發(fā)展心理學(xué)需要理解的選擇題

北京發(fā)展心理學(xué)試題01-102001年北京發(fā)展心理學(xué)試題一．單項(xiàng)選擇3．---觸覺-----是嬰幼兒最重要的認(rèn)識(shí)渠道，也是嬰幼兒迷戀發(fā)展的重要基礎(chǔ)A味覺B觸覺C視覺D聽覺4．---內(nèi)克制-----是心理，行為活動(dòng)的任意性和穩(wěn)固性的神經(jīng)生理的基礎(chǔ)。A外克制B內(nèi)克制C前攝克制D后攝克制6到---幼兒期-----時(shí)，第一第二信號(hào)系統(tǒng)機(jī)能開始分化，兩個(gè)系統(tǒng)的活動(dòng)開始擁有了相對(duì)獨(dú)立性A前幼兒期B幼兒期C童年期D青少年期7---皮亞杰---以為，自我中心語(yǔ)言是一種非社會(huì)性語(yǔ)言，它最后將發(fā)展成為社會(huì)性語(yǔ)言。A喬姆斯基B維果斯基C皮亞杰D班杜拉二．多項(xiàng)選擇題1．前運(yùn)算階段少兒思想的特色是A形成了守恒看法B獲取了看法采擇能力C形成了客體永存看法D能夠進(jìn)行假定性邏輯推理E產(chǎn)生了真實(shí)的智力活動(dòng)2．研究心剪發(fā)展趨向的策略有A橫斷研究B縱向研究C跨文化研究D家譜研究E序列研究5．嬰兒的迷戀種類能夠分為A安全迷戀型B回避的非安全迷戀型C矛盾的非安全迷戀型D中間型E混同型三．填空題2．象征性機(jī)能內(nèi)行為上表現(xiàn)為延誤模擬，

---語(yǔ)言-----

，---

繪畫-----

和假扮游戲等3．班杜拉提出

----

察看學(xué)習(xí)-----

的看法，用以說(shuō)明少兒獲取社會(huì)行為的主要機(jī)制4．從內(nèi)容來(lái)看，嬰兒期少兒只有—--動(dòng)作--記憶和----情緒-----記憶5．語(yǔ)言的兩大機(jī)能為------溝通機(jī)能-------和---調(diào)理機(jī)能--------6．------瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)試和繪人測(cè)試------------是非語(yǔ)言智力測(cè)試，也是“文化公正”的測(cè)試7．老年人最顯然的感知覺變化主要表此刻----視覺------------------技術(shù)的衰敗上8．合理的創(chuàng)建性思想表現(xiàn)為------發(fā)散思想-----------------的協(xié)調(diào)發(fā)展

