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文檔簡介

第第頁小班體育教案:小泡泡真調(diào)皮

【活動目標(biāo)】

1、借助標(biāo)記、四周同伴的位置等為參照物，快速站圓圈。

2、學(xué)習(xí)與同伴手拉手，根據(jù)兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外走。

3、在游戲中體驗(yàn)吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。

【活動預(yù)備】

吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍、一塊有圓圈的場地。

【活動過程】

1、玩游戲：吹泡泡、追泡泡。

老師出示肥皂水和泡泡槍，引起幼兒愛好。

交代游戲要求，提示小伙伴追泡泡的時(shí)候要當(dāng)心，不能撞在一起。告知幼兒老師會在這里吹泡泡，也會在那里吹泡泡，小伙伴要到不同的地方追泡泡。

老師吹泡泡，幼兒玩追泡泡的游戲。

2、游戲"吹泡泡"老師：今日，我們班級也有許多淘氣的泡泡，它們還會連在一起變成大泡泡呢!這些大泡泡，一會兒變大，一會兒變小很好玩，你們想不想試試?

交代幼兒名稱以及玩法：你們都是我吹出的泡泡，現(xiàn)在你們這些泡泡要連在一起變成一個(gè)大泡泡。我們一起念兒歌，讓泡泡變大、變小。當(dāng)聽到老師說："泡泡回來了!"小伙伴找圓圈，然后快速站到圓圈上。

引導(dǎo)幼兒玩游戲，邊用語言提示幼兒：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡……提示，變成大泡泡的時(shí)候，泡泡不能破，不能漏氣，要是漏氣了，這個(gè)大的泡泡就沒有了，吹小泡泡的時(shí)候不能擠在一起……游戲進(jìn)行1-2次。

表揚(yáng)快速回到圓圈上的.幼兒，并提問：這些小伙伴為什么能夠快速回到圓圈上呢?開展游戲1--2次。鼓舞小伙伴和老師一起念吹泡泡的兒歌。

3、放松活動：小孩，小孩真愛玩。

活動前，老師提示小伙伴：老師請小伙伴摸什么，小伙伴只能摸以下就快快跑回來。活動結(jié)束后，表揚(yáng)快速回來，而且不撞到別人的小伙伴。

活動反思:小班孩子天真、可愛。假如用指令式或較徑直的言語指導(dǎo)，他們往往難以接受。活動中我就進(jìn)行擬人化語言，如：皮球?qū)殞?，大樹寶寶等。幼兒感到自然親切，也就愿意去嘗試?；顒娱_始我運(yùn)用吹泡泡的游戲活動吸引了孩子們的愛好，孩子們在抓泡泡時(shí)特別快樂投入。通過這樣游戲活動再讓孩子們來玩淘氣的泡泡的游戲，讓他們要按老師的指令來玩，許多的寶寶都能聽到指令很快回到

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