高二班主任期末工作總結(jié)5篇

—高二班主任期末工作總結(jié)5篇工作總結(jié)是對肯定時期的工作進(jìn)行總結(jié)、分析和研討，肯定成果，發(fā)現(xiàn)問題，吸取教訓(xùn)，探究事物進(jìn)展規(guī)律的書面文體，用于指導(dǎo)下一階段的工作。下面是給大家整理的高二班主任期末工作總結(jié)，希望大家喜愛！高二班主任期末工作總結(jié)篇1本學(xué)期，由我擔(dān)任高二207班班主任，一學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課老師的大力幫忙下，我班各項工作開展順當(dāng)，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、全面深化了解同學(xué)，強(qiáng)化班級管理本學(xué)期同學(xué)根本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間，全面深化了解同學(xué)。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對同學(xué)的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心，使207班快速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f，一學(xué)期以來，由于能夠按時與同學(xué)談心，班內(nèi)未顯現(xiàn)較嚴(yán)峻的違紀(jì)現(xiàn)象。在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)顯現(xiàn)的各種現(xiàn)象，按時進(jìn)行了解，按時開展工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多了解同學(xué)的一些改變，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做處處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，按時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。二、充足利用班會教育，將班會做成同學(xué)德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂，變成同學(xué)為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增加凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題等主題班會。通過主題班會，同學(xué)進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充足利用各種時間，向同學(xué)推舉各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與同學(xué)一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，同學(xué)共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)顯現(xiàn)的問題和同學(xué)的思想動態(tài)，教育效果明顯。另外，我也非常重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對同學(xué)進(jìn)行教育。三、爭取各任課老師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用針對我班同學(xué)學(xué)習(xí)特點，我主動找任課老師按時了解情況。不定期召開班級任課老師座談會，對同學(xué)的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。深化課堂，進(jìn)行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，按時和任課老師進(jìn)行溝通。利用各種時機(jī)拉近任課老師和同學(xué)之間的距離。四、主動籌備各項活動，通過活動對同學(xué)進(jìn)行教育本學(xué)期學(xué)校分別進(jìn)行了拔河競賽和詩歌散文朗誦競賽活動，組織同學(xué)們?nèi)珕T主動參與，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，鍥而不舍，拼搏進(jìn)取的教育意義。五、強(qiáng)化與同學(xué)家長的溝通與溝通針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比擬薄弱的現(xiàn)狀，我按時與家長進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會；針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會；針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平常的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也按時征求家長的看法。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦專心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的溝通，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。六、利用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平常勞碌的工作之余，我也非常注意理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從網(wǎng)上下載了《做最好的班主任》、《班主任工作漫談》、《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的學(xué)問運用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也主動認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對自己工作中顯現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和同學(xué)一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通?；貞浺粚W(xué)期以來的工作，作為班主任，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比擬辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有許多缺乏之處，比方：對于后進(jìn)生的教育不夠耐煩細(xì)心，教育過程中經(jīng)常會顯現(xiàn)暴躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努力改正的。我相信，只要付出，就肯定會有收獲。我也會連續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。高二班主任期末工作總結(jié)篇2高二班級學(xué)習(xí)生活趕緊就要接近尾聲，再開學(xué)的話就是高三了。在這關(guān)鍵的半學(xué)期里作為班主任的我做了很多工作，在不斷地摸索中總結(jié)了許多經(jīng)驗，也存在很多缺乏?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、作為一個班級要有一個共同的奮斗目標(biāo)開學(xué)初學(xué)校進(jìn)行了德育系列評比活動，借助這股東風(fēng)，很多班級都盡快的行動起來，在這方面我的行動顯得慢了，結(jié)果在“雅室獎”評比檢查中，前兩次減得分許多，雖然后來零減分，但是也沒被評上。所以要在原有班訓(xùn)、班風(fēng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合同學(xué)的實際以及本學(xué)期學(xué)習(xí)的特點，確定本學(xué)期班級的奮斗總目標(biāo)及階段性目標(biāo)，同學(xué)據(jù)此再確定個人的奮斗目標(biāo)及實施方案，統(tǒng)一思想，激發(fā)同學(xué)們?yōu)橥瓿赡繕?biāo)而努力拼搏。班主任也要有超前意識，凡事都要想在前面。二、在管理中發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，與任課老師多溝通，齊抓共管常常與本班科任老師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的互相關(guān)系，調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班同學(xué)各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外顯現(xiàn)的問題。