和--------聽覺和-----聚合思想2002年10月<發(fā)展心理學(xué)>試卷一、單項(xiàng)選擇題6在＿＿＿，少兒的再現(xiàn)記憶開始發(fā)展起來(lái)（）A重生兒期B嬰兒期C前幼兒期D幼兒期10老年人記憶的減退主要表現(xiàn)為＿＿＿的減退。（）A意義記憶B遠(yuǎn)期記憶C感覺記憶D再現(xiàn)記憶二、多項(xiàng)選擇題11行為主義發(fā)展理論用＿＿＿來(lái)解說(shuō)少兒行為的發(fā)展。（）A經(jīng)典條件反射B察看學(xué)習(xí)C均衡過(guò)程D內(nèi)化E操作條件反射12合用于研究少兒心剪發(fā)展的穩(wěn)固性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有（）A橫向研究B跨文化研究C縱向研究D收養(yǎng)研究E序列研究13采納“陌生情境”研究法，可將少兒迷戀種類分為（）A安全迷戀型B敏感迷戀型C回避型D矛盾型D中間型14前幼兒期少兒自我意識(shí)的發(fā)展表現(xiàn)為（）A鏡像再認(rèn)B“獨(dú)占”意識(shí)C掌握人稱代詞D對(duì)別人的憐憫E命令別人15、維果斯基以為，依據(jù)語(yǔ)言的機(jī)能，可將少兒語(yǔ)言分為A社會(huì)性語(yǔ)言B自我中心語(yǔ)言C內(nèi)部語(yǔ)言D外面語(yǔ)言E情境性語(yǔ)言三、填空題（每空1分，共15分）20、少兒動(dòng)作發(fā)展的次序是（從中心到外周）（重新到腳）從大肌肉到小肌肉。22、幼小少兒常常犯兩種語(yǔ)義錯(cuò)誤，即（過(guò)分歸納）和（歸納性過(guò)低）。23、科爾伯格將少兒的道德發(fā)展分為（前生俗）（世俗）和（后代俗）三個(gè)水平。2003年10月發(fā)展心理學(xué)第一部分選擇題一、單項(xiàng)選擇題1＿＿＿以為少兒是“崇高的野蠻人”，因?yàn)樗麄冇泻芏嗯c生俱來(lái)的崇高的看法和品性。A霍爾B格塞爾C盧梭D洛克童年期少兒的主導(dǎo)活動(dòng)是＿＿＿活動(dòng)。A生活B游戲C學(xué)習(xí)D交際7＿＿＿以為，自我中心語(yǔ)言是外面語(yǔ)言向內(nèi)部語(yǔ)言過(guò)渡的中間形式。A皮亞杰B維果斯基C喬姆斯基D班杜拉9＿＿＿的髓骨肖化最晚，一般要到12歲左右才達(dá)成。A額葉B頂葉C枕葉D顳葉二、多項(xiàng)選擇題詳細(xì)運(yùn)算階段少兒思想的特色是能夠進(jìn)行系統(tǒng)性的邏輯推理研究心剪發(fā)展的影響要素的策略有A序列研究B雙生子研究C跨文化研究D收養(yǎng)研究E縱向研究影響少兒語(yǔ)言發(fā)展的要素主要有A發(fā)音器官的成熟B語(yǔ)言中樞的成熟C適合的語(yǔ)言環(huán)境D語(yǔ)言感覺器的成熟少兒對(duì)成人語(yǔ)言的模擬第二部分非選擇題三、填空題16、作為歐美老年心理學(xué)研究的前驅(qū)，＿＿霍爾＿＿＿＿于1922年第一版了《＿＿老年期＿＿＿＿》一書。17、少兒形成守恒看法的推理形式一般有＿＿可逆推理＿＿＿＿、＿＿兩維互補(bǔ)＿＿＿＿和恒等性三種。18、重生兒的注意為不任意注意，即＿＿無(wú)條件定向反射＿＿＿＿＿＿。19、研究表示，少兒的＿＿短時(shí)＿＿＿記憶到9歲左右基本達(dá)到成人水平，而＿＿長(zhǎng)時(shí)＿＿＿＿記憶則在不停發(fā)展之中。21、少兒的身體發(fā)育有兩個(gè)加快期，第一個(gè)加快期為＿＿嬰兒期＿＿＿＿，第二個(gè)加快期為＿＿青春期＿＿＿＿。22、成年早期個(gè)體的思想從以＿＿形式邏輯思想＿＿＿＿為主向以＿＿辯證邏輯思想＿＿＿＿為主過(guò)渡。23、老年人的思想存在著比年青人更顯然的＿＿自我中心化＿＿＿＿偏向。24、老年人記憶的減退主要表現(xiàn)為＿＿流體智力＿＿＿＿的減退。答案：1-5：發(fā)展心理學(xué)2004試卷一、單項(xiàng)選擇題3、“三山試驗(yàn)”反響了前運(yùn)算階段的少兒不具備：A象征性機(jī)能B守恒看法C智慧行為D看法采擇能力5、對(duì)重生兒不擁有顯然時(shí)應(yīng)價(jià)值的無(wú)條件反射是：A眨眼反射B嘔吐反射C覓食反射D抓握反射6、哈洛等人的迷戀研究表示，A哺乳活動(dòng)B母親對(duì)嬰兒的態(tài)度

