《工程圖學(xué)A》2(1)課程教學(xué)大綱

《工程圖學(xué)A2》課程教學(xué)大綱課程英文名EngineeringGraphicsA2課程代碼A0803K17學(xué)分2.5總學(xué)時(shí)40理論學(xué)時(shí)10實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)30課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課課程性質(zhì)必修先修課程工程圖學(xué)A1適用專業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化開課學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院注：課程類別是指公共基礎(chǔ)課/學(xué)科基礎(chǔ)課/專業(yè)課；課程性質(zhì)是指必修/限選/任選。課程的地位與任務(wù)目標(biāo)（一）課程地位《工程圖學(xué)A2》課程是機(jī)械類專業(yè)一門必修的技術(shù)基礎(chǔ)課。它研究解決空間幾何問(wèn)題以及繪制和閱讀工程圖樣的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生的儀器繪圖和計(jì)算機(jī)繪圖的技能和空間想象能力，是學(xué)生學(xué)習(xí)后繼課程和參加工程實(shí)踐不可缺少的基礎(chǔ)?！豆こ虉D學(xué)A2》在培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)人才的全局中，不僅能夠培養(yǎng)解決機(jī)械工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題所需要的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的工程素養(yǎng)及創(chuàng)新意識(shí)，以及嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，良好的職業(yè)道德以及團(tuán)隊(duì)合作精神及溝通能力，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)械技術(shù)工作的適應(yīng)能力和開發(fā)創(chuàng)新能力。以課程教學(xué)為平臺(tái)，挖掘課程蘊(yùn)涵的思政元素，緊緊圍繞立德樹人這一教育的根本任務(wù)，結(jié)合課程內(nèi)容講述表現(xiàn)科技人員刻苦奮進(jìn)為中國(guó)裝備制造業(yè)創(chuàng)新成就的故事，工程圖學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成的工作作風(fēng)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，使其成為品德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)均具備的人才，為把我國(guó)從全行業(yè)制造大國(guó)建設(shè)成為全行業(yè)制造強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。（二）課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生達(dá)到：培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)繪圖的基本理論和方法；培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和專注的工匠精神；（工程知識(shí)1.1/H）培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)生成圖形的能力；培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代工具具備精益求精、專注的工匠精神以及職業(yè)素養(yǎng)；（使用現(xiàn)代工具5.2/H）培養(yǎng)學(xué)生掌握制圖標(biāo)準(zhǔn)的基本能力；培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，把握工程倫理的內(nèi)涵，緣事析理、明辨是非，具備較高的專業(yè)素養(yǎng)；（工程與社會(huì)6.1/H）培養(yǎng)學(xué)生利用機(jī)械圖紙實(shí)現(xiàn)機(jī)械工程信息交流的能力；具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新的工匠精神以及職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)熱情及使命感，勇于擔(dān)當(dāng)，成為品德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)全面發(fā)展的人才。（溝通10.1/H）二、課程目標(biāo)達(dá)成的途徑與方法《工程圖學(xué)A2》課程以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主，結(jié)合課堂教學(xué)、自學(xué)、上機(jī)練習(xí)。1.課堂教學(xué)中，主要講解計(jì)算機(jī)二維平面繪圖軟件進(jìn)行二維工程圖樣的繪制、標(biāo)注以及編輯修改；熟練應(yīng)用三維軟件進(jìn)行零件建模、裝配以及生成工程圖；能夠在幾種計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件之間進(jìn)行數(shù)據(jù)交換和三維建模的應(yīng)用。