北師大版六年級上冊qizhongshijuanz

北師大版六年級（下）語文期中試卷（本卷共4大題

滿分100

考試時間120分鐘） 親愛的同學們：六年級的你們開始了新一程語文學習之旅，學習內(nèi)容，學習習慣，學習方法是不是都有了改變呀？對此，你肯定有自己真實的感受和體驗。那么，就讓我們來進行一次特殊的交流與溝通吧，把你的學識與才華盡情地展示出來，讓大家與你分享。一、根據(jù)課文內(nèi)容補充，補充以下句子。（6分）1.莫愁前路無知己，

。

2.勸君更盡一杯酒，

。3.晝出耘田夜績麻，

。

4．梅子金黃杏子肥，

。5.千里黃云白日曛，

。6.

，路上行人欲斷魂。

二、選擇題（22分）1.選出拼音正確的一項（

）（2分）A.黎庶（lísù）

攀登（pān

dēng）震撼（zhènhàn）矍鑠（jué

shuò）B.迄今（qì

jīng）

凝重（níngzhòng）憨厚（hán

hòu）機警（jī

jǐng）C.蹂躪（róu

lìn）

肅清（shù

qīng）愚昧（yú

mèi）遼遠（liáoyuán）D.虜掠（lǔlüè）

遒勁（qiú

jìng）剖析（pōu

xī）黏稠（niánchóu）2.選出有錯別字的一項（

）（2分）A.玲瓏

宛轉(zhuǎn)

蹣跚

隘口B.肅清

崩潰

風韻

饋贈C.琥珀

痙攣

蠕動

酣睡D.累贅

啜泣

頹喪

嫵媚3．選出詞語解釋有誤的一項（

）（2分）A.黎庶（百姓）瀚海（沙漠）盤旋（徘徊）雪冤（洗刷冤屈）

B.遼遠（很遠）其一氓（流氓）

思忖（思考）剖析（分析）C.酣睡（熟睡）滯留（停留）宛如（好像）急劇（迅速）D.累贅（多余）迄今（現(xiàn)在）

震撼（震動）疲乏（疲勞）4.選出正確的一項是（

）（2分）A.奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。（夸張）B.你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？（設問）C.中國是生育我們的母親。（比喻）D.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（夸張）5.給加橫線字選擇正確的解釋。（3×2=6分）使：①讓；②如果：③派遣；④使用。（1）送元二使安西。（

）（2）我們辦事使群眾滿意。（

）（3）現(xiàn)在農(nóng)村使上了收割機收割稻谷。（）6.根據(jù)所給出的成語填空。(4×2=8)A.日新月異B.茫然無措C.千姿百態(tài)D．忠心耿耿E.蕓蕓眾生F.川流不息（1）行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。形容車馬或車輛很多，來往不絕。（

）(2)形容姿態(tài)多種多樣。（

）(3)每天都在更新，每天都有變化。形容進步、發(fā)展很快。（

）(4)佛教指一切有生命的東西，一般也用來指眾多的平常人。（

）三．按要求完成下列兩題。（13分）7、想一想，這些廣告好在哪兒。（3分）莊重一身，吉祥一生……（莊吉西服）

穿奧康，走四方……

（奧康皮鞋）你能嘗試自己設計一個廣告詞嗎？試試看，你一定很棒！商品名稱：______________廣告創(chuàng)意詞：____________________________________8、某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信："兒的生活好痛苦也沒有糧食多病少掙了很多錢"。父母接到信后，用了不同的標點符號來停頓，結(jié)果一個笑一個哭。讀了后笑了，是因為這么讀：___________________________

_

，讀了后哭了，是因為這么讀：______________________

_。（4分）9、小明正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小明，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”（4分）⑴你聽出了劉阿姨說話的意思是：_________________________________________。⑵如果你是李小明，應該這樣回答劉阿姨：_______________________________________。___________________________________________________________10、根據(jù)例句仿寫，使之與前面兩句構(gòu)成排比。（3分）忽然下起雷陣雨，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個喝醉了酒的詩人在云頭朗誦，又像有_________________________________________四、閱讀短文，完成習題。（29分）（一）野

草（

13分）

這沒有一個將小草叫做大力士，但是它的力量之大，的確世界無比。這種力是一般人看不見的生命力。只要生命存在，這種力就要顯現(xiàn)，上面的石塊絲毫不足以阻擋它，因為這是一種“長期抗戰(zhàn)”的力，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達目的不止的力。11.概括選文的主要內(nèi)容：（3分）

12.從選文第一自然段中找出體現(xiàn)小草頑強生命力的字詞，并寫在橫線上。（2分）13．文中說：“它是一種‘長期抗戰(zhàn)’的力，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達目的不止的力?！保?分）

14.野草的精神對你有哪些啟示？請結(jié)合自己的生活實踐簡要談一談。（4分）

（二）①刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說道：“同學們，下課了！”②然而，同學們瞪著大大的眼睛，目光聚在他們敬佩的老師身上，誰也沒有動。四年前，他們懷著無限的憧憬踏進校園，轉(zhuǎn)眼，就畢業(yè)了。明天，他們將奔向各自的崗位。面對講臺上這嚴父慈母般的老人，這才華橫溢、著作等身而又平易近人的老專家，這位把畢生精力都獻給了教育事業(yè)的老教授，他們是多么想將時光留住，和老教授多待一刻啊！悵然之中，他們每個人都意識到，這個班集體一解散，就意味著人們這一生再也難以相聚了。③馬教授望著自己的學生們，很想再次宣布“同學們，下課了”但嘴巴張了張，竟未能說出。整個教室一片寂靜。

④這時，班長站了起來，紅著眼圈說：“老師，您給我們再點個名吧！”⑤沉默打破了，同學們（綠色圃中小學）終于找到一個釋放點，渴盼地望著老師說：“對！老師，您就給我們再點個名吧！”⑥馬教授愣怔了半晌，深情地掃視一遍同學們，然后捧起了花名冊。同學們立即調(diào)整坐姿，端端正正坐好，凝望著老師。⑦“現(xiàn)在開始點名！”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。⑧“肖石！張?zhí)炖?！溫穎！……”他大聲地點著。四十五位同學相繼站起又端正坐下。

⑨“馬國政！”⑩“??？”同學們蒙了。“到”未等同學們反應過來，馬教授已響亮地回答了自己。掌聲立即掀起，同學們眼里噙滿了激動和幸福的淚水。15.本文中主要運用了哪兩種描寫手法（

）（2分）

A.語言描寫、表情描寫。B.語言描寫、場面描寫。C.表情描寫、景物描寫。D.景物描寫、語言描寫。16.本文的事件背景是（

）（2分）A.大四學生即將畢業(yè)

B.畢業(yè)后的同學會C.大學生活的一個小插曲

D.練習點名17.第⑩自然段的“？”的含義是（

）（2分）A．同學們蒙了B.同學們問問題

C.同學們感到很突然，心中疑惑不解D.同學們質(zhì)問馬老師18.第①自然段，當“刺耳的鈴聲”響起時，“馬教授心頭一震”的原因是什么？（3分）

19.第⑥自然段中，“馬教授捧起了花名冊