-----------------C觸覺上的舒坦感

是迷戀發(fā)展的一個(gè)重要根源。D天生要素7、少兒最初掌握的方向詞是：A前后B自己的左右C對(duì)面人的左右

D上下9、青少年期創(chuàng)建性思想在-----------------方面發(fā)展得最好。A流利性B變通性C獨(dú)創(chuàng)性D聚合性10、埃里克森以為，成年早期（20-30歲）的心理社會(huì)危機(jī)為：A生產(chǎn)對(duì)自我關(guān)注B勤勞對(duì)自卑C主動(dòng)對(duì)愧疚D親近對(duì)孤立二、多項(xiàng)選擇題11、依據(jù)少兒在游戲中的社會(huì)性特色，能夠?qū)⒂螒蚍譃椋篈單獨(dú)游戲B規(guī)則游戲C合作游戲D平行游戲E結(jié)合游戲12、行為主義不可以很好解說(shuō)的少兒語(yǔ)言獲取過(guò)程中的現(xiàn)象包含：A語(yǔ)言獲取過(guò)程的一致性與同步性B語(yǔ)言獲取過(guò)程特別快速C少兒語(yǔ)言中的創(chuàng)建性D語(yǔ)言獲取過(guò)程中的個(gè)體差別E外面環(huán)境對(duì)語(yǔ)言獲取的影響13、性別意識(shí)發(fā)展包含的主要內(nèi)容為：A性別身份的認(rèn)識(shí)B性別穩(wěn)固性認(rèn)識(shí)C性別恒常性認(rèn)識(shí)D性別角色特色認(rèn)識(shí)E性別角色希望的理解15、哈維赫斯特以為個(gè)體發(fā)展任務(wù)來(lái)自于：A生理的成熟、生長(zhǎng)B社會(huì)關(guān)系的變化C職業(yè)地位的變化D個(gè)人的價(jià)值與希望E文化和社會(huì)的要求或希望三、填空題16、美國(guó)心理學(xué)家-------霍爾-------------說(shuō)：“一兩的遺傳賽過(guò)一噸的教育”。他對(duì)于少兒心剪發(fā)展的學(xué)說(shuō)被稱作“----------復(fù)演說(shuō)------------------”。17、對(duì)于心剪發(fā)展的時(shí)間模式存在兩種截然相反的看法，它們之間的爭(zhēng)辯被稱作“------------------連續(xù)性-------------與--------階段性----------------”之爭(zhēng)。18、嬰兒期只有---------動(dòng)作----------記憶和情緒記憶，還沒有-------表象------------記憶和詞語(yǔ)記憶。19、內(nèi)部語(yǔ)言的三個(gè)特色是：--------無(wú)聲的默語(yǔ)-------------、---------句子壓縮、簡(jiǎn)單----------和-------擁有自覺的剖析綜合機(jī)能和自我調(diào)理機(jī)能----------。20、失同步現(xiàn)象隨年紀(jì)的增添而明顯，是神經(jīng)系統(tǒng)------成熟------------------的一個(gè)重要指標(biāo)，而節(jié)律同化現(xiàn)象是皮質(zhì)細(xì)胞---------易疲憊-----------------的一個(gè)重要指標(biāo)。21、青少年自我認(rèn)識(shí)發(fā)展中的一個(gè)重要飛騰是-----主體我-----和---客體我---------------的分化。22、皮里在對(duì)大學(xué)生思想特色深入研究后發(fā)現(xiàn)，成年早期個(gè)體的思想轉(zhuǎn)變可分為二元論階段、-----------相對(duì)性------------------和---------商定性---------------