結(jié)合思政教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，迎難而上，艱苦奮斗的人生態(tài)度。并結(jié)合實(shí)踐應(yīng)用場(chǎng)景，增強(qiáng)專業(yè)自豪感和民族自豪感。課堂教學(xué)中注重貫徹OBE理念，探索案例化、翻轉(zhuǎn)課堂等形式新穎多樣的教學(xué)方法和手段，充分引入互動(dòng)環(huán)節(jié)，使學(xué)生能更好地融入課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要通過(guò)上機(jī)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪制二維工程圖樣和三維建模的能力等,并能夠?yàn)楹罄m(xù)的課程在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。三、課程目標(biāo)與相關(guān)畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)課程目標(biāo)對(duì)課程歸屬專業(yè)畢業(yè)要求的支撐程度畢業(yè)要求1.1畢業(yè)要求5.2畢業(yè)要求6.1畢業(yè)要求10.1課程目標(biāo)1H課程目標(biāo)2H課程目標(biāo)3H課程目標(biāo)4H注：1.支撐強(qiáng)度分別填寫H、M或L（其中H表示支撐程度高、M為中等、L為低）；2.畢業(yè)要求須根據(jù)課程所在專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行描述。四、課程主要內(nèi)容與基本要求知識(shí)點(diǎn)主要內(nèi)容基本要求計(jì)算機(jī)繪圖交互系統(tǒng)①AutoCAD概述、基本概念、常用命令、繪圖準(zhǔn)備L2計(jì)算機(jī)繪制二維平面圖①AutoCAD繪制基本圖元、精確繪圖、圖形編輯L2②AutoCAD繪制機(jī)械圖L2③AutoCAD尺寸標(biāo)注L2三維繪圖AutoCAD的三維繪圖命令和利用solidworks軟件進(jìn)行三維實(shí)體造型。L1基本要求：L1-理解，L1-掌握，L2-熟練掌握五、課程學(xué)時(shí)安排章節(jié)號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配學(xué)生任務(wù)對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)作業(yè)要求自學(xué)要求討論第九章計(jì)算機(jī)繪圖基本知識(shí)6上機(jī)練習(xí)課前自學(xué)CAD的概述課堂上討論答疑課程目標(biāo)1、2第十章二維作圖與圖形編輯6上機(jī)練習(xí)課堂上討論答疑課程目標(biāo)1、2尺寸標(biāo)注6上機(jī)練習(xí)課堂上討論答疑課程目標(biāo)2、3二維其他命令6上機(jī)練習(xí)課堂上討論答疑課程目標(biāo)2第十一章三維繪圖6上機(jī)練習(xí)課堂上討論答疑課程目標(biāo)2、4計(jì)算機(jī)綜合實(shí)踐-零件測(cè)繪10上機(jī)練習(xí)課堂上討論答疑課程目標(biāo)2、3、4六、實(shí)踐環(huán)節(jié)及基本要求序號(hào)實(shí)踐項(xiàng)目學(xué)時(shí)基本要求學(xué)生任務(wù)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)類別對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1計(jì)算機(jī)繪圖基本知識(shí)上機(jī)練習(xí)4掌握AutoCAD的基本操作方法；掌握AutoCAD的文件操作和顯示控制命令；熟悉如何在AutoCAD中進(jìn)行作圖環(huán)境的設(shè)置以及AutoCAD作圖的一般操作流程。上機(jī)作業(yè)驗(yàn)證必做課程目標(biāo)1、22二維作圖與編輯上機(jī)練習(xí)4熟練掌握AutoCAD的二維作圖與編輯命令。上機(jī)作業(yè)驗(yàn)證必做課程目標(biāo)23尺寸標(biāo)注上機(jī)練習(xí)4熟練掌握AutoCAD的尺寸標(biāo)注命令。上機(jī)作業(yè)驗(yàn)證必做課程目標(biāo)2、34體、塊及其他上機(jī)練習(xí)4掌握利用AutoCAD畫零件圖、裝配圖的方法；了解塊操作、AutoCAD設(shè)計(jì)中心及打印技術(shù)。上機(jī)作業(yè)驗(yàn)證必做課程目標(biāo)2、45三維繪圖上機(jī)練習(xí)4掌握AutoCAD的三維繪圖命令和利用solidworks軟件進(jìn)行三維實(shí)體造型。上機(jī)作業(yè)驗(yàn)證必做課程目標(biāo)2、46計(jì)算機(jī)繪圖綜合實(shí)踐——零件測(cè)繪10進(jìn)行零件測(cè)繪，利用AutoCAD軟件繪制零件圖與裝配圖。上機(jī)作業(yè)驗(yàn)證必做課程目標(biāo)2、3、4注：1.實(shí)驗(yàn)性質(zhì)指演示性、驗(yàn)證性、設(shè)計(jì)性、綜合性等；2.實(shí)驗(yàn)類別指必做、選做等。