六年級英語上冊第一單元第二課時教案

單詞教學【學習內容】PEP小英語六年級上冊PartLetlearn【課標描述】能運用聽力技巧完成語篇聽力活動；能夠在圖片的幫助下聽懂認讀單詞：sciencemuseumpostofficebookstorecinemahospital并能夠正確使用上述單詞描述城市設施及其位置；培養(yǎng)學生幫助他人的主人翁意識?！緦W習內容分析】本課時以六年級上冊第1單元A部分的Let’s載體一節(jié)單詞教學課本內容采用圖文結合的形式呈現(xiàn)的單詞有postofficebookstorecinema涉及的句型有”Where?It’s…the本階段學生已經有與該話題地點及方位介詞相關詞匯的知識儲備。通過讓學生熟練運用本單元的核心句型:”Whereisthe…？It’s…詢問地點并作答，描述城市設施及其位置。同時，在教學過程中培養(yǎng)學生幫助他人的主人翁意識?！緦W習目標】通過Let’ssing及參加Let’ss習有關句型及場所的詞匯，初步感知新單詞。過聽力活動，選出正確圖片，培養(yǎng)學生讀圖能力，借助單詞功能含義，理解認讀單詞。通過連線、搶答、What’smissing、’slearn讀等活動，進一步鞏固單詞學習，掌握新詞匯。通過Pairwork,篇聽力，自主學習任務單活動，進一步鞏固詞匯和句子，應用所學知識進行交流表達。通過單詞分類活動，了解合成詞。通過觀看圖片，培養(yǎng)學生幫助他人的主人翁意識?！驹u價活動方案】1.創(chuàng)設Let’ssingLet’ssay節(jié)，通過學生起立回答，學唱歌曲的活動，關注學生是否能夠說出學過的有關場所的詞匯，復習相關舊知，感知相關新知，來評價學習目標1。2.創(chuàng)設聽文本選圖片的練習，通過功能含義，學生看圖認讀單詞，關注學生是否能認讀所學內容，來評價學習目標。3.創(chuàng)設連線、搶答、聽錄音跟讀、’smissing，通過起立搶答、游戲等活動，關注學生是否能夠認讀掌握單詞，來評價學習目標。4.創(chuàng)設work,語聽力，自主學習任務單，通過對話、選圖、介紹城市等活動，關注學生是否能夠語用掌握單詞，來評價學習目標。5.創(chuàng)設單詞分類，通過白板活動，關注學生是否能夠進行分類，來評價學習目標。6.創(chuàng)設看圖片的環(huán)節(jié)，通過觀看、思考圖片的含義，關注學生是否能抓核心內容的能力，培養(yǎng)學生幫助他人的主人翁意識。來評價學習目標6?！緦W習過程】一、熱身導入，激活所學問候：略’ssing（評價目標1

s（價目標1）感知新詞匯，復習舊知。二、題引領，學習新知，關注語音，加強模仿choose評價目標2）教師播放Yifan和對話，并提供給學生兩個相似的圖片，學生通過捕捉關鍵詞，提高在聽的過程中讀圖的能力。thewords（評價目標2）WuYifantoacity教師提供主情景圖片，引導學生整體感知單次含義，學習新單詞。(1)bookstoreW:goingbuyWhereIlibraryreadbooksbooktorereadandbooks(2)cinemaW:goingacanIPopcorn(3)postofficeW:goingsendcango?Popcorn(4)scienceWheretheoffice?nexttoscience(5)hospitalW:goingaWhereIgo?and（評目標圖片與單詞進行匹配ssay評價目3快速根據功能搶答單詞smissing說出消失的單詞（評價目標）work（評目標4）

三、多種方式鞏固所學Listenrepeat（評價標4choose評價目標4）教師給出地圖，學生根據所聽到的內容選出正確的圖片。單詞分類了解合成詞（評價目標運用白板，小組內討論完成。4.主學習任務單（評價目4）(1)(2)(3)Introduceyourfriends(4)WritetosentencesyourLook,ismyThereis_________________________________________________________________________________________________________四、知識拓展，課外延伸看圖片：了解你的城市，培養(yǎng)學生幫助他人的主人翁意識評價目