。發(fā)展心理學(xué)2005一、單項(xiàng)選擇題：3、胎兒在母體中主要獲取了哪一方面的感覺經(jīng)驗(yàn)？A觸覺B嗅覺C視覺D聽覺4、心理活動(dòng)的抽象歸納性、任意性和穩(wěn)固性的神經(jīng)生理基礎(chǔ)是：A第一信號(hào)系統(tǒng)的發(fā)展B第二信號(hào)系統(tǒng)的發(fā)展C內(nèi)克制的發(fā)展D外克制的發(fā)展5、斯金納主要用哪一種學(xué)習(xí)原理來(lái)說(shuō)明少兒語(yǔ)言發(fā)展的體制？A選擇性加強(qiáng)B經(jīng)典條件反射C模擬D察看學(xué)習(xí)7、青少年期發(fā)散思想特色中發(fā)展最快的是：A變通性B流利性C邏輯性D獨(dú)創(chuàng)性8、腦電波研究表示，個(gè)體枕葉皮質(zhì)自覺電位頻次的發(fā)展有兩個(gè)飛騰期，后一次飛騰發(fā)生在哪一年紀(jì)段？A5-6歲B12-13歲C7-8歲D16-17歲9、哪位心理學(xué)家以為自我中心語(yǔ)言是一種非社會(huì)語(yǔ)言，它最后將發(fā)展成為社會(huì)性語(yǔ)言？A喬姆斯基B維果斯基C皮亞杰D班杜拉10、發(fā)展依靠于文化適應(yīng)力的加強(qiáng)和生活經(jīng)驗(yàn)的累積，并在整個(gè)成年向來(lái)在增添的是：A晶體智力B剖析智力C流體智力D語(yǔ)言智力二、多項(xiàng)選擇題在以下要素中，影響少兒心剪發(fā)展的主要要素有：A遺傳B家庭環(huán)境C大眾傳媒D伙伴E少兒自己的個(gè)性心理特色12、嬰兒心剪發(fā)展水平低，因此嬰兒的記憶只有：A表象記憶B再認(rèn)記憶C短時(shí)記憶D長(zhǎng)時(shí)記憶E動(dòng)作記憶13、少兒對(duì)看法下定義的水均分為：A直指型B描繪型C列舉型D邏輯定義型E功用性14、形成守恒看法的推理方式可分為：A兩維互補(bǔ)B可逆推理C恒等性D遞進(jìn)推理E系統(tǒng)化15、皮里將成年期的認(rèn)知發(fā)展區(qū)分為：A二元論階段B形式邏輯階段C相對(duì)論階段D辯證邏輯階段E商定性階段三、填空題16、第一套智力測(cè)試是---------法-----------國(guó)心理學(xué)家于1905年編制達(dá)成的，稱作《-----------比內(nèi)-西蒙智力測(cè)試---------------------》。18、皮亞杰以為，生物成熟要素是認(rèn)知發(fā)展的----------必需而非充分-----------------條件。20、嬰兒最早的注意是--------------天生的無(wú)條件定向反射---------------------，這是一種不任意注意。發(fā)展心理學(xué)2006一、單項(xiàng)選擇題2、埃里克森以為，心理社會(huì)問(wèn)及是勤勞對(duì)自備的發(fā)展階段為：A童年期B青少年期C成年早期D成年中期3、以為觸覺上的舒坦感是促進(jìn)迷戀發(fā)展重要要素的是：A哈洛B弗洛伊德C埃里克森D鮑爾比5、社會(huì)學(xué)習(xí)理論以為少兒語(yǔ)言獲取的主要體制是：A經(jīng)典條件反射BLADC察看學(xué)習(xí)D選擇性加強(qiáng)6、詞匯量增添最快的時(shí)期是：A青少年期B童年期C幼兒期D前幼兒期8、美國(guó)心理學(xué)家哈維赫斯特提出的青少年期一定達(dá)成的發(fā)展任務(wù)的數(shù)目是：A5個(gè)B6個(gè)C7個(gè)D8個(gè)二、多項(xiàng)選擇題11、智力測(cè)試的首創(chuàng)人是：A皮亞杰B維果斯基C比內(nèi)D高爾頓E西蒙12、在以下對(duì)于嬰兒語(yǔ)言發(fā)展的陳說(shuō)中，正確的有：嬰兒語(yǔ)言發(fā)展主要表現(xiàn)為語(yǔ)音的發(fā)展嬰兒發(fā)音能力的發(fā)展優(yōu)于其余語(yǔ)音感知能力的發(fā)展嬰兒期末少兒能夠進(jìn)行模擬發(fā)音嬰兒的發(fā)音中常常出現(xiàn)一些母語(yǔ)所沒有的音位與音節(jié)天生聾童不可以像聽力正常的嬰兒相同發(fā)音13、語(yǔ)言獲取天生生物理論的代表人物有斯金納B萊尼伯格C喬姆斯基D班杜拉E維果斯基14、對(duì)于青少年心剪發(fā)展的心剪發(fā)生論的代表人物是：皮亞杰B霍爾C哈維赫斯特D埃里克森E勒溫15、老年期記憶能力的減退主要表此刻：A意義識(shí)記B回想C機(jī)械識(shí)記D記憶速度