同學(xué)的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長必需架起溝通的橋梁，按時、切實和高效地解決每一位同學(xué)面臨的問題。通過電話短信等各種途徑同家長保持常常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在同學(xué)教育中的作用。三、增加凝聚力，形成團(tuán)結(jié)，互助互愛的班集體對于一個班級來說，有凝聚力，形成良好的班風(fēng)極為重要通過班會、團(tuán)活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設(shè)成為一個團(tuán)結(jié)和諧、發(fā)奮進(jìn)取的團(tuán)隊，形成“同舟共濟(jì)”、“共同進(jìn)步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。在原有班委會的基礎(chǔ)上民主競選，建立一支讓人信服的、強(qiáng)而有力的班干部隊伍。四、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取學(xué)習(xí)成果的最大進(jìn)步本學(xué)期作為班主任我下大力氣抓學(xué)風(fēng)，強(qiáng)調(diào)“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成果好”的關(guān)系，課堂上抓好45分鐘，晚自習(xí)保證專注、高效的學(xué)習(xí)，早自習(xí)和晚自習(xí)要提早到教室綻開自主學(xué)習(xí)。多與每位科任老師、學(xué)習(xí)委員、科代表溝通溝通，按時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，解決學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題。重視各科老師組織的每一次考試。五、塑造同學(xué)自主管理和自主學(xué)習(xí)作為班主任凡事事必躬親，無疑是失利的，對于同學(xué)，亦是錯失了力量錘煉的時機(jī)?，F(xiàn)實上，同學(xué)經(jīng)過初中三年和高中一年的磨煉，具備了管理力量，喜愛為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、強(qiáng)化對各班干部培育，讓同學(xué)進(jìn)入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來，使同學(xué)明白小事找班干部，大事才找班主任。進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)上對同學(xué)的自主探究學(xué)習(xí)要求增高，同學(xué)不再是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)當(dāng)從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動求知?？偨Y(jié)了以上的得與失，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)為即將到來的高三做準(zhǔn)備。力爭在以上經(jīng)驗的指導(dǎo)下，高三有一個良好的開頭。高二班主任期末工作總結(jié)篇3本學(xué)期，我擔(dān)任高二四班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、班級老師異樣是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順當(dāng)開展，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律及各項工作中都取得了較突出的成果，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、全面深化了解同學(xué)，強(qiáng)化班級管理。本學(xué)期同學(xué)根本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間，全面深化的了解同學(xué)。經(jīng)過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對同學(xué)的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。經(jīng)過談心，使20班快速構(gòu)成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。能夠說，一學(xué)期以來，由于能夠按時與同學(xué)談心，班內(nèi)未顯現(xiàn)較嚴(yán)峻的違紀(jì)現(xiàn)象。在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)顯現(xiàn)的各種現(xiàn)象，按時進(jìn)行了解，按時開展工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)職責(zé)的班委同學(xué)，協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多了解同學(xué)的一些改變，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做處處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，按時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。二、充足利用班會教育，將班會做成同學(xué)德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)行了大力的改善。由原先的我的一言堂，變成同學(xué)為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增加凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。經(jīng)過主題班會，同學(xué)進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充足利用各種時間，向同學(xué)推舉各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與同學(xué)一齊學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，同學(xué)共書寫周記近20篇，經(jīng)過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)顯現(xiàn)的問題和同學(xué)的思想動態(tài)，教育效果明顯。另外，我也非常重視班級文化的建設(shè)。經(jīng)過展板、板報等方式對同學(xué)進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對同學(xué)進(jìn)行高三教育。三、爭取各任課老師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用。針對我班同學(xué)學(xué)習(xí)特點，我主動找任課老師按時了解情景。不定期召開班教育組會，對同學(xué)的情景進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。深化課堂，進(jìn)行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，按時和任課老師進(jìn)行溝通。利用各種時機(jī)拉近任課老師和同學(xué)之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)同學(xué)的情景，協(xié)調(diào)任課老師對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，同學(xué)學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。四、在學(xué)習(xí)上對同學(xué)進(jìn)行方法的指導(dǎo)，催促同學(xué)利用好每一個學(xué)習(xí)時間。本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比擬重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。