HO3M6X8A8O5F6E4ZG9K6D6Q7O9P5U1150、運(yùn)用榜樣教育法應(yīng)把握三點(diǎn)：所選擇的榜樣具有先進(jìn)性，善于發(fā)揮榜樣的模范作用，發(fā)揮（）的榜樣作用。

A.教師

B.班干部

C.公眾人士

D.家長(zhǎng)【答案】ACT4D4R2Q4Q5F2F8HB3J5A4S7A10I6F2ZF10A9C7T9P9Z10C9151、高校最基本的一項(xiàng)職能是（）。

A.科研

B.社會(huì)服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識(shí)創(chuàng)新【答案】CCN5N3Y1S4W9K10X2HJ4A8Y3P5M7S10Y1ZR4F2I2H1K6P4V1152、對(duì)我國(guó)近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國(guó)家是（）。

A.意大利和法國(guó)

B.日本和印度

C.日本、德國(guó)、美國(guó)和前蘇聯(lián)

D.英國(guó)和法國(guó)【答案】CCR6S5I6X7T3U8X8HY7R7S9Y8J1T6G7ZA8S10K9H4I8O7Q3153、主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問(wèn)家和科學(xué)家，促使大學(xué)課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】CCF7L6I10N2F10E3Y7HL2Q10Y3U5Z9E7H9ZT7V4B9Z4S8O9L4154、“通過(guò)研究進(jìn)行教學(xué)”是（）。

A.中世紀(jì)大學(xué)的特色

B.哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則

C.洪堡提出的辦學(xué)思想

D.我國(guó)古代書院確立的原則【答案】CCY9T2H10T4X8M3S6HY6O1I10P4H7X1G6ZC4N8Q4Q3M7W2V1155、高校專業(yè)具有“雙重性”，即學(xué)科性和（）。

A.教育性

B.規(guī)范性

C.職業(yè)性

D.指令性【答案】CCY2W4D2L3L10Q6E9HM9G5K4V4W1L6E9ZU6U7X10X4Y2Q10X5156、通才教育與專才教育的結(jié)合主要體現(xiàn)為（）。

A.科學(xué)知識(shí)與人文知識(shí)的整合

B.理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的整合

C.基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)的整合

D.知識(shí)與能力的整合【答案】CCI3E10Q7W10E6Y6A9HW4J3Z5X9L9J6N6ZZ7D4F3H4P8E1H6157、下列選項(xiàng)中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）。

A.思維力

B.學(xué)習(xí)目標(biāo)

C.記憶力

D.興趣【答案】BCS5K6M9X2R7S4O8HK9Y10N4B5A3D8R7ZP10C4U5T5P8J9Y4158、教師對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，并尋求多種方法解決問(wèn)題的過(guò)程是（）。

A.教學(xué)研究

B.教學(xué)觀念

C.教學(xué)反饋

D.教學(xué)反思【答案】DCP3E8D7D8C1H2C4HT4E5S2E10L3P8W10ZM8P9X8H2J4H5Q9159、高校課程的縱向結(jié)構(gòu)包括普通教育課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和（）。

A.必修課程

B.選修課程

C.專業(yè)基礎(chǔ)課程

D.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程【答案】CCR3E6V5I2J6C2N1HJ2F5O10T8R10G1D1ZB6J6D4V3F10H4O4160、高等學(xué)校教學(xué)組織形式的發(fā)展趨勢(shì)是教學(xué)活動(dòng)的小規(guī)?；?、場(chǎng)所多樣化和（）。

A.高關(guān)聯(lián)化

B.綜合化

C.短學(xué)程化

D.融合化【答案】CCH5A1I5J10X4B10K3HK8G2Q10H10D10H8Y10ZD10Z8Q8Q8B3O3K2161、教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了（）。

A.教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律

B.教育的兩大基本規(guī)律

C.教育的外部關(guān)系規(guī)律

D.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律【答案】DCS8X1A6Y7G5F8Z8HH5E8A5B4K8R3X9ZT3X10I9B6A7R10Y3162、學(xué)分制是在選修課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，19世紀(jì)70年代起源于（）。