E再認(rèn)三、填空題16、最早使用日志法記錄嬰兒心剪發(fā)展過(guò)程的研究者是-------------------------。他以為人類的意識(shí)與動(dòng)物的心理之間不存在鴻溝。17、維果斯基以為，人的機(jī)能應(yīng)當(dāng)區(qū)分為-----初級(jí)心理機(jī)能------------------和-----------高級(jí)心理機(jī)能-----------------。

達(dá)爾文19、任意的抓握動(dòng)作是嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要渠道，其發(fā)展有兩個(gè)前提條件：-------五指分化------------和-----------手眼協(xié)調(diào)---------------21、性別恒常性的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段：--------性別身份----------------------------性別穩(wěn)固性---------------和性別恒常性。

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、2007年發(fā)展心理學(xué)一．單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每題1分，共10分）班杜拉以為行為發(fā)展的主要體制是A.操作條件反射無(wú)條件反射經(jīng)典條件反射察看學(xué)習(xí)提出自居看法的是A弗洛伊德B埃里克森C維果斯基D帕特里克少兒能以對(duì)面人為中心鑒別左右的年紀(jì)段是A3-4歲青少年期發(fā)散思想特色中發(fā)展最慢的是A變通性B流利性C邏輯性獨(dú)創(chuàng)性腦電波研究表示，個(gè)體枕葉皮質(zhì)自覺點(diǎn)位頻次的發(fā)展有兩個(gè)飛越期，較早的一次飛騰發(fā)生在A2-3歲B5-6歲C7-8歲D11-12歲10．進(jìn)入成年期，表現(xiàn)降落趨向的智力成分是：晶體智力剖析智力流體智力語(yǔ)言智力二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每題2分，共10分）在以下選項(xiàng)中，屬于高級(jí)心理機(jī)能的有A知覺B察看C任意注意形象記憶抽象邏輯思想12．在以下研究設(shè)計(jì)中，屬于研究心剪發(fā)展趨向的設(shè)計(jì)有縱向研究跨文化研究家譜研究序列研究橫向研究13．內(nèi)部語(yǔ)言的基本特色包含：發(fā)音隱蔽句子壓縮、簡(jiǎn)單自我中心性擁有自我調(diào)理機(jī)能擁有剖析綜合機(jī)能14．童年期少兒所擁有的記憶策略包含：復(fù)述分別組織化模擬系統(tǒng)化三、填空題（本大題工6小題，每空1分，共10分）18.嬰兒動(dòng)作發(fā)展的次序是____重新到腳________、___從中心到外周_________，從小肌肉到大肌肉。20．前幼兒期少兒語(yǔ)言發(fā)展可分為兩個(gè)階段，即______單詞句________階段和____多詞句________階段。21法國(guó)心理學(xué)家比內(nèi)將少兒察看力的發(fā)展分為列舉、釋______三個(gè)階段。

___描繪______和______解22．行為療法的理論以為，來(lái)訪者各樣癥狀都是個(gè)體在生活中經(jīng)過(guò)__學(xué)習(xí)_______而形成并固定下來(lái)的。2008年10月高等教育自學(xué)考試北京市命題考試發(fā)展心理學(xué)試卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每題1分，共10分）2、弗洛伊德以為，在生殖器期，少兒超我發(fā)展起來(lái)是經(jīng)過(guò)A.自居作用B.同化作用C.內(nèi)化作用D.察看學(xué)習(xí)3、觸覺在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中的重要性讓位于視、聽覺在A.童年期B.幼兒期C.前幼兒期D.嬰兒期4、單詞句階段是在A.重生兒期B.嬰兒期C.前幼兒期D.幼兒期6、幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)是A.生活B.游戲C.學(xué)習(xí)D.勞動(dòng)8、撇開事物的個(gè)別性、差別性和矛盾運(yùn)動(dòng)性，去靜止、抽象地反應(yīng)事物某一方面的實(shí)質(zhì)或廣泛性的是A.輻合思想B.形式邏輯思想C.辯證邏輯思想D.演繹推理9、一般要到12歲左右才能達(dá)成髓鞘化的是A.額葉B.枕葉C.顳葉D.頂葉10、皮里將成人認(rèn)知發(fā)展分為A.三個(gè)階段六個(gè)時(shí)期B.三個(gè)階段七個(gè)時(shí)期C.三個(gè)階段八個(gè)時(shí)期D.三個(gè)階段九個(gè)時(shí)期二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5個(gè)小題，每題2分，共10分）11、前運(yùn)算階段少兒思想的特色是A.還沒有形成“客體永存”認(rèn)識(shí)B.還沒有形成守恒看法C.泛靈論D.想象論E.決定論12、維果斯基將少兒語(yǔ)言分為A.外面語(yǔ)言B.對(duì)話性語(yǔ)言C.獨(dú)白性語(yǔ)言D.自我中心語(yǔ)言E.內(nèi)部語(yǔ)言13、行為主義語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論的代表人物有A.斯金納B.萊尼伯格C.華生D.班杜拉維果斯基14、馬西亞以為艾里克森的理論中同一性地位種類主要包含15、采納韋氏成人智力量表進(jìn)行智力測(cè)查，老年期成績(jī)保持較好的測(cè)試有A.知識(shí)B.知覺速度C.理解D.詞匯心理運(yùn)動(dòng)速度第二部分非選擇題（共80分）三、填空題（本大題共