學(xué)習(xí)上注意和同學(xué)溝通，按時激勵同學(xué)應(yīng)對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求同學(xué)盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求同學(xué)提前非常鐘進(jìn)教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充足利用好課間、午時上課前、晚自習(xí)前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，經(jīng)過談話，大多數(shù)同學(xué)能充足利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛的帶動起到了良好的作用。進(jìn)入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，按時幫忙他們制定學(xué)習(xí)方案，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中許多搜集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。五、進(jìn)取籌備各項活動，經(jīng)過活動對同學(xué)進(jìn)行教育本學(xué)期學(xué)校和班級分別進(jìn)行了合唱競賽，達(dá)標(biāo)運動會，籃球賽，跑操競賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球競賽。經(jīng)過舉辦競賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T進(jìn)取參與，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，鍥而不舍，拼搏進(jìn)取的教育意義。六、強(qiáng)化與同學(xué)家長的溝通與溝通。針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比擬薄弱的現(xiàn)狀，我按時與家長進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會；針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會；針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情景，又召開了部分男生家長會。在平常的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情景。在解決問題的過程中也按時征求家長的看法。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦專心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。經(jīng)過與家長的溝通，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。七、利用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自我的工作水平和藝術(shù)。班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平常勞碌的工作之余，我也非常注意理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的學(xué)問運用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也進(jìn)取認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每一天的工作進(jìn)行文字梳理，對自我工作中顯現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和同學(xué)一齊開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通。回憶一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我一直嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比擬辛苦，可是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有許多缺乏之處，比方：對于后進(jìn)生的教育不夠耐煩細(xì)心，教育過程中經(jīng)常會顯現(xiàn)暴躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努力改正的。我相信，只要付出，就必需會有收獲。我也會連續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。高二班主任期末工作總結(jié)篇4不得不說，高中的學(xué)業(yè)走到了高二下學(xué)期，也就進(jìn)入了高三倒計時的階段了，而這個學(xué)期里，同學(xué)們成果的好壞、素養(yǎng)的上下，都極大影響著高三上學(xué)期乃至整個高三的狀態(tài)。本人現(xiàn)將高二下學(xué)期班主任的管理工作做一個總結(jié)，好讓下一學(xué)期的開頭能夠已經(jīng)有良好的準(zhǔn)備：一、主動主動發(fā)現(xiàn)問題在高二下學(xué)期中，除了日常備課與上課外，本人協(xié)同全部老師進(jìn)行了主動主動發(fā)現(xiàn)問題的工作。這樣做，主要是擔(dān)憂到了高三上學(xué)期才發(fā)現(xiàn)高一高二所積累下來的問題，會嚴(yán)峻影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，并且到了高三，同學(xué)們的心態(tài)肯定都有了很多的改變，假如在那時才發(fā)現(xiàn)有很多問題需要解決，說不定同學(xué)們就會產(chǎn)生自暴自棄的想法了。在這一學(xué)期里，根本上發(fā)現(xiàn)了每一位同學(xué)在進(jìn)入高三時所存在的問題，讓我這個班主任老師的，心里也有了一個底，不再擔(dān)憂到了高三時，措手不及。二、邀請家長解決問題同學(xué)的問題，除了同學(xué)自己以及學(xué)校老師需要了解和認(rèn)識外，同學(xué)的家長也需要了解和協(xié)作解決工作。在本人將同學(xué)們的問題一一發(fā)現(xiàn)后，便對全部的同學(xué)進(jìn)行了家訪，與家長們進(jìn)行了有效的溝通，讓同學(xué)家長都參加到認(rèn)真協(xié)作解決同學(xué)問題的工作中來，以保證高三之前，他們的問題至少能夠得到有效地解決方案。在這一項工作中，本人也與很多同學(xué)家長成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的好幫手，全力為同學(xué)們的學(xué)習(xí)做好后勤工作。三、做好思想發(fā)動工作在高二下學(xué)期的工作中，還有一項重要工作也是在持續(xù)做著的，這就是對高二同學(xué)以及家長的思想發(fā)動工作。雖然在做這項工作之前，很多家長就已經(jīng)帶著著自家孩子開頭了高三前的思想準(zhǔn)備工作，但也有很多同學(xué)家長沒有準(zhǔn)備，作為班主任的我也就不能坐視不管了。畢竟高考考得好不好，也會影響到本人的工作。除了之前提到的家訪工作，本人也開展了幾次高二班級的家長會，為得也就是在高三之前做好家長和同學(xué)的思想發(fā)動工作，讓高三真正到來之時，不會由于這樣那樣的原因此導(dǎo)致任何一個同學(xué)跟不上高三快節(jié)奏的復(fù)習(xí)工作。以上就是高二下學(xué)期時，本人最主要的班主任工作了。這些工作說是高二下學(xué)期的，但其實更多的都是在迎接高三的到來，以保證我們班的同學(xué)不打無準(zhǔn)備之仗！高二班主任期末工作總結(jié)篇5X至X學(xué)年下學(xué)期，我擔(dān)任38班主任工作，此期間在政教處的指導(dǎo)下，我努力完成學(xué)校布置的各項工作，完成學(xué)校交給的教育任務(wù)。自高二班級文理分班以來，38班由原38班部分同學(xué)和原40班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成，結(jié)構(gòu)成員冗雜，思想層次跨度大，再加上由于有備無患20個體育特長生，他們大多數(shù)人是學(xué)習(xí)成果較差，極少數(shù)人還屬于學(xué)習(xí)，紀(jì)律的雙差生，這就對班級管理造成肯定的困難。針對這一特點，我以抓思想工作為重心，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作。首先，認(rèn)真制定班規(guī)。所謂沒有規(guī)則不成方圓，所以新學(xué)期開頭即認(rèn)真制定班規(guī)，做到任何事情有章可循，特別是對于紀(jì)律相對亂的自習(xí)課，我和家長、班委制定了《關(guān)于自習(xí)課違紀(jì)懲罰的暫行規(guī)定》，就如何懲罰與家長達(dá)成協(xié)議，并嚴(yán)格