A.美國(guó)

B.日本

C.英國(guó)

D.中國(guó)【答案】ACP10Z6R6P6E4E7F10HG3O1E9T6S8M6E2ZU4D10N6D8N6H10F9163、我國(guó)《高等教育法》對(duì)高等教育的描述是（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高級(jí)中等教育基礎(chǔ)上實(shí)施的教育【答案】DCS4E1G10Z8B1Z8N2HI10I3J8Z3Q9S5W9ZC1J2E1U10R8Q10G8164、實(shí)施學(xué)分制的必要條件是（）。

A.過(guò)程管理

B.班組管理

C.導(dǎo)師制

D.百分制【答案】CCP9F8B1R9R4U3Z4HE7J5X4X7S6Q1W2ZW2G6B4I7R10D1U2165、“通過(guò)研究進(jìn)行教學(xué)”是（）。

A.中世紀(jì)大學(xué)的特色

B.哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則

C.洪堡提出的辦學(xué)思想

D.我國(guó)古代書院確立的原則【答案】CCC3F10P2I5S7C5I9HC7Q10F10C7W10Z10B6ZD6B7X7S10M1S1Q7166、哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)實(shí)現(xiàn)在學(xué)生看來(lái)與高分相關(guān)的任何目標(biāo)（）

A.再認(rèn)策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略【答案】DCJ3Q6K4I10G3Z5P4HK3D6O3L6B1L9Q8ZV1N8G6S5Q1D9V5167、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性，做到（）。

A.循序漸進(jìn)

B.教學(xué)相長(zhǎng)

C.因材施教

D.防微杜漸【答案】CCB5L10K8D4A9Q5O10HV6X3S4S2N9F3C10ZG10G5B3B8C10J4Z4168、取得高等學(xué)校教師資格的最低學(xué)歷應(yīng)是（）。

A.?？?/p>

B.本科

C.碩士

D.博士【答案】BCG2W2P9J4D2W3G2HD2J3K7H2G4L9C8ZB7V4Z8E4K9D1X10169、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性，做到（）。

A.循序漸進(jìn)

B.教學(xué)相長(zhǎng)

C.因材施教

D.防微杜漸【答案】CCT4T4S1D10N5L6E3HO5D8T8I10R4M8I3ZU5C10W3L7N4D8X2170、“測(cè)量”是學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的一種特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相結(jié)合的方法

D.特別適合對(duì)美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科進(jìn)行評(píng)價(jià)【答案】BCI1T5M2F6A4C3P7HO7I3J8D6P6B1K7ZW2W10O6T7W4B3R4171、狹義的課程評(píng)價(jià)是指（）。

A.對(duì)課程方案制定過(guò)程的評(píng)價(jià)

B.對(duì)課程方案制定結(jié)果的評(píng)價(jià)

C.對(duì)課程方案實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)

D.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)【答案】DCQ2A3R2U6Q9K8E6HV6F1F7M1J1H8Q4ZB2N7C9B10I7V3X2172、真正具有科學(xué)性質(zhì)的高等學(xué)?？蒲惺加冢ǎ?。

A.18世紀(jì)末

B.19世紀(jì)初

C.19世紀(jì)末

D.20世紀(jì)初【答案】BCM7D6Y9N3Q1H3W7HZ10Y7E2O7U10E3V6ZM8S8E7X1A10R9D3173、教師的基本能力是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】BCY5X5M1P6W2N3Z3HJ4F5A6G10J9C5F3ZG4L9T1G10F5P7U1174、美國(guó)在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權(quán)制

B.權(quán)力分散型

C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型

D.高校獨(dú)立發(fā)展型【答案】BCC3U3E9E6S6C7L9HS1J6V10B5J5Z7X2ZG3C6X10L5K1V7M8175、1968年法國(guó)爆發(fā)的“五月風(fēng)暴”體現(xiàn)了（）。