7小題，每空

1分，共

10分）16、少兒心剪發(fā)展過(guò)程是（階段性）與連續(xù)性的一致。17、美國(guó)心理學(xué)家（霍爾）說(shuō)：“一兩的遺傳賽過(guò)一噸的教育”。他對(duì)于少兒心剪發(fā)展的學(xué)說(shuō)被稱作“(復(fù)演說(shuō))”18、艾里克森以為，嬰兒期的心理社會(huì)危機(jī)是（相信對(duì)不相信）20、皮亞杰將少兒的經(jīng)驗(yàn)分為兩類，一類是物理經(jīng)驗(yàn)，是對(duì)自然環(huán)境的物理屬性的反應(yīng)，它根源于（感知覺）；另一類是數(shù)理邏輯經(jīng)驗(yàn),即智力，它根源于（少兒自己的動(dòng)作）；21、前幼兒期少兒掌握詞義常常犯的兩種錯(cuò)誤是“（過(guò)分概括）”和”（歸納性過(guò)低）”22、青春期在更大程度上是作為一個(gè)（生物學(xué)）看法來(lái)使用的。2009年10月高等教育自學(xué)考試北京市命題考試發(fā)展心理學(xué)試卷第一部分選擇題（共20分）一、單項(xiàng)選擇題（此題共10個(gè)小題，每題1分）2、皮亞杰以為，感覺運(yùn)動(dòng)階段包含六個(gè)亞階段，他們的發(fā)展次序是練習(xí)反射時(shí)期→一級(jí)循環(huán)反響時(shí)期→二級(jí)循環(huán)反響時(shí)期→三級(jí)循環(huán)反響時(shí)期→有目的的動(dòng)作時(shí)期→心理表征時(shí)期練習(xí)反射時(shí)期→一級(jí)循環(huán)反響時(shí)期→二級(jí)循環(huán)反響時(shí)期→有目的的動(dòng)作時(shí)期→三級(jí)循環(huán)反響時(shí)期→心理表征時(shí)期練習(xí)反射時(shí)期→一級(jí)循環(huán)反響時(shí)期→有目的的動(dòng)作時(shí)期→二級(jí)循環(huán)反響時(shí)期→三級(jí)循環(huán)反響時(shí)期→心理表征時(shí)期練習(xí)反射時(shí)期→有目的的動(dòng)作時(shí)期→一級(jí)循環(huán)反響時(shí)期→二級(jí)循環(huán)反響時(shí)期→三級(jí)循環(huán)反響時(shí)期→心理表征時(shí)期3、嬰兒認(rèn)識(shí)世界的最主要的渠道是A視覺B聽覺C觸覺D嗅覺5、少兒最初掌握的方向詞是A內(nèi)外B上下C左右D前后6、柯爾伯格以為，童年期少兒大部分處于道德判斷的第二個(gè)發(fā)展階段，即A聽從與處罰取向C好孩子取向