七、考核方法及成績(jī)?cè)u(píng)定考核內(nèi)容考核方式評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（依據(jù)）占總成績(jī)比例過(guò)程考核含到課率、課堂討論發(fā)言、平時(shí)作業(yè)等點(diǎn)名記錄、課堂發(fā)言記錄、作業(yè)(10%）完成質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)（20%）實(shí)驗(yàn)報(bào)告質(zhì)量30%期末考核開卷卷面成績(jī)70%考核類別考試成績(jī)登記方式百分制八、課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)方法課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)方式表考核方式評(píng)價(jià)方式課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4平時(shí)成績(jī)（10分）上機(jī)作業(yè)一（1分）0.20.8上機(jī)作業(yè)二（1分）0.20.8上機(jī)作業(yè)三（2分）0.40.6上機(jī)作業(yè)四（2分）1上機(jī)作業(yè)五（2分）0.40.6上機(jī)作業(yè)六（2分）0.40.20.4實(shí)驗(yàn)成績(jī)（20分）實(shí)驗(yàn)一（3分）0.40.6實(shí)驗(yàn)二（3分）1實(shí)驗(yàn)三（3分）0.40.6實(shí)驗(yàn)四（3分）0.40.6實(shí)驗(yàn)五（4分）0.40.6實(shí)驗(yàn)六（4分）0.30.30.4考試成績(jī)（70分）課程目標(biāo)（1）相關(guān)考題1課程目標(biāo)（2相關(guān)考題1課程目標(biāo)（3）相關(guān)考題1課程目標(biāo)（4）相關(guān)考題1課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。九、推薦教材與主要參考書推薦教材：1．《機(jī)械制圖》及習(xí)題集，何銘新編著，高等教育出版社.20042.《工程圖學(xué)及計(jì)算機(jī)繪圖》及習(xí)題集，施岳定編著，浙江大學(xué)出版社.2005主要參考書：1.《工程圖學(xué)解題指導(dǎo)與學(xué)習(xí)引導(dǎo)》陸國(guó)棟編著，高等教育出版社.20072.《工程圖學(xué)教程》及習(xí)題集，王成剛編著，武漢理工大學(xué)出版社.2004附件一、作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表考核內(nèi)容A（90-100）B（80-89）C（70-79）D（60-69）E（<60）知識(shí)及概念掌握程度(權(quán)重30%)知識(shí)及概念掌握全面，運(yùn)用得當(dāng)知識(shí)及概念掌握較全面，能正確運(yùn)用知識(shí)及概念掌握較全面，能夠運(yùn)用，但沒(méi)有考慮約束條件知識(shí)及概念掌握程度一般，并不能正確運(yùn)用沒(méi)有掌握知識(shí)及概念，不會(huì)運(yùn)用公式解題過(guò)程的正確性、完整性(權(quán)重70%)解題過(guò)程正確、完整，邏輯性強(qiáng)，答案正確率超過(guò)90%，書寫清晰解題過(guò)程較正確、完整，邏輯性較強(qiáng)，答案正確率超過(guò)80%，書寫清晰解題過(guò)程較基本正確、完整，答案正確率超過(guò)70%解題過(guò)程中存在錯(cuò)誤，答案正確率超過(guò)60%解題過(guò)程錯(cuò)誤且不完整，答案正確率低于60%二、實(shí)驗(yàn)考核標(biāo)準(zhǔn)表考核內(nèi)容A（90-100）B（80-89）C（70-79）D（60-69）E（<60）現(xiàn)場(chǎng)操作流程熟練性(權(quán)重50%)試驗(yàn)操作流程正確、熟練程度高試驗(yàn)操作流程基本正確、熟練程度較高試驗(yàn)操作流程基本正確、會(huì)有小失誤，熟練程度尚可試驗(yàn)操作流程正確性失誤較多，不夠熟練試驗(yàn)操作流程錯(cuò)誤，不熟練，實(shí)驗(yàn)原理和目的不清試驗(yàn)結(jié)果正確性和試驗(yàn)報(bào)告規(guī)范性(權(quán)重50%)試驗(yàn)結(jié)果正確，完整，數(shù)據(jù)分析合理，試驗(yàn)報(bào)告書寫規(guī)范、內(nèi)容清晰試驗(yàn)結(jié)果較合理、完整，數(shù)據(jù)分析較合理，試驗(yàn)報(bào)告書寫較規(guī)范、內(nèi)容較清晰試驗(yàn)結(jié)果較合理、完整性欠缺，數(shù)據(jù)分析不夠合理，試驗(yàn)報(bào)告書寫較清晰試驗(yàn)結(jié)果合理、完整性欠缺，數(shù)據(jù)分析不合理，試驗(yàn)報(bào)告書寫不夠規(guī)范、清晰試驗(yàn)結(jié)果不合理，存在明顯錯(cuò)誤，數(shù)據(jù)分析錯(cuò)誤，試驗(yàn)報(bào)告書寫不規(guī)范、不清晰

三、課程試卷設(shè)計(jì)方案序號(hào)課程目標(biāo)考察點(diǎn)占比期末期末備注1培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)繪圖的基本理論和方法繪圖基本知識(shí)和概念機(jī)械圖樣的閱讀22%題型：選擇題、作圖題難度分為：容易、中等偏難、難三個(gè)等次，其比例構(gòu)成近似為20：40：202培養(yǎng)利用計(jì)算機(jī)生成圖形的能力CAD基本知識(shí)CAD命令與標(biāo)注三維制圖的基本方法與手段45%題型：判斷題、作圖題難度分