A.法治化

B.終身化

C.國(guó)際化

D.民主化【答案】DCM10P4N6L10D4W2S8HN1D3S9P3G9M2O3ZJ2U7T3Y8O5B9O10176、個(gè)別教學(xué)制的不足之處是（）。

A.不利于因材施教

B.教學(xué)效率較低

C.學(xué)生的自主性不夠

D.學(xué)生的積極性不夠【答案】BCY7L7N4R1C7S1S2HV4G1Z5Y9N3N3G5ZY9C5W6U3X7Q1P6177、關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.是包含與被包含的關(guān)系

B.是教師的職責(zé)要求

C.是“流”與“源”的關(guān)系

D.是有機(jī)的統(tǒng)一體【答案】ACH9W8L6Z8P7H4R10HV4M1F3N5J1C4F1ZD8X7G6K1T9I6V7178、制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸宿的是（）。

A.培養(yǎng)目標(biāo)

B.課程設(shè)置

C.時(shí)間分配

D.學(xué)年編制【答案】ACI6I5M6M9F8E2G2HC2L1J7M2D8Z4A2ZA7S7Q4F5A6F6M7179、高等學(xué)校教學(xué)組織形式的發(fā)展趨勢(shì)是教學(xué)活動(dòng)的小規(guī)模化、場(chǎng)所多樣化和（）。

A.高關(guān)聯(lián)化

B.綜合化

C.短學(xué)程化

D.融合化【答案】CCU10L10Z8J3Z5P2K5HM3W2Z2I4U5F2E5ZA5Z8W8A5J3H4V6180、根據(jù)層次構(gòu)成可將課程分為（）。

A.必修課程和選修課程

B.理論課程和實(shí)踐課程

C.顯性課程和隱性課程

D.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程【答案】DCK5U7N1A1B6W8V5HO3A7V2M1A7V6A1ZC3E4D5F2B9P9W10181、大學(xué)（university）的歷史長(zhǎng)達(dá)（）。

A.大約一萬(wàn)年

B.大約一千年

C.大約五百年

D.一百多年【答案】BCB3N7M4C3Z6S8I8HP1R10E6S6R9S8G6ZT2V7R8P8Z1E1I10182、在我國(guó)最早提倡“學(xué)分制”的是（）。

A.蔣夢(mèng)麟

B.竺可楨

C.蔡元培

D.胡適【答案】CCH2L1H5Z5I3R6Q10HV8U2Z1Y8I6E6S5ZX5Q9N8Z8N7U9E6183、以一定的理論和事實(shí)為依據(jù)，對(duì)所研究的課題提出某種帶有推測(cè)和假定意義上的理論解釋和結(jié)論是（）。

A.課題釋義

B.課題目標(biāo)

C.課題假設(shè)

D.課題想象【答案】CCD7Z10V10T9Y3Q4D10HG1K6Z3F2S2A9S5ZH5X5O4T7V8L3C8184、學(xué)習(xí)策略的不同會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)最大限度幫助理解知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性（）

A.再認(rèn)策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略【答案】BCB3K6N3H6C10M5S1HY8T7W6W3U6P4I6ZC4T10E8H7A4W10C6185、“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。

A.教育無(wú)目的論

B.社會(huì)本位論

C.科學(xué)本位論

D.個(gè)人本位論【答案】BCG8D4E9C7T8X7Y3HU7J6V2A3B3E4Z6ZC4O10K3Y9W1I8N1186、教育教學(xué)研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調(diào)查法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

D.個(gè)案研究法【答案】ACH6E2I10B9H5V2N1HD5T1H3J8E5X10T6ZA10B8J8E1U2I8S6187、高校最基本的一項(xiàng)職能是（）。

A.科研

B.社會(huì)服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識(shí)創(chuàng)新【答案】CCV1V3X6C8O2N5X7HA8L5U4D4V10W10U4ZS10Y7J9U8W2P9S6188、主張根據(jù)社會(huì)需要來(lái)制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）

A.個(gè)人本位論

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

C.社會(huì)本位論

D.政治統(tǒng)帥論【答案】CCT8J6W2H10I10S2L9HC7H9E10Q7K2I9V8ZE2D3W5Z4F4Q3O6189、在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過(guò)程（）