D

B

利己主義取向法律和次序取向8、由抽象上漲到詳細(xì)，馬上事物的個(gè)別性、差別性和廣泛性一致同來(lái)，反應(yīng)事物的矛盾運(yùn)動(dòng)，達(dá)到對(duì)事物全面、靈巧、抽象詳細(xì)的認(rèn)識(shí)過(guò)程屬于A輻合思想B形式邏輯思想C辯證邏輯思想D演繹推理10、1922年第一版的《老年期》一書，內(nèi)容包含老年的青春，老年觀的歷史等內(nèi)容，其作者是A霍爾C桑代克

BD

推孟彪勒二、多項(xiàng)選擇題（此題共5個(gè)小題，每題2分）11、合用于研究發(fā)展的穩(wěn)固性問(wèn)題的研究設(shè)計(jì)有A跨文化研究C縱向研究

BD

收養(yǎng)研究家譜研究E序列研究12、前幼兒期少兒的心剪發(fā)展的主要特色為A詞的思想開始發(fā)展起來(lái)B察看能力開始發(fā)展起來(lái)C邏輯思想開始發(fā)展起來(lái)D自我意識(shí)開始發(fā)展起來(lái)性別意識(shí)開始發(fā)展起來(lái)13、對(duì)重生兒擁有顯然適應(yīng)價(jià)值的無(wú)條件反射有A無(wú)條件食品反射B無(wú)條件定向反射C抓握反射D無(wú)條件防守反射E圍抱反射14、青少年期創(chuàng)建性思想發(fā)展速度及難度的不一樣主要表此刻A輻合性B邏輯性C流利性D變通性E獨(dú)創(chuàng)性15、經(jīng)過(guò)“陌生情境”法，可將少兒的迷戀種類區(qū)分為A中間型B矛盾型C回避型D安全型E冷淡型第二部分非選擇題（共80分）三、填空題（此題共7小題，每空17、影響少兒心剪發(fā)展的要素包含

1分）遺傳

、環(huán)境

和少兒的內(nèi)部心理機(jī)構(gòu)。18、艾里克森與

弗洛伊德

相同，都特別重申早期經(jīng)驗(yàn)在人品發(fā)展中的作用。20、皮質(zhì)

克制機(jī)能

的發(fā)展時(shí)少兒進(jìn)行精美分辨、調(diào)理和控制自己行為的神經(jīng)生理基礎(chǔ)。21、皮亞杰經(jīng)過(guò)對(duì)偶故事法研究發(fā)現(xiàn)，以前運(yùn)算階段到詳細(xì)運(yùn)算階段，少兒道德意識(shí)是由發(fā)展為自律到的。成年期的思想方式以辯證邏輯思想為主。2010年10月高等教育自學(xué)考試北京市命題考試發(fā)展心理學(xué)試卷(課程代碼02114)本試卷分為兩部分，共3頁(yè)，滿分100分；考試時(shí)間150分鐘o1．第一部分為選擇題，應(yīng)試者一定在“答題卡”上的“選擇題答題區(qū)”內(nèi)按要求填涂，答在試卷上無(wú)效。2．第二部分為非選擇題，應(yīng)試者一定在“答題卡”上的“非選擇題答題區(qū)”內(nèi)依據(jù)試題題號(hào)次序直接答題，答在試卷上無(wú)效。第一部分選擇題(共20分)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每題1分，共10分)在每題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是切合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。1．提出操作條件反射看法，并用它來(lái)說(shuō)明人與動(dòng)物行為改變體制的是A.華生B．班杜拉C．斯金納D．維果斯基2．研究者發(fā)現(xiàn)父親母親的受教育水平與少兒的閱讀水平之間存在著明顯的正有關(guān)。從中可獲取的結(jié)論為A．父親母親的受教育水平是影響少兒閱讀水平的要素B．父親母親的受教育水平與少兒的閱讀水平之間存在親近的聯(lián)系C．受教育水平越高的父親母親遺傳也越好，因此他們的孩子的閱讀水平也較高D．父親母親的受教育水平與少兒的閱讀水平之間存在著因果關(guān)系3．可將嬰兒的迷戀區(qū)分為三種種類的是A．氣質(zhì)測(cè)試B．視崖實(shí)驗(yàn)C．