大二上學(xué)期-java老師總結(jié)

一、單項選擇題（每小題2分，共40分）20二、分析并寫出程序運行結(jié)果（每題6分，共36分)6三、編程題（每題12分，共24分）2師范大學(xué)一．Java程序設(shè)計環(huán)境----------------------（

4%）二．基本語法

（10%）三．對象和類

（20%）四．繼承和多態(tài)-------------------------------（20%）五．抽象類、接口與

類----------------（15%）六．異常七．流（

6%）（

8%）八．泛型與容器-------------------------------（10%）九．線程

（

2%）一○．圖形用戶界面

------------------------（

5%）師范大學(xué)OO，

OOA、OOD、OOP？面 象程序的特征——封裝、繼承、多態(tài)。類和對象的區(qū)別。JVM、JDK、JRE，配置path和classpath的目的？開發(fā)java程序的步驟，每一步件種類。主流java開發(fā)環(huán)境。令及生成的文師范大學(xué)以下哪一項不屬于面

象程序的特征：（ ）。A）封裝性

B）繼承性

C）安全性

D）多態(tài)性師范大學(xué)以下關(guān)于java描述正確的是：（ ）。

A）要運行java程序，計算機(jī)上必須安裝JDK。

B）要運行java程序，計算機(jī)上必須安裝JRE。

C）因為java是跨平臺的，所以有操作系統(tǒng)的計算機(jī)就可以直接運行java程序。D）要運行java程序，計算機(jī)上必須安裝JBuilder。師范大學(xué)要求掌握java數(shù)據(jù)類型、運算符與控制結(jié)構(gòu)。能夠使用Java控制結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)包含循環(huán)嵌套與選擇嵌套等復(fù)雜結(jié)構(gòu)的程序。標(biāo)識符、關(guān)鍵字、注釋與分隔符Java的數(shù)據(jù)類型（8種簡單數(shù)據(jù)類型）Java運算符和表達(dá)式Java控制結(jié)構(gòu)師范大學(xué)以下哪項不是正確的變量名（

）。A）keywordsC）$java

D）B）Char-valueE）java以下哪項是賦值語句有錯誤（ ）。A）boolean

isget=0；

B）char

c1=‘不對’；C）int

i=091；

D）float

f1

=.0f;師范大學(xué)以下哪項描述是正確的（ ）。A）String是java的基本數(shù)據(jù)類型。B）instanceof是java的運算符。C）&也可以用來進(jìn)行邏輯與運算。D）不同數(shù)據(jù)類型不能混合運算。師范大學(xué)以下程序運行結(jié)果inti

=

-

1;if

（i

>

0）if（i

<

100）System.out.println("inner");elseSystem.out.println("outer);師范大學(xué)編程小于一個整數(shù)的全部對稱素數(shù)，如151、353等。師范大學(xué)理解對象與類的關(guān)系，掌握類的定義和對象的創(chuàng)建方法；能夠編寫程序?qū)崿F(xiàn)類和對象的操作，掌握構(gòu)造函數(shù)與靜態(tài)成員的使用。定義類（成員、方法）——class創(chuàng)建對象——new（把握對象同普通變量的區(qū)別）方法重載——方法的一樣和不一樣構(gòu)造函數(shù)——作用、特點、分類師范大學(xué)this關(guān)鍵字——意義static關(guān)鍵字——意義，尤其修飾類的成員時作用域參數(shù)傳遞——基本數(shù)據(jù)類型作為參數(shù)同對象作為參數(shù)的區(qū)別修飾符——public、defalut、protected、private師范大學(xué)以下關(guān)于類描述正確的是：（

）。A）java中的每個文件對應(yīng)一個類。B）一個類可以不包含任何成員。如果一個類的所有成員都是私有的，這個類則沒有實際意義。每個類都包含一個沒有參數(shù)的構(gòu)造函數(shù)，即默認(rèn)構(gòu)造函數(shù)。師范大學(xué)師范大學(xué)以下三個成員函數(shù)是否能夠重載，為什么？public

class

Date{intyear,

month,

day;Date(int

year){year=year;}Date(int

month){month=month;}Date(int

day){day=day;}}定義一個圓類Circle，至少具有私有成員變量：

radius、area、long，以及成員方法setRadius、getRadius、getBirdrea、getLong。在main方法，要求方法中通過“Circle

c1=newCircle();

Circle

c2=new

Circle(100);”分別新建半徑為1和半徑為100的圓對象，分別打印c1同c2的信息；使c2的半徑等于c1的半徑，使c1的半徑等于原c2的半徑，分別打印c1同c2的信息；師范大學(xué)理解繼承和多態(tài)的目的、意義、方法；能夠編寫程序?qū)崿F(xiàn)類的繼承、多態(tài)的實現(xiàn)。繼承基礎(chǔ)——extends，可利用、可修改、可添加Swan

和Bird重寫（覆蓋）——何時能，何時不能super構(gòu)造方法的調(diào)用順序繼承還是組合Object類——所有類的父類，所有類都有的方法師范大學(xué)toString()——作用，對象的描述equals()——作用，對象的比較多態(tài)（難點）理解多態(tài)的目的和意義，掌握多態(tài)的常用形式向上向下Sh

、Circle

、Square職工、教師、師范大學(xué)抽象類——與普通類有何區(qū)別？與抽象方法有何關(guān)系？實現(xiàn)多態(tài)接口——interface與類有何關(guān)系、有抽象類有何關(guān)系？實現(xiàn)多重繼承，實現(xiàn)多態(tài)師范大學(xué)類（略）為什么要用

類？局部 類的概念類的概念（事件 器）包（意義、導(dǎo)入、自定義包、常用包）師范大學(xué)理解泛型的意義會編寫簡單泛型類并使用Collection接口和Map接口的區(qū)別List和Set的區(qū)別容器對equals()和hashCode()的要求。師范大學(xué)List<String>

list

=new

ArrayList<String>();Iterator

iterator=list.iterator();while(iterator.hasNext()){//還有下一個元素嗎？System.out.print(iterator.next()

+"");}Set<String>

set

=

new

HashSet<String>();Map<String,

String>

map

=new

TreeMap<String,

String>();師范大學(xué)理解異常的意義了解異常的繼承樹，掌握Error和Exception的區(qū)別，掌握已檢查異常和運行時異常的區(qū)別。了解異常處理機(jī)制——捕獲和處理拋出異?！獮榉椒▍^(qū)別何時拋出，何時處理？異常，throw和throws的會自己定義一個異常——繼承、構(gòu)造方法師范大學(xué)理解流的概念，掌握位流