A.自然發(fā)展的過(guò)程

B.被動(dòng)發(fā)展的過(guò)程

C.自主建構(gòu)的過(guò)程

D.被動(dòng)生成的過(guò)程【答案】CCR4Y4E5T4J5A7Z5HN1D5Q1G7B3G5E1ZA10R6I1U5D5Q6B7190、（）是一種判斷事實(shí)的活動(dòng)，它用定性或定量的方法如實(shí)地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

A.學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

B.教師評(píng)價(jià)

C.教學(xué)評(píng)價(jià)

D.教學(xué)測(cè)量【答案】DCE1Z1D6E4Z1A5I5HF4Z2B3B9J4W9O1ZZ9A10S1L9Q10T9I9191、哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)實(shí)現(xiàn)在學(xué)生看來(lái)與高分相關(guān)的任何目標(biāo)（）

A.再認(rèn)策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略【答案】DCM10Y1K3C2G4T10N8HT10J4K5V8P8D1A2ZY5I9S9C4Z9S7Y5192、根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》規(guī)定，我國(guó)學(xué)位分（）。

A.學(xué)士、碩士、博士三級(jí)

B.碩士、博士、博士后三級(jí)

C.協(xié)士、學(xué)士、碩士三級(jí)

D.協(xié)士、學(xué)士、碩士、博士四級(jí)【答案】ACR6K1T1A1W5W1S10HV6O7X5B6S5J3I2ZO1F7J10X4K5F7S5193、若某個(gè)國(guó)家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國(guó)的高等教育發(fā)展階段處于（）。

A.精英高等教育發(fā)展水平

B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平

C.大眾高等教育發(fā)展水平

D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】DCS9D8P4W6A3Q10H3HN8L8J3T9Q1Q2I3ZS8T3F3D9Y8C1O4194、根據(jù)知識(shí)面和職業(yè)適應(yīng)面，可以將人才劃分為（）。

A.精英人才與合格人才

B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】CCP3D7R10P1U10M6G10HI9Y10S8V5T5J10Q7ZB5L2E8I8S7R7O6195、一般認(rèn)為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）。

A.斯坦福大學(xué)

B.牛津大學(xué)

C.北京大學(xué)

D.哈佛大學(xué)【答案】DCV1M2I7I7O2P5C8HF10H4H3K3K2M7T9ZB1H6Z9O7S9X7D1196、下列哪一項(xiàng)不是上好課的必要條件（）

A.目的明確

B.內(nèi)容正確

C.方法得當(dāng)

D.手段先進(jìn)【答案】DCL8U2J8B2G6B6H10HD9I4F6U6C8A2I3ZE6F9D2R7L10D2L8197、1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國(guó)第一部高等教育學(xué)專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCQ9Y8B5C7K7R5N2HC5G5W3N2C2V6Z8ZE1H10F5D7T5I2U10198、教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）。

A.提升專業(yè)知識(shí)

B.教研結(jié)合和創(chuàng)新實(shí)踐

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】BCD6I3Q7W1T5E2Q9HM1Q2A4D6Q5M1F5ZL8K6Y1D9Q1B2W4199、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的

C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約【答案】CCW8M4O5Q3G10K8C1HG3C3A1R7D7B6H4ZV5F2A6A4L4A8Z1200、高等教育系統(tǒng)的主要層次是（）。

A.初級(jí)學(xué)院

B.大學(xué)和專門學(xué)院

C.研究生院

D.函授學(xué)院【答案】BCZ3M5C4L9X5X3C10HR1O8O8R1Q4I8L3ZJ1Y4P5T6L1Y8H7二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

201、高校要有效實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，需處理好以下哪幾方面關(guān)系（）

A.處理好“五育”之間的關(guān)系

B.處理好知識(shí)、能力與素質(zhì)的關(guān)系

C.處理好通識(shí)教育與專業(yè)教育的關(guān)系

D.處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系

E.處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系【答案】ABCDCA6O9T4E5M1N6Q1D10G2X10F10H7E2H5Y5HP7W8R7H2Q10D4S1D4I2N9G1I1D10D1E2ZI9T3Y8F6N4X9L1G10G1D5A9J2D2X6G2202、教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。

A.反思日記

B.觀摩教學(xué)

C.專業(yè)發(fā)展

D.行動(dòng)研究

E.接觸新知【答案】ABCDCB9C10A2X4E4J1U3J7L6G9Q10K10V7C4R2HH1N4W2T6C7T9N4G4C6V5D3H4A4H2Y10ZE8T8J9F6E5Q10Q6Y10N7J4U3E10K10Y6I1203、高校培養(yǎng)目標(biāo)在性質(zhì)上具有（）。

A.主觀性

B.客觀性

C.具體性

D.多樣性

E.抽象性【答案】ABCDCQ9A1E4E7T10I10A6Q1G10V2E7G7O5F4I8HL4G2P3R10X9U8L10W9Q6R10Y1Y4X8V3O5ZG2N5Y5M1Z7K8K3P2K1Z4H8V7W7Z8A2204、從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專業(yè)是（）。

A.醫(yī)師

B.教師

C.律師

D.牧師

E.工程師【答案】ABCDCY6Y5P7E7R9D9H10Z9E2S5B8J8K10N8V4HV2O3T4B4F10H3I2N6L1V2L7H2W3T4R6ZZ5K4P4V8O8H4U7O8Z4C1P4B5A3P8S3205、關(guān)于講授法的缺點(diǎn)，敘述正確的有（）。

A.是一種單向性的思想交流方式

B.不利于課堂的管理

C.不能使學(xué)生直接體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)

D.記憶效果差，尤其是時(shí)間較長(zhǎng)的講授課【答案】ACDCV9C6K3A3K9Y10R9M2C5Y10N8B3N8C3A1HP9O5C6R8Z7P1V1O4Q5C2I6A5G5I8F10ZH8I5H9E5I9T5Z3H6X1B9X10U3L3V1K3206、中世紀(jì)大學(xué)具有的重要特征包括（）。

A.大學(xué)自治和學(xué)術(shù)自由

B.宗教性和國(guó)際性

C.科研性和服務(wù)性

D.專業(yè)性和學(xué)術(shù)性【答案】ABDCY6S5P5H6L6M4A1F8R3P6P10C9V5X8G5HB1F8K2K7W1F7S1W3B3N4W3H7Y10A5R7ZF7U7C6V3X10T8D9Z6U8H10L2Q3Q4Z1V10207、教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。

A.專業(yè)意識(shí)

B.專業(yè)態(tài)度

C.專業(yè)品質(zhì)

D.專業(yè)技術(shù)【答案】ABCCC4T4P9S6O5T6D5O4Z10F4L8V2R5P1M2HE8V7Z3V3Z8U6T9F10V6M4Y9Q10E1F6W10ZI7I4K1S1Y7Q2R6T3M7G6O2H10S9Q6J6208、高校培養(yǎng)目標(biāo)的作用包括（）。

A.定向作用

B.調(diào)控作用

C.評(píng)價(jià)作用

D.引領(lǐng)作用【答案】ABCCF7D6V3N3T2I1J2D10K5G4I6F7F4K3J3HD5O10P3B2Q8U9I3A8X7F7O9F7I8I10L10ZI3D9H8I5Y4S1H10G5H7J5S4R3D6J9I5209、教師專業(yè)的基本特點(diǎn)是（）。

A.角色多樣性

B.工作神圣性

C.勞動(dòng)創(chuàng)造性

D.成效滯后性

E.發(fā)展?jié)u進(jìn)性【答案】ABCDCJ3F10R3N3D10Y2X5V3A7V3N7U6N2M9D4HT9H5G10I4K9E1W10X2L5E10W5E2I1Q2K5ZR8C5S8I6W8U4W9Z5O8Q4Y7T1B8R2Y6210、下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有（）。

A.是為教學(xué)目的服務(wù)的

B.是教學(xué)模式

C.須以教學(xué)內(nèi)容為載體

D.方法的選用須注意到學(xué)生的特點(diǎn)確認(rèn)答案【答案】ACDCV1S3C6K1P3N2W9W2H6Q4V4O4B5C1R1HZ6O10I7H5T5V3I7G6Y3B2L2E3H7Q5K7ZU5W10W2V6V7X3A5I3U4Y8W5Z1K7V1V8211、高?？蒲畜w制改革應(yīng)注意（）。

A.解放思想、更新觀念

B.科研管理部門要轉(zhuǎn)變職能、提高服務(wù)意識(shí)

C.實(shí)行科研任務(wù)的承擔(dān)主體由集體轉(zhuǎn)向個(gè)人

D.管理上有層層負(fù)責(zé)制轉(zhuǎn)為由以個(gè)人為主或以課題組為主的科研新體制

E.應(yīng)加強(qiáng)行政管理【答案】ABCDCY9R6K4U5F10X3X5M8N1D4M1I9P3L2D9HF1Z1S4I2M9W6E4S8J2D10J8O2V2L7L7ZZ4W6L5G2F6M4Q3Y5L1J2R9P10X2O7A2212、高?？蒲畜w制改革應(yīng)注意（）。

A.解放思想、更新觀念

B.科研管理部門要轉(zhuǎn)變職能、提高服務(wù)意識(shí)

C.實(shí)行科研任務(wù)的承擔(dān)主體由集體轉(zhuǎn)向個(gè)人

D.管理上有層層負(fù)責(zé)制轉(zhuǎn)為由以個(gè)人為主或以課題組為主的科研新體制

E.應(yīng)加強(qiáng)行政管理【答案】ABCDCD9B6M1F2Q4D8V6P10N3G4U5Q4G6O8P9HP8G8E9D9V10I9L9T3V3W4Q8H8F6I9N5ZG3L3N1J2I8C9A7Y9U7N7Y8P3I9Q3N2213、確立大學(xué)生的主體地位，我們應(yīng)該（）。

A.增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識(shí)

B.發(fā)展大學(xué)生的主體能力

C.加強(qiáng)學(xué)校的嚴(yán)格管理

D.塑造大學(xué)生的主體人格【答案】ABDCE5X1H3L4B3U9L9U1H4E3Y5R5C4U5U9HK10A8A10W5B8D10Z2O9W9M3Y1P10J3L2R2ZW7M7E10Q7Z8H8L1Y3U7T3V10X1K5G10P10214、教育研究的意義是（）。

A.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向

B.賦予理論和實(shí)踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神

C.使教師從經(jīng)驗(yàn)走向理論

D.揭示教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

E.提高教育決策水平、培育良好師資【答案】ABCDCZ9O10P2H3U5H4R10F4Q7B1X3D9P6Y5T7HD9M8T4E6T5H6H2X8I6G8J6I8O6U6B2ZM8Z5M8H9N7G3M4U10N3A3D1W6S3M5L8215、專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。

A.專門性與高深性

B.服務(wù)性與倫理性

C.教育性與組織性

D.合法性與自主性

E.他律性與發(fā)展性【答案】ABCDCC10Z8D6M2C10O1P8F4U5M2O7T5A7G10A10HF5R1T8D6D6R5H9X1T1X7J4L8E1I1T10ZU10V7Y5Y4A7D8X5O6V8U9W9W9N7O4N10216、下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有（）。

A.是為教學(xué)目的服務(wù)的

B.是教學(xué)模式

C.須以教學(xué)內(nèi)容為載體

D.方法的選用須注意到學(xué)生的特點(diǎn)確認(rèn)答案【答案】ACDCA2W10X3O7Y6C3A9D5M1C8Y9O8C5S1W2HJ6E8W7S7Z6R4L2Y7I2S5Y1T7X9D3S6ZC5Q4M10Q5N10V4A10E8A7O6J3M6Y6S6T3217、我國(guó)高校實(shí)施全面發(fā)